必修二第5章基因突變及其他變異-考點解讀

第5章基因突變及其他變異考點解讀一．考綱要求主要知識點（層次）考試大綱對本部分知識要求重點掌握的內(nèi)容和要求層次是：基因重組及其意義Ⅱ基因突變的特征和原因Ⅱ染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ人類遺傳病的類型（包括單基因病、多基因病和染色體病Ⅰ探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防Ⅰ關(guān)注人類基因組計劃及意義Ⅰ二．主要知識點1.舉例說明基因突變的特征和原因。2.舉例說出基因重組及其意義。3.了解染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的特點。4.掌握生物變異在育種上的應(yīng)用。5.簡述雜交育種和誘變育種的作用及其局限性。6.運用遺傳和變異原理，解決生產(chǎn)和生活實際中的問題。7.人類常見遺傳病的類型8.單基因遺傳病9．多基因遺傳病10.染色體異常遺傳病11.遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防12.人類基因組計劃與人體健康三、重要考點高考回顧與展望考點1變異的類型、概念、特點、意義及在育種中的應(yīng)用1.在歷年高考中的地位、命題形式及典型高考題⑴在歷年高考中的地位、命題形式從近幾年的各地高考試題看，本部分知識點在高考中出現(xiàn)的頻率較高，在選擇題中有，在非選擇題中出現(xiàn)的概率也比較大，而且具有一定的綜合性，并與遺傳等其它知識點相結(jié)合進(jìn)行考查。由于本部分知識點在高考題中出現(xiàn)的概率較大，所以在復(fù)習(xí)時要提高重視度，打好基礎(chǔ)進(jìn)一步加強復(fù)習(xí)與鞏固。⑵近三年典型高考題高考題1（2022福建卷）下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨敬交為谷氨酸。該基因發(fā)生的突變是甘氨酸：GGG賴氨酸：AAAAAG甘氨酸：GGG賴氨酸：AAAAAG谷氨酰胺：CAGCAA谷氨酸：GAAGAG絲氨酸：AGC丙氨酸：GCA天冬氨酸：AAUA．①處插入堿基對G—CB．②處堿基對A—T替換為G—CC．③處缺失堿基對A—TD．④處堿基對G—C替換為A—T解析：本題主要考查基因突變、轉(zhuǎn)錄、翻譯等基礎(chǔ)知識，及突變對性狀的影響。第一步先根據(jù)基因結(jié)構(gòu)和氨基酸種類先確定密碼子的排列順序，即mRNA上建基排列順序（…GGGAAGCAG…）。由于1169位賴氨敬（AAG）交為谷氨酸（GAAGAG），結(jié)合題干意思即①②③④四處只有一處發(fā)生突變可確定谷氨酸密碼子是（GAG）從而推出是②處堿基對A—T替換為G—C。所以選B項。答案：B高考題2（2022年上海綜合）利用航天搭載的種子已培育出水稻、小麥、青椒、番茄等植物的新品種。其中航育1號水稻新品種平均株高降低14厘米，生長期縮短13天，增產(chǎn)5％至10%，取得良好的經(jīng)濟效益。這是（）A．基因突變的結(jié)果B．染色體數(shù)目改變的結(jié)果C．基因重組的結(jié)果D．染色體結(jié)構(gòu)改變的結(jié)果解析：本題考查了基因突變的原因及在育種上的應(yīng)用，根據(jù)新品種的特點不可能為多倍體，因為多倍體植株的莖稈粗壯、發(fā)育遲緩、結(jié)實率低。也不會為單倍體，因為單倍體是高度不育的，也不可能為基因重組的結(jié)果，因為正常情況下體細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組，基因重組在正常情況下只能通過有性生殖方式實現(xiàn)，所以正確答案為A。答案：A高考題3（2022年江蘇）某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加c．三體、條色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D．染色體片段缺失、三體、染色體片增加、三倍體解析：本題著重考查了染色體變異的類型以及對此知識的理解應(yīng)用能力。染色體變異分為結(jié)構(gòu)的變異和數(shù)目的變異，結(jié)構(gòu)的變異包括染色體片段的增加、缺失、易位、倒位。而數(shù)目的變異包括以染色體組的形式成倍的增加或減少。圖a所示細(xì)胞中，只有一組同源染色體為三條，其余皆為兩條，可知為三體，（聯(lián)系21三體綜合癥）；圖b所示細(xì)胞的染色體上鏈增加了一部分（片段4）。為染色體片段增加；c圖細(xì)胞含三個染色體組，故為三倍體；d圖細(xì)胞的染色體下鏈缺失了片段3和4，為染色體片段缺失。固此題應(yīng)選C。答案：C高考題4（2022年山東理綜）26．