2023年-初中體育教學(xué)計(jì)劃-5

第頁(yè)2023初中體育教學(xué)方案初中體育教學(xué)安排

光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候仔細(xì)思索安排該如何寫(xiě)了。信任大家又在為寫(xiě)安排犯愁了吧？以下是我為大家收集的初中體育教學(xué)安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中體育教學(xué)安排1

在上一個(gè)教學(xué)年度，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的共同幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿沙跞w育教學(xué)的工作，工作安排?初中體育課教學(xué)安排?。新學(xué)期我跟進(jìn)班級(jí)任教初四四個(gè)班的體育教學(xué)工作。因?yàn)槿谓坛跛?，深感身上?zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成果，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

我校初四共分八個(gè)教學(xué)班，我任教14班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素養(yǎng)各異。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力1.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.仔細(xì)備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

3.課堂上，參加到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注意培育體育骨干，起到領(lǐng)先的作用。課中多采納競(jìng)賽的方式，鼓勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成果。

4.課后做到剛好反思總結(jié)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1.仔細(xì)領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽(tīng)課，評(píng)課參加集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6.加強(qiáng)自我熬煉，提高自身素養(yǎng)。

六、教研課題與探討措施：

課題：寓教于樂(lè)于體育教學(xué)中

措施：

1.實(shí)踐法：以課堂為載體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反響，加以改良。

七、評(píng)價(jià)教化教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平常的練習(xí)實(shí)行老師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)看法與行為：能否以端正主動(dòng)的心態(tài)投入到體育熬煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作駕馭與運(yùn)用狀況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

八、教研課的支配：

1.爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得較優(yōu)異的成果，以提高自己的授課水平。

2.在老師根本功競(jìng)賽中取得好成果。

3.與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。

4.仔細(xì)落實(shí)兩操一課活動(dòng)。

九、教學(xué)進(jìn)度：

按教研室支配的進(jìn)度且結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行。

初中體育教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康〞新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教化〞的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)立力，以學(xué)生開(kāi)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生駕馭體育根底學(xué)問(wèn)，根本技能，根本技術(shù)。培育學(xué)生的愛(ài)好。仔細(xì)完成教學(xué)探討和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜愛(ài)消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的工程。從身體素養(yǎng)方面來(lái)看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反響實(shí)力強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論學(xué)問(wèn)較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體嬉戲來(lái)提高凝合力，滿意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的須要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育熬煉。eu

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改良教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改良教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教化，防止各種損害事故的發(fā)生，做到平安第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)“健康第一〞的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問(wèn)，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生特別寵愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的實(shí)力去學(xué)

習(xí)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要具體安排措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。

五、本學(xué)期考核工程：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體復(fù)原性工程練習(xí)、課堂常規(guī)教化。

2—4周：學(xué)習(xí)播送操、自選工程練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳動(dòng)、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：把戲跳繩、藍(lán)球。

11周：跳動(dòng)、自選工程。

12周：球類(lèi)、自選工程。

13周：技巧、自選工程。

14周：快速跑、自選工程。

15周：排球、籃球、自選工程。

16—17周:根底學(xué)問(wèn)測(cè)驗(yàn)、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位提前去。

初中體育教學(xué)安排3

落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康開(kāi)展，仔細(xì)領(lǐng)悟?根底教化課程改革綱要?精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。在體育教化教學(xué)中以學(xué)生為主體，培育學(xué)生的愛(ài)好與求知欲，全面提高身體素養(yǎng);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面開(kāi)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初中的最終一個(gè)學(xué)期，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，在熬煉學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)也要幫助他們順當(dāng)完成最終的體育加試，助他們順當(dāng)考取志向的中學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)開(kāi)展差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生那么趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛(ài)活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)工程，提高她們的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。

二、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)(籃、排、足球的根底學(xué)問(wèn))田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育工程的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生駕馭好中考工程的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、駕馭根本的體育根底學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)實(shí)力。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是必考工程：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法探討。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第一周第三周：體能復(fù)原訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專(zhuān)業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作

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第八周第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周第十三周：中考工程混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)

第十四周第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試

遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時(shí)調(diào)整，實(shí)行室內(nèi)教學(xué)的方式等。

初中體育教學(xué)安排4

一、跑

通過(guò)學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步駕馭耐久跑的根本學(xué)問(wèn)與根本技術(shù)；開(kāi)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)；培育吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

1：a、弓箭步走路20米×2

b：高抬腿跑1015米×2

c：3050米加速跑

d：嬉戲：聽(tīng)數(shù)找摯友。

2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。

b：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，

b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

4：a：50米×〔24〕次

b：越野跑120018000米。

5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。

b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

二、跳動(dòng)

