必修1第一單元《古代中國的政治制度》高考鏈接

第一單元《古代中國的政治制度》高考鏈接【單元知識(shí)概述】本單元主要敘述了中國古代政治文明的發(fā)展進(jìn)程。公元前21世紀(jì)至公元前11世紀(jì)的夏商，是我國早期國家政治制度的萌芽時(shí)期。公元前11世紀(jì)西周初年形成較為完備的宗法制和分封制相結(jié)合的政治體系，具有濃厚的血緣和神權(quán)色彩。肇始于公元前5世紀(jì)的戰(zhàn)國，確立于公元前3世紀(jì)秦朝的專制主義中央集權(quán)制度，奠定了我國兩千年多年分封政治制度的基本結(jié)構(gòu)。以皇權(quán)獨(dú)尊為核心的官僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主宰。此后經(jīng)過歷朝發(fā)展、完善，封建專制主義中央集權(quán)運(yùn)行機(jī)制逐步合理并成熟起來。至14～18世紀(jì)的明清時(shí)代，我國君主專制發(fā)展到頂峰，但弊端也明顯暴露，極大地妨礙了中國社會(huì)的進(jìn)步；而中央集權(quán)的統(tǒng)一多民族國家格局亦得到鞏固與加強(qiáng)，這有利于整個(gè)中國的發(fā)展?！靖呖颊骖}再現(xiàn)】一、單項(xiàng)選擇題【考點(diǎn)1】中國早期政治制度的特點(diǎn)1．（2022遼寧文綜）西周實(shí)行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是 A．嫡長子繼承制 B．反復(fù)出現(xiàn)的分封制C．三綱五常的倫理觀 D．傳統(tǒng)的宗族觀念【解析】宗法制度的核心特點(diǎn)就是嫡長子繼承制度。這一制度對中國封建社會(huì)影響十分深遠(yuǎn)。2．（2022江蘇卷）“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因?yàn)樗?A．反映民心民意的憑據(jù) B．國王祭祀的重要禮器C．青銅工藝水平高的標(biāo)志D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征【解析】B項(xiàng)是表象，是對鼎器生活功能的敘述。D是本質(zhì)，是對鼎器政治功能的本質(zhì)反映。3．（2022海南卷）漢武帝倡導(dǎo)“獨(dú)尊儒術(shù)”。后來，漢宣帝反對專任儒生時(shí)說“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆蹋弥苷酢！贝颂幩^“周政”，主要是指周代的 A.分封制度 B.井田制度 C．宗法制度 D．禮樂制度3．D【解析】“周政”、“周禮”均是指周代的禮樂制度，故正確答案為D項(xiàng)4．（2022天津文綜）下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是A．唐太宗通過玄武門之變繼位B．宋太宗繼承兄長宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位D．清康熙帝死后皇四子繼位4．C【解析】西漢宗法制繼承原則是嫡長子繼承制度。故選C。5．（2022廣東卷）右圖是明清古建筑中的一幅牌匾，與它有關(guān)聯(lián)的中國古代政治制度是A．分封制 B．宗法制 C．三省六部制 D．內(nèi)閣制【解析】牌匾的內(nèi)容是“葉氏支祠”，這顯然是指以血緣為紐帶的宗法制度。6．（2022江蘇卷）“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是 A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．三省六部制【解析】分封制度不是“行政區(qū)劃”，具有行政區(qū)劃特征的就是“郡縣制”。7.（2022年上海）商鞅一人多姓。史書上說：秦封于商，故號(hào)商君。衛(wèi)之諸庶孽公子也，人稱衛(wèi)鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓來源于A.自然的崇拜B.所在地方的地名C.母親的族姓D.因功得到的封地【解析】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)“分封制”。根據(jù)題意可知，商鞅被“封于商”，故號(hào)“商君”8．（2022廣東卷）“封建社會(huì)”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是 A．王位繼承制度 B．分封制度 C．三公九卿制度 D．郡縣制度8．B【解析】《封建論》是唐代柳宗元名作?！胺饨ā敝概`社會(huì)分封國土、建立諸侯國的分封制度。作者分析了這種制度的產(chǎn)生原因、形成過程及其弊病，論述了它終被中央集權(quán)的郡縣制所取代的歷史必然性。意在反對唐中期的藩鎮(zhèn)割據(jù)，維護(hù)唐王朝的統(tǒng)一。措詞嚴(yán)謹(jǐn)，有很強(qiáng)的邏輯性和說服力，是古代議論文的典范之作【考點(diǎn)2】秦朝中央集權(quán)制度的形成9.（2022年安徽文綜）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民企業(yè)“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原意A.郡縣制于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭沒有關(guān)系B.七國之亂因漢初分封而爆發(fā)C.郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D.郡縣制取代分封制是歷史的必然【解析】本題主要考查郡縣制。