（17分）普通小麥中有高桿抗?。═TRR）和矮桿易感?。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗：請分析回答：（1）A組由F1獲得F2的方法是，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占。（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是類。（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是組，原因是。（4）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占。（5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因（簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）_____________________________________________________。解析：本題結(jié)合遺傳規(guī)律考查育種相關(guān)知識同時考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力，具有一定的開放性。A、B、C三組實驗分別利用了雜交育種、單倍體育種和誘變育種的原理。A組中F1到F2的方法屬于自交，得到的F2中矮桿抗病植株為ttRR：ttRr＝1：2，所以不穩(wěn)定遺傳的個體占2/3。B組中花藥離體培養(yǎng)獲得的矮桿植株Ⅱ?qū)儆趩伪扼w，會出現(xiàn)不育的配子?；蛲蛔兊念l率低且不定向，所以C組育種較難獲得符合要求的新品種。小麥?zhǔn)亲曰ㄊ诜鄣闹参铮秒s交育種的方法可以把不同小麥個體上的優(yōu)良性狀集中到同一個個體上，但需要耗費較長時間，一般5-6年才可以培育出新品種。而利用單倍體育種，可以大大縮短育種年限，一般2年就可以培育出新品種。誘變育種可以大幅度地改良小麥的性狀，其原理是基因突變，由于基因突變的不定向性，所以在三種育種方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種。答案：（1）自交2/3（2）Ⅱ（3）C基因突變發(fā)生的頻率極低且不定向性（4）秋水仙素（或低溫）誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍100%（5）將矮稈小麥與高桿小麥雜交；如果子一代為高桿，子二代高桿：矮稈=3：1（或出現(xiàn)性狀分離），則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環(huán)境引起的?；?qū)捫←溑c高桿小麥種植在相同環(huán)境下，如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是環(huán)境引起；否則矮稈性狀是基因突變造成的。高考題5（2022重慶理綜）李振聲院士獲得了2022年度國家最高科技獎，其主要成就是實現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培育成了多個小偃麥品種，請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題：（1）如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性（兩對基因自由組合），在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請寫出此親本可能的基因型：___________________________。（2）如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為____________的個體作母本，該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在________代。（3）小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢?，?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對染色體，這屬于染色體變異中的__________變異，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個體的原因：_____________________________________________________________。（4）除小偃麥外，我國也實現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。