小班體育教案(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班體育教案(十五篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班體育教案篇一

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、好玩兒、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與活動“小兔拔蘿卜〞就是根據我班幼兒的實際狀況，通過兔媽媽教小兔子學才干這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、勉勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標記）

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

[]

教師扮演兔媽媽，師：今每日氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的才干就是會“跳〞，我們一起來跳跳吧。

1、幼兒自由跳，教師觀測幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）

“今天媽媽要和你們去看望兔奶奶，我發(fā)現有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。確定能很快地到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳。〞

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲，用力向前跳，落地便捷。

2、幼兒練習雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會跳這個才干還會什么？（爬）

4、小兔子學習爬。

小結：我們的小兔子都很能干學會了好多的才干，那我們一起來玩一個游戲吧！

1、設置情境：

師：看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀？

幼：我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師：我們一起去幫奶奶拔蘿卜，然后把它送回去好嗎？

幼：好。

2、交待玩法；“去蘿卜要經過草地，然后要過一座小橋，最終要經過山洞，才能到地里面。

3、我們有兩條路線可以去，那就分成兩組，每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。

先請小朋友示范，再進行比賽。

小寶物們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！

小班體育教案篇二

發(fā)展四散追逐跑的能力。

發(fā)展觀測力。

提高規(guī)則意識。

在平坦的戶外場地上畫1個大圓圈。

準備活動。

幼兒聽教師的口令走成大圓圈，做髙人走、矮人走的動作，加強踝關節(jié)和膝部的練習。

游戲“辯小雞〞。

幼兒蹲在地上當雞蛋，教師當雞媽媽，邊走邊反復提問：“孵、孵、孵小雞、雞多大了〞？小雞依次回復：“長出腦袋和嘴巴。〞“長出翅膀了。〞“小雞出殼了。〞“小雞會走了。〞“小雞啄蟲子了同時幼兒根據回復的內容做相應的動作，如晃腦袋、張開雙臂等。待聽到雞媽媽叫“老鷹來了〞就快跑，躲開老鷹的追捕，或到媽媽的身邊蹲下，尋求保護，直到老鷹飛走。

游戲“狡猾的狐貍〞。

教師扮演雞媽媽，小朋友扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上溜達（在大圓圈內隨意走動）。

游戲開始，幼兒閉上眼睛站在大圓圈上，教師在圓圈外走動時輕輕觸動1名幼兒的手或將一標志物交于幼兒手中，請他來當狐貍。聽到教師的信號后，幼兒凈開眼睛，齊說兒歌，同時認真觀測，尋覓狐貍。當說完兒歌后，狐貍馬上跳到圓圈中間，高舉標志物，并大聲喊“我在這兒！〞小雞立刻四散跑，狐貍即可追捉。被捉到的小雞，退出游戲。追捉40？50秒后，老師喊：“獵人來了，狐貍退出，小雞返回原處。

教師向幼兒交待游戲規(guī)則：雞媽媽選狐貍時小雞必需閉上眼睛。說完兒歌后，狐貍必需跳到圓心后才能去追捉。

游戲可反復進行，提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要撞到他人，同時要注意狐貍的動向，保持體力。

重點提醒

（1）游戲前要幫助幼兒養(yǎng)成有順序觀測的習慣，學會從同伴的眼神、面容、動作、神態(tài)等方面分析誰是狐貍，以便早些防范他。

（2）當幼兒熟悉游戲玩法后，可增加游戲難度；老師可進行角色轉變，變成雞媽媽，干擾狐貍捉小雞；也可以請幼兒來選出狐貍，或者多項選擇幾只狐貍捉小雞。

（3）在幼兒已形成尋覓的意識后，再做完整的游戲。為了給小雞更多的時間找，可以說兩遍兒歌再追捉。要防止幼兒只想跑不去找的傾向。

個別指導教育幼兒要嚴守游戲規(guī)則，在教師選狐貍時不要睜眼偷看。

日常生活滲透在戶外活動時可以經常組織幼兒玩這個傳統(tǒng)游戲。

[兒歌]有只狐埋真狡猾

有只狐狃真狡猾，

悄悄躲到雞群里，

小雞小雞別畏懼，

看到就要躲并它。

小班體育教案篇三

1.發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2.學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