由““咎在人怨，非郡邑之制失也”可知，秦朝完于暴政，而非郡縣制；由“有叛國而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”可知，郡縣制有利于中央集權(quán)，分封制不利于中央集權(quán)，故正確答案為C項(xiàng)。10.（2022年重慶卷）下列關(guān)于秦朝歷史的表述，不符合史實(shí)的是A.郡縣長官均由皇帝任免B.太尉負(fù)責(zé)管理全國軍事C.小篆以外出現(xiàn)了隸書D.私學(xué)也可以教授律令【解析】秦朝實(shí)行以法為教，以吏為師，規(guī)定教育由官府興辦，嚴(yán)禁私學(xué)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．（2022上海卷）中國古代有一個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是 A．西周B．秦朝C．東漢 D．明朝11．B【解析】秦統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)而推行郡縣制，郡守和縣令由皇帝一人任免，加強(qiáng)了對地方的控制。12．（2022年廣東卷）20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥（密封信件文書時(shí)加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝 A．政治上四分五裂的事實(shí) B．出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí) C．實(shí)行了郡縣制度的事實(shí)D．用泥制陶的事實(shí)12．C【解析】依據(jù)題干中“上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名”等信息，不難得出秦朝實(shí)行了郡縣制度這一結(jié)論，故選C。13.（2022年寧夏卷）秦和西漢前期，丞相為“百官”之長，其主要職責(zé)是A.輔佐皇帝處理全國政務(wù)B.對重大軍政事務(wù)作出決定C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù)D.代表皇帝監(jiān)督百官【解析】根據(jù)課本知識(shí)可知，秦和西漢的丞相的職能都是輔佐皇帝處理全國政務(wù)。故正確答案為A項(xiàng)。1【考點(diǎn)3】從漢至元政治制度的演變14．（2022廣東卷）下列選項(xiàng)中，通過直接變革宰相制度來加強(qiáng)君主專制的措施有①西周實(shí)行分封制②西漢設(shè)置刺史③唐朝實(shí)行三省制④宋朝設(shè)立參知政事 A．③④ B．①④ C．②③D．①②14．A【解析】西周時(shí)期沒有宰相制度；刺史的職能是監(jiān)督地方長官，加強(qiáng)中央集權(quán)，故①、②與題意中的宰相職權(quán)不相符，可排除，故正確答案為A項(xiàng)。15．（2022寧夏文綜）中國古代吏治腐敗時(shí)會(huì)出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象?！叭鳎泵亻w；五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在 A．秦代 B．漢代 C．唐代 D．宋代15．D【解析】特別注意材料中的“通判”這一關(guān)鍵信息，北宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱地方割據(jù)勢力，派文臣到地方做知州，同時(shí)設(shè)“通判”一職，也知州互相牽制、互相監(jiān)督。由上分析，可知此題選D。16．（2022江蘇卷）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了 A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)C．行政運(yùn)作程序的有效制衡D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步16．C【解析】A項(xiàng)不符合史實(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)在“剝奪”的表述上。C項(xiàng)是本質(zhì)反映。D項(xiàng)錯(cuò)在“弱化君權(quán)”的表述上。17．（2022海南卷）分化削弱宰相的權(quán)力，是古代中國皇帝實(shí)現(xiàn)個(gè)人專制一貫做法，宋代行使宰相權(quán)力的“中書門下”，主要行使的是 A．決策權(quán)B．行政權(quán)C．軍政權(quán)D．財(cái)政權(quán)17．B【解析】A項(xiàng)屬于皇帝。B項(xiàng)是宰相的職能。C項(xiàng)由樞密使行使。D項(xiàng)由三司使行使。故選B。18．（2022江蘇單科）唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉鲝圓．發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán) B．君權(quán)與相權(quán)相互制衡 C．中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D．君主不應(yīng)實(shí)行專制統(tǒng)治18．A【解析】唐太宗是古代封建君主，其意在加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)，B、D不符合加強(qiáng)君權(quán)，分割、削弱相權(quán)之趨勢。C項(xiàng)錯(cuò)在中央權(quán)力下移，應(yīng)是中央權(quán)力集中、上移。19．