①普通小麥（六倍體）配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時處于減數(shù)第二次分裂后期的每個細(xì)胞中的染色體數(shù)為__________;②黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于________倍體植物；③普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1代體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為_______，由此F1代可進(jìn)一步育成小黑麥。解析：主要考查遺傳的基本規(guī)律、細(xì)胞質(zhì)遺傳和染色體變異等知識并考查了學(xué)生的理解能力、獲取信息能力和綜合運用能力第（1）小題屬于已知子代的表現(xiàn)型及其比例，推測親本的基因型。我們采用反推法，＿＿×aabb，子代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且分離比為1：1，所以親本中的未知基因型就應(yīng)該一對性狀屬于純合，另一對性狀屬于雜合，符合這一條件的親本基因型有以下幾種可能性：Aabb，AaBB，aaBb和AABb。第（2）小題屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的混合，我們要時刻謹(jǐn)記細(xì)胞質(zhì)遺傳的最大特點是母系遺傳，子代要想出現(xiàn)抗寒個體，親本中的母方也就應(yīng)該選擇抗寒個體；純合晚熟（aa）與純合早熟（AA）雜交，F(xiàn)1的基因型只有雜合子（Aa）一種，F(xiàn)1自交得到的F2中才會出現(xiàn)純合的早熟個體（AA）。第（3）小題：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩種類型，根據(jù)題意可以看出，小偃麥白粒個體的出現(xiàn)應(yīng)該屬于染色體數(shù)目變異；變異小偃麥與正常小偃麥雜交所得的F1，能夠產(chǎn)生染色體數(shù)目正常的配子和染色體數(shù)目缺少一條的不正常配子，自交所得到的F2代個體，如果是正常配子與正常配子結(jié)合發(fā)育形成的，則其染色體數(shù)目正常，如果是不正常配子與不正常配子結(jié)合或者是不正常配子與正常配子結(jié)合形成的，則其染色體數(shù)目就不正常。第（4）小題：減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞應(yīng)該是一致的，普通小麥配子中染色體數(shù)目為21，體細(xì)胞染色體數(shù)目就應(yīng)該為42。生物的體細(xì)胞中有多少個染色體組，就為幾倍體。普通小麥產(chǎn)生的配子中有三個染色體組，黑麥配子中含有1個染色體組，兩者結(jié)合發(fā)育形成的F1，體細(xì)胞內(nèi)就有4個染色體組。答案：30.（21分）（1）AaBB、Aabb、AABb、aaBb（2）抗寒晚熟；F2（或子二）（3）數(shù)目原因：F1代通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生正常與不正常的兩種配子；正常配子相互結(jié)合產(chǎn)生正常的F2代；不正常配子相互結(jié)合、正常配子與不正常配子結(jié)合產(chǎn)生不正常的F2代（4）①42②二③4年考情預(yù)測⑴從近幾年年高考題來看，2022年的高考生物的變異與育種相結(jié)合進(jìn)行考查的可能性較大。還可能結(jié)合遺傳的相關(guān)知識進(jìn)行考查，本部分知識在選擇題方面，考查的內(nèi)容主要有：基因突變、基因重組、染色體組、二倍體、多倍體、單倍體等概念的理解及判斷；在非選擇題方面，可能以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系。⑵本考點在2022年的高考中命題以選擇題的形式出現(xiàn)的可能性有，而以非選擇題出現(xiàn)的可能性也存在。⑶備考應(yīng)對策略在平時的復(fù)習(xí)中對于本部分涉及的基礎(chǔ)知識要進(jìn)行扎實有效的掌握，概念之間不要混淆。注重對各種題型的練習(xí)與強化，加強與遺傳方面知識的聯(lián)系，做到舉一反三。（4）考題預(yù)測預(yù)測題1以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（）A.基因突變都會遺傳給后代

