九年級數(shù)學上第一次月考試卷

九年級數(shù)學上第一次月考試卷2017九年級數(shù)學上第一次月考試卷一、選擇題(本題共8小題，每題3分，共24分，在每題給出的四個選項中，只有一個選項正確).一元二次方程(x﹣4)2=2x﹣3化為一般式是( )A.x2﹣10x+13=0B.x2﹣10x+19=0C.x2﹣6x+13=0D.x2﹣6x+19=0已知1是對于x的一元二次方程(m﹣1)x2+x+1=0的一個根，則m的值是( )A.1B.﹣1C.0D.無法確定3.方程x(x+3)=x+3的解為( )A.x1=0，x2=﹣3B.x1=1，x2=﹣3C.x1=0，x2=3D.x1=1，x2=3用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣7=0，則方程變形為( )A.2=43C.2=16將拋物線y=x2先向左平移1個單位，再向下平移2個單位獲得的拋物線是( )A.y=(x+1)2﹣2B.y=(x﹣1)2+2C.y=(x﹣1)2﹣2D.y=(x+1)2+2若二次函數(shù)y=ax2+bx+a2﹣2(a，b為常數(shù))的圖象如下，則a的值為( )A.﹣2B.﹣C.1D.7.拋物線y=x2﹣6x+5的極點位于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限如圖，拋物線y=﹣x2﹣4x+c(c<0)與x軸交于點A和點B(n，，點A在點B的左側(cè)，則AB的長是( )A.4﹣2nB.4+2nC.8﹣2nD.8+2n二、填空題(本題共8小題，每題3分，共24分)已知對于x的一元二次方程x2+2x+m=0有實數(shù)根，則m的取值范圍是.已知一元二次方程x2+px+3=0的一個根為﹣3，則p=.已知三角形的兩邊長分別是4和7，第三邊是方程x2﹣16x+55=0的根，則第三邊長是.12.要組織一次排球邀請賽，參賽的每兩個隊之間都要比賽一場.根據(jù)場所和時間等條件，賽程計劃安排7天，每日安排4場比賽，設(shè)比賽組織者應邀請x個隊參賽，則x知足的關(guān)系式為.拋物線y=2x2﹣5x+1與x軸的公共點的個數(shù)是.二次函數(shù)y=x2﹣2x的圖象上有A(x1，y1)、B(x2，y2)兩點，若1如圖，拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的對稱軸是直線x=1，且經(jīng)過點P(3，0)，則a﹣b+c的值為.如圖，已知直線y=﹣x+3分別交x軸、y軸于點A、B，P是拋物線y=﹣x2+2x+5上的一個動點，其橫坐標為a，過點P且平行于y軸的直線交直線y=﹣x+3于點Q，則當PQ=BQ時，a的值是.三、解答題(本題共4小題，其中17、18、19題各9分，20題12分，共39分)解方程：2x2﹣4x﹣5=0(用公式法)一個直角三角形的兩條直角邊的和是14cm，面積為24cm2，求兩條直角邊的長.19.某工廠在兩年內(nèi)機床年產(chǎn)量由400臺提高到900臺，求機床產(chǎn)量的年平均增長率.一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(﹣2，5)，(2，﹣3)，(4，5)三點.求這個二次函數(shù)的解析式;寫出這個二次函數(shù)圖象的開口方向、對稱軸和極點坐標;寫出這個二次函數(shù)圖象的與坐標軸的交點坐標.四、解答題(本題共6小題，其中21、22題各9分，23題10分，共28分)21.如圖，直線y=x+m和拋物線y=x2+bx+c都經(jīng)過點A(1，0)，B(3，2).