以微笑為題的初三5篇

第第頁(yè)以微笑為題的初三5篇微笑是一首溫婉流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，溫馨含蓄而不失斯文。下面我給大家?guī)?lái)以微笑為題的初三作文5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)。

以微笑為題的初三作文1

冬日，冷漠又蕭瑟，這是一個(gè)雨水充足的冬季。眼前，一片雨霧朦朧，淅淅瀝瀝的雨簾上映的一部枯燥無(wú)趣的影片——公路上，車稀稀拉拉，時(shí)而堵了，時(shí)而通了，拂過(guò)水洼，剪出一道水花。

行人撐著一把把巨大的傘，各管各地踏在不同的路線上，那撐著的雨傘，好像是與世隔絕的屏障。我就這樣悄悄地，走著向?qū)W校的線路。雨中，只是“嘩啦嘩啦”的伴奏聲，沒(méi)有歡聲，更沒(méi)有笑語(yǔ)，多么平淡……

走進(jìn)校內(nèi)，過(guò)度潮濕的操場(chǎng)上，沒(méi)有幾個(gè)人影。本應(yīng)當(dāng)枯燥清爽的走廊，不知為何，那樣濕漉漉的，印著多少不同人的腳印，把雨水臟了。

邁進(jìn)那熟識(shí)的班級(jí)，有一絲暖意襲來(lái)，卻突然散了。衣服，是多么溫和，厚實(shí)的衣物裹在我身上，可身體是涼的，手是冰的。雨，還在下，多么無(wú)聊。

坐定位置上，四處張望，我的伴侶，離我是那么遙遠(yuǎn)。目光長(zhǎng)期地停留向她，她也轉(zhuǎn)過(guò)臉，朝我笑了笑。又是一絲暖意，好舒適。然而，這時(shí)，上課鈴悄然響了。

坐了一節(jié)課，暖再次散了，灰飛煙滅。是被雨水沖刷了吧?望望窗外，雨卻停了。無(wú)奈地嘆息，抖著冰涼的身子，衣服好像也不暖了。悄悄走向教室外。下課了，走廊上照樣那么冷清?？吭谧呃壬系臋跅U邊，趴在欄桿上，目光不知要投向何處。天，照舊白中泛灰，淡淡的霧氣充滿，那樣蒼茫。望向大操場(chǎng)，寬大的場(chǎng)地上，沒(méi)有一個(gè)人，連平常非?；钴S的一班級(jí)孩子，都無(wú)心上操場(chǎng)玩了。大操場(chǎng)上空蕩蕩的，我的心也有些空蕩。

正無(wú)聊地賞著霧中的風(fēng)光，她也出來(lái)了。她悄悄地趴在我身邊?？聪蛩?，她也在望著我，四目對(duì)視著。她朝著我微笑了一下，我也笑了，兩人都將目光投向遠(yuǎn)方，有河水，有房屋，還有植物。她發(fā)話了：“看，那兒的櫻花開(kāi)放了。”順著她手指的方向看去，果真。點(diǎn)點(diǎn)淡粉的花朵綴在枝頭，并不算多，似灑在上面，不認(rèn)真看，有點(diǎn)難以發(fā)覺(jué)。

不知什么時(shí)候，我們兩人的手牽在了一起。我的右手搭在欄桿上，她的左手放在欄桿上;另一只手垂在下面，牽著。多么和諧。

她的手也是冰的，但握在一起，卻越來(lái)越暖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，又是一次四目對(duì)視，甜美的笑容始終蕩漾在我們臉上。轉(zhuǎn)過(guò)身，看著本來(lái)空蕩的走廊，人變多了。每個(gè)人的臉上，都是笑容，與伴侶談笑。

以微笑為題的初三作文2

我上學(xué)以后，接觸的第一個(gè)老師就是王老師。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她那親切的笑臉，就會(huì)想起鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣秀麗?；▋菏菚?huì)凋謝的，而老師的笑臉卻遠(yuǎn)不會(huì)消逝。王老師永久是位值得回憶的人。

記得有一次，正上語(yǔ)文課，我的服子突然疼得厲害，王老師觀察了，立即把我送到了醫(yī)院。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不遲疑地交了醫(yī)藥費(fèi)。我病好了以后，好微笑著問(wèn)我：“病好些了嗎?”我感動(dòng)得流下了淚水。