B.基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變C.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的D.基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中解析：本題考查了可遺傳變異的類型及特點?？蛇z傳的變異有三個來源：基因突變、基因重組和染色體變異。基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，但體細(xì)胞發(fā)生的突變一般不會遺傳給后代。染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，若染色體數(shù)目成倍地增加，成為多倍體，其后代仍是可育的?；驂A基序列發(fā)生改變，會導(dǎo)致mRNA改變，由于遺傳密碼的簡并性，mRNA的改變不一定會導(dǎo)致性狀的改變，。減數(shù)分裂過程中，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換、同源染色體的分離、非同源染色體之間的自由組合，會導(dǎo)致基因重組，但由于基因工程也會發(fā)生基因的重組，所以不只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中。答案：B預(yù)測題2下列說法正確的是：（）A．水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有13條染色體B．馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體C．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細(xì)胞中含三個染色體組，是三倍體D．番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成雜種植株含兩個染色體組，每個染色體組都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體解析：本題考查了基因組、單倍體、多倍體、染色體組的概念及特點。水稻為雌雄同體植物沒有性染色體，所以它的單倍體基因組染色體數(shù)目即為一個染色體組的數(shù)目，馬和驢是兩個不同的物種，它們之間存在生殖隔離，所以產(chǎn)生的后代是不育的，雖然雄蜂是單倍體但卻是可育的，此為一個特例。由配子發(fā)育成的個體不管含幾個染色體組都叫單倍體。兩個不同物種的體細(xì)胞雜交產(chǎn)生的雜種植株的倍性為兩個體細(xì)胞染色體數(shù)目的和，為異源多倍體，所以只有B正確。答案：B預(yù)測題3下圖示細(xì)胞中所含染色體，下列敘述不正確的是（）A.A代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體B.B代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體C.C代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體D.D代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體解析：本題重點考查了染色體組和多倍體的概念。判斷一種生物是幾倍體，首先看這種生物是由受精卵發(fā)育來的還是由配子發(fā)育來的，如果是由受精卵發(fā)育來的細(xì)胞中有幾個染色體組就是幾倍體，如果是由配子發(fā)育來的，不管細(xì)胞中有幾個染色體組都叫單倍體。所以只看到細(xì)胞中的染色體數(shù)無法直接確定是幾倍體。但可以看出有幾個染色體組。而判斷染色體組的依據(jù)是細(xì)胞中形態(tài)、大小不同的所有染色體組成一個染色體組。有幾組相同的就有幾個染色體組。所以答案為B。答案：B預(yù)測題4為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料，利用鈷60的γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株。請回答下列問題：(1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于____________育種。(2)從突變材料中選出高產(chǎn)植株，為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種，利用該植株進(jìn)行的部分雜交實驗如下：①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于_______對染色體上，在減數(shù)分裂聯(lián)會期______(能、不能)配對。②抗鹽性狀屬于_____________遺傳。(3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子)。