通過(guò)各種練習(xí)根本駕馭蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；開(kāi)展彈跳素養(yǎng)，提高跳動(dòng)實(shí)力。

a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2、“騰空步〞練習(xí)。

3：復(fù)習(xí)“騰空步〞技術(shù)。

4：學(xué)測(cè)步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

三、投擲

學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)；開(kāi)展力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。學(xué)習(xí)原地推鉛球〔以右手為例〕。

2、原地對(duì)實(shí)心球。

3、a：雙腳跳動(dòng)練習(xí)。

b：推鉛球。

4、a：雙人跳起移動(dòng)練習(xí)。

b：推鉛球練習(xí)。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳動(dòng)。

通過(guò)支撐跳動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)，主要提高支撐跳動(dòng)根本實(shí)力，駕馭支撐跳動(dòng)的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，根本駕馭屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，開(kāi)展踏跳實(shí)力。a：踏跳、推手練習(xí)。

b：?jiǎn)问滞茐毩?xí)。

2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。

b：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、a：復(fù)習(xí)〔同上〕。

b：助跑練習(xí)。

5、屈腿騰越跳箱。

6、復(fù)習(xí)〔同上〕

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟識(shí)球性，提高限制球?qū)嵙Γ{馭根本技術(shù)。通過(guò)各種移動(dòng)步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)；通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，穩(wěn)固已學(xué)根本技術(shù)。

a：復(fù)習(xí)各種移動(dòng)步法。

b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。

c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。

2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。

b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。

b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。

b：學(xué)習(xí)急起急停。

5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。

b：復(fù)習(xí)急起和急停。

6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。

b：綜合練習(xí)。

7、籃球教學(xué)競(jìng)賽。

六、排球

穩(wěn)固移動(dòng)、傳、墊球技術(shù)，改良正面下手發(fā)球技術(shù)。根本駕馭正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。開(kāi)展力氣、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。

a：復(fù)習(xí)移動(dòng)。

b：復(fù)習(xí)傳、接球。

2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

4、發(fā)、墊球練習(xí)。

5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。

b：傳、墊球競(jìng)賽。

6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

8、排球教學(xué)競(jìng)賽。

七、韻律操和舞蹈

學(xué)習(xí)其次套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。復(fù)習(xí)少年韻律操1。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。

3、學(xué)習(xí)少年韻律操其次段。

4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。

b：學(xué)習(xí)第三段。

5、復(fù)習(xí)少年韻律操〔二〕。

6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。

八、民族傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)青年拳第一段15動(dòng)。

2、a：復(fù)習(xí)青年拳15動(dòng)。

b：學(xué)習(xí)69動(dòng)。

3、a：復(fù)習(xí)青年拳19動(dòng)。

b：學(xué)習(xí)班1016動(dòng)。

4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳113動(dòng)。

b：學(xué)習(xí)1417動(dòng)。

5、a：復(fù)習(xí)117動(dòng)。

b：l學(xué)習(xí)1820動(dòng)。

6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

7、〔同上〕

形體訓(xùn)練

初步了解根本手位與根本步法的動(dòng)作方法，培育學(xué)生的節(jié)奏感，開(kāi)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

1、根本手位。

2、根本腳位。

3、綜合形體訓(xùn)練。

4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

初中體育教學(xué)安排5

在上一個(gè)教學(xué)年度，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的共同幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿沙跞w育教學(xué)的工作。新學(xué)期我跟進(jìn)班級(jí)任教初四四個(gè)班的體育教學(xué)工作。因?yàn)槿谓坛跛模罡猩砩县?zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成果，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

我校初四共分八個(gè)教學(xué)班，我任教14班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素養(yǎng)各異。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考，他們的努力學(xué)習(xí)壓力特別大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好努力學(xué)習(xí)與活動(dòng)的支配，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成果是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差異大身體素養(yǎng)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的熬煉；女生趨于文雅，不好活動(dòng)，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培育女生主動(dòng)參加體育熬煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成果。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培育學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)投入到體育熬煉中去。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1.養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，駕馭好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的工程。

2.收集并引導(dǎo)他們駕馭更多的體育時(shí)事，豐富他們的學(xué)問(wèn)，以備綜合實(shí)力考試。

3.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體，增加體質(zhì)。

四、詳細(xì)措施：

1.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.仔細(xì)備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的努力學(xué)習(xí)中。

3.課堂上，參加到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注意培育體育骨干，起到領(lǐng)先的作用。課中多采納競(jìng)賽的方式，鼓勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成果。

4.課后做到剛好反思總結(jié)。

五、業(yè)務(wù)努力學(xué)習(xí)：

1.仔細(xì)領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論努力學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽(tīng)課，評(píng)課參加集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，努力學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6.加強(qiáng)自我熬煉，提高自身素養(yǎng)。

六、教研課題與探討措施：

課題：寓教于樂(lè)于體育教學(xué)中

措施：

1.實(shí)踐法：以課堂為載體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反響，加以改良。

七、評(píng)價(jià)教化教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平常的練習(xí)實(shí)行老師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.努力學(xué)習(xí)看法與行為：能否以端正主動(dòng)的心態(tài)投入到體育熬煉及體育課的努力學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作駕馭與運(yùn)用狀況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

