2022年度教師資格之中學歷史學科知識與教學能力能力測試試卷A卷附答案

2022年度教師資格之中學歷史學科知識與教學能力能力測試試卷A卷附答案

單選題（共56題）1、從社會進步和制度創(chuàng)新的角度看，20世紀初期國際社會最重大的事件是（）。A.第一次世界大戰(zhàn)B.第三國際成立C.魏瑪共和國成立D.俄國十月革命【答案】D2、“自封建變郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元，立中書省一，行中書省十有一?！辈牧现刑岬降恼沃贫仁牵ǎ.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D3、周恩來總理在1954年的一次國際會議上說：“朝鮮戰(zhàn)爭停止了，現(xiàn)在，印度支那戰(zhàn)爭同樣應該停止?！边@次會議是（）。A.萬隆會議B.海牙會議C.日內瓦會議D.聯(lián)合國大會【答案】C4、下列教學方法中，適于講授歷史上重要條約的是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A5、《新全球史》記載，從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當時社會發(fā)展帶來的影響包括（）。A.①②③B.①②C.③④D.①②③④【答案】A6、中國古代文學藝術異彩紛呈，絢麗多姿。下列表述不正確的是（）。A.魏晉時期是書體演變承上啟下的重要階段B.“詩畫本一律，天工與清新”是傳統(tǒng)中國畫的特點C.“同光十三絕”是當時京劇藝術各行當的代表人物D.《離騷》是古典文學最偉大的現(xiàn)實主義作品【答案】D7、《劍橋中華人民共和國史》中寫道：“（中國）新政府24個部長中的11個是小黨派的代表或無黨派民主人士?！薄半m然政權顯然由中國共產黨掌握，但這些職位不僅僅是形式。更廣義地說，在中華人民共和國的初期，對有威望的非黨人士的意見是真心去征求的。”這說明（）。A.中國特色人民代表大會制已確立B.中華人民共和國誕生為民主黨派的創(chuàng)立創(chuàng)造了條件C.有中國特色的政治協(xié)商制度已經形成D.中華人民共和國使民主黨派獲得了執(zhí)政權力【答案】C8、有學者在評論一位西方科學家時說，他用一把利劍“斬斷了無知、迷信和傲慢這些束縛人類對億萬年來生命了解的鐐銬”。他評論的這位科學家是（）。A.達爾文B.牛頓C.哥白尼D.愛因斯坦【答案】A9、假如你是古羅馬的一位法官，當你遇到以下的案子時，你判為合法的是（）。A.①②④B.①②C.①④D.②④【答案】C10、明朝中后期，先后擔任內閣首輔并執(zhí)掌朝廷大權的分別是（）。A.張居正、夏言、高拱、楊廷和、嚴嵩B.楊廷和、夏言、嚴嵩、高拱、張居正C.嚴嵩、夏言、高拱、楊廷和、張居正D.夏言、高拱、楊廷和、嚴嵩、張居正【答案】B11、“二戰(zhàn)”后西歐國家百廢待興，美國決定推行馬歇爾計劃。該計劃的目的是()。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A12、史學家黃仁宇寫道：“《南京條約》簽訂之后，感到不滿意的不是戰(zhàn)敗國而是戰(zhàn)勝國?！毕铝惺箲?zhàn)勝國感到最不滿意的是（）。A.中國賠款數量太少B.“修約”要求遭到拒絕C.鴉片貿易未合法化D.中國市場開放程度有限【答案】D13、據史料統(tǒng)計，1872—1890年間，進口棉紗的價格下降了1／4以上，如以1872年的進口棉紗價格為基數，1886年進口棉紗的價格僅為它的66．9％。這一變化引起的直接后果是（）。A.政府財政收入增加B.民族工業(yè)迅速發(fā)展C.自然經濟加速解體D.階級矛盾空前尖銳【答案】C14、“乙未，中日戰(zhàn)罷，公車數上書言事，聲譽巍然冠其曹，且贊其師立保國會，后又與同志共于上海經營《時務報》?！辈牧现械摹捌洹敝傅氖牵ǎ?。A.康有為B.梁啟超C.嚴復D.譚嗣同【答案】B15、“二戰(zhàn)”后建立的旨在穩(wěn)定國際匯率．通過提供短期貸款．緩解成員國國際收支平衡的國際組織是()。A.國際貨幣基金組織B.世界貿易組織C.國際復興開發(fā)銀行D.亞太經合組織【答案】A16、20世紀90年代初，中國經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟是()。A.浦東的開發(fā)和開放B.