為驗證該性狀是否由一對基因控制，請參與實驗設(shè)計并完善實驗方案：①步驟1：選擇____________和____________雜交。預(yù)期結(jié)果：_______________________________。②步驟2：__________________________________。預(yù)期結(jié)果：_______________________________。③觀察實驗結(jié)果，進(jìn)行統(tǒng)計分析：如果___________與__________相符，可證明該性狀由一對基因控制。解析：本題考查了基因突變的概念、細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點及雜交育種的方法步驟，并與遺傳規(guī)律一起考查。用放射性物質(zhì)可以使生物的基因突變頻率增加，從中選擇出符合人類要求的變異類型，這屬于人工誘變育種技術(shù)。根據(jù)自交后代出現(xiàn)的分離比例為9∶3∶3∶1，可以推斷出控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于兩對同源染色體上，屬于非同源染色體上的非等位基因，在減數(shù)分裂時是不能配對的?？果}性狀的正反交結(jié)果不一致，均表現(xiàn)為母本性狀，具有母系遺傳的特點，故可以推斷為細(xì)胞質(zhì)遺傳。由一對基因控制的性狀的遺傳符合基因的分離定律，可以用有關(guān)比例來驗證。F1代自交后代的分離比為3∶1，測交比為1∶1。可以用高蛋白純合植株和低蛋白植株雜交得到F1植株，再進(jìn)行自交或測交。答案：(1)誘變(2)①兩（或不同）

不能②細(xì)胞質(zhì)（或母系）(3)①高蛋白（純合）植株

低蛋白植株（或非高蛋白植株）后代（或F1）表現(xiàn)型都是高蛋白植株②測交方案：用F1與低蛋白植株雜交后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1︰1或自交方案：F1自交（或雜合高蛋白植株自交）后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3︰1③實驗結(jié)果

預(yù)期結(jié)果預(yù)測題5現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：（1）圖中①過程所用的試劑為，通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做，所結(jié)西瓜果實的基因型和表現(xiàn)型分別為、。（2）瓜農(nóng)用②生產(chǎn)的無籽西瓜比用③更受消費者青睞，原因是。如果選用的品種優(yōu)秀，瓜農(nóng)們也樂意采用③途徑生產(chǎn)無籽西瓜，其優(yōu)點是。（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結(jié)出的瓜比親本個大、味甜、品位高、這是利用了雜種優(yōu)勢的原理。將此瓜所結(jié)種子（即F2）留下，來年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱，這些種子胚的基因型在理論上有種。（4）通過④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞時，要使用纖維素酶和聚乙二醇（PEG）兩種化學(xué)物質(zhì)。由該雜種細(xì)胞形成雜種植株利用了原理，使用了組織培養(yǎng)技術(shù)。若由雜種植株去獲得單倍體植株，需使用的方法是進(jìn)行培養(yǎng)。（5）為確認(rèn)上述植株是否是單倍體，應(yīng)在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核，辨明染色體數(shù)目。此時應(yīng)該準(zhǔn)備的試劑是95%的酒精、____________和，觀察的最佳時期為，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是條。（6）通過⑤途徑形成的F1的胚乳細(xì)胞用組織培養(yǎng)的方法理論上也能形成西瓜幼苗。對它的根尖鏡檢，應(yīng)該找到個染色體組，其中個來自母本，個來自父本。由它結(jié)出的西瓜有籽還是沒籽？。解析：本題是育種的一個綜合題，是與遺傳相結(jié)合進(jìn)行考查的。本題涉及了雜交育種、多倍體育種、植物體細(xì)胞雜交育種、單倍體育種等育種方法，同時涉及了無籽果實獲得的途徑、多倍體植株的優(yōu)點及雜種優(yōu)勢的相關(guān)內(nèi)容。多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。