初中體育教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生身心開(kāi)展為本，突出“健康第一〞，提高學(xué)生身體素養(yǎng)與心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本，健康第一〞的指導(dǎo)思想，培育學(xué)生實(shí)力，增加體育意識(shí)，駕馭熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，主動(dòng)引導(dǎo)培育學(xué)生參與體育活動(dòng)的愛(ài)好與，學(xué)習(xí)方法和自我熬煉方法，不斷獲得保持身心更有效的實(shí)力或相宜的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參加：具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中的愛(ài)好，養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，仔細(xì)上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)技巧〔前滾翻、后滾翻、見(jiàn)肘倒立〕并學(xué)會(huì)適應(yīng)到生活中，開(kāi)展柔韌性、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)。

3、身體健康：在投擲或球類(lèi)嬉戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)，投擲的練習(xí)，在奔跑嬉戲中能順當(dāng)完成移動(dòng)閃躲等要求。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用。

5、社會(huì)適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分，按依次輪番運(yùn)用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、重視激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、重視實(shí)踐實(shí)力的培育，讓學(xué)生駕馭動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，老師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行。

3、提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生自尊和自信水平。

4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程和他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)。

四、教學(xué)要求：

1、仔細(xì)備課，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必需仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，仔細(xì)備課，在上課時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。

2、營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氣氛。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

3、教化方法得當(dāng)，敬重學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分相識(shí)自己的錯(cuò)誤。

4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)外體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積累資料，探究資料，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

五、學(xué)生根本狀況分析：

要加強(qiáng)學(xué)生留意方面的練習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些體育健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)、半面對(duì)左右看齊等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為，有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不行無(wú)視的實(shí)際狀況。

六、教材分析：

1、本套教材是以指導(dǎo)身體熬煉實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容表達(dá)了?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕?中的運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)體育熬煉，既重視對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力全面開(kāi)展的教化作用，又重視了運(yùn)動(dòng)工程的文化性，同時(shí)編寫(xiě)了局部與體育有關(guān)的健康教化的內(nèi)容。

2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和體育熬煉緊密聯(lián)系，表達(dá)了時(shí)代信息，文字精煉，插圖顯明活潑，可讀性強(qiáng)。特殊是闡述教學(xué)內(nèi)容從問(wèn)題入手，注意啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索和獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，為培育學(xué)生正確的體育與健康價(jià)值觀，形成健康的生活方式和習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，過(guò)健康、文明的生活，為學(xué)生的'終身開(kāi)展奠定根底。

3、教科書(shū)采納了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡(jiǎn)明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的學(xué)問(wèn)和技能。輔欄側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力的培育，拓展和豐富體育與健康學(xué)問(wèn)，特殊是開(kāi)發(fā)了活動(dòng)目的，使學(xué)生把學(xué)到的學(xué)問(wèn)在體育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用，從而加深和提高學(xué)生對(duì)體育與健康的相識(shí)。

七、詳細(xì)措施：

1、備課時(shí)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，課堂上，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，采納由易到難，分部教學(xué)方法，練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，制定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、培育學(xué)生實(shí)力方面，給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，有了適宜的時(shí)機(jī)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)立。

3、心理健康方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系，既要留意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康。

4、自身言行方面：老師的言行對(duì)學(xué)生上課心情影響較大，要?jiǎng)偤玫闹赋鰧W(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性，如當(dāng)學(xué)生練習(xí)勝利時(shí)，剛好賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時(shí)，剛好賜予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而形成主動(dòng)探究，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。

5、學(xué)生成果評(píng)價(jià)方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評(píng)價(jià)制度，每個(gè)學(xué)生都有100分，依據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)，每節(jié)課對(duì)表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的制度，由體育小組進(jìn)步行登記，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，讓平常成果與期末成果結(jié)合，以此激發(fā)學(xué)生的平常表現(xiàn)，促進(jìn)課堂管理，以鼓勵(lì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的歡樂(lè)。

初中體育教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想：

中學(xué)體育與健康課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的根底，更應(yīng)為中學(xué)生的全面開(kāi)展起到主動(dòng)的作用。我校的體育工作，以“健康第一〞為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期體育教學(xué)將以“教化單元〞和“個(gè)人案例探討〞為突破點(diǎn)，努力抓住課堂改革，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開(kāi)展。

二、體育工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)支配：

(1)抓好體育老師的師德建設(shè)。

(2)抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行根本功培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

(4)抓好體育老師的備課和上課，努力創(chuàng)立新的教學(xué)模式。

(5)抓好新操(播送操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。

2、平安教化工作

平安工作，是開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以及校外活動(dòng)的重中之重。我們的體育老師要有高度的平安防范意識(shí)，在活動(dòng)的籌劃和實(shí)施過(guò)程中時(shí)時(shí)到處提示自己把平安問(wèn)題要放在首要位置，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有平安防護(hù)的狀況下進(jìn)行。