3.通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據指令做相應的動作。

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。教案來自：大;考吧幼;師網.游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

(2)當說到最終一句“快快游〞的時候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2.教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參與游戲，直到把魚兒都捉完。其次次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據幼兒把握游戲的狀況，適當增加游戲難度。

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?

以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的共享游戲樂趣。

小班體育教案篇四

《坦克總動員》以自制“紙箱坦克〞為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著猛烈的興趣，都樂于和同伴一起摸索“坦克〞的各種玩法，想方法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協調走等身體技能，且發(fā)展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協調走是小班幼兒較簡單完成的動作，在該基礎上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“踮起腳尖〞能“夠〞到的，教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近發(fā)展區(qū)的形成。

1、摸索多種讓“坦克〞動起來的方法。

2、發(fā)展幼兒在掩蓋物下手腳協調向前走的動作技能。

3、喜歡和同伴一起摸索、游戲，樂于表達自己的感受。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

物質準備：

1、自制紙箱“坦克〞若干。

2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。

經驗準備：能手腳協調向前走。

一、熱身活動。

教師扮演士兵統(tǒng)領帶著小士兵跟音樂做熱身操。

二、摸索活動。

1、第一次摸索：幼兒和同伴合作自由摸索讓坦克動起來的方法。

提問：

（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么方法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，勉勵幼兒用語言表述）

（2）教師根據幼兒示范，第一次總結幼兒摸索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。

2、其次次摸索：幼兒再次在漁網下自由摸索爬行。

提問：

（1）哪一組士兵又想出了和方才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示范，勉勵語言表述）

（2）方才這么多方法里，哪種方法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）

（3）教師小結。

3、兩人屢屢合作練習站著手腳協調向前推動坦克。

三、游戲：坦克總動員。

1、游戲場地布置。

2、游戲玩法。

四、放松活動：士兵表彰。

教師播放音樂《頒獎進行曲》，帶領孩子一起做放松整理運動。

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案篇五

1.讓幼兒練習鉆和爬的基本動作，提高幼兒手腳協調性。

2.讓幼兒感受游戲的開心。

拱形門、自制糖果、動物頭飾（每人一個）。

游戲前讓幼兒做熱身活動。

（一）熱身活動，教師隨幼兒一起聽音樂學小動物走路，聽著音樂學做動物模仿活動腰、手腕、腳腕等，做好準備活動。

（二）組織游戲——取糖，引導幼兒會確鑿的鉆、爬。

1.游戲玩法及規(guī)則：教師在場地中央放好拱形門，在拱形門前擺好自制糖果，教師說游戲開始，幼兒用確鑿的游戲規(guī)則快速地鉆、爬過拱形門拿到自己的糖果（每次每人只需一塊糖果）返回。

2.讓幼兒按游戲規(guī)則進行游戲。

幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒玩幾次游戲后，總結幼兒游戲狀況，提出新的游戲規(guī)則，引導幼兒摸索游戲的新玩法。

（三）放松活動

1.教師評價游戲狀況，表揚遵守規(guī)則的好孩子。

2.帶幼兒做放松活動，聽音樂模仿動物走路，進活動室和喝水、入廁。

小班體育教案篇六

1、能光腳走過凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。

2、體驗光腳活動的開心。

3、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

場地布置“疙瘩路〞(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的'鵝卵石布置)和“雨后的路〞(在場地上灑水，讓場地變得濕滑一些)。