（2022寧夏文綜）北宋前期繼續(xù)設(shè)置三省六部，但其職能發(fā)生了很大變化，其中仍與唐代相同的是 A．三省長官均為宰相B．設(shè)置“中書門下”為宰相的辦公機(jī)構(gòu) C．由中書省草擬詔令，門下省審議D．尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部，為全國最高的政務(wù)部門19．B【解析】隋唐時(shí)期，在中央實(shí)行三省六部制，三省的長官都是宰相。到了宋朝，三省長官基本不參與政事，又另外設(shè)置“中書門下”作為行使宰相權(quán)力的機(jī)構(gòu)，其長官為宰相，但相權(quán)已被分割，故答案為B。20．（2022海南卷）劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之。”其目的在于A．加強(qiáng)進(jìn)行對地方的控制 B．禁止分封異姓王侯 C．鼓勵(lì)臣民建立軍功 D．安撫漢初以來的功臣20．A【解析】讀懂材料的內(nèi)容。材料是指不是由皇帝分封的諸侯而自己稱諸侯的，將遭到共同誅滅。其目的是通過分封，加強(qiáng)對地方的控制與管理。B、C、D三項(xiàng)與史實(shí)不符。21．（2022浙江文綜）右圖是一幅殘缺的中國古代“地方機(jī)構(gòu)示意圖”，請根據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是 A．唐代 B．宋代 C．元代D．明代【解析】圖片中的“轉(zhuǎn)運(yùn)使司”、“提點(diǎn)刑使司”、“通判”、“知州”等官員均是宋代政府機(jī)構(gòu)的典型特點(diǎn)。22．（2022上海卷）在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)推行的選官制度是A．軍功爵制B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制【解析】科舉制度是通過考試的辦法選拔官員的制度。C項(xiàng)是通過門第來實(shí)現(xiàn)。B項(xiàng)是推選實(shí)現(xiàn)。【考點(diǎn)4】明清君主專制的加強(qiáng)23．（2022山東文綜）服飾是一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體體現(xiàn)。圖1到圖3是明太祖命制并頒行全國的三種男子帽式，你從中得到的確切信息是 A．朱元璋關(guān)心民眾生活 B．朱元璋鼓勵(lì)發(fā)展紡織業(yè)C．明朝極力加強(qiáng)專制皇權(quán)D．明朝百姓服飾都有統(tǒng)一規(guī)范23．C【解析】題干中的“時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體體現(xiàn)”是引子，圖片中的“一統(tǒng)河山、四方平定、六合一統(tǒng)”提供的有效信息是“政治”方面的“統(tǒng)一、集權(quán)”，A項(xiàng)雖然是政治方面，但與統(tǒng)一集權(quán)無關(guān)；B、D為經(jīng)濟(jì)和生活習(xí)俗方面的。C項(xiàng)是確切信息、符合題意。24．（2022寧夏文綜）明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是A．統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù) B．參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C．參與機(jī)要政務(wù)，但沒有決策權(quán) D．負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)六部制24．C【解析】明代內(nèi)閣的地位很低，清代軍機(jī)處只能夠傳達(dá)皇帝的旨意，故兩者均沒有決策權(quán)，正確答案為C項(xiàng)。25.（2022年四川卷）加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督是實(shí)現(xiàn)吏治清明的重要措施。歷史上，下列機(jī)構(gòu)或官職具有監(jiān)察職權(quán)的是①御史大夫②通判③御史臺(tái)④軍機(jī)處A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】御史大夫的職責(zé)是執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國家監(jiān)察事務(wù)；通判負(fù)責(zé)監(jiān)督地方知州；御史臺(tái)為元朝最高監(jiān)察機(jī)關(guān)；軍機(jī)處的職能主要是跪受筆錄，然后負(fù)責(zé)把皇帝的詔令傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行，故正確答案為A項(xiàng)。26．（2022廣東文基）明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時(shí) A．實(shí)行了內(nèi)閣制 B．設(shè)立了軍機(jī)處 C．實(shí)行了分封制 D．郡縣制受到挑戰(zhàn)26．C【解析】抓住材料中的關(guān)鍵詞“削藩”即可選出正確答案為C項(xiàng)。27.（2022年天津卷）我國古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾先后出現(xiàn)了三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處登制度。這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化A.專制皇權(quán)B.