3、仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排

依據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)進(jìn)度支配表和課時(shí)安排。有安排、高標(biāo)準(zhǔn)的做好?學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充溢，完善體育資料庫(kù)、資源庫(kù)、學(xué)生成果數(shù)據(jù)庫(kù)、老師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù)。

4、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體老師要熟識(shí)、駕馭教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況與目標(biāo)，各老師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度支配表安排，提前一周寫(xiě)出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)安排并進(jìn)行集體備課探討(全員參與)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)，仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)安排。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各老師學(xué)習(xí)和提高。

5、加強(qiáng)課外體育工作的開(kāi)展

本學(xué)期安排開(kāi)展年級(jí)播送操及進(jìn)退場(chǎng)競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量。開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣揚(yáng)、制定和組織實(shí)施。主動(dòng)開(kāi)展校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，細(xì)心打算、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)賽，為班級(jí)、學(xué)校及區(qū)市爭(zhēng)光。

6、加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系

在教學(xué)與活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學(xué)的排課，盡可能少的占用學(xué)生和其他課的時(shí)間，盡可能的相互協(xié)作，以最少的時(shí)間獲得最好的效果。

7、加強(qiáng)校內(nèi)體育文化的構(gòu)建

通過(guò)組建學(xué)校學(xué)生各運(yùn)動(dòng)隊(duì)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在田徑、籃球(男隊(duì)、女隊(duì))、播送操、乒乓球、足球、三門(mén)球等各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)中的主動(dòng)表現(xiàn)，營(yíng)造良好的體育氣氛，吸引更多的學(xué)生參加到自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程中，在玩耍中提高自身的運(yùn)動(dòng)實(shí)力和身體素養(yǎng);同時(shí)，教職工的體育文化生活也是校內(nèi)體育文化不行或缺的一局部。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)以及工會(huì)的關(guān)切和組織，體育老師和體育愛(ài)好者的引領(lǐng)和召集，成立各種體育工程的校隊(duì)，主動(dòng)開(kāi)展校內(nèi)和校外活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，增加體質(zhì)，提高工作效率。

初中體育教學(xué)安排8

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹?體育與健康?教學(xué)大綱，實(shí)施?新課程課標(biāo)?下，以“健康第一〞為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的相識(shí)深淺不一、根底不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深化了解學(xué)生的實(shí)際狀況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)安排及主要措施，諄諄教導(dǎo)地幫助學(xué)生統(tǒng)一相識(shí)，打好根底，使原來(lái)體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶〞能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮特長(zhǎng)，增加體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕體育與健康根底學(xué)問(wèn)

1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求。

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)那么介紹。

3、體育熬煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值。

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用。

〔二〕、運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生播送體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑嬉戲等，建立正確跑姿。

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑。定時(shí)跑，定距跑。800米至1000米跑。開(kāi)展耐力速度。

4、開(kāi)展跳動(dòng)實(shí)力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳動(dòng)概念。各種開(kāi)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高?？缭绞交蚱渌^(guò)桿技術(shù)的介紹和練習(xí)。

5、球類(lèi)。

〔三〕、開(kāi)展體能

1、開(kāi)展速度素養(yǎng)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行。

2、開(kāi)展耐力素養(yǎng)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等。

3、開(kāi)展跳動(dòng)素養(yǎng)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳動(dòng)練習(xí)。

4、力氣素養(yǎng)：持重物的健身練習(xí)。

四、教學(xué)措施

〔一〕教學(xué)改革

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

〔二〕引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級(jí)體育熬煉，廣泛學(xué)生參與體育熬煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育熬煉的熱忱。

4、培育學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣，開(kāi)展學(xué)生的特性，堅(jiān)持自覺(jué)常常熬煉身體。

〔三〕課間操：

間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培育學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起催促播送操。

〔四〕開(kāi)展探究爽性學(xué)習(xí)。

給學(xué)生肯定的自由度，讓其去探究、去覺(jué)察，突出學(xué)生的主體性、開(kāi)展特性，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。學(xué)生用以獲得學(xué)問(wèn)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括視察、覺(jué)察、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作溝通等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)實(shí)力。

初中體育教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展豐富多彩的廣泛性的體育活動(dòng)和小型競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)探究;留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面開(kāi)展的高素養(yǎng)人才而努力。

二、學(xué)生狀況分析

本人任教的八年級(jí)學(xué)生新奇心強(qiáng)，思維活潑，喜愛(ài)仿照，活潑好動(dòng)，對(duì)簇新事物感愛(ài)好。因此在教學(xué)中要增加一些他們感愛(ài)好的嬉戲活動(dòng)