求m的值和拋物線的解析式;求不等式x2+bx+c>x+m的解集.(直接寫出答案)商場某種新商品每件進價是120元，在試銷期間發(fā)現(xiàn)，當每件商品售價為130元時，每日可銷售70件，當每件商品售價高于130元時，每漲價1元，日銷售量就減少1件.據(jù)此規(guī)律，請回答：當每件商品售價定為170元時，每日可銷售多少件商品商場獲得的日盈利是多少?在上述條件不變，商品銷售正常的情況下，每件商品的銷售價定為多少元時，商場日盈利可達到1600元?(提示：盈利=售價﹣進價)如圖，拋物線y=ax2+bx﹣4a經(jīng)過A(﹣1，0)、C(0，4)兩點，與x軸交于另一點B.求拋物線的解析式;已知點D(m，m+1)在第一象限的拋物線上，求點D對于直線BC對稱的點的坐標.某公司加工一臺大型機械設(shè)施潤滑用油90千克，用油的重復利用率為60%，按此計算，加工一臺大型機械設(shè)施的實際耗油量為36千克.經(jīng)過技術(shù)改革后，不單降低了潤滑用油量，同時也提高了用油的重復利用率，并且發(fā)現(xiàn)潤滑用油量每減少1千克，用油量的重復利用率增加1.6%，這樣加工一臺大型機械設(shè)施的實際耗油量下降到12千克，問技術(shù)改革后，加工一臺大型機械設(shè)施潤滑用油量是多少千克?用油的重復利用率是多少?如圖，拋物線y=x2+bx﹣2與x軸交于A，B兩點，與y軸交于C點，且A(﹣1，0).求拋物線的解析式及極點D的坐標;判斷△ABC的形狀，證明你的結(jié)論;點M(m，0)是x軸上的一個動點，當MC+MD的值最小時，求m的值.如圖，在平面直角坐標系中，O是坐標原點，矩形OABC的極點A(，0)，C(0，1)，∠AOC=30°，將△AOC沿AC翻折得△APC.求點P的坐標;若拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過P、A兩點，試判斷點C是否在該拋物線上，并說明原因;設(shè)(2)中的拋物線與矩形0ABC的邊BC交于點D，與x交于另一點E，點M在x軸上運動，N在y軸上運動，若以點E、M、D、N為極點的四邊形是平行四邊形，試求點M、N的坐標.參照答案與試題解析一、選擇題(本題共8小題，每題3分，共24分，在每題給出的四個選項中，只有一個選項正確).一元二次方程(x﹣4)2=2x﹣3化為一般式是( )A.x2﹣10x+13=0B.x2﹣10x+19=0C.x2﹣6x+13=0D.x2﹣6x+19=0【考點】一元二次方程的一般形式.【剖析】一元二次方程的一般形式是：ax2+bx+c=0(a，b，c是常數(shù)且a≠0)，首先把方程左邊的相乘，再移項使方程右邊變?yōu)?，然后歸并同類項即可.【解答】解：(x﹣4)2=2x﹣3，移項去括號得：x2﹣8x+16﹣2x+3=0，整理可得：x2﹣10x+19=0，故一元二次方程(x﹣4)2=2x﹣3化為一般式是：x2﹣10x+19=0.應選B.【點評】本題主要考察了一元二次方程的一般形式，正確歸并同類項是解題重點.已知1是對于x的一元二次方程(m﹣1)x2+x+1=0的一個根，則m的值是( )A.1B.﹣1C.0D.無法確定【考點】一元二次方程的解;一元二次方程的定義.【剖析】把x=1代入方程，即可獲得一個對于m的方程，即可求解.【解答】解：根據(jù)題意得：(m﹣1)+1+1=0，解得：m=﹣1.應選B.【點評】本題主要考察了方程的解的定義，正確理解定義是重點.3.方程x(x+3)=x+3的解為( )A.x1=0，x2=﹣3B.x1=1，x2=﹣3C.x1=0，x2=3D.x1=1，x2=3【考點】解一元二次方程-因式分解法.