繪畫活動策劃方案

繪畫活動策劃方案

繪畫活動策劃方案1

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密;

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

活動預備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、老師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)

二、出示圖畫

1、師：(1)從前有個捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚。

看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀看網(wǎng)的特點，熟悉橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(留意觀看網(wǎng)眼的疏密)

2、師：小伴侶你們認真看看這張圖上，有沒有發(fā)覺魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時留意掌握網(wǎng)眼大小)

3、老師補畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好伴侶顏色"，這樣魚不簡單辨別)

2、老師出示藍色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒敘述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!動身!

五、評價活動

1、展現(xiàn)幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今日是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀看幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2、戲結(jié)束活動

師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

餐吧~!好嗎?

活動延長：連續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

美術(shù)剪貼"暖和的家"

活動目標：

1、依據(jù)幼兒美術(shù)活動力量的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。

要求幼兒正確使用剪刀，并在老師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。

2、培育幼兒良好的操作常規(guī)，培育團結(jié)互助的學習精神，

3、培育幼兒愛惜小動物的美妙情感。

活動預備：

1、人手一把剪刀、透亮?????膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。

樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

繪畫活動策劃方案2

活動目標：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛擔當一些小任務。

活動預備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開頭部分：

1.老師和幼兒一起爭論-----我的家人。

2.老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒安排小任務。

基本部分：

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

3.幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

4.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

5.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進行展現(xiàn)。

結(jié)束部分：

琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確?????。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延長：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

繪畫活動策劃方案3

【活動目標】

1、熟悉番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀看、爭論，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動預備】

1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

引導幼兒熟悉蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示預備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導幼兒大膽進行猜想，請幼兒說一說。

3、驗證猜想結(jié)果：老師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進行觀看、溝通，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的.愛好，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜愛里面的花紋嗎?”

鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行爭論、溝通。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀看并猜想做畫方法，然后進行介紹。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作，老師巡回指導。

作畫步驟：選擇自己喜愛顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構(gòu)圖。

5、觀賞作品、溝通作畫感受。

鼓舞幼兒間相互觀賞并大膽向同伴介紹。

繪畫活動策劃方案4

一、設(shè)計思路

孩子進入大班后，更多方面是培育他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)懷社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)懷社會的責任，并把這種責任心的培育作為大班訓練目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動預備

1.師生共同收集各種外形的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

四、觀賞作品。

五、活動流程

激發(fā)愛好、導入活動-引導構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、觀賞作品

六、活動過程

(一)激發(fā)愛好，導人活動。

1.帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1.引導幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的外形進行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材，想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上賜予適當點撥、指導。

(四)相互介紹，觀賞作品。

1.介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

繪畫活動策劃方案5

活動目標：

1.知道我們的城市有許多的清潔工為我們大家服務

2.把分開的心形圖畫粘貼起來，

3.用感恩的心情去體驗樂趣

活動預備：

1.收集有關(guān)清潔工的錄相。

2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3.歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、導入："小伴侶，現(xiàn)在我們先來看一段錄相"

"錄相看完了，誰能告知老師你們看到了什么啊?"

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊?

幼：很臟，垃圾許多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。我們大家都很感謝他們，那小伴侶們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

幼：花、賀卡

2.示范、講解做賀卡的方法

師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的