三、教材特點(diǎn)

軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)工程。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易駕馭，趣味性很高，特別適合初中學(xué)生健身、消遣。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易駕馭、規(guī)那么敏捷而具有很高的體育熬煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育熬煉生活，為終身體育奠定根底。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，開(kāi)展學(xué)生力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力氣，提高心肺功能;培育學(xué)生自尊、自信、合作、交往實(shí)力;培育學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活、又效勞于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

副教材：合作嬉戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參加、合作與溝通中，重點(diǎn)開(kāi)展下肢力氣及協(xié)調(diào)實(shí)力，培育學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學(xué)目標(biāo)

表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，駕馭學(xué)科學(xué)問(wèn)與根本技能，突出熬煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、開(kāi)展及特點(diǎn)，熟識(shí)球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的駕馭正面雙手墊球的技術(shù)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采納問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思索解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂(lè)與進(jìn)步。

情感與看法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng)，酷愛(ài)生活，渴望健康熱忱。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)

教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力氣。

六、教學(xué)詳細(xì)措施

面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采納問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗摸索究、思索解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂(lè)與進(jìn)步。

教法本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于老師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能否通過(guò)老師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感溝通。依據(jù)初中學(xué)生具有視察仿照實(shí)力強(qiáng)、愛(ài)好廣泛、思維靈敏、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)?問(wèn)題引入)──試(嘗試變更規(guī)那么的競(jìng)賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生覺(jué)察問(wèn)題)──解(老師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(píng)(學(xué)練中展示與評(píng)價(jià))──用(實(shí)踐與運(yùn)用于健身、消遣競(jìng)賽、評(píng)比中)為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問(wèn)引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂(lè)，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。

學(xué)法素養(yǎng)教化體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

“愛(ài)好〞是的老師。本安排抓住學(xué)生新奇的特點(diǎn)，以趣味的問(wèn)題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時(shí)，采納學(xué)生寵愛(ài)的競(jìng)賽、嬉戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，找尋解決問(wèn)題的答案，學(xué)生通過(guò)視察示范和講解，在主動(dòng)自主學(xué)練中駕馭技能，在展示評(píng)價(jià)中溝通，在體驗(yàn)進(jìn)步和開(kāi)展中勝利，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。

初中體育教學(xué)安排10

設(shè)計(jì)思路

“好的起先是勝利的一半〞，一個(gè)系統(tǒng)周密的熬煉安排是保證運(yùn)動(dòng)成果提高的重要因素。立定跳遠(yuǎn)具有很強(qiáng)的體育熬煉價(jià)值，又是河北省中考體育工程之一，為了保證學(xué)生體育熬煉的科學(xué)性，以及提高初三學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成果，現(xiàn)將水平五運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)“依據(jù)科學(xué)原理制訂并實(shí)施個(gè)人熬煉安排〞這一教學(xué)內(nèi)容提前列入水平四〔初三〕的年度教學(xué)安排中。

本節(jié)課老師選用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)為教材，以提高立定跳遠(yuǎn)成果為載體，在老師或同伴的幫助下，學(xué)生能夠理解制訂個(gè)人熬煉安排的原理和方法，并能初步制訂出適合自己的熬煉安排；通過(guò)老師的提示，拓寬思路，把制訂個(gè)人熬煉安排的理念應(yīng)用到生活中的方方面面。

授課老師：

河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校時(shí)東良

指導(dǎo)老師：

河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校樊江波

教學(xué)內(nèi)容：

制訂熬煉安排

教材：

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)對(duì)象：

水平四初三年級(jí)人數(shù)40

器材：

沙衣15件體操墊10塊板夾3個(gè)圖片假設(shè)干〔正誤比照、安排表格〕

立定跳遠(yuǎn)測(cè)試墊子4塊

教學(xué)重點(diǎn)：

制訂熬煉安排的步驟

教學(xué)難點(diǎn)：初步診斷影響個(gè)人立定跳遠(yuǎn)成果的因素

教學(xué)目標(biāo)

1、90%以上學(xué)生能初步理解制訂熬煉安排的步驟，知道熬煉安排的根本過(guò)程。

2、在老師和同伴的幫助下，各組學(xué)生能夠初步制訂出提高立定跳遠(yuǎn)成果的熬煉安排。

3、開(kāi)展學(xué)生的下肢力氣。

診斷標(biāo)準(zhǔn)卡片內(nèi)容

1、力氣缺乏標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)連貫，但成果不志向。

2、起跳之蹬擺協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)：起跳蹬離地面瞬間踝膝髖三關(guān)節(jié)充分蹬直，擺臂快速到位。如圖