開辟沿海經濟開放區(qū)C.創(chuàng)辦蘇州工業(yè)園區(qū)D.設置海南島經濟特區(qū)【答案】A17、安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質特點是（）。A.以和平方式過渡政權B.完善王位繼承制度C.深受歐洲大陸王室影響D.議會權力高于王權【答案】D18、中華人民共和國成立后的某一時期“全國工業(yè)總產值平均每年遞增19．6％，農業(yè)總產值平均每年遞增4．8％。經濟發(fā)展比較快，經濟效果比較好，重要經濟部門之間的比例比較協(xié)調。市場繁榮，物價穩(wěn)定，人民生活顯著改善”。由此可以推測出當時中國（）。A.經濟政策深受蘇聯(lián)影響B(tài).經濟建設出現(xiàn)浮夸風C.市場經濟體制逐步建立D.工農業(yè)比重逐漸失衡【答案】A19、向漢武帝建議“興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C20、下面資料出自于中國近代某不平等條約。該條約是()。A.《天津條約》B.《北京條約》C.《馬關條約》D.《辛丑條約》【答案】D21、在中國古代文學作品中，成功塑造“智絕”“義絕”“奸絕”人物形象的是（）。A.西游記B.三國演義C.紅樓夢D.水滸傳【答案】B22、恩格斯以為．羅馬法“包含著資本主義時期的大多數法律關系”，是“商品生產者社會第一個世界性法律。”下列表述符合恩格斯論斷的是()。A.羅馬法是第一部資產階級成文法典B.羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱C.羅馬法提倡法律面前公民人人平等D.羅馬法是近代歐美國家的立法基礎【答案】D23、《新全球史》記載，從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當時社會發(fā)展帶來的影響包括（）。A.①②③B.①②C.③④D.①②③④【答案】A24、患者表現(xiàn)有腰膝酸軟，頭暈耳鳴，五心煩熱，潮熱盜汗，舌紅，脈細數。根據臟腑辨證，回答以下問題。A.心腎陰虛B.腎不納氣C.肺腎陰虛D.肺腎氣虛E.肝火犯肺【答案】C25、盧梭認為：“在國家里沒有什么基本上不能廢除，社會契約本身也不例外，因為假如所有公民一致同意破壞契約，無疑地這將是合法的破壞。”這句話所反映的政治理念是（）。A.自由平等B.三權分立C.民主共和D.人民主權【答案】D26、有學者認為：“16世紀前后，它的生產、傳播、消費，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿易機體中的血液?！蔽闹械摹八敝傅氖牵ǎ?。A.香料B.白銀C.瓷器D.呢絨【答案】B27、清朝末年，外國棉紗涌入蘇北地區(qū)。在徐州府睢寧縣，戶戶織棉，“謂每尺布可省錢十余文，誠無衣者之樂事也”。據負責蘇北地區(qū)進出口商品的官員觀察，“未聞此等自織布匹”對外銷售，而“(蘇北地區(qū))原洋布減銷十五萬五千余匹”。以上材料可用來說明蘇北地區(qū)（）。A.自然經濟在外國資本主義沖擊下解體B.商品經濟得到較快發(fā)展C.民族工業(yè)在外國資本主義刺激下產生D.家庭紡織業(yè)得到較快的發(fā)展【答案】D28、羅斯福實施新政后，有人說美國的經濟中心已從華爾街轉移到了華盛頓，其含義是()。A.金融巨頭在危機中破產B.計劃經濟取代了市場經濟C.政府經濟管理職能加強D.私人資本主義受到限制【答案】C29、“烽火戲諸侯”的歷史典故反映了諸侯有勤王的義務，與其相關的制度是（）。A.分封制B.宗法制C.禪讓制D.王位世襲【答案】A30、1919年5月2日，北京《晨報》載文曰：“膠州亡矣，山東亡矣！國不國矣！”這句話針對的是（）。A.袁世凱接受“二十一條”B.日本強行租借膠州灣C.巴黎和會中國外交受挫D.《九國公約》的簽訂【答案】C31、要了解“班超經營西域”的史實，可查閱()。A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】C32、下列教學方法中，適于講授歷史上重要條約的是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A33、“萬里長征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕繳移栽楨干質，九州遍灑黎元血……待驅除仇寇，復神京，還燕碣?！