燭之武退秦師學(xué)案（學(xué)生版） (蘇教版高一必修三)共3篇

燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)共3篇燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)1燭之武退秦師

一、課文梗概

《燭之武退秦師》是南朝梁代周敦頤所作的一篇隋唐小說。文章敘述了春秋時古阜陵國的一位勇士燭之武英勇抵抗秦軍入侵的故事。在戰(zhàn)爭中，燭之武被秦軍俘虜，但是他在熟練掌握秦軍情況后，與獄卒合謀，火攻大破秦軍，成功將秦軍退回故鄉(xiāng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握古代“火攻”戰(zhàn)術(shù)的基本內(nèi)容，加深對火攻對于戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵作用的理解。

2.學(xué)習(xí)古代兵器、甲胄的名稱和使用方法，加深對古代戰(zhàn)爭的了解。

3.分析文章中燭之武膽識、智謀、忠誠的品質(zhì)，加深對古代文化中關(guān)于“忠誠、勇毅、機(jī)智”等品質(zhì)的認(rèn)識。

4.運用比喻、象征、描寫等手法，分析文章中的語言美。

5.采用“身臨其境”的閱讀方式，幫助學(xué)生體驗文章所描繪的場景和人物的情感變化。

三、學(xué)習(xí)活動

1.印象腦圖

先讓學(xué)生看一看文章的題目，秦和燭之武可能會有哪些情節(jié)呢？請學(xué)生逐一寫出。然后與學(xué)生一起將情節(jié)整理成一張印象腦圖，歸類整理出秦和燭之武各自的優(yōu)點和缺點。

2.火攻的了解

通過查找資料，讓學(xué)生了解火攻戰(zhàn)術(shù)的基本概念和原理。然后對于為何火攻對于古代戰(zhàn)爭的勝利起到關(guān)鍵作用這一問題，進(jìn)行討論。

3.古代兵器、甲胄介紹

多媒體展示古代兵器、甲胄的圖片，通過介紹名字、用途和樣式，讓學(xué)生了解古代兵器、甲胄的使用。

4.獄卒和燭之武的關(guān)系分析

獄卒和燭之武并非非常清楚的對等關(guān)系，考慮到俘虜有極大的脆弱性可以被利用，那么在這里，獄卒的角色就是根據(jù)燭之武表現(xiàn)的機(jī)智和自己對燭之武的信仰度來選擇是否需要和他合謀，來達(dá)成解決自己問題的目的。在此過程中，學(xué)生將了解在古代家族、忠誠是非常重要的。

5.口頭表達(dá)

請叫幾個學(xué)生上臺，分別來一個人扮演出燭之武、獄卒等角色進(jìn)行口頭表達(dá)，讓他們模擬一下兩個敵對勢力之間的溝通和角力，幫助他們領(lǐng)悟燭之武的勇毅和機(jī)智。

6.句子的語言美分析

提供若干篇中的句子，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品中的語言美，并探究這些優(yōu)美的語言的含義和意義：例如：“月明如霜，霜華夢路，燈火闌珊，青草兩岸，盼君如等閑，含情只眼送將在？”

7.印象閱讀

引導(dǎo)學(xué)生按照身臨其境的方式進(jìn)行閱讀，體驗文章中人物的情感變化。例如當(dāng)燭之武在寺廟燃起神明燈火時的場景，學(xué)生就可以想像一下那個寺廟是什么樣子，燭之武心中想些什么。這種體驗式閱讀方式使得學(xué)生更好的理解文章的內(nèi)涵與主旨。

四、課堂小結(jié)

在學(xué)完本堂課后，學(xué)生了解了古代火攻戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵作用和古代軍事武器、甲胄的使用。同時，學(xué)生還對燭之武的品質(zhì)和古代家族、忠誠的文化底蘊有了更深入的認(rèn)識。此外，學(xué)生還通過分析文章中的語言美，感受到了語言與文學(xué)的美妙。通過閱讀課的體驗式方法，學(xué)生更好地領(lǐng)悟了人物的情感變化?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)本節(jié)課是非常有益的，不僅增強(qiáng)了趣味性，同時還加深了學(xué)生對相關(guān)古代文化的理解通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了古代火攻戰(zhàn)術(shù)、軍事武器和甲胄的使用。同時，通過研究燭之武的品質(zhì)和古代家族、忠誠的文化底蘊，我們對古代社會的風(fēng)貌和價值觀念有了更深入的認(rèn)識。此外，我們還在閱讀課中感受到了語言美和體驗式閱讀的魅力，從而更好地領(lǐng)悟文章中人物的情感變化。本節(jié)課的學(xué)習(xí)為我們開闊了眼界，增強(qiáng)了我們的趣味性和學(xué)習(xí)興趣，更深入地理解和探討文化底蘊的重要性，這對我們的日后學(xué)習(xí)和生活都有著重要的啟示和幫助燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)2燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）

一、了解背景

1.1時代背景

《燭之武退秦師》的故事發(fā)生在秦國與楚國相互對峙的戰(zhàn)國時代。

1.2文化背景

戰(zhàn)國時代，楚國已經(jīng)形成了獨特的文化，以“楚辭”為代表的文學(xué)藝術(shù)在當(dāng)時備受推崇。而《燭之武退秦師》所呈現(xiàn)的情節(jié)，也為楚國文化增添了更豐富的色彩。

二、閱讀分析

2.1故事情節(jié)

燭之武為楚國名將，曾經(jīng)多次在秦楚間進(jìn)行戰(zhàn)斗。但是，他對于戰(zhàn)爭的殘酷和傷亡深感悲痛，他希望通過和平的方式解決兩國間的矛盾。于是，燭之武刻意放棄了一次可能獲勝的戰(zhàn)爭，選擇道德的方式，誘使秦軍主將白起撤軍離開楚國。