不協(xié)調(diào)的圖片〔擺臂不到位、踝膝髖三關(guān)節(jié)蹬不充分等〕。

3、兩者兼而有之。

A、擺臂速度慢，不充分，影響用力。

B、蹬離地面瞬間，踝膝髖三關(guān)節(jié)沒(méi)有充分蹬直。

C、先蹬地后擺臂，動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。

4、學(xué)生熬煉安排樣表

熬煉安排：

〔〕組，目標(biāo)：立定跳遠(yuǎn)總分值。

留意事項(xiàng)：打算活動(dòng)充分、充分放松消退疲憊。

熬煉安排如下：

診斷弱點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)形式

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

運(yùn)動(dòng)頻率

自我反彈

及修正

初中體育教學(xué)安排11

課的設(shè)計(jì)

本節(jié)課的主教材是支撐跳動(dòng)：分腿騰越。授課對(duì)象是七年級(jí)女生，本教材共七次課，本節(jié)課為第三次課。

一、指導(dǎo)思想：

分腿騰越可以開(kāi)展學(xué)生力氣、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，能夠增加平衡實(shí)力和調(diào)控實(shí)力，促進(jìn)身體全面開(kāi)展，增進(jìn)健康。學(xué)生是在克服困難中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這樣可以很好地培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信念。對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的心理健康開(kāi)展具有重要作用。除此之外通過(guò)分腿騰越的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)間的相互合作、相互幫助，加強(qiáng)了人際關(guān)系，提高了群體意識(shí)，增加了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

二、教材分析：

分腿騰越是在跳動(dòng)過(guò)程中，采納分腿動(dòng)作，借助兩臂的支撐，快速、平安、省力地騰越跳箱〔山羊〕的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)柔韌性練習(xí)、俯撐成分腿立撐、俯撐推手、擊掌成俯撐等練習(xí)使學(xué)生儲(chǔ)藏能夠越過(guò)器械的學(xué)問(wèn)與實(shí)力，在完成越過(guò)器械的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“學(xué)問(wèn)—技能—實(shí)力〞的轉(zhuǎn)化，達(dá)成了“我要學(xué)〞的目標(biāo)。同時(shí)開(kāi)展學(xué)生的上肢、肩帶、下肢肌肉群的爆發(fā)力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)用力的實(shí)力，開(kāi)展靈敏、力氣素養(yǎng)提高體能，實(shí)現(xiàn)了“用教材教〞。通過(guò)學(xué)生的自我示意“我行、我能行〞，及老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)、正確的保護(hù)與幫助，使學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我，完成挑戰(zhàn)的信念，培育學(xué)生英勇、堅(jiān)決、進(jìn)取的精神。分腿騰越的要點(diǎn)是主動(dòng)踏跳、頂肩推手、提臀分腿、展髖挺身、緩沖落地。本節(jié)課的重點(diǎn)是提臀分腿，難點(diǎn)是頂肩推手。由于本節(jié)課為第三節(jié)課只體驗(yàn)越過(guò)器械，對(duì)于技術(shù)的細(xì)微環(huán)節(jié)不做更高的要求。

三、學(xué)生分析：

本節(jié)課所任年級(jí)為七年級(jí)女生，學(xué)生的上肢、下肢力氣較弱，腿的柔韌性較差，完成分腿騰越動(dòng)作有困難。加之學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)支撐跳動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于分腿騰越的學(xué)習(xí)既簇新又畏懼。當(dāng)學(xué)生看到練習(xí)器械時(shí)，有一局部學(xué)生表現(xiàn)出興奮、躍躍欲試的感覺(jué)。但有絕大局部學(xué)生皺起眉頭，表現(xiàn)出害怕 、恐驚的心理狀態(tài)。我依據(jù)學(xué)生的狀況支配了多種內(nèi)容的引導(dǎo)性練習(xí)，使得躍躍欲試者更加具有完成越過(guò)器械的實(shí)力與學(xué)問(wèn)，確保其平安地騰越器械。對(duì)于害怕、害怕 者我不僅反復(fù)提示動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生駕馭有關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能同時(shí)還要進(jìn)行心理幫助。用語(yǔ)言、用示意、用不同器械按部就班地引導(dǎo)學(xué)生逐步完成騰越器械，幫助她們戰(zhàn)勝恐驚的心理，完成挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)地面上的引導(dǎo)練習(xí)使學(xué)生能夠駕馭兩手撐箱時(shí)的距離和體會(huì)直臂撐箱的動(dòng)作，建立提臀分腿的動(dòng)作概念。對(duì)于更好地完成騰越器械打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2．學(xué)生練習(xí)俯撐、擊掌成俯撐，助跑、上板、踏跳、撐箱提臀、推手、收回，跳撐分腿收回等練習(xí)體會(huì)頂肩推手的動(dòng)作。明確推手速度快及快速的推手動(dòng)作對(duì)于平安、快速地越過(guò)器械的重要作用。