边@首大學校歌歌詞折射的歷史情境是（）。A.北洋軍閥的割據混戰(zhàn)B.國民革命的風起云涌C.紅軍長征的艱難困苦D.抗日戰(zhàn)爭的烽火狼煙【答案】D34、學生的學習評價是歷史教學評價的重要組成部分.具有反饋.調控教學并促進學生全面發(fā)展的重要功能。下列有利于對學生歷史進行長期，穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評價的方法是（）。A.開展歷史調查B.撰寫歷史論文C.進行歷史制作D.建立歷史學習檔案【答案】D35、美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“正如整個世界感受到史蒂芬孫的機車、富爾頓的汽船和加特林的機槍的影響一樣，它也感受到《獨立宣言》《人權和公民權宣言》和《共產黨宣言》的影響?！彼顾蚶锇⒅Z斯在這里說明的是（）。A.世界各地的橫向聯(lián)系進一步加強B.工業(yè)革命對歷史發(fā)展的重大影響C.美國革命和法國大革命影響深遠D.科技革命對社會的影響越來越大【答案】A36、據統(tǒng)計，“1965年，美國最大的100家工業(yè)公司中，家族控制的占36%，經理控制的占64%?！辈牧媳砻鞫?zhàn)后西方資本主義發(fā)生的變化是（）。A.二戰(zhàn)后資本主義經濟調整.政府干預私人壟斷受到打擊B.企業(yè)生產科技含量增加和生產過程復雜，出現(xiàn)“經營者革命”C.生產力的發(fā)展。股票不再為少數資本家擁有D.經營管理人員的不斷增加.“新中間階層”出現(xiàn)【答案】B37、“四十年前南湖景色，諸君齊聚濟南閣。時過境遷成過往，憶想當年乾坤定?！贝嗽娭械摹八氖昵啊敝甘裁粗匾录ǎ〢.中共一大召開B.中共二大召開C.八七會議召開D.國共第一次合作【答案】A38、下列外交活動發(fā)生在21世紀初的是（）。A.戈爾巴喬夫訪華B.中國首次參加聯(lián)合國維和活動C.中美建立外交關系D.中國成功舉辦APEC會議【答案】D39、睡虎地秦簡中的法律簡是目前發(fā)現(xiàn)年代最早的成系統(tǒng)的秦代法律條文。睡虎地秦簡的發(fā)現(xiàn)地點是（）。A.湖南省長沙市B.湖北省云夢縣C.陜西省西安市D.山西省太原市【答案】B40、黨的十一屆三中全會以后，農村實行家庭聯(lián)產承包責任制，大大提高了農民生產積極性。這一改革的核心是（）。A.引導農民與市場接軌B.增加農業(yè)發(fā)展的資金投人C.擴大農民生產自主權D.強化農業(yè)生產的指令性計劃【答案】C41、東漢建安元年(196年)，曹操將漢獻帝迎到許(即許縣)。這一歷史事件在不同的史籍中卻有不同的記載?！度龂尽の褐尽の涞奂o》和《三國志·毛玢傳》載為“奉天子以令不臣”，而《三國志·諸葛亮傳》及諸葛亮的《隆中對》卻載為“挾天子以令諸侯”。這說明（）。A.史料包含了記錄者自身的立場情感B.同一歷史事件會有不同的史實記載C.史料與歷史真相之間可能存在差距D.自相矛盾的史料不能作為歷史證據【答案】C42、19世紀初提出“用進廢退”的早期生物進化思想的科學家是()。A.胡克B.施萊登C.達爾文D.拉馬克【答案】D43、湖北農民彭立成家1974年的春聯(lián)是“過年只有兩升米，壓歲并無一分錢”，1983年的春聯(lián)是“人有勤勞致富兩只手，家有吃穿住用四不愁”。春聯(lián)反映了湖北農村的巨大變化，導致這一變化的主要原因是（）。A.進行土地改革。廢除舊制度B.開展農業(yè)改造.確立公有制C.建立人民公社，追求高速度D.實施聯(lián)產承包，迸發(fā)新活力【答案】D44、近代《申報》曾評述道：“這是華北戰(zhàn)爭以來的第一次勝利，也是國共宣布合作以后的第一個喜訊。我們的抗戰(zhàn)是全面的持久的抗戰(zhàn)?！贿^，從這次晉北的初步進展中，我們卻得到了一個深切的教訓，那就是要保證抗戰(zhàn)的勝利，政治工作必須和軍事相配合，武力必須和民眾相聯(lián)絡?！毕铝薪Y論正確的是（）。A.①②③B.②③C.①③④D.②④【答案】B45、晚清一位大臣針對列強在華攫取的某項特權說：“一國所得，諸國安然而享之；一國所求，諸國群起而助之，是不啻驅西洋諸國，使之協(xié)以謀我?！边@項特權指的是（）。A.領事裁判權B.外國公使進駐北京C.開礦筑路權D.片面最惠國待遇【答案】D46、史書記載。禹死后，“益干啟位而啟殺之”“諸侯皆去益而朝啟”。這一史事對中國古代政治制度產生的主要影響是()。