大班安全乘車教案20篇

大班安全乘車教案20篇這是大班安全乘車教案20篇，是優(yōu)異的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動(dòng)教案：乘車安全教案(附教學(xué)反省)設(shè)計(jì)意圖：新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來(lái)越多，一張張尋找孩子的焦慮面面貌告訴我們，不單要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕忙回家能夠經(jīng)過(guò)乘公交的方式回家。活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠較正確的說(shuō)出自己家的大概方位及周圍的顯然建筑。2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)備。3、會(huì)看公交站牌，能夠經(jīng)過(guò)乘公交的方式回家。4、培養(yǎng)幼兒完整、連接地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)一些交通規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：（一）發(fā)言、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)提問(wèn)：①小朋友，我們每日回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題）②我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車車水馬龍，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）③方才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通知識(shí)。）學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。（二）再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)其他幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。教師：“今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”（教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。（三）競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分紅四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)仍是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能獲得一朵小紅花，以獲得小紅花最多的一組或勝。（四）活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊瑁谳p松快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停?；顒?dòng)反?。航?jīng)過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并能夠帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并見告幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。第2篇、大班安全我會(huì)安全乘車教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、了解安全乘車的道理。2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能讓幼兒了解安全乘車的道理。難點(diǎn)：能讓幼兒勇敢的用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出問(wèn)題師：今每日氣怎么樣？上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽(yáng)光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到大海公園游玩，鬧鬧一想到要去大海公園可高興了，一路上在車上動(dòng)個(gè)不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？二、看情景表演并議論1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到大海公園了，能夠和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那處有個(gè)大氣球??！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很喜悅，一輛車開過(guò)來(lái)（其他教師協(xié)助當(dāng)作車開過(guò)），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）2、議論師：好，鬧鬧方才在車上做了什么事情，你感覺他做的對(duì)不對(duì)？為什么感覺他做得不對(duì)？如果是你你會(huì)怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，免得被邊上開過(guò)的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，免得急剎車時(shí)摔倒。3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到大海公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)（撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）4、議論師：好，鬧鬧方才又在車上做了什么事情？你感覺哪里有問(wèn)題嗎？為什么呢？出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比方棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，免得車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不只會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客師：方才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不論是自己家的車仍是公交車都應(yīng)當(dāng)注意安全，有誰(shuí)會(huì)做安全乘車的小乘客了呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做做看。小朋友乘坐期間出難題。1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧！2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來(lái)看看要怎么做呢？車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，免得被邊上開過(guò)的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，免得急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比方棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，免得車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不只會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。五、延長(zhǎng)活動(dòng)活動(dòng)此后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。活動(dòng)反省首先，經(jīng)過(guò)提問(wèn)，認(rèn)識(shí)孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能勇敢、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)正確的乘車規(guī)則。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)則。第3篇、大班安全活動(dòng)教案：我會(huì)乘車教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)乘車小知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，進(jìn)而自覺地恪守交通規(guī)則。4、恪守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒活動(dòng)過(guò)程：一、放音樂(lè)率領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車到達(dá)了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不同樣？公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起議論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？?）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友高聲喧華，走來(lái)走去的。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師小結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟迪幼兒根據(jù)自己的想法，勇敢的繪畫，同時(shí)仔細(xì)的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、展示幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲?；顒?dòng)反省：在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)正確的乘車規(guī)則。活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，恪守交通安全守則，大多數(shù)小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)："此后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)則。第4篇、大班安全教育活動(dòng)乘車小知識(shí)教案反省活動(dòng)設(shè)想：交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得恪守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常有和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具與我們每個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)恪守交通規(guī)則?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)乘車小知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，進(jìn)而自覺地恪守交通規(guī)則，聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最大的車。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、音樂(lè)《汽車》活動(dòng)過(guò)程：（一）、放音樂(lè)率領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)所。——“小朋友，方才我們一起開著我們的小汽車到達(dá)了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？”——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不同樣？——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？（二）、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起議論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？?）出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友高聲喧華，走來(lái)走去的。”師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！睅焼?wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（三）、小結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友敘述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最好不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)好多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為?；顒?dòng)反?。菏紫龋医?jīng)過(guò)提問(wèn)，認(rèn)識(shí)孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？都坐過(guò)哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的，鼓勵(lì)孩子們能勇敢、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)正確的乘車規(guī)則?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，恪守交通安全守則，大多數(shù)小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“此后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過(guò)程中大多數(shù)幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還需要更多的啟迪、引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)則。第5篇、大班安全活動(dòng)教案：騎自行車教案活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒互幫、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、恪守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)所上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（動(dòng)物圖案等），幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車基本嫻熟后，可展開小組比賽，看哪組騎得好又快。3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)；另一個(gè)在后邊推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況互換角色。活動(dòng)建議1、提醒幼兒注意安全，同時(shí)要勇敢。2、能夠騎、推相聯(lián)合，也能夠三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。第6篇、大班安全活動(dòng)教案：安全乘車教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全知識(shí)。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。2、教學(xué)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒議論乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么。1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的議論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒剖析原因，知道怎樣做是對(duì)的。2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3、小結(jié)。我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才能夠依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車知識(shí)。1、教師與幼兒共同議論游戲規(guī)則。2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。活動(dòng)反省首先，經(jīng)過(guò)提問(wèn)，認(rèn)識(shí)孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能勇敢、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)正確的乘車規(guī)則。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)則。第7篇、大班安全活動(dòng)教案：危險(xiǎn)的地方教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會(huì)忘記周圍的一切，他們更不會(huì)判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科經(jīng)過(guò)敘述兩個(gè)小朋友的慘劇，勸告小朋友千萬(wàn)不能在汽車后邊玩耍?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓小朋友懂得，汽車后邊是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后邊停留，更不能在汽車后邊玩耍。2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止危險(xiǎn)情況發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師出示一些對(duì)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對(duì)話?；顒?dòng)過(guò)程一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。二、老師解讀故事。1、老師：小朋友說(shuō)說(shuō)故事里面的小東和小紅在汽車后邊玩耍發(fā)生了多么可怕的事情？2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。三、展開議論1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后邊的小朋友嗎？（請(qǐng)小朋友回答）2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是因?yàn)樗牟考鰜?lái)缺點(diǎn)，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后邊玩會(huì)怎么樣？（請(qǐng)小朋友回答）四、表演老師和小朋友一起表演情景對(duì)話。