二班級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)定作文，王老師就利用中午和下課時(shí)間耐煩地教我寫(xiě)作文。后來(lái)，我的一篇作文在全校作文竟賽中得了第一名，并代表學(xué)校參與市里作亠竟賽，我還被汲取為校的小記者。王老師全心全意地工作，都黑瘦了，可她還是微笑著問(wèn)我：“怎么樣，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文很興奮吧?”我望著她那笑臉，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

三班級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我很不情愿。但我家搬走了，不想轉(zhuǎn)學(xué)也不行啊!王老師知道了以后，還是像平常那樣，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小君，別難受了，新學(xué)校的老師會(huì)更好地對(duì)待你的?！闭f(shuō)完，又微笑著送我走出了校內(nèi)。那個(gè)黃昏，回到家里，我愣愣地坐著。媽媽說(shuō)：“像丟了魂兒似的!”我一下了撲到媽媽的懷里哭了。

我覺(jué)得王老師像媽媽，到處關(guān)懷我們;王老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們。如今，我雖然離開(kāi)了她，但她那慈樣的笑臉，卻永久印在我的腦海里，她的教導(dǎo)永久牢記在我的心中。

以微笑為題的初三作文3

人生一路坎坎坷坷，很多辛酸、苦勞積淀我們一生，勝利與失敗，歡樂(lè)與哀痛交織我們心中，郁郁悶悶有倍感很多壓力，生活的疾勞造就我們的失落，為何就不能放快樂(lè)，想一想：人生不是一帆風(fēng)順總有困難和挫折既然免不了的考驗(yàn)就迎身歡樂(lè)對(duì)待，微笑面對(duì)人生。人生本是多姿多彩，有了哀痛才會(huì)有美好，全部有一切都有與之對(duì)應(yīng)的角色，不要由于苦惱而哀痛，我們一起微笑!

生命不長(zhǎng)也不短，每天我們都要經(jīng)受一些事情，這就像寒冬臘梅必需經(jīng)受風(fēng)霜雨雪都毅然亭亭玉立。由于它們笑談人生，挫折算什么，困難算什么?它們總會(huì)過(guò)去。一片烏云長(zhǎng)存不了世界它們總會(huì)消逝，暴風(fēng)雨來(lái)臨，不要恐驚，不要難受，由于我們轉(zhuǎn)變不了它將要來(lái)臨的事實(shí)，對(duì)我們的心，輕聲告知：微笑吧，一切過(guò)后都會(huì)是陽(yáng)光絢爛，彩虹顯天。

有一棵小樹(shù)苗很不幸的長(zhǎng)在了懸崖邊上，每天風(fēng)吹雨打令它惶恐不己，它哀嘆自己的人生不幸，悲傷自己生命太多的辛苦，為何就比別人付出如此之多?可它還是不得不為了生存而努力，狀況一天不如一天了，在它旁邊有一棵雜草，不管每天怎樣它總是樂(lè)呵呵，笑嘻嘻的。小草和樹(shù)苗成為一個(gè)鮮亮的對(duì)比，最終有一天小草看不下去了，在一次大雨來(lái)臨時(shí)候，它大聲喊：“人生如夢(mèng)，挫折就像是一陣清風(fēng)飄飄而過(guò)，我們是夢(mèng)中的仆人，我們就應(yīng)當(dāng)好好享受這陣清風(fēng)，由于它只屬于我們，在這之后也只有我們才知道的典故，當(dāng)回憶時(shí)它就變成了我們?nèi)松械陌谅！瘋惺裁从?難過(guò)有什么用?雨打梨花飄落滿地，它不會(huì)由于你就重上枝頭，滔滔江水一往無(wú)前它可不會(huì)由于你就停止東流’。莫非由于你全部的一切苦痛都會(huì)消逝?全部的不快都能停止?微笑面對(duì)人生，人生將回報(bào)你微笑!”

是啊，人生如夢(mèng)，為何我們就不行以微笑面對(duì)?名人比我們經(jīng)受更多都沒(méi)一句怨言，我們又該如何說(shuō)起呢?

微笑絢爛人生!