A.實行了禪讓制B.創(chuàng)立了分封制C.開創(chuàng)了王位世襲制D.確立了皇帝制【答案】C47、農業(yè)著述是中國古代農業(yè)文明的重要組成部分。下列歷史文獻屬于該分類的是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B48、張學良在口述當年皇姑屯事件發(fā)生時，他正在看梅蘭芳的演出。后經查實，看梅蘭芳演出那天日本正攻占沈陽。這說明“口述歷史”（）。A.具有很大隨意性，是不可信的B.只有通過錄音等技術記錄后，才是可信的C.史料價值不容置疑，絕對可信D.受當事人個人因素的影響.不一定都正確【答案】D49、彼得·蓋伊在《啟蒙運動》中寫道：“在文藝復興時期的文人中間，完全世俗的、完全清醒的世界觀，相對來說是很少見的……神圣的東西仍是文藝復興時期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題?！边@表明文藝復興（）。A.用理性的旗幟構建美好社會B.徹底否定教皇權威C.以宗教的形式表現(xiàn)人文精神D.猛烈抨擊封建專制【答案】C50、1971年7月，尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講，指出：“當我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判的時代……我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗……”。美國政府將這一外交思想付諸實施的行動包括（）。A.①③B.②④C.①②④D.②③④【答案】B51、著名歷史學家費正清在《偉大的中國革命》中描繪了這樣一個農民形象：“……普通農民大概一半是自耕農，一半兼做佃農。不管怎樣，他和他的家人在相隔不遠的三四塊田地里勞動，帶著鋤頭和鐮刀來來回回，主要為他們自己的生存干活……還可以種點賣錢的作物。”這反映了自耕農（）。A.在經濟上實現(xiàn)了男耕女織B.依賴于商品經濟而存在C.生產的產品主要用于自給。部分用于市場交換D.生活富裕祥和的真實狀況【答案】C52、第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命更快地促進了生產力的發(fā)展，其主要原因是（）。A.科學發(fā)明的大量涌現(xiàn)B.各國政府重視工業(yè)生產C.科學與技術緊密結合D.國際經貿交流日益活躍【答案】C53、隋文帝時，以戶等為依據征調賦稅、力役，這一措施被稱為()。A.租庸調制B.均田制C.輸籍之法D.大索貌閱【答案】C54、盧梭認為：“在國家里沒有什么基本上不能廢除，社會契約本身也不例外，因為假如所有公民一致同意破壞契約，無疑地這將是合法的破壞?！边@句話所反映的政治理念是（）。A.自由平等B.三權分立C.民主共和D.人民主權【答案】D55、《資治通鑒》采用的體裁是()。A.經傳體B.政書體C.編年體D.紀事本末體一【答案】C56、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責袁世凱“乘時竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元勛?！边@里“元勛”指（）。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁【答案】D大題（共12題）一、材料一：與分封制相適應，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時期治理國家的統(tǒng)治者是貴族，……從諸侯到士，根據出身的高低貴賤來兼任政府職務，世代為官……春秋時期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進行，秦、楚等國都在新占領的地方上設立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠地區(qū)?？たh的長官，不再是世襲領主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負責，成為中國歷史上最早的取代貴族領主的職業(yè)官僚。?——摘編自張豈之《中國歷史十五講》?材料二：北宋規(guī)定郡長官由文臣擔任，長官之外另設“通判”使其互相牽制……除安撫使用武人，其余都由文臣擔任。?