【專題】計算題.【剖析】方程移項后，提取公因式化為積的形式，然后利用兩數(shù)相乘積為0，兩因式中起碼有一個為0轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€一元一次方程來求解.【解答】解：方程x(x+3)=x+3，變形得：x(x+3)﹣(x+3)=0，即(x﹣1)(x+3)=0，解得：x1=1，x2=﹣3.應選B【點評】本題考察認識一元二次方程﹣因式分解法，嫻熟掌握因式分解的方法是解本題的重點.用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣7=0，則方程變形為( )A.2=43C.2=16【考點】解一元二次方程-配方法.【專題】配方法.【剖析】首先進行移項變形成x2﹣6x=7，兩邊同時加上9，則左邊是一個完全平方式，右邊是一個常數(shù)，即可達成配方.【解答】解：∵x2﹣6x﹣7=0，∴x2﹣6x=7，∴x2﹣6x+9=7+9，(x﹣3)2=16.應選C.【點評】配方法的一般步驟：把常數(shù)項移到等號的右邊;把二次項的系數(shù)化為1;等式兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方.選擇用配方法解一元二次方程時，最好使方程的二次項的系數(shù)為1，一次項的系數(shù)是2的倍數(shù).將拋物線y=x2先向左平移1個單位，再向下平移2個單位獲得的拋物線是( )A.y=(x+1)2﹣2B.y=(x﹣1)2+2C.y=(x﹣1)2﹣2D.y=(x+1)2+2【考點】二次函數(shù)圖象與幾何變換.【剖析】根據(jù)“左加右減，上加下減”平移規(guī)律寫出平移后拋物線的解析式即可.【解答】解：拋物線y=x2先向左平移1個單位，再向下平移2個單位獲得的拋物線是：y=(x+1)2﹣2.應選：A.【點評】主要考察的是函數(shù)圖象的平移，用平移規(guī)律“左加右減，上加下減”直接代入函數(shù)解析式求得平移后的函數(shù)解析式.若二次函數(shù)y=ax2+bx+a2﹣2(a，b為常數(shù))的圖象如下，則a的值為( )A.﹣2B.﹣C.1D.【考點】二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系.【專題】壓軸題.【剖析】由拋物線與y軸的交點判斷c與0的關(guān)系，進而得出a2﹣2的值，然后求出a值，再根據(jù)開口方向選擇正確答案.【解答】解：由圖象可知：拋物線與y軸的交于原點，所以，a2﹣2=0，解得a=±，由拋物線的開口向上所以a>0，∴a=﹣舍去，即a=.應選D.【點評】二次函數(shù)y=ax2+bx+c系數(shù)符號由拋物線開口方向、對稱軸、拋物線與y軸的交點拋物線與x軸交點的個數(shù)確定.7.拋物線y=x2﹣6x+5的極點位于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限【考點】二次函數(shù)的性質(zhì).【剖析】利用配方法把拋物線的一般式寫成極點式，求極點坐標;或許用極點坐標公式求解.【解答】解：∵y=x2﹣6x+5=x2﹣6x+9﹣9+5=(x﹣3)2﹣4，∴拋物線y=x2﹣6x+5的極點坐標是(3，﹣4)，在第四象限.應選：D.【點評】本題考察了二次函數(shù)的性質(zhì)，利用配方法求極點坐標是常用的一種方法.如圖，拋物線y=﹣x2﹣4x+c(c<0)與x軸交于點A和點B(n，，點A在點B的左側(cè)，則AB的長是( )A.4﹣2nB.4+2nC.8﹣2nD.8+2n【考點】拋物線與x軸的交點.