《睡姿》幼兒園中班教案

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《睡姿》幼兒園中班教案1

活動目標：

1.初步觀測了解動物各式各樣的睡姿。

2.能夠大膽嘗試用動作仿照動物的不同睡姿。

3.愿意參加游戲，并在仿照中體會歡樂。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1.請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

2.幻燈片《各式各樣的睡姿》。

3.動物頭飾；動物圖片。

活動過程：

一、導入活動

1．師：小伙伴們的眼睛看起來好美麗，各個精神飽滿，昨天晚上睡覺肯定睡得很好。

幼：是的。

師：那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子？睡著的時候眼睛是怎么樣的？

幼：閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。

2．出示睡覺圖片，引發(fā)幼兒談論。

老師出示睡覺圖片，請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿態(tài)。

師：他〔她〕睡覺的時候是什么姿態(tài)？

幼：側著睡、趴著睡、平躺著睡。

師：哇，我們?nèi)怂X的時候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動物也是需要睡覺的。你們見過的小動物都有什么樣的睡姿呢？

二、探究，感知動物不同的睡覺姿態(tài)。

1.出示動物睡覺圖片。

師：我們先來看看圖上都有哪些動物？

幼：小金魚、小狗、大馬、烏龜。

師：靜靜告知你們哦，這些小動物都已經(jīng)睡著啦。

2.幼兒觀賞幻燈片，進行探究。

師：我們來看看小動物它們都是怎么睡的，等下要告知老師的哦。

在觀看過程中，老師要有意識的引導幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？〔好奇妙哦，小金魚竟然是睜著眼睛睡覺的?！?/p>

師：它是怎么睡覺的？〔小狗趴著睡的，睡著的樣子很可愛吧〕

師：咦，這又是誰呀，它怎么睡的？〔大馬站著睡的，而且睡得很香哦〕

師：這是誰呀，它的頭呢？腿呢？〔烏龜縮在殼里睡覺的〕

師：好，剛才小伙伴們都看到了，小動物是怎么睡的？

〔引導幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡?！?/p>

三、觀賞歸類幻燈片《各式各樣的睡姿》。

1.觀賞睜著眼睛睡覺的小動物。

師：我們剛才學習了誰是睜著眼睛睡覺的？

幼：金魚。

師：你知道還有哪些小動物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢？

幼：……。

師：小伙伴說的很棒?，F(xiàn)在，老師帶你們再認識一些睜著眼睛睡覺的小動物，小眼睛認真看哦。

師：這是誰呀？

幼：鯊魚。

師：鯊魚也是睜著眼睛睡覺的`。告知你們哦，全部的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。

師：這是誰？你們認識嗎？

幼：貓頭鷹。

師：貓頭鷹也是睜著眼睛睡得，可是，它跟金魚有什么不一樣的地方？誰能告知我？

幼：貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。

師：很奇妙吧，貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學一學貓頭鷹的睡覺姿態(tài)好不好？

師幼小結：圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛；貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動物睡覺都是閉著眼睛的。

2.觀賞趴著睡覺的小動物。

師：小狗是怎么睡覺的，你們還記得嗎？

幼：趴著睡的。

師：你見過的小動物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?

幼：……。

師：哇，小伙伴知道的真多，說明平常在去動物園或看電視的時候，觀測的很認真哦。老師也給小伙伴帶來了一些趴著睡的小動物哦。

幼：小貓、小豬、老虎。

師：小貓〔小豬、老虎〕是怎么叫的？

幼：喵～〔哼～、啊嗚～〕

師：小貓來了，喵喵叫，小貓趴著睡著了。

幼兒仿照：喵～，趴著睡。

師幼小結：圖片上趴著睡覺的小動物有：小狗、小貓、小豬、老虎。

3.觀賞站著睡覺的小動物。

師：剛才我們見到了哪個動物是站著睡的？

幼：馬。

師：誰還知道站著睡覺的小動物，告知大家。

幼：……

師：哇，小伙伴知道的真不少。我們一起看看還有誰是站著睡得？

幼：大象、長頸鹿、丹頂鶴。

師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎？可是丹頂鶴站著睡覺的時候，你看到了幾條腿？

幼：一條腿。

師：發(fā)生了什么事？另一條腿哪去啦？

幼：藏起來啦。

師：觀測得真認真，丹頂鶴睡覺的時候有一條腿藏起來了。這個睡覺姿態(tài)真特別，我想學一學，你們想學學嘛？

幼：想。

師：那我們一起學一學。

師幼：站著睡覺的小動物有：大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時有一條腿藏起來了。

4.觀賞藏在身體里睡覺的小動物。

師：哪個小動物藏在身體里睡覺的？

幼：烏龜。

師：我們一起學一學烏龜藏在身體里睡著的姿態(tài)好不好？

師：還有哪些動物也是藏在身體里睡覺的呢？

幼：蝸牛。

師：哇，真的耶。那我們學學蝸牛睡覺的姿態(tài)好不好？

師幼仿照：蝸牛醒了、蝸牛睡著了。

小結：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，由于它們要適應生活的環(huán)境，為了更好地愛護自己。