——摘編自朱紹侯《中國古代史》?問題：（1）根據材料一，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的區(qū)別。（4分）（2）根據材料二并結合所學，指出北宋地方官制呈現(xiàn)的特點及對北宋產生的影響。（12分）【答案】（1）分封制在任用管理人員上采用“世卿世祿制”，職位世襲。郡縣制的管理人員郡守、縣令或縣長由皇帝任免，對皇帝負責，不得世襲。（2）特點：地方官員多由文官擔任，重文輕武；地方軍權收歸中央；設知州、通判，彼此牽制；官員設置冗余。影響：一方面改變了唐末以來的藩鎮(zhèn)割據局面，加強了中央集權；另一方面也使得官僚機構臃腫，形成了冗官的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。二、1912年3月7日，臨時參議院開始討論。3月11日公布，規(guī)定民國主權屬于國民全體。國民有人身、財產、言論、通信、居住和信教等自由，有請愿、選舉、被選舉的權利。在國家機構體制上，規(guī)定實行內閣制，內閣總理由議會的多數黨產生，總理對總統(tǒng)要辦的事項，如不同意，可以駁回，總統(tǒng)頒布命令需由內閣總理副署才能生效。法院由臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命的法官組成。行使司法權?！幾怨⒁浴督袊肪V》(1)請指出臨時參議院公布的這份文件的名稱及其性質。(4分)(2)依據材料說明這份文件為中華民國確立了怎樣的政治體制。(6分)(3)結合所學知識分析上述文件頒布的歷史意義。(6分)【答案】(1)《中華民國臨時約法》。性質：中國第一部資產階級憲法。(2)確立了責任內閣制和三權分立的政治體制。內閣總理由議會產生，對總統(tǒng)實行牽制，體現(xiàn)了責任內閣制。國務院通過內閣總理牽制總統(tǒng)，法院由臨時大總統(tǒng)及司法總長任命，實行司法權，體現(xiàn)了三權分立。(3)《中華民國臨時約法》是中國近代史上第一部資產階級性質的民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義·。它確立了資產階級共和國的國家政治制度和政權的組織形式，以及人民的民主權利，促進了人民的覺醒，使民主共和觀念深入人心。三、下面是某教師在“宋明理學”一課教學開始時的情況：師：這節(jié)課我們來學習宋明理學的內容。宋明時期出現(xiàn)了理學并逐漸走向成熟，使儒學進入了一個嶄新的階段，對中國的學術思想和社會觀念產生了很大的影響。現(xiàn)在請同學們分為三個小組進行討論。第一組討論什么是理學；第二組討論什么是心學；第三組討論宋明理學的影響。學生按照教師的要求分組進行討論。問題：(1)這位教師的做法是否合適請說明你的理由。(6分)(2)在歷史教學中組織學生討論應注意哪些問題(10分)手動評分：本題共16分，您的得分保存【答案】(1)不合適。首先，討論問題不符合課程標準中的三維目標，不能落實歷史教學目標。其次，小組討論問題并不是圍繞某一中心問題討論，題目過于寬泛，無針對性、探究性，不能激發(fā)學生們的興趣。最后，教師沒有對討論方法做出指導，討論后沒有進行交流評價，達不到提升學生的學習能力和思維水平的要求。(2)課前準備。①有效組合，組員明確分工各司其職。小組討論法是一種有系統(tǒng)、有結構的教學組織形式。討論小組構成注意層次搭配、性別協(xié)調。還有性格互補。②課堂討論的內容務必符合課程標準相關培養(yǎng)目標，教師要根據三維目標對教學內容進行分析．確定教學明確的學習目標，有助于歷史教學目標的全面落實。③精心設題，注重課前調查和探究。小組討論法教學是“圍繞某一中心問題”，表明討論是有一定目的性、方向性的。是為了增強學生對某一問題的理解。所以討論問題必須富有挑戰(zhàn)性、趣味性、啟發(fā)性、探究性、批判性，進而激發(fā)他們在課堂上討論、探究的欲望。課堂討論。①課堂討論的過程要堅持民主性、全面性、有效性和鼓勵性的原則。②創(chuàng)設問題情境，形成良性循環(huán)。古人云：“善思則得，善誘則通，誘思交融，百煉成鋼?！蔽艺J為，“誘”在這里體現(xiàn)的就是教師引領、指導的策，“思”則體現(xiàn)學生的參與內質，只有把“誘”調諧到“思”的頻率上，才能發(fā)生諧振，才能使教與學和諧一致，大幅度地提高教學效率。當然，學生如何思、思什么，就要看教師“誘”的藝術和水平了，即問題的設計是關鍵。