小學教師結對子計劃(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師結對子計劃(3篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學教師結對子計劃篇1

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與譚敏老師(徒弟)于20xx年3月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，加強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。

制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取大量對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，加強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出模范。

2、要切實擔負起譚敏老師的輔導工作。師徒每月要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予譚敏老師悉心指導。

3、指導徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導徒弟完成上課任務。并給予評析，幫助徒弟做課后反思。

4、指導徒弟熟練把握教學常規(guī);熟悉教學研究方法，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

5、經(jīng)常關心徒弟的教育教學狀況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育。并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。

6、經(jīng)常找徒弟談話。

針對以上具體措施，學期終止后，師徒雙方要及時進行總結。

小學教師結對子計劃篇2

以黨的教育方針為指導思想，為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以我與宋霞老師于結為師徒，為了能更好地完成結對活動，我們共同制訂了一年的學習計劃。

學為師──遵紀守法，懇切正直，學習教育教學理論，樹立先進的'教育理念；學為學──熟練把握教育教學和科研的基本功。

1、在指導教師的幫助下，對自身的教學狀況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的看法，對指導教師指出的不足要細心研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參與各級課題研究工作，并認真做好總結。

5、在指導教師的指導下，積極參與各級各類競賽活動。

6、主動人師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。

7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導教師的看法并寫好教后記。

8、平日加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

1、走進彼此的課堂

教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后探討的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。

2、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣

目前，學校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質和量兩個方面，為此，我們認真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法，還通過交流練習題、鉆研作業(yè)設置和向其他有經(jīng)驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現(xiàn)代教學形式的需要。

3、探討和解決后進生問題

目前，我校班級層次差異較大，并且同班學生個體差異也十明顯顯，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。

4、勤于交流學習

教師結對不僅限于兩個人之間的交流互動，我們和同年級同學科的老師也要經(jīng)常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。

小學教師結對子計劃篇3

幾年來，學校領導一直傾心關注著教師的成長，在實施青藍工程中，教師結對子工作為老師的成長搭起了相互學習、共同進步的平臺。本學年我有幸承受帶導歐藝芬和蘇海玲老師的工作，為了扎實有效做好這件工作，我們擬制定如下工作計劃。

師德方面：兩位老師都能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能聽從學校的安排，兩位老師都有較強的團結、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。藝芬老師雖然是一位新老師，卻能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，虛心好學，積極上進；特別是海玲老師承受了兩個班的數(shù)學教學任務，工作卻從不落下。

海玲老師，從教十二年，有一定的教學經(jīng)驗，曾參與過市骨干教師培訓班學習，擅長學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

藝芬是位新老師，從教幾年來已逐漸熟悉小學數(shù)學教學的一般過程，了解學生認知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面和課堂教學中，不能處理好重、難點的關系，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。

在工作中，我們將本著共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，藝芬老師能早日勝任教育教學工作。

（一）師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教師教學常規(guī)管理細則的精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（二）教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋覓解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，把握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同發(fā)展。

3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記錄下來學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

（三）、自身素質方面

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科知識，加強專業(yè)技能和提高教育教學水平。

1、多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從經(jīng)驗型教師轉向科研型教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生