教學(xué)反省1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片能夠從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能惹起幼兒注意力的圖片。對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反?。何腋杏X在上這堂課以前能夠帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，察看一下是否能從反光鏡看見車后邊的人或物，讓幼兒對(duì)人站到車子后邊是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。3、本次教學(xué)幼兒的眼光都專注到了圖片上，老師第一次的情景敘述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會(huì)更好些，要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片發(fā)言。4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也理解了不能在車后邊玩耍的道理，但是還應(yīng)當(dāng)告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果從頭上這堂課的話，我會(huì)以生命的難得下手來(lái)上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。第8篇、大班安全乘車安全教案反省設(shè)計(jì)意圖：新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來(lái)越多，一張張尋找孩子的焦慮面面貌告訴我們，不單要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕忙回家能夠經(jīng)過(guò)乘公交的方式回家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠較正確的說(shuō)出自己家的大概方位及周圍的顯然建筑。2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)備。3、會(huì)看公交站牌，能夠經(jīng)過(guò)乘公交的方式回家。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)一些交通規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：（一）發(fā)言、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)提問(wèn)：①小朋友，我們每日回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題）②我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車車水馬龍，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）③方才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通知識(shí)。）學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。（二）再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)其他幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。教師：“今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。（三）競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分紅四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)仍是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能獲得一朵小紅花，以獲得小紅花最多的一組或勝。四、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。活動(dòng)反?。航?jīng)過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并能夠帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并見告幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。第9篇、大班安全怎樣預(yù)防火災(zāi)教案反省我是來(lái)自車輞中心校的幼兒教師丁莉。今天我為大家說(shuō)課的題目是《怎樣預(yù)防火災(zāi)》，這篇課文選自《中小學(xué)安全教育》一書中的第六章第一課。根據(jù)幼兒對(duì)身邊所有事物所產(chǎn)生的好奇心、以及想模擬等特點(diǎn)，隨著大班幼兒的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和豐富，他們對(duì)火并不陌生，而且擁有一定的自我保護(hù)意識(shí)。但當(dāng)火災(zāi)真實(shí)發(fā)生時(shí)，他們又會(huì)感覺一籌莫展。本活動(dòng)就是想讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)火的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，成立開初步的自我保護(hù)意識(shí)和基本的自救能力。作為一名幼兒教師我感覺很有必要給孩子們上一節(jié)有關(guān)怎樣預(yù)防火災(zāi)的有關(guān)知識(shí)?；馂?zāi)是幼兒生活身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，結(jié)果將不堪設(shè)想。在我們身邊也時(shí)有火災(zāi)發(fā)生。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命由為重要。讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的各種原因以及火災(zāi)發(fā)生后對(duì)生命財(cái)產(chǎn)的極大危害，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得在平時(shí)的生活中不能隨便玩火，培養(yǎng)他們的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)在火災(zāi)場(chǎng)景中正確的逃生技術(shù)和拔打火警電話119求助等方法。所以我認(rèn)為：選擇此課題給幼兒解說(shuō)，意義特別重要。讓他們?cè)诮?jīng)過(guò)課件圖片學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)中學(xué)會(huì)防火知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。根據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和實(shí)際情況把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的多種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，不隨身攜帶和玩耍打火機(jī)、火柴、汽油和煙花鞭炮等物品，在用電、用氣時(shí)要注意安全，以防火災(zāi)。培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)安全表記、標(biāo)志，并識(shí)記它們，正確拔打火警電話119等方法。學(xué)習(xí)多種逃生的方法和技術(shù)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。根據(jù)課文目標(biāo)，我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于：認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的各種原因，正確拔打火警電話119。知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。幫助幼兒初步成立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：在火災(zāi)場(chǎng)景中的幾種逃生的方法和技術(shù)。我決定先經(jīng)過(guò)看多媒體課件來(lái)展示，再以游戲的方式進(jìn)行正確的操練。使教學(xué)活動(dòng)重生動(dòng)、形象，集學(xué)習(xí)于游戲之中。說(shuō)教法：活動(dòng)過(guò)程：以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。經(jīng)過(guò)展示課件圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)火是什么樣子的。在展示圖片過(guò)程中向孩子們介紹火的特點(diǎn)：火是人類生存和發(fā)展所離不開的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來(lái)幫忙（展示火的用途圖片）。若是利用不當(dāng)會(huì)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難，因此我們要認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)防火知識(shí)，減少、根絕火災(zāi)的發(fā)生。（展示火災(zāi)圖片）經(jīng)過(guò)觀看圖片之后，組織幼兒議論火的用途和危害。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途有哪些？火對(duì)人類的危害又是什么？