③教師變主導為指導，彰顯學生主體參與地位。需要提醒的是采用小組討論法教學，教師就應該變主導為引領和指導，把課堂的主人翁權利還給學生，不要經常向學生暗示你心中所謂的正確答案，也不要急于告訴學生結論是什么，要給學生留出一定的思考時間。課后活動——課外延伸，學以致用。四、材料一：進入春秋時期，周王室勢微，諸侯勢力逐漸強大起來，與此同時，鐵器和牛耕的使用提高了生產力．私田越來越多?！嘲鏆v史教材課文選段材料二：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法，此誠我國從來未有之大政策?！珴蓶|《商鞅徒木立信論》材料三：事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效?！俄n非子》問題：(1)根據材料一，結合史實知識，分析這一時期經濟上變革的最重要的表現(xiàn)是什么(2)材料二“商鞅之法”開始于哪一年請寫出這次變法的主要內容(列舉兩點即可)。這次變法給秦國帶來了哪些影響(3)韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物根據材料三，歸納韓非子的主張?！敬鸢浮?1)鐵質農具和牛耕的使用。(2)時間：公元前356年。內容：①廢除井田制，允許土地自由買賣；⑦鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役；③獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；④廢除貴族的世襲特權；⑤確立縣制，由國君直接派官吏治理。(任答兩點即可)影響：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。(3)法家。主張：強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。(4)確立郡縣制，由國君直接派官吏治理。啟示：改革要順應時代潮流，要符合經濟發(fā)展的規(guī)律。五、材料：我們……受上帝恩惠的神圣羅馬教會的副主祭和樞機主教，代表教皇受特別異端法庭大法官的命令，反對全體基督教徒共和國內可能出現(xiàn)的任何異端罪惡．因為在1615年神圣的法庭里檢舉你，伽利略，七十歲，已故佛羅倫薩市民文欽卓．伽利略之子，認為太陽是世界的中心而且是靜止的，大地也晝夜運行的許多謬說是真實的．還加以宣傳，你對你的一些學生宣傳了這種謬說，關于這種說法你和某些德國數學家通過信。你發(fā)表了名為《論太陽的黑點》的文字，在其中你把這一謬說當真實地加以敘述．因為你用自己的圣經注解來回答人們。根據教皇和最高的世界異端法庭各位樞機主教的命令，兩個原理——太陽的靜止和大地的運行——受到鑒定者的神學家的審查，即：“太陽是世界中心而且是靜止的原理在哲學上是荒謬的、虛偽的而且形式上是異端的．因為它和《圣經》上所說的相矛盾。”“大地不是世界的中心而且不是靜止的，也是晝夜運行的原理，在哲學上也是荒謬和虛妄。在神學上至少是信仰的錯誤?！薄幾浴吨惺兰o史文獻》卷2問題：(1)閱讀材料并結合史實知識，指出羅馬天主教會審判伽利略的原因。(2)結合史實知識，談談伽利略及其研究成果的歷史意義?！敬鸢浮?1)羅馬天主教會審判伽利略的原因：①伽利略堅持的“日心說”與天主教會的“地心說”相矛盾，在理論上對羅馬天主教會的權威構成挑戰(zhàn)；②伽利略對“日心說”進行廣泛宣傳，用自己對＜圣經>的注解回答問題，影響羅馬天主教會對當時人們思想的控制．(2)伽利略及其研究成果的歷史意義：①伽利略借助觀測工具對天體運行情況進行科學研究，其研究成果及求實的精神為之后的近代科學工作者做出表率，起到激勵作用；②伽利略的研究成果以出版物的形式予以傳播，啟迪當時人們對宇宙事物產生新的認識，推動科學探索活動向前進行。六、材料一：在國王授予城市的特許狀中規(guī)定：任何人來到這個市鎮(zhèn)，只消住滿一年零一天，就可免受其先前主人的追捕：新來者雖然必須經全體市民一致同意才能留住城市，但只要無人對那一年零一天提出非議．就可算是一致同意了。此后除了國王以外的任何人對他都不再有領主權，即他成為了自由人。(摘編自[美]泰格《法律與資本主義的興起》)材料二：特許狀授予城市居民各種特權是為了使市民們更好地從事商業(yè)交易．這些權利包括：市民可以在城市里自由流動．