【剖析】利用根與系數(shù)的關(guān)系可得：x1+x2=﹣4，x1x2=﹣c，所以(x1﹣x2)2=(x1+x2)2﹣4x1x2=16+4c，AB的長度即兩個根的差的絕對值，利用以上條件代入化簡即可獲得AB的長.【解答】解：設(shè)方程0=﹣x2﹣4x+c的兩個根為x1和x2，∴x1+x2=﹣4，x1x2=﹣c，(x1﹣x2)2=(x1+x2)2﹣4x1x2=16+4c，∵AB的長度即兩個根的差的絕對值，即：，又∵x2=n，∴把x2=n代入方程有：c=n2+4n，16+4c=16+16n+4n2=4(n+2)2，=2n+4，應選B.【點評】本題主要考察了二次函數(shù)的性質(zhì)，一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系以及二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a，b，c是常數(shù)，a≠0)的交點與一元二次方程ax2+bx+c=0根之間的關(guān)系.二、填空題(本題共8小題，每題3分，共24分)已知對于x的一元二次方程x2+2x+m=0有實數(shù)根，則m的取值范圍是m≤1.【考點】根的鑒別式.【專題】探究型.【剖析】先根據(jù)一元二次方程x2+2x+m=0得出a、b、c的值，再根據(jù)方程有實數(shù)根列出對于m的不等式，求出m的取值范圍即可.【解答】解：由一元二次方程x2+2x+m=0可知a=1，b=2，c=m，∵方程有實數(shù)根，∴△=22﹣4m≥0，解得m≤1.故答案為：m≤1.【點評】本題考察的是一元二次方程根的鑒別式，根據(jù)題意列出對于m的不等式是解答本題的重點.10.已知一元二次方程x2+px+3=0的一個根為﹣3，則p=4.【考點】一元二次方程的解.【剖析】已知一元二次方程x2+px+3=0的一個根為﹣3，因而把x=﹣3代入方程即可求得p的值.【解答】解：把x=﹣3代入方程可得：(﹣3)2﹣3p+3=0，解得p=4故填：4.【點評】本題主要考察了方程的解的定義，把求未知系數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榉匠糖蠼獾膯栴}.已知三角形的兩邊長分別是4和7，第三邊是方程x2﹣16x+55=0的根，則第三邊長是5.【考點】解一元二次方程-因式分解法;三角形三邊關(guān)系.【專題】計算題.【剖析】利用因式分解法解方程獲得x1=5，x2=11，然后利用三角形三邊的關(guān)系即可獲得第三邊為5.【解答】解：x2﹣16x+55=0，(x﹣5)(x﹣11)=0，所以x1=5，x2=11，又因為三角形的兩邊長分別是4和7，所以第三邊為5.故答案為5.【點評】本題考察認識一元二次方程﹣因式分解法：先把方程的右邊化為0，再把左邊經(jīng)過因式分解化為兩個一次因式的積的形式，那么這兩個因式的值就都有可能為0，這就能獲得兩個一元一次方程的解，這樣也就把原方程進行了降次，把解一元二次方程轉(zhuǎn)變?yōu)榻庖辉淮畏匠痰膯栴}了(數(shù)學轉(zhuǎn)變思想).也考察了三角形三邊的關(guān)系.12.要組織一次排球邀請賽，參賽的每兩個隊之間都要比賽一場.根據(jù)場所和時間等條件，賽程計劃安排設(shè)比賽組織者應邀請x個隊參賽，則1)=4×7.

7天，每日安排x知足的關(guān)系式為

4場比賽，x(x﹣【考點】由實際問題抽象出一元二次方程

.【剖析】關(guān)系式為：球隊總數(shù)×每支球隊需賽的場數(shù)÷把有關(guān)數(shù)值代入即可.