無籽西瓜的獲得途徑是多倍體育種，根據(jù)甲和乙的基因型可知三倍體西瓜的基因型為GggRRrEee，表現(xiàn)型為綠皮紅瓤無籽，此處易寫成綠皮紅瓤大籽，因為三倍體是無籽的，所以應(yīng)為綠皮紅瓤無籽。多倍體的優(yōu)點：植株莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。胚乳細(xì)胞與胚細(xì)胞相比，多了一個染色體組，是三倍體，其中兩個染色體組來自母方，一個染色體組來自父方。答案：（1）秋水仙素多倍體育種GGgRRrEee綠皮紅瓤無籽（2）與二倍體相比，果實比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加（1分）；省去制種的麻煩或節(jié)約購買三倍體西瓜種子的成本（1分）（3）性狀發(fā)生分離27（4）植物細(xì)胞全能性花藥離體培養(yǎng)（5）15%的鹽酸醋酸洋紅液或龍膽紫溶液有絲分裂中期33（6）321沒籽考點2遺傳病的發(fā)病情況分析及概率計算1.在歷年高考中的地位、命題形式及典型高考題⑴在歷年高考中的地位、命題形式這類題目在很早以前的高考題中出現(xiàn)較多，生物恢復(fù)高考后的前幾年并不多見，但從近幾年的高考試題看，出現(xiàn)的頻率有增高現(xiàn)象，這也符合近幾年注重主干知識考察，側(cè)重運用所學(xué)知識解決實際問題，不回避以往考察過的重要知識點的命題特點，尤其是概率計算問題，屢見不鮮，還是應(yīng)該給予足夠重視。命題形式既有選擇題也有大題，選擇題往往比較容易解答，但大題中的概率計算往往比較復(fù)雜，極易丟分。⑵典型高考題高考題1（2022年廣東）苯丙酮尿癥是常染色體上基因控制的隱性遺傳病，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個同時患上述兩種遺傳病的孩子，請回答以下問題：（1）該患者為男孩的幾率是。（2）該夫婦生育一表現(xiàn)正常女兒的幾率是。（3）該夫婦生育的表現(xiàn)正常女兒，成年后與一位表現(xiàn)正常的男性苯丙酮尿癥攜帶者結(jié)婚，后代中同時患上述兩種遺傳病的幾率是，只患一種遺傳病的幾率為。解析：本題考查遺傳病的傳遞特點及有關(guān)概率計算，并且是兩種遺傳病，單獨某一種病發(fā)病概率的考察，這相對來說還比較容易，但當(dāng)計算兩病兼發(fā)或只患一種或完全正常時，計算難度往往較大，容易考慮不全或分析錯誤或計算出錯。根據(jù)題意，兩種遺傳病，一種是常染色體隱性遺傳病，另一種是X染色體上隱性遺傳病，這兩種遺傳病的遺傳都符合基因的自由組合規(guī)律。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個同時患上兩種遺傳病的孩子，則這對夫婦的基因型分別是AaXBY和AaXBXb所生孩子一定是男孩。生男生女的概率相等，各占1/2，不患苯丙酮尿癥的幾率是3/4，所有女孩都不患病，所以該夫婦生育表現(xiàn)正常女兒的幾率是1/2×3/4=3/8。該對夫婦生育了表現(xiàn)正常女兒，就苯丙酮尿癥這一對性狀看，其攜帶者的（Aa）的幾率是2/3，就進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良這一對性狀看，其攜帶者的的幾率是1/2，當(dāng)與一位表現(xiàn)正常的男性苯丙酮尿癥攜帶者（其基因型為AaXBY）結(jié)婚，根據(jù)自由組合規(guī)律，就可以計算出后代患遺傳病的幾率。要解答好這類題目其實并不難，只要精做幾個類似題目，徹底理解方法與思路，并減少計算中的失誤，還是比較容易得分的。答案：（1）100%（2）3/8（3）1/481/4高考題2（2022年四川）小黃狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對基因（A、a和B、b)控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。下圖是小黃狗的一個系譜，請回答下列問題：（1）Ⅰ2的基因型是。（2）欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為的雄狗雜交。（3）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是。（4）Ⅲ3懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3生產(chǎn)的？（能/不能）；請說明判斷的依據(jù)：。（5）有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個體都不同的新性狀，該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，那么該變異來源于。（6）讓（5）中這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的F1個體。