難過(guò)中的那一抺笑焉，人生中就猶如天花亂墜，飄飄散散，落下痕跡……

以微笑為題的初三作文4

微笑，是人臉上最秀麗的花朵，最動(dòng)人的一首詩(shī)，有震撼力的語(yǔ)言……一個(gè)甜甜的微笑，會(huì)給人留下美妙的印象。

當(dāng)你走在公路上，碰見(jiàn)了自己的老師或伴侶。你對(duì)她親切地問(wèn)聲好，甜甜地一微笑，你就給人一種好心情、好印象。

記得我剛要將放開(kāi)爸爸媽媽的手，走進(jìn)那所幼兒園的時(shí)候，我不禁放聲痛哭。當(dāng)我正哭得厲害時(shí)，迎面走來(lái)了一位年輕的女老師。我抬頭看了看這位女老師，6她正微笑著走來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：“小伴侶，乖，不哭，爸爸媽媽是為了你好，才把你送進(jìn)幼兒園來(lái)的，你只是和老師相處一會(huì)兒。啊，乖，不哭?！蔽仪那牡乜粗蠋熌樕夏切沱惖奈⑿Γ阃Ｖ沽丝蘼?。老師見(jiàn)我不哭了，便又給了我一個(gè)甜甜的微笑，爸爸媽媽也欣慰地笑了。于是，老師就帶著我進(jìn)教室了……

我跟著老師走進(jìn)了教室，放眼四望四周的小伴侶，每一張都是生疏的臉龐，沒(méi)有一個(gè)是熟悉的，心中不有涌起莫名的恐驚，使我坐立擔(dān)心，覺(jué)得時(shí)間好長(zhǎng)好長(zhǎng)。不久，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我才吞吞吐吐地從嘴里吐出了一個(gè)字：“到!”老師看著我，又甜甜地一笑。我心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜呢!

微笑，你使我大膽地放開(kāi)爸爸媽媽的手，走進(jìn)了人生的第一扇門(mén)，跨進(jìn)了這扇大門(mén)的第一步。微笑，你使我懂得了人與人之間不是肯定要用語(yǔ)言來(lái)溝通。其實(shí)，你也是我們?nèi)祟惖囊环N溝通工具啊!

微笑，我愛(ài)你!

以微笑為題的初三作文5

學(xué)校號(hào)召大家爭(zhēng)戴微笑圈，其中紅色微笑圈代表愛(ài)心—無(wú)私奉獻(xiàn)。它給我很多啟示，讓我轉(zhuǎn)變。我常給與別人很多微笑，別人也經(jīng)常回贈(zèng)給我一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的微笑。每當(dāng)那時(shí)，我都會(huì)很快樂(lè)。

有一次，小剛的涂改帶壞了。他看起來(lái)很焦急。是的，我知道那是他拿他攢了半個(gè)月的三十元錢買的，而且那是最貴的。他望著壞了的涂改帶發(fā)愣。開(kāi)頭，我還若無(wú)其事的在他旁邊寫(xiě)作業(yè)，還想：誰(shuí)叫你總是大大咧咧的!過(guò)了一會(huì)兒，我又開(kāi)頭憐憫他。他們家原來(lái)就不富有，那可是她辛辛苦苦賣廢品攢錢買的。而且他家長(zhǎng)也不知道。他們要知道了，小剛就慘了。抬頭看到墻上的紅色微笑圈，和小福娃，于是我下定決心幫他。我熱忱地說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍阈?”他望著我，似乎在說(shuō)：“你怎么會(huì)修?”我心想，別忘了我是科技小組的，這點(diǎn)小事好辦!拿過(guò)涂改帶，我輕輕地打開(kāi)外殼，看了看，輕松地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是你太用力了，結(jié)果弄斷了，看著吧!”于是我嫻熟地拆開(kāi)，先把舊帶子剪下，再把新的繞上，最終粘在齒輪上。他看得很入迷，說(shuō)：“哇，你太厲害了!”我試著用了一下，有點(diǎn)緊了。于是我又當(dāng)心翼翼的把它調(diào)松了一點(diǎn)，可還是不能轉(zhuǎn)動(dòng)。我有點(diǎn)緊急，滿頭大汗，擔(dān)憂地看了他一眼。他始終微笑著