2.2主要人物

燭之武：楚國名將，聰明智慧。

白起：秦國名將，多次與燭之武作戰(zhàn)。

2.3表達(dá)手法

①對比手法：通過對比燭之武和秦軍主將白起的行為，強(qiáng)調(diào)燭之武的智慧和道德。

②敘事手法：用平靜的語氣，來描寫最后的交鋒，突出燭之武的品德。

3、思考問題

3.1楚辭的特點

楚辭帶有濃厚的地方色彩，詩中充滿了田園風(fēng)情、鄉(xiāng)村獨特的生活方式和工具、人們獨特的文化習(xí)慣等等。

3.2《燭之武退秦師》所表現(xiàn)的是哪種精神

《燭之武退秦師》所表現(xiàn)的是人文關(guān)懷和愛國精神。

3.3你覺得這個故事給你的啟示是什么？

戰(zhàn)爭會給人們帶來巨大的傷害和損失，和平才是最珍貴的，道德對于戰(zhàn)爭同樣重要。

三、寫作指導(dǎo)

3.1議論文

（一）議論論題：你認(rèn)為這個故事表現(xiàn)的是什么精神？

（二）議論立場：表現(xiàn)愛好和平精神。

（三）議論依據(jù)：通過作者的描寫，人們可以感受到燭之武拋棄了可能的勝利，選擇了更為高尚的途徑，為和平沙漠了智慧和勇氣。

（四）議論內(nèi)容：這個故事讓我們深刻認(rèn)識到，為了和平，我們要付出更大的努力和代價。軍人不應(yīng)該只把武器當(dāng)作唯一的一種工具，更應(yīng)該有自己的思考和責(zé)任。

3.2讀后感

這個故事引起我深深的反思。我們每個人都有不同的思想和行為方式，即使身處在戰(zhàn)爭時代，我們依然應(yīng)該保持自己的人文精神，為未來的和平鋪路。我們需要用我們的智慧、勇氣和豁達(dá)，用自己的行動，影響和深化更多人對和平的關(guān)注，真正實現(xiàn)一人的行動帶動一批人的轉(zhuǎn)變，逐漸推動整個社會的進(jìn)步?？傊?，這個故事讓我深感人自有千計萬計的實力，只有秉承著愛好和平、道德高尚的精神，才有可能使和平和進(jìn)步成為現(xiàn)實通過閱讀《燭之武退秦師》，我們不僅領(lǐng)略到了古代軍隊中的緊張和殘酷，更重要的是感受到了人文關(guān)懷和愛國精神的力量。這些精神值得我們在現(xiàn)代社會中發(fā)揚光大，為和平付出更大的努力和代價。我們需要更多的智慧和勇氣，用自己的行動影響和深化更多人對和平的關(guān)注，真正實現(xiàn)一人的行動帶動一批人的轉(zhuǎn)變。只有秉承著愛好和平的精神，才能促進(jìn)社會的進(jìn)步，實現(xiàn)長遠(yuǎn)與可持續(xù)的發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該懷揣這份愛好和平的精神，為和平獻(xiàn)出自己的力量燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)3燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）（蘇教版高一必修三）

一、課前導(dǎo)學(xué)

在這個世界上，戰(zhàn)爭一直都是人類發(fā)展歷程中無法避免的話題。在社會發(fā)展的不同階段，發(fā)生過無數(shù)次的戰(zhàn)爭，也有很多優(yōu)秀的將領(lǐng)和士兵在無數(shù)次的戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出色?！稜T之武退秦師》的故事就是講述了晉國將領(lǐng)燭之武在戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)。這一課我們將通過學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》這篇文章，了解當(dāng)時的歷史背景、閱讀文章原文，學(xué)習(xí)文章理解技巧以及提高閱讀能力等。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.了解歷史背景

秦國是中國歷史上強(qiáng)大的國家之一，曾經(jīng)統(tǒng)一了中國大部分地區(qū)。在秦國統(tǒng)一之前，中國處于一個列國并立的時期?！稜T之武退秦師》發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期的晉國，晉國當(dāng)時是春秋時期的大國之一，和秦國的關(guān)系并不好。

2.閱讀文章篇章結(jié)構(gòu)

整篇文章分為四個部分，主要內(nèi)容包括燭之武率領(lǐng)士兵致死抵擋秦國入侵、燭之武被授予“翟方城雪戎封侯”、無數(shù)晉國人民為燭之武送別、燭之武的后代刻制銅像。通過了解文章的篇章結(jié)構(gòu)，讀者可以更好地理解文章的內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)文章理解技巧

閱讀一篇文章需要具備很多技巧。在閱讀《燭之武退秦師》這篇文章時，我們可以運用以下技巧：

①意象法：通過描寫人物的形象、性格和行為來表現(xiàn)文章中的含義。

②比喻法：通過比喻，將文章中的抽象概念形象化。

③言語技巧：包括反復(fù)、排比、對照等技巧。

4.提高閱讀技巧

要想閱讀好一篇文章，除了學(xué)習(xí)文章理解技巧，還需要通過不斷的閱讀提高自己的閱讀能力。在閱讀《燭之武退秦師》這篇文章時，我們可以注意以下幾點：

①了解生疏的詞語和句子。

②領(lǐng)會作者的情感。

③情境想象：可以盡力將文章中的場面和人物形象化。

三、總結(jié)回顧

《燭之武退秦師》這篇文章經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)，相信大家對其中的歷史內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、文章理解技巧和閱讀技巧都有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們可以更好地了解