1、熱身活動——開心的小腳丫。

教師帶領幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動。

2、游戲“光腳旅行〞。教師與幼兒共同探討光腳活動的感受。向幼兒介紹場地上的“特別的路〞。請幼兒嘗試在“特別的路〞上走一走，說說有什么感覺，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶領下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過平坦的路——走過凹凸不平的“疙瘩路〞——再走過一段平坦的路——再走過濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過山洞、走過小橋等清潔。注意適當調整幼兒的活動量。

3、放松活動：教師帶領幼兒一起放松全身，最終坐下來揉揉、拍拍小腳。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，確鑿地把握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育教案篇七

1、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

2、引導幼兒在屢屢嘗試的基礎上發(fā)現鉆的安全、快捷方法――正面鉆。

拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。

一、開始部分

伴隨歡開心曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：“猴寶寶們，今每日氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。〞音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。

二、基本部分

1。幼兒屢屢嘗試、體驗，發(fā)現正面鉆動作。

猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：“猴寶寶看，山那邊有大量桃子，我們去摘一些桃子吃。〞猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀，這里有大量山洞，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？〞

a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：“猴寶寶們，你們都是怎么過山洞的？〞（幼兒回復自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去……）

b、幼兒通過再次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。

猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法好多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。〞猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀測，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

猴媽媽：“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？〞“他是怎么過山洞的？〞（幼兒發(fā)現正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）

c、請動作確鑿的猴寶寶示范正面鉆的動作，猴媽媽進行語言指導。

猴媽媽：“我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過山洞了，真的是又快又安全。〞

d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

猴媽媽：“現在我們一起鉆過山洞去摘桃子，再鉆回來把桃子送回家，好嗎？〞

2。猴寶寶鉆過山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。

3。幼兒完整進行游戲兩次。

三、終止部分

1。小結游戲狀況：“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鉆過山洞摘了好多桃子，你們可真棒。〞

2。復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

幼兒園小班體育活動――開心的小猴

小班體育教案篇八

野趣戶外活動

場地勘察、吸汗巾、出發(fā)前小便喝水。

1.通過遠足活動加強幼兒體質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，加強集體安全意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。

2.通過觀看周邊的風景感受自然界的氣息，開拓幼兒視野，親近自然。

一、教師交代遠足的要求：

1.遠足前小便、洗手、喝水。

2.遠足時一個跟著一個走，不超前也不推。

二、幼兒遠足

1.教師帶領幼兒出發(fā)。

2.班級里的三位保教人員前后分開，照料幼兒的安全。

3.途中提醒幼兒觀測路邊植物的變化。

三、爬老鷹山。

1.老師根據幼兒的體力，決定爬山的路程。

2.爬山的時候一個跟著一個走，堅持終究。

3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。

四、爬下山回幼兒園。

1.爬下山的時候，一定注意速度，不要太快，漸漸走。

2.教師照料個別發(fā)展弱的孩子，手拉手下山。

五、回教室教師小結。

小班體育教案篇九

1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇依照從少到多的順序進行排序。

3、在游戲情景中體驗學習數學的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對科學現象進行摸索的興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀測力、想象力。

1、ppt2、蘑菇點卡，兔子四只。

一、情境導入師："今每日氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？"（出示ppt）二、兔媽媽采蘑菇（1）師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）"你們細心的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪里不一樣？"（引導幼兒觀測小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回復四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要依照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證四、給小兔子送蘑菇（1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這里有幾只兔寶寶？（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？""哪里不一樣？"（引導幼兒觀測小兔子身上的點點不一樣）"（2）請個別幼兒回復四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最適合呢？（出示ppt—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

小結：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示范，幼兒回復，教師驗證）五、游戲：共享小蘑菇（1）師："兔媽媽感謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想共享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師并驗證）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？"（引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了感謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。

本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客〞等情節(jié)貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學習任務，充分調動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數學知識具體形象化，將實物、點子、數字三者之間的對應變得更加簡單易學，符合小班幼兒的年齡特點。

尋常，數學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機遇。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點――直覺行動學習，將個體的思考、學習放在集體游戲中加以印證、共享、調整。