大班的孩子已有一定的思維能力和剖析能力，在此，我將他們分為男女兩組，以提問(wèn)的方式讓他們議論并回答下列問(wèn)題。（預(yù)先我會(huì)準(zhǔn)備一些小禮品）教師鼓勵(lì)孩子想辦法，發(fā)散思維，切稱身邊用火實(shí)際往返答提問(wèn)。答對(duì)的一方就獎(jiǎng)賞一份小禮品，這樣有助于孩子們更積極的搶答問(wèn)題，更牢靠地記著火對(duì)人類的好與壞。課件展示打火機(jī)、火柴等火源；滅火器、消防車等滅火工具；以及防火安全表記讓幼兒們辨認(rèn)和識(shí)記。出示消防安全圖片，以此教育孩子們千萬(wàn)別玩火，更不能隨身攜帶打火機(jī)，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花鞭炮，點(diǎn)蚊香時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物等安全用火知識(shí)。進(jìn)行火災(zāi)模擬操練在模擬練習(xí)以前，我會(huì)給孩子們解說(shuō)有關(guān)火災(zāi)發(fā)生后該怎樣逃生的有關(guān)知識(shí)。（比方拔打全國(guó)統(tǒng)一火警電話119，將發(fā)生火災(zāi)的正確地理地點(diǎn)告訴消防隊(duì)員；告訴他們火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸潤(rùn)的衣服或濕毛巾向外沖；濃煙洋溢時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴和鼻，匍匐著沿著墻壁邊緣向外逃生；如身上已經(jīng)著火應(yīng)就地打滾把火撲滅等等方法進(jìn)行自救。將班上孩子分為6個(gè)組，假定教室內(nèi)突生氣災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧很重，教師發(fā)出著火的警告：要求小朋友按組排序到洗手間快速找出自己的小毛巾打濕后捂住嘴鼻，在老師的指引下往安全通道指示牌方向沿著墻角匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。（自然，在做模擬操練以前，我會(huì)預(yù)先做好安全工作，根絕操練時(shí)發(fā)生安全事故）經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒理解在生活中應(yīng)正確使用火源。掌握怎樣去預(yù)防火災(zāi)，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，不亂玩火。我的說(shuō)課完成，謝謝大家！活動(dòng)反?。鹤匀皇侨绱嗣篮?，生活是如此平和。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻次最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星能夠使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，能夠奪走人最難得的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。但是對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要?；顒?dòng)開始，經(jīng)過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒經(jīng)過(guò)察看、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一世可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技術(shù)?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一起探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。自然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年紀(jì)普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互幫合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。第10篇、大班安全活動(dòng)教案：乘車需注意什么教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本知識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全知識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全知識(shí)。三、議論怎樣保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的基本規(guī)則與知識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反?。骸案鞣N各種的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，經(jīng)過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、結(jié)構(gòu)、發(fā)展都有了一定的認(rèn)識(shí)，再談到汽車，他們的話題廣闊了。經(jīng)過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也獲得了培養(yǎng)。第11篇、大班安全危險(xiǎn)的地方教案反省活動(dòng)設(shè)計(jì)背景愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會(huì)忘記周圍的一切，他們更不會(huì)判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科經(jīng)過(guò)敘述兩個(gè)小朋友的慘劇，勸告小朋友千萬(wàn)不能在汽車后邊玩耍?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓小朋友懂得，汽車后邊是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后邊停留，更不能在汽車后邊玩耍。2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止危險(xiǎn)情況發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師出示一些對(duì)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對(duì)話?；顒?dòng)過(guò)程一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。二、老師解讀故事。1、老師：小朋友說(shuō)說(shuō)故事里面的小東和小紅在汽車后邊玩耍發(fā)生了多么可怕的事情？2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。三、展開議論1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后邊的小朋友嗎？（請(qǐng)小朋友回答）2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是因?yàn)樗牟考鰜?lái)缺點(diǎn)，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后邊玩會(huì)怎么樣？（請(qǐng)小朋友回答）四、表演老師和小朋友一起表演情景對(duì)話。教學(xué)反省1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片能夠從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能惹起幼兒注意力的圖片。對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反?。何腋杏X在上這堂課以前能夠帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，察看一下是否能從反光鏡看見車后邊的人或物，讓幼兒對(duì)人站到車子后邊是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。3、本次教學(xué)幼兒的眼光都專注到了圖片上，老師第一次的情景敘述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會(huì)更好些，要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片發(fā)言。4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也理解了不能在車后邊玩耍的道理，但是還應(yīng)當(dāng)告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果從頭上這堂課的話，我會(huì)以生命的難得下手來(lái)上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。第12篇、大班安全活動(dòng)教案：馬路安全教案(附教學(xué)反省)教學(xué)目的：1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。2、讓幼兒知道常有車輛禁行的交通標(biāo)志等。3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、勇敢說(shuō)出自己對(duì)的理解。5、恪守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。