①如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則F1代個體的性狀表現(xiàn)為：；②如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于常染色體上，則F1代個體的性狀表現(xiàn)為：；③如果F1代中沒有出現(xiàn)該新性狀，請分析原因因：。解析：本題考察的同樣是性狀遺傳及概率計算問題。首先要注意題目的要求及基本概念。如題目已交代是常染色體上的兩對基因，但很多學(xué)生反映看到后面遺傳圖上的雌、雄性第一個做出的錯誤判斷就是認(rèn)為是伴性遺傳，說明沒有認(rèn)真審題。再如（1）題填空處要求寫基因型，而（2）題填空處要求寫表現(xiàn)型，很多在（2）題出錯，所以概念要準(zhǔn)確。（2）題中欲使Ⅲ1（由圖知是黃色雌狗則其基因型為aabb）產(chǎn)下褐色的小狗，所以選的雄狗必須是基因型為AaBB、AaBb、aaBB、aaBb，其表現(xiàn)型要么是黑色要么是褐色。當(dāng)然要注意了，是黑色的（如基因性為AABB的）不一定就能與之交配產(chǎn)生褐色小狗。（3）小題得知道Ⅲ2和Ⅲ6的基因型才能解答。因此首先要推出Ⅱ1和Ⅱ2的基因型才能算出Ⅲ2的基因型，而這要從Ⅰ1和Ⅰ2的基因型推起。從遺傳圖解中可以看出Ⅰ1和Ⅰ2的后代有雙隱性個體從而可知親代是雙雜合個體，即：Ⅰ1（AaBb）和Ⅰ2（AaBb）；繼而推出各個的基因型為：Ⅱ1（aaBb）、Ⅱ2（AaBb）、Ⅱ3（aabb）、Ⅱ4(aaB__)、Ⅱ5（Aabb）、Ⅱ6（AaBb）；Ⅲ1（aabb）、Ⅲ2（AaB__）、Ⅲ3（Aabb）、Ⅲ4（aaBb）、Ⅲ5（A__Bb）、Ⅲ6（aabb）將兩對性狀看成是獨立事件，應(yīng)用數(shù)學(xué)概率運算：Ⅲ2（AaB__）為1/3AaBB＋2/3AaBb分別與Ⅲ6（aabb）雜交產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是0＋2/3×1/2(A_)×1/2(bb)×1/2(♂)=1/12(A_bb♂)（4）考查細(xì)胞質(zhì)遺傳（有母系遺傳的現(xiàn)象），線粒體DNA只隨卵細(xì)胞傳給后代，所以如果找回的小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，說明不是Ⅱ2的后代。（5）由于變異改變了基因的表現(xiàn)形式，產(chǎn)生了新的基因，屬于基因突變。（6）考查基因突變對子代性狀改變的影響情況，即可遺傳的情況。一般可遺傳的情況是能隨生殖細(xì)胞傳給后代的。由題意已知該新性狀是由核內(nèi)顯性基因控制的，如果（5）中雄狗與正常雌狗雜交，①F1出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因位于X染色體上，那么根據(jù)伴性遺傳和性別決定的規(guī)律，雄性親代的X染色體傳給F1中的雌性，不傳給F1中的雄性。②如果F1中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因位于常染色體上，那么根據(jù)常染色體上基因的遺傳規(guī)律可知，雄性親代的常染色體傳給F1的♂和♀，但等位基因中只有一個顯性基因，即產(chǎn)生的配子中有一個顯性基因，一個隱性基因，在產(chǎn)生合子的過程中，F(xiàn)1中一半雌雄表現(xiàn)新的性狀，另一半正常。③如果F1中沒有出現(xiàn)該新的性狀，說明該突變后的位于核內(nèi)的顯性基因不能傳給后代，即是不能通過生殖細(xì)胞傳給后代的。那么（5）中的雄狗的新性狀是其體細(xì)胞基因突變所致，只在它本身表現(xiàn)出來，而不遺傳給F1。答案：（1）AaBb（2）黑色，褐色（3）1/12（4）能線粒體DNA只隨卵細(xì)胞傳給子代，Ⅱ2與Ⅲ3及Ⅲ3所生小狗的線粒體DNA序列特征應(yīng)相同。（5）基因突變（6）①F1代所有雌性個體表現(xiàn)該新性狀，所有雄性個體表現(xiàn)正常性狀。②F1代部分雌、雄個體表現(xiàn)該新性狀，部分雌、雄個體表現(xiàn)正常性狀。③（5）中雄狗的新性狀是其體細(xì)胞基因突變所致，突變基因不能傳遞給后代。高考題3（2022年江蘇）下列為某一遺傳病的家系圖，已知I一1為攜帶者?？梢詼?zhǔn)確判斷的是A．該病為常染色體隱性遺傳B．II-4是攜帶者c．II一6是攜帶者的概率為1／2D．Ⅲ一8是正常純合子的概率為1／2解析：該題考察的是遺傳病的發(fā)病特點及概率計算，如果基因型分析正確該題并不難解決。據(jù)圖，該病表現(xiàn)為父母正常，子女患病，因而該病可能是常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳；如果是前者，則Ⅱ－3、Ⅱ－4都