我與集體共成長-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

我與集體共成長怎樣建設(shè)美好集體？01“自治”精神的表現(xiàn)是什么？02怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長)?03主要知識(shí)在共建中盡責(zé)PartOne集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自助行動(dòng)，需要我們自助建設(shè)、自我管理。天問一號(hào)著陸火星2006年立項(xiàng)；12016年首飛成功。10年前籌劃，千軍萬馬為之奮斗了6年，我們?cè)诎l(fā)射場(chǎng)堅(jiān)守了110天在北京航天飛行控制中心堅(jiān)持了202天取得首戰(zhàn)告捷就是環(huán)繞火星之后到今天又堅(jiān)守了93天在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。初建階段成長階段成熟階段班主任的有序管理我們的班級(jí)也在成長，得益于......合理班規(guī)的制定班委干部的服務(wù)協(xié)助同學(xué)們的自覺行動(dòng)在共建中盡責(zé)一個(gè)合格的班委應(yīng)該具有以下品質(zhì)：一個(gè)合格的班級(jí)成員應(yīng)該要做到：良好的人際關(guān)系，健康的輿論氛圍，積極的精神面貌有責(zé)任心有能力樂于服務(wù)公平公正以身作則......熱愛集體遵守規(guī)則友愛同學(xué)互幫互助熱心建設(shè)......共同商定確定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，還需要集體成員發(fā)揚(yáng)“自治”精神。知識(shí)小結(jié)：1、需要我們自主建設(shè)、

；

2、在集體中我們要共同確定

；3、共同商定集體的

與制度內(nèi)容；4、民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)

。5、共同創(chuàng)造良好的

。自我管理愿景和目標(biāo)規(guī)則“自治”精神集體氛圍怎樣建設(shè)美好集體：探究與分享P81：足球賽風(fēng)波球場(chǎng)上，賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的七年級(jí)（3）班還是輸了。你如何看待上述觀點(diǎn)？你認(rèn)為七年級(jí)（3）班在實(shí)力稍遜的情況下，積極迎戰(zhàn)，面對(duì)結(jié)果，輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？現(xiàn)實(shí)中，是不是有比集體活動(dòng)中輸贏結(jié)果更重要的東西？

集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。

張良是初一學(xué)生，作為班長負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作，每天都是最后一個(gè)離開班級(jí)。爸爸說：“你馬上就要上初二了，現(xiàn)在功課那么緊，要把主要精力用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)班干部浪費(fèi)那么多時(shí)間，有什么好處？而且還影響學(xué)習(xí)。”

成為班干部可能會(huì)付出哪些代價(jià)？可能會(huì)得到哪些回報(bào)？情境分析:可能要付出的代價(jià)：1.鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)；2.培養(yǎng)了責(zé)任感；3.提高了處理事務(wù)的能力；4.如果合理地安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率……一般會(huì)得到的回報(bào)：1.花費(fèi)更多的時(shí)間；付出更多的精力；2.犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)。3.因?yàn)樽龅牟缓枚艿脚u(píng)……承擔(dān)責(zé)任不僅是集體的要求，也是個(gè)人成長的必要。不能因怕付出代價(jià)就不去承擔(dān)責(zé)任，否則就失去了成長的機(jī)會(huì)。承擔(dān)集體責(zé)任的意義：

承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。“自放棄其責(zé)任,則是自放棄其所以為人之具也?！薄簡⒊R(shí)拓展:“責(zé)任”一詞有三重含義：第一，使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；第二，分內(nèi)應(yīng)做之事；第三，做不好分內(nèi)應(yīng)該做的事，應(yīng)為過失擔(dān)責(zé)。作為一種道德品質(zhì)，責(zé)任在人的素質(zhì)中是基本的素質(zhì)。責(zé)任感、義務(wù)感在學(xué)生成長過程中具有舉足輕重的作用。明確自己的責(zé)任，可以樹立更高的目標(biāo)，擁有遠(yuǎn)大的理想，面對(duì)挫折時(shí)，責(zé)任感可以幫助學(xué)生磨礪自身意志，使人奮進(jìn)、振作、堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)自己不斷前行，在成功面前不自滿，挫折面前不自卑，始終保持良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)?！柏?zé)任”的三重含義勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到具體的事情中。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。教師寄語：在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長我與集體共成長1、自主建設(shè)、自我管理2、共同確定愿景和目標(biāo)3、共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容4、遵守規(guī)則，發(fā)揚(yáng)“自治”精神5、共同創(chuàng)造良好集體氛圍1、每個(gè)人貢獻(xiàn)智慧和力量2、每個(gè)人各盡所能，發(fā)揮所長3、維護(hù)集體榮譽(yù)4、承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中5、接納、理解、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)總結(jié)1．每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體就會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該()A．有共同目標(biāo)B．各盡所能C．團(tuán)結(jié)友愛D．互助前行B3.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是()A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C．學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班集體時(shí)，肖成為了減少競爭對(duì)手，悄悄把隔壁班級(jí)的宣傳板報(bào)弄壞D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見D4.民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則是相輔相成的關(guān)系。下列關(guān)于二者的表述正確的是（）①民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿②自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序③在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們的“自治”精神④民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則只需要存在于美好集體中A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A5.小方所在的班級(jí)要推選代表參加演講比賽，同學(xué)們一致推選口才不錯(cuò)的小方參加，可小方怕影響自己的學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓友葜v比賽。我們應(yīng)該告訴小方（）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說，為班集體爭光是最重要的事情③我們要樹立主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才智④不推諉、不逃避、不找借口，讓自己真正成為集體的主人A．②④B．①②④ C．①③④ D．①②③C6.下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法中不正確的是()A．承擔(dān)責(zé)任既有利于集體的發(fā)展，也有利于個(gè)人的進(jìn)步B．承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價(jià)，能躲則躲C．承擔(dān)責(zé)任可以有多種方式，管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任D．承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，做出正確選擇B材料一觀察下面漫畫。漫畫中的同學(xué)的言行正確嗎？為什么？

評(píng)析題行為評(píng)析題解題思路：（中考必考，分值4分）答：

①判斷：對(duì)、錯(cuò)、片面（指明對(duì)錯(cuò)）；定性。1分②理由：因?yàn)?1）書上的、解決問題的句子；

2）對(duì)的理由；

3）錯(cuò)的理由。

4）錯(cuò)誤行為的危害。2分③正確做法：結(jié)合材料和書上理論。1分答：①判斷：漫畫中的同學(xué)的言行不正確。破壞了班級(jí)的優(yōu)良班風(fēng)，不利于道德修養(yǎng)的形成。②因?yàn)椋?)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。2）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。3）承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。③做法：我們要樹立主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才智，不旁觀，不推諉，不逃避，不依賴，不找借口，不坐享其成，讓自己真正成為集體的主人。材料二最近，某校七年級(jí)(3)班的部分同學(xué)在值日時(shí)，經(jīng)常敷衍了事，班級(jí)衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。對(duì)此，這部分學(xué)生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃?！卑?/p>