小班體育教案篇十

1、練習雙腳立定跳遠

2、初步發(fā)展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩

圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把

開始部分：

1.幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的準備動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作

（1）教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

（2）教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

（3）教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點改正個別幼兒動作。

（4）游戲：跳圈接力賽。教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。

3.終止部分o圈的一物多玩：教師勉勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

小班體育教案篇十一

秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的愛好。水果的色調、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴相互探討呢!由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經驗，提升美的感受力、表現力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣。

(一)內容安排：

活動一：蘋果

活動二：香香的水果

活動三：小烏龜去看爺爺

活動四：橘子船

活動五：猜一猜

活動六：奇怪的汽車

活動七：豐收的水果

活動八：好吃的橘子

活動九：好吃的蘋果

活動十：水果全家福

活動十一：一個蘋果大量梨

(二)活動方案：

1、根據歌詞內容做相應的動作。

2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與開心。

1、立體“蘋果樹〞(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果〞)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。

3、音樂磁帶。

1、學唱歌曲

——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒探討：蘋果長在什么地方?

——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗讀歌詞“樹上大量紅蘋果，一個一個摘下來〞。

2、教師邊朗讀“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋果“送給想要的幼兒，勉勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

3、請個別幼兒摘“蘋果。期于幼兒拍手念歌詞。

4、教師范唱，幼兒跟唱。

5、請幼兒輪番摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

2、勉勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的共享游戲樂趣。

小班體育教案篇十二

活動目標：

1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及戰(zhàn)勝困難的良好品質。

活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地活動過程：

1.（教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）

2.聽口令熱身運動（教師結合手勢和口哨的口令）向左向右向前向后轉圈

1.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。

2.學習摸索走高蹺的好方法。

（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。方才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當的，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么？

――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）

（2）教師再次完整示范得出動作要領。

要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步漸漸走。）

3．用標準的動作再次練習摸索嘗試踩高蹺。

（二）穩(wěn)定走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

例如方向玩直線圓圈兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）

小班體育教案篇十三

1、學習聽信號手膝著地爬行，加強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

1、音樂：動物狂歡節(jié)

2、烏龜的頭飾若干

一、熱身活動

1、扮演角色，幼兒戴上烏龜的頭飾。

教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

2、師幼一起做熱身運動。

教師：今每日氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧!

點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

二、開始游戲

幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。

三、聽信號爬

請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。

四、整理活動

放松活動“烏龜游泳〞。

小班體育教案篇十四

1、喜歡參與體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

1、廢舊報紙。

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去溜達。（曲一：走）

（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕快跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周細心查找。（曲三：蹲走）終究把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很開心的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В┍经h(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛〞的擁抱！

（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、開心、高興、開心等）

（3）聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂中止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩開心擁抱的游戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必需踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠〞的游戲，報紙是“小老鼠〞的家。老師扮演“貓〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠根據音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂中止，貓捉老鼠，小老鼠趕快跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。

（3）減少報紙數量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂中止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。

（4）根據幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

游戲終止，提醒幼兒把報紙整理好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理獨立的好習慣。

4、終止：

（1）和好朋友擁抱在一起真開心！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們開心的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，加強幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們開心的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師開心嗎？圍在一起做一個手勢勉勵自己，終止。

教學過程中，幼兒積極協同，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了開心和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育教案篇十五

<

1．摸索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。

2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)矩的意識和習慣，在摸索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，把握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3．樂意和同伴共同摸索多種“運球〞的方式，體驗集體活動和比賽的開心。

4．提高動作的協調性與靈敏性。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

摸索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較確切說出身體幾個主要部位的名稱。

2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，s形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3．場地布置。

一、準備部分

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，穩(wěn)定對身體幾個主要部位的認識。

二、基本部分

1．初步嘗試，穩(wěn)定用雙手玩海洋球的經驗。

（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2．再次嘗試，自由摸索多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗試摸索不同玩法，教師