幼兒園中班體育游戲活動教案

幼兒園中班體育玩耍活動教案幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?活動目標(biāo)：體育玩耍腳趾撕紙。活動預(yù)備：幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。二、教師啟發(fā)。教師：“我們尋常用手撕紙，今日用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。三、活動本卷須知?！惨弧乘杭埢顒娱_頭時，允許幼兒用手幫助，嫻熟后可全部用腳來活動?！捕炒送嫠＿m合在夏季做，活動前將場地清掃干凈。四、撕紙練習(xí)。全部撕碎。五、腳趾運(yùn)紙。兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。六、玩耍完畢。玩耍。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。幼兒園中班體育玩耍活動教案2一、活動目標(biāo)：２、培育幼兒寵愛民間玩耍的情趣。二、活動預(yù)備：米的圓圈假設(shè)干個、選擇民樂作活動背景及預(yù)備操三、活動過程：１〕開頭局部：２〕教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。規(guī)那么。４〕根本局部：５〕教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。上，站到城門的隊伍做城門。７〕幼兒第２次做鉆城門的玩耍一次。圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。１０〕增加城門的高度再次玩耍。家人、鄰居玩。四、完畢局部：做放松活動，帶幼兒回教室。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?設(shè)計意圖：女孩坐車，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)聽信號走、跑交替，開展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒宇A(yù)備：活動過程：利用“圈〞進(jìn)展身體活動。利用“圈〞做預(yù)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。協(xié)調(diào)性?！伴_汽車〞玩耍規(guī)那么：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時，司2次?！懊艚莸钠嚚曂嫠Ｒ?guī)那么：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請留意〞時，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說“向前開〞，司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到“漸漸開〞，就邊漸漸走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到“快快開〞時，就邊跑邊開2――3次?！暗管噹歙曂嫠Ｒ?guī)那么：將幼兒分成六組，報號，并提示幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫〞，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其2次。兒當(dāng)警察；活動中要留意幼兒的平安，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。教師與幼兒一起講評玩耍。放松活動《開火車》開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀?；顒友娱L：引導(dǎo)幼兒爭論：敏捷的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編玩耍玩法。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?活動目標(biāo)：體育玩耍小猴玩紙棒。1、學(xué)會助跑跨跳的動作，開展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性?；顒宇A(yù)備：活動建議：一、教師講解玩耍玩法?！惨弧辰處煱缪莺锿?，帶著幼兒共同探究紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王〞一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河〞。跟著“猴王〞跨過“小河〞到“河對岸〞摘果子〔可選擇不同的路徑〕，摘得果子原路返回，玩耍完畢?！捕巢还苓x擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河〞跨越而過?！踩秤變阂窗ご芜M(jìn)展玩耍，不能爭搶?！菜摹潮匦鑴幼髡_地助跑跨跳。二、教師講解玩耍規(guī)那么?！惨弧陈窂皆O(shè)置：“小河〞〔50厘米〕、一堆果子。2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河〞〔60厘米〕、一堆果子。3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河〞〔70厘米〕、一堆果子。時調(diào)整“小河〞的寬度。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?設(shè)計意圖聽的童話故事――小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育玩耍活動的興趣?；顒幽繕?biāo)聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽清口令，并快速完成各項動作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右?；顒宇A(yù)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子?；顒舆^程一、熱身活動師：“孩子們，唐教師覺察有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，快速回到原來位置。〞幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：回到原位?！澄弧！尺M(jìn)展大小波浪交換式抖動〕一、彩虹傘玩耍一：做蛋糕自己嘗試做一個“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€大大的蛋糕去探望她吧！〞爭論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕〞――個別幼兒答復(fù)。個大蛋糕。爭論怎樣做得更大“外婆的胃口比較大，唐教師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢？〞幼兒爭論并想出做大蛋糕的方法。再次嘗試用幼兒說的方法再次嘗試，喊口號，1的時候一起將手舉高，2的時候快速放下，3的時候快速跪在彩虹傘的邊沿。小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成。給蛋糕加料師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？〞――“奶油、水果、糖果〞〔1〕無音樂狀態(tài)加料彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。〔2〕有音樂狀態(tài)加料師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧。〞播放修改版牛仔很忙音樂，跟隨音樂節(jié)奏，協(xié)作以上動作〔一個8拍換一次動作〕，再次給蛋糕加料。