戰(zhàn)勝命運的孩子主要講了(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——戰(zhàn)勝命運的孩子主要講了(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰(zhàn)勝命運的孩子主要講了篇一

然而不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子十分凄愴，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運對他們太不公允。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？〞接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？〞

兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。由于他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地也覺得失明反倒(dàodǎo)有利。由于他能夠免除大量無謂的煩擾，使心思無比集中。

果真，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。

一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分沖動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，往往還留下另一道路的！〞

戰(zhàn)勝命運的孩子主要講了篇二

1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“～～〞把老人的話畫下來。

“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是敞亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？〞接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？〞

2、從這篇短文中你體會到了什么？

a只要努力，沒有什么困難可以打倒我們。

b樂觀對待生活。

3、想一想，你有什么話要對兩個美術(shù)家、音樂家說呢？把它寫下來。

你們頑強、樂觀、努力的精神值得我學(xué)習(xí)?。▏@頑強、樂觀、努力來寫，要有稱呼“你們〞。）

4、用“終究〞寫一句話。

經(jīng)過奮力拼搏，我終究跑到了終點。

5、抄寫短文中你喜歡的詞語。

連連道謝心里一亮名揚四海著名天下痛楚萬分……

戰(zhàn)勝命運的孩子主要講了篇三

1、把括號里不正確的注音劃掉。（2分）

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。（2分）

（1)、心里一亮(）[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④明白；明白⑤顯露；顯示。]

（2)、名揚(）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內(nèi)容。（2分）

第3—6節(jié)__________________________;第7—8___________________________

4、填空：課文主寫了_________________________________，說明白______________________________。（2分）

5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它往往還留下另一條道路的！〞________________