端午文化體驗活動方案

端午文化體驗活動方案

端午文化體驗活動方案1

一、活動背景：

讓同學充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加同學學習的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應當相互關懷，相互愛惜；

增加同學愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動目的：

1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。

3．通過對節(jié)日的了解使同學感受中國文化的特點。

三、活動時間：

端午節(jié)前兩天

四、活動預備：

收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動預備

一、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。

三、端午節(jié)故事演講。

其次階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

二、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。

以上各說，各本其源。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史訓練》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族進行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。

但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳奇與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少

端午文化體驗活動方案2

活動目的：

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它有著獨特的風俗，為讓同學走近傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化，少先隊以端午節(jié)的文化內涵為核心，組織同學開展實踐探究，使同學從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，享受傳統(tǒng)風俗帶來的溫馨和歡樂，激發(fā)民族驕傲感和愛國情操，培育其探究制造精神。

活動主題：

飄香端午傳承文化

活動時間：

6月11日——6月18日

活動對象：

全體師生

活動預備：

1、同學自主學習端午文化：

（1）端午節(jié)的由來；

（2）端午節(jié)的傳奇；

（3）端午節(jié)的習俗。

2、收集有關端午節(jié)的詩歌。

3、老師預備國旗下講話和晨會課播放的視頻。

活動過程：

1、老師向同學布置端午節(jié)活動的預備工作。（6月11日）

2、國旗下講話。（傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)：莊；6月11日）

3、晨會課播放端午節(jié)傳統(tǒng)文化宣揚片供同學學習爭論。（許；6月12日）

4、分班級開展特色活動（6月13日--6月18日）

低班級：通過觀看視頻、品嘗粽子、咸鴨蛋等活動，感受端午，繪畫端午；

中班級：利用美術課、隊活動課等學習制作裝粽子、咸蛋的編織袋；

五班級：在家向家人學習包粽子的技能，拍照留存。

資料整理：

1、新聞稿：公眾號：

2、低班級每班上交一張繪畫；中班級由美術老師拍照上交照片；五班級每班上交三張包粽子照片；6月12日晨會課由吳xx老師進班拍觀看視頻的照片。

端午文化體驗活動方案3

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們開展了“歡樂端午粽飄香”親子活動，讓小伴侶們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

活動時間：

20XX年6月19日15：00---16：00

活動目標：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1、端午節(jié)的故事；

2、做香包的材料：香料、布、針、線等；

3、包粽子的糯米、葦葉；

4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；

5、自制龍舟兩條；

6、幼兒每人一個熟粽子。

活動過程：

1、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們青竹湖幼兒園小伴侶們用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的龍獅隊上場！

2、端午節(jié)賽歌會

請各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小一：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小二：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

3、各年齡組賽龍舟

4、各班組互贈端午禮品，送節(jié)日祝愿

（1）、小班組自制的香包

（2）、中班組編的蛋網(wǎng)

（3）、大班組包的粽子

端午文化體驗活動方案4

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印６宋绻?jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒印?/p>

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、活動內容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領域：（語言領域、社會性領域）

活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的.習俗。培育幼兒的言語表達力。

活動預備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

活動過程：

1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒爭論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？（門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線）。

老師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，爭論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝？（幼兒爭論）

老師小結：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、柳枝的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

出示荷包，爭論荷包的用處及來歷，并觀賞荷包的造型、結構美。

活動延長：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談論自己的荷包的外形、來源，觀賞其結構美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進展幼兒的想象力量和繪畫力量。

活動預備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎？你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事？（幼兒爭論并敘述）鼓舞幼兒大膽想象、細心構思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。

幼兒操作，老師巡回