中央集權(quán)C.監(jiān)察權(quán)力D.對農(nóng)民的控制【解析】中央集權(quán)反映的是中央與地方關(guān)系，故B項(xiàng)可排除；題干制度反映的是皇權(quán)與相權(quán)之間的關(guān)系，C、D兩項(xiàng)與題干無關(guān)，故正確答案為A項(xiàng)。28．（2022廣東卷）君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是 A．戰(zhàn)國時(shí)秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝 B．漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實(shí)行內(nèi)史、門下、尚書三省制 C．唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)利牽制體系 D．明初廢除丞相，清初“軍國政事”由議政王大臣會(huì)議決定【解析】“偶有特殊情況”是指君主專制被削弱。A、B、C三項(xiàng)都是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)，D項(xiàng)中的議政王大臣會(huì)議是君主削弱的特殊情況，故選D。29．（2022遼寧文綜）明朝“折中書省之政歸六部”，六部所掌主要是 A．決策 B．行政 C．監(jiān)察 D．司法29.B【解析】明朝的六部行使的是行政權(quán)。故選B。30．（2022浙江文綜）關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是A．明太祖罷除丞相職務(wù)，設(shè)內(nèi)閣制 B．內(nèi)閣成員的地位和權(quán)勢有過提高C．內(nèi)閣正式成為統(tǒng)率六部百司的機(jī)構(gòu)D．司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣30．B【解析】內(nèi)閣制是明成祖時(shí)設(shè)立的，故A項(xiàng)不正確。B項(xiàng)與張居正首輔地位很高相符。C項(xiàng)不正確，內(nèi)閣的地位不高。D項(xiàng)不符合史實(shí)。二、材料解析題31．（2022全國文綜Ⅰ卷）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一唐代科舉取士，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經(jīng)、進(jìn)士兩科的考試內(nèi)容初試二試三試明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時(shí)務(wù)策三道進(jìn)士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時(shí)務(wù)策五道——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等⑴在唐代明經(jīng)、進(jìn)士兩科考試中，為何進(jìn)士科“其得人亦最為盛焉”?（6分）⑵指出唐代科舉取士與中世紀(jì)英國官員選用的主要區(qū)別。（10分）【答案】（1）明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進(jìn)士科側(cè)重對文學(xué)素養(yǎng)和處理時(shí)務(wù)能力的考查，更有利于選拔人才。（2）公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛；主要由國王遴選，對象是國王的親信和隨從。32．（2022天津文綜）中外教育史表明，教育內(nèi)容變革與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問題：材料一《論語》曰：“學(xué)而優(yōu)則仕”。宋真宗在《勸學(xué)詩》中說：“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！保?jīng)：《易》、《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》）。據(jù)《明史》記載，明代科舉制“沿唐宋之舊，而稍變其試士之法。”（1）依據(jù)材料一指出中國封建社會(huì)教育的核心內(nèi)容及特點(diǎn)（4分）。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明材料一中“稍變其試士之法”的表現(xiàn)及產(chǎn)生的影響（4分）?！敬鸢浮浚?）核心內(nèi)容：儒家學(xué)說（四書五經(jīng)）。特點(diǎn)：讀書與做官緊密結(jié)合（教育為統(tǒng)治階級(jí)培養(yǎng)統(tǒng)治人才）。（2）表現(xiàn)：內(nèi)容專取四書五經(jīng)，文體采用八股文。影響：束縛了讀書人的思想，加強(qiáng)了專制主義（阻礙了中國科技的發(fā)展）?！究键c(diǎn)銜接】一、夏、商、周時(shí)期的政治制度1.從禪讓制到王位世襲制2.等級(jí)森嚴(yán)的分封制3.血緣關(guān)系維系的宗法制4.中國古代早期政治制度的特點(diǎn)二、秦朝中央集權(quán)制度的形成1.秦朝統(tǒng)一2.至高無上的皇權(quán)和中央官制3.郡縣制的全面推行4.君主專制的中央集權(quán)制度的成因和特點(diǎn)三、從漢至元政治制度的演變1.中央集權(quán)的發(fā)展：郡國并行制度；推恩令；唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)；通判；行省制度。2.君主專制的演進(jìn)：中外朝制；三省六部制；北宋的“