二、彩虹傘玩耍二：藏起來“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，假設(shè)被覺察蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面〞第一次嘗試當(dāng)聽到口哨聲時，快速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。爭論怎樣將自己藏好，再次嘗試“唐教師覺察，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己快速藏起來呢？〞――“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面〞扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。依據(jù)幼兒興趣，可玩耍數(shù)次。三、彩虹傘玩耍三：洗澡“外婆吃到了你們做的蛋糕，格外快活，病一下就好了。現(xiàn)在我們身上臟臟的，來一起洗洗吧〞教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦〞洗洗手腳不要將“泡泡〞溢出來。泡泡大戰(zhàn)洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，快速將球全部撿回來。依據(jù)幼兒興趣，玩耍數(shù)次。洗鞋子師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧〞幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來鞋子穿好。依據(jù)幼兒興趣，玩耍數(shù)次。四、放松活動談話：“今日的彩虹傘玩耍好玩嗎？〞請幼兒回憶彩虹傘玩耍工程：做蛋糕--用海洋球洗澡-洗鞋子。小結(jié)：這些玩耍需要大家齊心協(xié)力，合作完成。放松身體隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松玩耍。整理海洋球、彩虹傘。理收納力量?！郴顒涌偨Y(jié)活動思路清楚，環(huán)節(jié)流暢。教師語言簡練，規(guī)那么要求到位，口令清楚?；顒釉O(shè)計豐富好玩，幼兒參與樂觀。突出重點(diǎn)，可屢次玩耍單腳跳突破難點(diǎn)。單腳跳時的音樂可適當(dāng)加快或縮短，依據(jù)幼兒的玩耍狀況作出轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)的動作過于重復(fù)，可請幼兒創(chuàng)編動作，將球或鞋拋高拋低增加玩耍興趣。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，熬煉幼兒腿部肌肉的力氣。培育幼兒用廢舊物品玩玩耍的興趣。預(yù)備：30厘米的方形紙板很多{每位幼兒兩塊}，〞才智樹〞的音樂.過程：一．開頭局部――開花走〔走成兩個圓圈〕――兩排走?！惨笥芯?、有節(jié)奏地走〕“小小才智樹〞，帶著幼兒活動身體的每一局部。繞過紙板走?？梢苑謳捉M競賽。紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。會掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。終點(diǎn)。三．完畢局部玩耍？下課后你們還想玩的可連續(xù)玩。幼兒做放松活動。幼兒園中班體育玩耍活動教案7教材分析：兒探究氣球的”多種玩法，在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中，體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，提高對身體的掌握力量?；顒幽繕?biāo)：1、探究氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。2、能兩人協(xié)調(diào)全都地夾球側(cè)身走。活動預(yù)備：活動建議：1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變〞的情境帶著幼兒進(jìn)展熱身活動。教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動四肢，進(jìn)展熱身。2、出示充好氣的氣球，鼓舞幼兒探究氣球的多種玩法?！?〕鼓舞幼兒制造性地玩氣球，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究用身體的不同部位玩氣球的多〔2〕重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。提問：怎樣能協(xié)調(diào)全都地側(cè)身走？夾球的時候怎樣防止夾爆氣球？用樣的速度側(cè)身走。3、組織幼兒玩玩?！八蜌馇蚧丶舀暎M(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作13路縱隊站在起跑線后。玩耍開頭，每隊第1 ，步伐全都地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球放到“家里〞〔框內(nèi)〕，然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒動身。玩耍依次進(jìn)展最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊獲勝。玩耍完畢后，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成狀況與幼兒進(jìn)展溝通。挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞〞玩耍，進(jìn)展放松活動。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?【活動目標(biāo)】1、幼兒聽到指令快速平安換圈，并能躲避大灰狼的追擊。2、情愿參與集體玩耍，有合作意識。通過團(tuán)隊合作來完成玩耍。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒宇A(yù)備】8個墊子。2、哨子一個，毛巾假設(shè)干。【活動過程】一、進(jìn)場及熱身運(yùn)動。S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。幼兒動作不拖沓?！硯煟毫粢?！向右轉(zhuǎn)。孩子們在玩耍前跟著教師一起來做一下熱身運(yùn)動?！矡嵘磉\(yùn)動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)協(xié)作哨子。〕1212，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左。〕擴(kuò)胸運(yùn)動〔小手放平在胸前，用力翻開。〕腰部運(yùn)動〔前右后左，雙手插腰。〕膝部運(yùn)動――弓步運(yùn)動〔聽好哨音加快速度?！澈⒆觽兙毩?xí)的很好！二、練習(xí)根本動作，聽哨音快速環(huán)圈。12到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面?！采谝簦變赫胰??！?10次?！橙?、導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同玩耍。1、消滅大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊。師：小羊們你們可要留意了，在四周我問道了危急的氣味，你們看看誰來了？和小羊一起玩玩耍，你們覺得他是真的要玩玩耍還是像吃飽肚子呢？〔幼兒答復(fù)?！?。對！所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。23次?！橙锩?，知道了嗎？師：預(yù)備！〔哨音。〕〔2到3次假裝抓〔請幾個協(xié)作的小朋友跑S型把老請一個小朋友說說看：“S型把老狼繞暈?！衬憧烧鎱柡Θ?、增加狼的數(shù)量，共同抓羊。羊你的哦！〔哨音?！场沧ヒ粋€有喜感的小朋友?！忱莾簜兒臀乙黄鹪诶潜だ锩骖A(yù)備出擊。師：預(yù)備！〔哨音?！场?0次左右，其中覺察問題，共同探討?！秤惺裁春梅椒ǎ俊矁蓛珊献?