這是市民享有的個人自由；市民可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告，這是司法自由；市民可以控制自己的財產，并隨便處置它們，這是承認城市市民財產私有制。(摘編自馮正好《中世紀西歐的城市特許狀》)材料三：城市自治運動比任何后來的革命更為重要．甚至也比文藝復興運動和印刷術的發(fā)明和羅盤針的發(fā)現(xiàn)．或比十九世紀的革命和由此而產生的所有產業(yè)上的革命，更為重要……城市運動比任何其他中世紀運動更明顯地標志著中世紀時代的消逝和近代的開端。(摘編自[美]湯普遜《中世紀經濟社會史》)問題：(1)據材料一、二并結合所學知識，說明西歐中世紀城市獲取自治權的方式及其表現(xiàn)。(2)據材料三并結合所學知識，概括中世紀城市自治的歷史作用?！敬鸢浮?1)方式：一般以金錢贖買，獲得王室特許狀為手段，也有極少數的城市居民不得不以武力來爭取自由。表現(xiàn)：①材料一中表示，任何人要住滿一年零一天才能免受先前主人的追捕．表明有部分居民以武力對抗的方式來獲得自由．歷史上有l(wèi)ll2年的法國瑯城起義。②材料二中表示，為了更好地發(fā)展商業(yè)，允許市民享有個人自由、司法自由，以及擁有個人財產，表示市民能夠通過個人財產的累積來實現(xiàn)自由化．(2)西歐城市的自治促進了商品經濟的發(fā)展。商品經濟的發(fā)展一方面促使實物地租向貨幣地租的轉變：另一方面促使了農奴封建依附關系的松弛，利于農奴自身的解放和社會角色的轉變．客觀上有利于瓦解封建制度。而城市的出現(xiàn)產生了市民階級，并發(fā)展為資產階級，他們的工業(yè)生產和商業(yè)貿易促進了近代西方經濟的發(fā)展。城市自治的理念與商業(yè)契約、司法獨立、公民權利等緊密聯(lián)系，推動歐洲社會思想和文化的轉型。七、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克的代表們于本年1月在莫斯科舉行了經濟會議。會議指出，上述國家間在經濟關系的發(fā)展方面有出色的成就……為了實現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經濟合作，會議認為必須由參加會議的各國代表們建立經濟互助委員會，在平等的代表權的基礎上，以交流經驗、相互給予技術上的援助，彼此在原料、糧食、機器、裝備等方面提供協(xié)助為其任務?！?949年1月25日《關于成立經濟互助委員會的公報》問題：(1)材料中說成立“經濟互助委員會”是“為了實現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經濟合作”，而實際上的目的是什么(8分)(2)“經濟互助委員會”成立的影響是什么(8分)【答案】(1)目的：第二次世界大戰(zhàn)對蘇聯(lián)和東歐各人民民主國家的經濟造成嚴重破壞，“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后，以美國為首的西方國家對社會主義國家采取的經濟封鎖和遏制政策使東歐國家的經濟形勢進一步惡化。為了共同克服經濟困難、鞏固社會主義國家的團結，蘇聯(lián)及東歐國家成立了經濟互助委員會。(2)積極影響：經互會成立以來，對各成員國的經濟發(fā)展起到了一定的推動作用，各成員國國民經濟有了較大發(fā)展．對經互會成員國之間的經濟交流起到較大的促進作用。消極影響：經互會的經濟體制實際上是蘇聯(lián)經濟模式的擴大，在蘇聯(lián)的控制之下，實行“全面的經濟合作”和“專業(yè)化與協(xié)作”，大力推行“經濟一體化，使其他各成員國的經濟不能獨立自主的發(fā)展，而同蘇聯(lián)的經濟日益緊密地聯(lián)系在一起”。因而在客觀上加強了蘇聯(lián)對其他成員國的經濟控制，削弱了其社會主義成員國的經濟獨立性。八、閱讀下面材料，回答問題。關于“春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴”課堂教學目標設計：(1)知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點;了解孔子、孟子與荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻：認識百家爭鳴形成的原因及對當時和后世產生的重要影響;提高學生閱讀分析材料和分析歷史問題的能力。(2)過程與方法：觀看孔子教授學生的動畫片，了解孔子的基本思想和人生觀點。