3．通過(guò)體驗(yàn)越過(guò)器械的練習(xí)使學(xué)生能夠克服畏懼心理，獲得成就感，建立自信念。

五、教學(xué)過(guò)程：

本節(jié)課采納三段式教學(xué)。

1．課的起先我用一段開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)語(yǔ)言的鼓勵(lì)使學(xué)生產(chǎn)生增力、增志的感覺(jué)，建立自信念。

打算局部共包括三個(gè)內(nèi)容。

〔1〕通過(guò)嬉戲的圍著場(chǎng)地跑聽(tīng)老師哨聲后轉(zhuǎn)身跑和跑到呼啦圈內(nèi)的練習(xí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使原本枯燥的跑步便得愛(ài)好盎然。

〔2〕在學(xué)生正沉醉在繞場(chǎng)地跑的興奮狀態(tài)下，學(xué)生聽(tīng)老師的哨聲快速、寧?kù)o、整齊地站成四列橫隊(duì)。到達(dá)在張馳有度的活動(dòng)中培育學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。這樣收放自如的練習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生的自控、自律的意識(shí)及良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

〔3〕在歡快的樂(lè)曲伴奏下老師帶著學(xué)生完成自編韻律操。在到達(dá)使身體各關(guān)節(jié)得以充分活動(dòng)的同時(shí)培育學(xué)生體操意識(shí)和塑造學(xué)生的身體形態(tài)。

2．主體局部共包括兩方面內(nèi)容。

〔1〕引導(dǎo)性練習(xí)。本節(jié)課我支配了柔韌性練習(xí)〔直立，兩臂側(cè)舉，側(cè)踢腿。要求繃腳背擊手，體會(huì)向兩側(cè)分腿技術(shù)。分腿立撐體會(huì)分腿、膝關(guān)節(jié)充分伸直提高學(xué)生的柔韌性〕。俯撐收腿成并腿立撐、分腿俯撐收回成并腿挺身跳、〔體會(huì)直臂支撐、兩手支撐跳箱時(shí)的距離和位置解決提臀分腿的問(wèn)題〕俯撐推手擊掌成俯撐〔解決推手的問(wèn)題明確推手要快及快推手對(duì)于平安、快速、省力騰越器械的作用〕。

〔2〕學(xué)生嘗試越過(guò)器械。本節(jié)課共利用兩個(gè)跳箱、兩個(gè)“山羊〞。學(xué)生依據(jù)自己完成動(dòng)作的狀況和自己的實(shí)力選擇不同的練習(xí)器械，每組保護(hù)與幫助的學(xué)生擔(dān)當(dāng)本組的小組長(zhǎng)。對(duì)本組組員完成動(dòng)作的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，覺(jué)察存在的問(wèn)題剛好賜予指導(dǎo)和訂正，幫助她提高動(dòng)作的質(zhì)量。學(xué)生可以依據(jù)自己完成的狀況進(jìn)行組別的選擇，可以升組，也可以降組。學(xué)生始終在提高、動(dòng)態(tài)、開(kāi)展的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)本組學(xué)生完成動(dòng)作較好和進(jìn)步幅度較大時(shí)，賜予學(xué)生充分展示自己的時(shí)間。同時(shí)對(duì)她們的完成動(dòng)作狀況賜予評(píng)價(jià)。好，好在哪里，還存在什么問(wèn)題。使學(xué)生更加清晰自己完成動(dòng)作的狀況到達(dá)進(jìn)一步提高自己的動(dòng)作質(zhì)量，同時(shí)駕馭動(dòng)作的要求和學(xué)問(wèn)。

3．放松局部：學(xué)生兩人一組完成“石頭、剪子、布〞的嬉戲，用笑聲放松學(xué)生的身心。然后老師帶著學(xué)生隨著音樂(lè)做放松的練習(xí)，同時(shí)提示學(xué)生留意呼吸的協(xié)作，使學(xué)生在歡快、美麗的樂(lè)曲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

六、本節(jié)課的特點(diǎn)：

本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自己測(cè)試脈搏數(shù)使學(xué)生明確獲得健康在運(yùn)動(dòng)時(shí)所到達(dá)的每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)的范圍，使學(xué)生駕馭〔220—年齡〕X60％—80％靶心率公式。同時(shí)依據(jù)自己在每一階段練習(xí)后心臟每分鐘跳動(dòng)的改變來(lái)鼓勵(lì)自己到達(dá)獲得健康的合理的心臟跳動(dòng)的次數(shù)，并嘗試在練習(xí)過(guò)程中運(yùn)用。

初中體育教學(xué)安排12

一、指導(dǎo)思想

本課依據(jù)“以學(xué)生為本〞，全面貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過(guò)足球課程教學(xué)，培育學(xué)生的體育愛(ài)好，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)水平，使其養(yǎng)成主動(dòng)自覺(jué)熬煉的習(xí)慣，并使其能嫻熟駕馭?足球—運(yùn)球繞桿?技術(shù)和技能，從而為學(xué)生的體育中考做打算，為終身體育奠定根底。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1、教會(huì)學(xué)生中學(xué)體育考試?足球—運(yùn)球繞桿?的技術(shù)，使學(xué)生能夠通過(guò)正確的技術(shù)動(dòng)作參與考試并提高此工程的運(yùn)動(dòng)成果。