2=4×7，【解答】解：每支球隊都需要與其他球隊賽

(x﹣1)場，但

2隊之間只有1場比賽，所以可列方程為：x(x﹣1)=4×7.故答案為：x(x﹣1)=4×7.【點評】本題考察了由實際問題抽象出一元二次方程，解決本題的重點是獲得比賽總場數(shù)的等量關(guān)系，注意2隊之間的比賽只有1場，最后的總場數(shù)應除以2.拋物線y=2x2﹣5x+1與x軸的公共點的個數(shù)是兩個.【考點】拋物線與x軸的交點.【剖析】拋物線與x的交點個數(shù)，即為拋物線y=2x2﹣5x+1與x軸的公共點的個數(shù)，因此只需算出b2﹣4ac的值就能夠判斷出與x軸的交點個數(shù).【解答】解：∵y=2x2﹣5x+1，∴b2﹣4ac=(﹣5)2﹣4×2×1=17>0.∴拋物線y=2x2﹣5x+1與x軸有兩個交點.即：拋物線y=2x2﹣5x+1與x軸的公共點的個數(shù)是兩個.故答案為：兩個.【點評】本題考察二次函數(shù)與x軸的交點問題，重點是算出二次函數(shù)中b2﹣4ac的值.二次函數(shù)y=x2﹣2x的圖象上有A(x1，y1)、B(x2，y2)兩點，若1【考點】二次函數(shù)圖象與幾何變換.【剖析】先根據(jù)函數(shù)解析式確定出對稱軸為直線x=1，再根據(jù)二次函數(shù)的增減性，x<1時，y隨x的增大而減小解答.【解答】解：∵y=x2﹣2x=(x﹣1)2﹣1，∴二次函數(shù)圖象的對稱軸為直線x=1，∵1∴y1故答案為：y1【點評】本題考察了二次函數(shù)圖象上點的坐標特點，主要利用了二次函數(shù)的增減性，求出對稱軸解析式是解題的重點.期末六年級數(shù)學考試題期末六年級數(shù)學考試題一、選擇題（每空1分，共20分）1、已知小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長之比為（），面積的比是（）。2、12的因數(shù)有（)個，選4個組成一個比率是（）。3、一幅地圖的比率尺是1:40000000，把它改成線段比率尺是（），已知AB兩地的實際距離是24千米，在這幅地圖上應畫（）厘米。4、3時整，分針和時針的夾角是（）°，6時整，分針和時針的夾角是（）°。5、一個比率的兩個內(nèi)項分別是4和7，那么這個比率的兩個外項的積是（）。6、用圓規(guī)畫一個直徑是8cm的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（)cm,這個圓的地點由（）決定。7、一個數(shù)，若是用2、3、5去除，正好都能被整除，這個數(shù)最小是（），若是這個數(shù)是兩位數(shù)，它最大是（）。8、若是一個長方體，若是它的高增加2cm就成一個正方體，而且表面積增加24cm2,原來這個長方體的表面積是（）。9、一個三位小數(shù)四舍五入取近似值是2.80，這個數(shù)最大是（），最小是（）。10、打一份稿件，甲獨自做需要10小時，乙獨自做需要12小時，那么甲、乙的工效之比是（），時間比是（）。11、一個正方體的棱長總和是24cm，這個正方體的表面積是（）cm2,體積是（）cm3。二、判斷題（每題1分，共10分）1、兩根1米長的.木材，第一根用米，第二根用去，剩下的木材同樣長。（）2、去掉小數(shù)0.50末尾的0后，小數(shù)的大小不變，計數(shù)單位也不變。（）3、一個三角形中起碼有2個銳角。（）4、因為3a=5b(a、b不為0），所以a:b=5:3。（）5、若是圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那么圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。（）6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。（）7、一組數(shù)據(jù)中可能沒有中位數(shù)，但一定有平均數(shù)和眾數(shù)。（）8、含有未知數(shù)的式子是方程。（）9、一個數(shù)乘小數(shù)，積一定比這個數(shù)小。（）10、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的。（）三、選擇題（每題2分，共10分）1、在長6cm,寬3cm的長方形內(nèi)，剪一個最大的半圓，那么半圓的周長是（）cm。2、有一堆水泥，運走，還剩噸，這堆水泥共有（）噸。AB1C43、下面各組線段不能圍成三角形的是（）。A3cm、3cm和3cmB1cm、2cm和3cmC6cm、8cm和9cm4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的（）不變。A周長B面積C周長和面積5、把圓柱的側(cè)面展開，將得不到（）。A長方形B正方形C梯形D平行四邊形四、計算題（共25分）1、直接寫得數(shù)。（5分）9.6÷0.6=0.5÷0.02=3.14×22=4－4÷6=3÷10％=0.125×8=13.5÷9=2、脫式計算。