教學(xué)準(zhǔn)備：常有的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書教學(xué)過(guò)程：一、看一看1、交通標(biāo)志的辨別二、玩一玩：1、玩車子模型2、開小車讓車過(guò)馬路3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說(shuō)一說(shuō)：1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們能夠一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們能夠過(guò)街；......2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小恪守交通法例。四、做游戲放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，碰到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志?？偨Y(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。教學(xué)反?。簝和^(guò)馬路有行停不定、行走道路波折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知怎樣避讓，使駕駛員猝不及防。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的率領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。小百科：馬路，是指供人或車馬出行的廣闊平整的道路、公路。多是由人修筑，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。第13篇、大班安全活動(dòng)教案：乘車要注意什么教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本知識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全知識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全知識(shí)。三、議論怎樣保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的基本規(guī)則與知識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)獲得了家長(zhǎng)朋友的鼎力支持，我們的檢查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃杏X到家長(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，好多事能夠事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，對(duì)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的眼前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的?；顒?dòng)反省“各種各種的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，經(jīng)過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、結(jié)構(gòu)、發(fā)展都有了一定的認(rèn)識(shí)，再談到汽車，他們的話題廣闊了。經(jīng)過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也獲得了培養(yǎng)。第14篇、大班安全活動(dòng)教案：乘車教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本知識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、提高幼兒思維的矯捷性。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握平時(shí)生活中的乘車安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全知識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全知識(shí)。三、議論怎樣保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的基本規(guī)則與知識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反?。骸案鞣N各種的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，經(jīng)過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、結(jié)構(gòu)、發(fā)展都有了一定的認(rèn)識(shí)，再談到汽車，他們的話題廣闊了。經(jīng)過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也獲得了培養(yǎng)。第15篇、大班安全乘車需注意什么教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本知識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全知識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全知識(shí)。三、議論怎樣保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的基本規(guī)則與知識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反?。骸案鞣N各種的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，經(jīng)過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、結(jié)構(gòu)、發(fā)展都有了一定的認(rèn)識(shí)，再談到汽車，他們的話題廣闊了。經(jīng)過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也獲得了培養(yǎng)。第16篇、大班安全安全乘坐自行車教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，議論南南的腳受傷的原因。1）、小朋友，你們每日坐什么車來(lái)上幼兒園？2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。但是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行議論。讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能往返的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了?；顒?dòng)反?。航?jīng)過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并能夠帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并見告幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。第17篇、大班安全蕓蕓小腳受傷了教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一）、（二）。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，議論蕓蕓小腳受傷的原因。1）、小朋友，你們每日坐什么車來(lái)上幼兒園？2）、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。但是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）3）、看圖片（一）：蕓蕓的腳怎么了？看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行議論。讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能往返的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了?；顒?dòng)反省：《幼兒教育大綱》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，知足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。第18篇、大班安全活動(dòng)蕓蕓小腳受傷了教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一）、（二）。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖片，議論蕓蕓小腳受傷的原因。1）、小朋友，你們每日坐什么車來(lái)上幼兒園？2）、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。但是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）3）、看圖片（一）：蕓蕓的腳怎么了？看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行議論。讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能往返的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了?；顒?dòng)反?。骸队變航逃缶V》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，知足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。第19篇、大班安全活動(dòng)走路乘車都安全教案反省由來(lái)：在假期里，很多孩子們?nèi)チ送鈬?guó)旅游，回來(lái)后紛繁討論自己旅游的見聞，并在討論中引發(fā)了對(duì)班集體出游的向