2、通過(guò)?足球—運(yùn)球繞桿?練習(xí)，開(kāi)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素養(yǎng)，改善學(xué)生的心肺功能。

3、在足球活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和開(kāi)心感，培育學(xué)生的進(jìn)取精神和合作，交往的實(shí)力。

三、教材分析及教學(xué)重難點(diǎn)

初中階段是學(xué)生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的快速開(kāi)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生愛(ài)好體育活動(dòng)，寵愛(ài)集體運(yùn)動(dòng)，具有較強(qiáng)的求知欲及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。足球運(yùn)動(dòng)有利于培育學(xué)生良好的特性品質(zhì)，增加學(xué)生的身體素養(yǎng)，也是學(xué)生特殊寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程之一。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，能有效地開(kāi)展學(xué)生身體根本活動(dòng)實(shí)力，提高其靈敏性、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)，并改善動(dòng)作的精確性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球繞桿時(shí)的技術(shù)動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿時(shí)運(yùn)控球?qū)嵙蜕眢w協(xié)調(diào)協(xié)作。

四、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象水平四〔初中年級(jí)〕學(xué)生，學(xué)生總體身體素養(yǎng)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維實(shí)力、創(chuàng)立實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，同時(shí)學(xué)生對(duì)足球有過(guò)接觸，具備肯定的技術(shù)根底。本單元教學(xué)采納講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，結(jié)合各種新奇的練習(xí)方法，按部就班、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在實(shí)力，發(fā)揮其主體作用，培育學(xué)生英勇機(jī)靈、互幫互學(xué)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，從而到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)流程、

本單元的設(shè)計(jì)通過(guò)4課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)足球規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，由易到難，由原地練習(xí)到行進(jìn)間練習(xí)，逐層深化學(xué)習(xí)。為達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

1、教法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的實(shí)力。并在此根底上給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛，為學(xué)生供給展示自我的時(shí)機(jī)，培育他們的實(shí)踐實(shí)力。

老師主要采納提問(wèn)探究法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、探討溝通法、分組練習(xí)法、展示法、嬉戲競(jìng)賽法來(lái)到達(dá)傳授根底學(xué)問(wèn)、技術(shù)和技能的目的。

2、學(xué)法：通過(guò)老師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

六、單元教學(xué)特色

1、教學(xué)理念和目標(biāo)改革更新，在“足球教化〞中把“學(xué)問(wèn)、實(shí)力、素養(yǎng)〞三者融為一體進(jìn)行傳授和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果；

2、變更了課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)力的培育，包括覺(jué)察、獲得和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，創(chuàng)新實(shí)力和正確的科學(xué)看法；

3、通過(guò)利用小組嬉戲合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生的堅(jiān)毅意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)定的方式，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念和克服心理障礙的志氣及學(xué)習(xí)看法。

初中體育教學(xué)安排13

新的一學(xué)期起先了，作為工作在第一線的我，為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作安排如下：

一、根本狀況：

1、學(xué)生狀況：初一一班有43名學(xué)生。除每個(gè)班有1-2名特別病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)熬煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)熬煉。

2、技能狀況：本年級(jí)學(xué)生大局部都喜愛(ài)跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。

二、教材分析：

依據(jù)義務(wù)教化初中體育階段，培育的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際狀況。有目的，有安排地進(jìn)行體育教化教學(xué)工作，學(xué)習(xí)根本的體育理論學(xué)問(wèn)，根本技能和保健學(xué)問(wèn)。在教化教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和愛(ài)好。培育學(xué)生良好的熬煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進(jìn)行體育熬煉。駕馭根本學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和平安常識(shí)。培育學(xué)生仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類(lèi)等工程的根本技術(shù)和根本技巧，進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的實(shí)力。

3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生熬煉身體的愛(ài)好和主動(dòng)性。培育堅(jiān)韌，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、仔細(xì)備課，上課。突出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好打算。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育工程的指導(dǎo)。

4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。

五、詳細(xì)支配：

1、抓好初一學(xué)生整體身體素養(yǎng)及根本技術(shù)的提高?！擦⒍ㄌh(yuǎn)、籃球、100米等〕。

2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3、不斷改良教化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熬煉身體的主動(dòng)性，培育他們的愛(ài)好，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對(duì)學(xué)困生，要有耐性，愛(ài)心和關(guān)切，溝通和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)切的方式。鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、剛好駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新目標(biāo)，新要求。

六、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生熬煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)立性。以及學(xué)習(xí)愛(ài)好。養(yǎng)成常常參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3、開(kāi)展學(xué)生優(yōu)良的特性