通過相關的寓言和成語故事來了解道家、法家和墨家的主要觀點，增強感性認識。采取比較和啟發(fā)式教學等方法來理解各家學說的特色和觀點。讓學生運用諸子百家的觀點來解決現(xiàn)實問題.使學生積極參與整個思考過程，用爭鳴來理解爭鳴。(3)情感、態(tài)度與價值觀：在多元思想中，感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻，體會其對人類思想惠澤千年的影響;感受先哲關于做人、處事和治國的智慧。請評價該老師的教學目標。(16分)【答案】新課標倡導三維目標：知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。而這三維目標之間的關系是相互聯(lián)系、互為整體的。該教師對三維目標做了很具體的闡述。但在書寫方式和邏輯關系之間有所欠缺。首先在書寫格式上：該教師違背了以學生為主體的原則，出現(xiàn)了多次“讓學生、提高學生”等語句。其次，三維目標并未形成整體.邏輯性不強。針對該教師的問題，除了將“讓學生”等詞語去掉以外，將過程與方法改為：通過相關的寓言和成語故事來了解道家、法家、墨家的主要觀點，通過比較、討論、探究教學等方法加深理解各家學說的特色和觀點。九、萊位教師在講授“西安事變”和平解決時，有學生突然站起來提問“為什么在蔣介石殺害了眾多共產黨人后，共產黨仍選擇和平解決”。針對這一突發(fā)狀況，老師首先肯定了學生的認真與積極，接下來根據學生對這一事件的理解，將學生分成兩組，一組贊成“西安事變”和平解決，另一組強調應該殺摔蔣介石。在同學們激烈的討論中，結束了這節(jié)課的教學活動。問題：(1)你如何評價這位教師的做法?(2)如果你是該教師，你如何處理課堂中的這一突發(fā)狀況?【答案】(1)首先，這位老師在講課過程中遭到學生的突然提問時，能以肯定的形式應急處理是值得贊揚的;其次，利用學生的知識盲點與學習熱情引導學生深入展開討論，因勢利導符合新課標的教學理念，值得倡導;再次，面對突發(fā)狀況，教師的教學機智顯得尤為重要，如何既保護學生的學習熱情，又按時按質完成既定的教學計劃是教師應當關注的重點。材料中，這位老師在同學的討論聲中結束了課堂教學活動，既沒對學生的討論進行總結，也影響了正常的教學計劃的完成。該教師應在面對課堂突發(fā)狀況時，合理把控活動時間，以確保既能拓展延伸，也能按時完成教學計劃。(2)處理課堂突發(fā)事件時，教師要學會因勢利導，把突發(fā)問題變成課堂資源。在教學過程中，隨著教學活動的展開，學生會根據自己的生活經驗產生許多自己的想法，此時教師要看準學生思想的癥結和可能的走向并隨時調整教學過程，使學生成為課堂教學的中心，引導學生走向正確的軌道。所以面對課堂中的突發(fā)狀況，教師首先要保護當事人的尊嚴，不能使突發(fā)的事件損傷學生的身心健康。其次要不影響其他學生的正常學習活動，巧妙而果斷地將突發(fā)事件轉化為有益的教育因案，使全體學生從中受到啟發(fā)和教育。這種靈活應變的教育藝術是厚積薄發(fā)的結果，需要教師不斷提高自身的教學水平。一十、材料：1870年的普法戰(zhàn)爭結束后，統(tǒng)一的德意志帝國成立。此后，德國的資本主義迅速發(fā)展：從1870年至1913年，德國工業(yè)生產增長4．6倍，同期英國只增長1．3倍。1870年至1900年，酸和堿等基本化學原料的產量增加了7倍，染料的產量增加了3倍，均已躍居世界首位：1900年，世界所用染料的4／5是德國生產。1913年，德國貿易已占世界貿易總額的13％，而英國是15％。1857年．德國第一個卡特爾出現(xiàn)，1905年達385個，并迅速向更高的形式——辛迪加和康采恩發(fā)展?！幾酝醌k《世界經濟通史》問題：(1)根據材料概述這一時期德國經濟發(fā)展的突出表現(xiàn)。(2)根據材料并結合所學，指出這一時期德國經濟迅速發(fā)展的原因?！敬鸢浮?1)德國經濟發(fā)展的突出表現(xiàn)：①工業(yè)生產增長速度快，超過同時期的英國．②化學工業(yè)產量增長迅速，并躍居世界首位。③德國在世界貿易總額中占據重要地位．僅次于英國。④壟斷資本主義發(fā)展較快，壟斷組織出現(xiàn)并向更高級的形式發(fā)展．(2)德國經濟迅速發(fā)展的原因：①1871年，德國實現(xiàn)統(tǒng)一，逐漸形成了統(tǒng)一的國內市場，為商品交換和社會經濟的進一步發(fā)展提供了穩(wěn)定的環(huán)境。