《生活中的比》公開課教學(xué)設(shè)計

生活中的比教學(xué)內(nèi)容：《生活中的比》是北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元的第一課時。教材分析：《生活中的比》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法的意義、分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是《比的認識》這一單元的起始課。比在數(shù)學(xué)中是一個重要的概念，體會比的意義和價值是教材內(nèi)容的數(shù)學(xué)核心思想。教材沒有采取給出幾個實例，就直接定義“比”的概念的做法，而是以系列情境為學(xué)生理解比的意義提供了豐富的直觀背景和具體案例。本課的教學(xué)設(shè)計是“相片的長于寬的比例”“速度與水果價格”等生活情境，讓學(xué)生充分體驗生活中的比，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，在這樣的基礎(chǔ)上再抽象出比的概念，這樣處理更能讓學(xué)生體驗比的意義、價值和引入比的必要性，為今后學(xué)習(xí)比的應(yīng)用，以及比例的知識奠定基礎(chǔ)。學(xué)生分析：有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過比，并有一些相關(guān)的活動經(jīng)驗。但學(xué)生對比的理解僅僅停留在形式上。因此，教學(xué)力求通過具體的材料幫助學(xué)生達成對比的概念的真正理解。學(xué)生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問題，喜歡探究的、合作的學(xué)習(xí)方式。因此，教學(xué)設(shè)計充分考慮學(xué)生的特點和需要，借助多個情境，設(shè)計了各種問題讓學(xué)生思考、討論、合作探究，使學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)背景中逐步體會比的意義和價值。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：能正確讀寫比，求比值，了解比的各部分名稱；體會比與除法的密切聯(lián)系和在生活中廣泛地應(yīng)用（2）能力目標(biāo)：能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義；能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，（3）情感目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生廣泛聯(lián)系生活實際，充分感受數(shù)學(xué)知識的美與樂趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。教學(xué)重難點：重點：理解比的意義，了解比的各部分名稱。難點：理解比的意義。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：一、情境體驗，引出比：情境一師：你們最喜歡的體育明星是誰？老師今天給大家?guī)砹怂膱D片（姚明）。師：這里還有四張圖片，你們看看哪張與A圖最像？（學(xué)生選擇）師：C和E為什么不像？生說說自己的想法。——幻燈師：為什么有的圖像A有的不像A，這里是不是隱藏著什么秘密呢？下面我們就把圖片放在方格紙上，一起來研究一下?！脽魧W(xué)生觀察思考小組合作：（1）四人小組合作，組長做好記錄，填入表格，。（2）研究長與寬的關(guān)系，可用算式表示。（3）小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。生匯報：6÷4=1.5、12÷8=1.5，所以它們很像。師：剛才我們解決像與不像的問題，用的是除法。情境二師：憑大家的生活經(jīng)驗和平日觀察，從我們學(xué)校門口到小白樓，是騎車快還是跑步快？生答。師追問：真的是騎車快嗎？我們來比一比。——幻燈請學(xué)生讀條件和問題。師：怎么求速度？生答：路程÷時間=用智慧的眼睛觀察身邊，能不能找到更多的比。學(xué)生匯報。5、與體育比賽中的比比較?！脽粑覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的比表示的是兩個數(shù)相除的關(guān)系，而體育比賽中的比只是借用比的形式，是記分的方法，是比較大小的，表示的是誰多誰少，是一種相差關(guān)系。6、師：其實，身體中還有很多有趣的比課件出示：學(xué)生自己讀一讀。（1）、嬰兒的頭長與身高的比大約是1:4。（2）、成年人的頭長與身高的比約是1:7。問：讀完這兩條你有什么想法？（3）、兩手平伸的長度和自己身高的比約是1:1。請學(xué)生比劃自己的身高。（4）、人的心臟與拳頭的比約是1:1。教師觀察，有的同學(xué)伸出小拳頭，老師問：你這是干什么呀？生…你是怎么知道的?（5）、成年男子的肩寬與頭長的比約是2:17、知識延伸：——幻燈師：同學(xué)們，筆記本電腦的屏幕寬與長的比是9：16，液晶電視屏幕寬與長的比也是9：16，為什么都選9：16它是一個不簡單的比，是一個黃金比。寬與長的比值接近0.618的長方形是最美最舒服的。而黃金分割比深受藝術(shù)家和建筑師的偏愛。下面我們一起欣賞幾幅黃金比的圖片吧。（蒙娜麗莎的微笑，古埃及的金字塔，法國的埃菲爾鐵塔）總結(jié)與延伸：這節(jié)課我們研究了什么內(nèi)容，你有什么收獲？這節(jié)課我們認識了很多比,除此之外,生活中還有很多有趣的比,下課后，請同學(xué)們用你充滿智慧的雙眼，尋找生活中更多的比，用你細致的心靈去感受更多的比,用你聰明的頭腦去探究更多的比，用你所認識的比去創(chuàng)造更多更美的事物吧。五、布置作業(yè)：1.完成書70練一練。

2.尋找適生活中的比，記錄下來，再說說它的含義。板書設(shè)計：6.1生活中的比除法6.1