（共12分）3.25÷2.5÷45×0.5÷5×0.5(0.8+)×12.586.27-(28.9+16.27)1.6×[1÷(2.1-2.09)]三、解方程（共8分）4（2x-8)=24.4x-x=1:x=:5x-4.5×2=五、操作（共10分）1、經(jīng)過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線.2、有一個直徑4厘米的圓，請在圓內(nèi)畫一個最大的正方形，并計算正方形的面積占圓的百分之幾？六、解決問題（共25分）1、一個綠化隊修理草坪，用去了900元錢，比原來節(jié)儉了300元錢，求節(jié)儉了百分之幾？2、信譽超市運來480千克水果，其中蘋果占，3天賣出蘋果總數(shù)的，求平均每日賣出蘋果多少千克？3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙箱的體積起碼是多少立方分米？4、在一幅比率尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，若是把它畫在比率尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米？5、現(xiàn)在把一堆小麥堆成圓錐形，已知它的底的周長是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克？小學數(shù)學期末考試后的反省小學數(shù)學期末考試后的反省1000字新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在講堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。一、課內(nèi)重視聽講，課后實時復習。上課時重要跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的學習，課后要實時復習不留疑點。首先要在做各樣習題以前將老師所講的知識點回想一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回想而不采用不清楚立刻翻書之舉。認真獨立達成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己沉著下來認真剖析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和概括總結(jié)，把知識的點、線、面聯(lián)合起來交叉成知識網(wǎng)絡，歸入自己的知識體系。二、適合多做題，養(yǎng)成優(yōu)秀的解題習慣。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大多數(shù)的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)概括。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，戰(zhàn)勝煩躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打倒我的驕傲感。在考試前要做好準備，練練慣例題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，認識數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。四年級數(shù)學期中考試總結(jié)四年級數(shù)學期中考試總結(jié)在這次考試中學生暴露了以下問題：2）學生對知識不能靈活運用。比如：我們剛學過的乘法問題，學生把末尾帶零的最后忘記了加零了。3）學生應用能力還有待提高，在這次考試中的應用題上，學生也存在著較大的問題，一部分同學出現(xiàn)了這樣的問題：解決問題會做，但由于懶散，學生在做題時，往往只讀一問，不會將題目問題讀完來答題，造成失分。另一種學生或許是對這部分知識掌握的不夠扎實，或許是在考試中沒有仔細讀題和審題，在實際操作中，完全是胡寫亂寫。經(jīng)過以上問題，我認為此后教學中應當注意：1）持續(xù)加強學生的觀點問題，能讓學生在學習中靈活運用。2）努力充分學生的知識面，提高學生剖析問題，解決問題的能力，發(fā)展學生的思維空間。3）對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前認真審題、做時認真剖析、做后認真檢查”的好習慣。4）培養(yǎng)學生的著手能力，提高和加強學生對實踐操作題的訓練。經(jīng)過這次期中測試，從試卷中認識到學生學習中存在的一些問題，和我們教學中的一些不足，以便查漏補缺，更好的進行講堂教學。現(xiàn)將試卷情況剖析如下：一、試卷剖析二、取得的成績和存在的問題1、各班仍舊存在計算錯誤而失分的。這張試卷純真的計算大題占了33％。主若是因為學生過于自信，不能做到仔細的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。