四、游戲：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得，可好玩啦，你們想不想再來仿照小動物是怎么睡覺的。

1.看誰學得像。

老師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

2.游戲《睡覺了》。

游戲規(guī)章：幼兒選擇自己喜愛的頭飾，并依據(jù)頭飾仿照小動物的睡姿，做出自己喜愛的小動物的睡姿即可。

師：看看自己手里拿的是什么小動物？

五、游戲：幼兒歸類小動物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。

師：剛才我們仿照了這么多小動物的睡覺姿態(tài)，你記得我們學習的全部小動物的睡覺姿態(tài)嗎？

幼：記得。

師：睜眼睡覺的小動物有……？站著睡覺的小動物有……？趴著睡覺的小動物有……？藏在身體里睡覺的小動物有……？

出示動物圖片，請幼兒把相同睡姿的小動物放在一起。

師：你們都記住小動物們的睡姿了嗎？

師：那我要考考你們嘍，請小伙伴們把相同睡姿的小動物放在一起嘍，看看誰記得最精確。

六、結束部分。

師：剛才，老師帶小伙伴們認識了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動物，還有許多小動物有不同的睡姿，下次，老師再帶你們學習好不好？

反思

這是一節(jié)科學課，用小伙伴睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問，所以很簡單就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們通過看——說——仿照等教學手段，激發(fā)幼兒觀測和探究動物不同的睡覺特點，觀測了解動物姿態(tài)萬千、形形色色的睡眠姿態(tài)，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處。

在過程中運用圖片達到直觀的視覺效果，并多次通過老師的引導提問，激發(fā)幼兒的爭論，熬煉了幼兒的語言技能。在快結束時，通過讓幼兒仿照動物的睡姿，又迎合了幼兒好動的年齡特點，使整個教學活動動靜結合，充斥樂趣。繼而增加了對小動物的喜歡，感受奇妙的大自然，激發(fā)探究的欲望。

《睡姿》幼兒園中班教案2

活動目標：

1、觀測了解動物形形色色的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的漂亮。

活動預備：

1、幼兒生活中《形形色色的睡》與動物幻燈片《形形色色的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！珍寶》。

3、大的記錄表，圖片假設干張、泡沫墊。

活動過程：

一、導入活動

1、小伙伴們的眼睛看起來好美麗，各個精神飽滿，昨天晚上睡覺肯定睡得很好。

誰來告知老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？

請小伙伴們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己喜愛的睡覺姿態(tài)。

幼兒躺下，老師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好立刻輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿態(tài)都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿態(tài)。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿〔側著睡、趴著睡、平躺著睡〕小結：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各式各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿態(tài)。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒觀賞幻燈片，進行探究。

我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，老師要有意識的引導幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡?！渤鍪居涗洷聿⑶乙罁?jù)孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋〕

三、觀賞動物幻燈片《形形色色的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。

1、誰能告知老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……〔老師依據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片〕播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴展幼兒的閱歷，滿意孩子自我進展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很默寞，他們邀請了很多的`小動物來玩，請小伙伴援助它們分一分，將你手中的動物圖片依據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應當去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴溝通一下看法，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發(fā)覺錯誤的動物圖片，在老師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、游戲：仿照小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

游戲規(guī)章：老師先播放音樂《睡吧！珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己喜愛的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小伙伴知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本事。

《睡姿》幼兒園中班教案3

活動目標

1、觀測了解動物形形色色的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的漂亮。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒掌控動物們的睡覺姿態(tài)以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有許多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動預備

1、幻燈片《形形色色的睡》與歸類幻燈片《形形色色的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！珍寶》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程

一、導入活動

1．師：小伙伴們的眼睛看起來好美麗，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺肯定睡得很好。

師：誰來告知老師你昨天晚上睡覺的姿態(tài)是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小伙伴們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己喜愛的睡覺姿態(tài)。

幼兒躺下，老師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好立刻輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿態(tài)都拍下來了?？纯矗銈兯X都有些什么姿態(tài)。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿〔側著睡、趴著睡、平躺著睡〕

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各式各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿態(tài)。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒觀賞幻燈片，進行探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，老師要有意識的引導幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………

師：好，剛才小伙伴們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、觀賞歸類幻燈片《形形色色的睡》。

師：好，誰能告知老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些