2、數(shù)量關(guān)系理解不深。對于一些需要剖析的題目，尤其是解決實際問題，基礎(chǔ)薄弱的學生在理解方面存在著一定的短缺，不知道合理地利用一些數(shù)量關(guān)系剖析問題，進而致使失分較多。3、部分學生在學習習慣上存在問題。比如在做題的時候不愿仔細想認真算，完全憑感覺去答題；甚至有學生漏題；做完題也不愿逐題查察驗算，考完試沒有優(yōu)秀的檢查習慣。4、學生對于能力部分的思維題目達成得不是很好，一些思維題在剖析時比較盲目，不知道從何下手；也有出現(xiàn)馬虎錯誤的，比如審題、計算惹起的錯誤。三、對此后教學的思考。經(jīng)過前面的剖析，也在一定程度上反應出了我們平時在教學中大意的問題，因材在此后的教學中要針對學生的學習情況精益求精教育教學方法，把握好教材的知識體系，讓講堂真實的實現(xiàn)自主高效，讓學生在自己的基礎(chǔ)上獲得不同方面的、不同程度的提高。主要舉措有以下幾點：1、重視考后反省，師生共同剖析試題：針對學生容易犯錯不地方重點進行解說，對學生沒有掌握清楚的知識以多種方式進行穩(wěn)固。2、著重學生優(yōu)秀學習習慣的培養(yǎng)。在講堂教學中著重培養(yǎng)學生的讀題、審題、獨立思考、認真剖析的學習習慣，這樣有助于學生解題能力的提高。3、著重學生問題意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。學生進入中年級，個別孩子由于知識的加深等原因而產(chǎn)生些許的厭學情緒。作為教師，要想法設(shè)法從自己的講堂下手，不單僅在講堂中著重學生學習知識的能力，還要聯(lián)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動開朗、擁有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的獨立思考。5、著重題型的多樣化練習。本次考試中也發(fā)現(xiàn)學生對題型的變換不太適應，教師要深入鉆研教材，充分挖掘教材資源，經(jīng)過多樣化、開放性題型，增強學生的應變能力，培養(yǎng)學生做題時能夠貫通融會的能力，拓寬學生的思維寬度。6、教學中要關(guān)注生活中的數(shù)學識題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，成立數(shù)學模型，進而解決問題。期中考試只是代表孩子學習的一個階段的結(jié)束，試卷剖析將讓我們進一步對教育教學進行理性的思考，在教學中，只需根據(jù)情況適合的調(diào)整教學方法和教學思路，就一定能夠促使我們教學水平的提高，讓講堂成為學生向往的地方，讓學習成為學生傾心的事情。四年級數(shù)學期中考試總結(jié)[篇3]為了實時認識、掌握學生情況，實時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學的成功經(jīng)驗和不足，上周學校進行了期中考試，現(xiàn)在就考試情況總結(jié)如下:本學期我所任教的班級是四（1）、四（2）班，現(xiàn)對本次期中檢測進行剖析。本次試卷考察的內(nèi)容包括：三位乘兩位乘法，估算，角的胸懷和解決問題。學生答卷情況看，存在以下問題：一是二位數(shù)乘法計算，在此次考試中不少同學丟分嚴重，計算結(jié)果五花八門，足見其乘法口訣掌握不牢，進位添數(shù)掌握不當。二是在解答應用題時，剖析不清，審題不嚴，草率下筆，對老師在考前復習和答卷技巧的囑咐沒有吸收。三是經(jīng)過察看操作題的剖析解答，發(fā)現(xiàn)部分同學數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，仍不容忽略四是從平均分去剖析，學生近段時間學習態(tài)度不正直，目標不明確，好多學生沒有真實發(fā)揮出水平，如果平時教學再抓緊些平均分能夠上漲。五是數(shù)學學習習慣沒有完全養(yǎng)成，稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。計算時左支右絀，面對眾多信息時理不清頭緒。卷面中仍是免不了有純真的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的初級錯誤。針對以上問題，我認為此后在教學中重點以下幾個方面：持續(xù)加強基礎(chǔ)知識的教學和訓練，夯實基礎(chǔ)。加強口算訓練和計算訓練，提高學生的計算能力，著重優(yōu)秀的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生自我認識和自我完善的能力。在平時的學習中注意激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的長處。培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣，是正確計算的保證。第一：要求學生從點滴小事做起，從學習習慣中的每一項內(nèi)