，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)?！痴垈€別幼兒說說。〔留意觀看那幾只老狼是合作抓羊的?！惩?。〕對此一次抓光羊。師：小狼們預(yù)備好了嗎？最終一次完畢玩耍〔以圍攻方式?！骋黄馂樾⊙騻児墓恼啤膊シ懦晒p松的音樂?！?、擦汗休息，布置場地?！苍谝魳仿曋胁梁剐菹ⅰ！趁?〕。4、羊群還擊戰(zhàn)。聲呼喚救命師：預(yù)備好了嗎。〔師友共同玩耍3到4次?！?5次?！乘?、整理場地，整理運(yùn)動。師：跟著教師一起來放松放松。玩耍完畢。【活動反思】首先，在入場時應(yīng)當(dāng)充分利用場地形式，帶著幼兒圍圍著圈圈跑S型，為孩子們么運(yùn)動?；顒又袑哟伪磉_(dá)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。幼兒園中班體育玩耍活動教案9活動目標(biāo)：活動預(yù)備：活動建議：一、教師啟發(fā)?！靶∠暋ⅰ鞍珘Θ?、“蹦床〞……要求幼兒在玩耍時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。二、跳過小溪〞?！惨弧秤變焊髯詫⒁粡垐蠹垖φ鄯旁趫龅厣献鳌靶∠?，雙腳立定，來回跳過“小溪〞?！靶∠?，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪〞。〔三〕教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪〞。幼兒在“小溪〞兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。三、跨跳過矮墻〞?！惨弧辰處煂⒄郫B成□狀，作為“矮墻〞，并做助跑跨跳示范動作。〔二〕要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻〞，自由地來回跨跳。的跨跳過三座“矮墻〞。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻〞碰倒。另外，教師可依據(jù)幼兒的跨跳力量，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻〞前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。幼兒園中班體育玩耍活動教案10活動目標(biāo)：1、通過玩耍，提高幼兒跑和鉆的力量。活動預(yù)備：只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞?；顒舆^程：“摩托車〞到活動場地，四散站立。(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。3、做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。4、教師講解示范“貓捉老鼠〞玩耍的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。到的老鼠馬上站在邊上。5、局部幼兒(10 上老鼠頭飾，然后玩耍開頭，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀看、指導(dǎo)，隨時提示幼兒留意平安。2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出玩耍中應(yīng)改進(jìn)的事項。7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)展其次遍玩耍，教師巡回指導(dǎo)。?8、玩耍3--4遍。每次玩耍完畢，教師都進(jìn)展簡潔的小結(jié)，鼓舞姿勢正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。9、玩耍完畢，教師進(jìn)展講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一教學(xué)反思再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活潑，都懂得遵守玩耍規(guī)那么，剛開頭孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會使用“策略〞。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，成心說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去〞當(dāng)小貓們放松警覺時，他突然出洞，獲得了很多食物，最終贏了小紅花。孩子很寵愛這個玩耍，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳教師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。〞玩玩耍也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的玩耍，讓孩子在玩中學(xué)。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?1設(shè)計意圖：師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走〞這一體育玩耍，訓(xùn)練幼兒的平衡力量和動作協(xié)調(diào)力量開展需要。教學(xué)重點(diǎn)：期望可以通過本玩耍活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡力量、動作協(xié)調(diào)力量以及反響能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，感受到合作的力氣?；顒幽繕?biāo)：二、力量目標(biāo)：得平衡力量得到訓(xùn)練。得到訓(xùn)練。進(jìn)展玩耍，讓幼兒的反響力量得到訓(xùn)練。三、情感目標(biāo)：1、通過玩?；顒拥倪M(jìn)展，讓幼兒能夠體會玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、玩耍導(dǎo)入“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？〞幼兒進(jìn)展答復(fù)。教師接下來就引出，“今日啊，教師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！〞并開放掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開頭講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。〞在故事講完后，教師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？〞〔幼兒答復(fù)〕。幼兒答復(fù)之后，教師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走二、玩耍過程1、引出玩耍：教師組織幼兒進(jìn)展玩耍前的預(yù)備活動，教師說“小朋友們，在玩玩耍之前，我“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋〞一邊示范動作。在預(yù)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩玩耍更加便利，現(xiàn)在請小朋友們2、交代玩耍規(guī)那么：靜靜的告知教師，說“小螞蟻們觀察這么多事物，肯定都很急迫吧！但是為了讓我安喲！〞輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步生疏玩耍規(guī)那么。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的玩耍馬上就要開頭了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊伍中排好隊吧！玩耍的時間是2 讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！〞教師需要在玩耍過程中組織幼兒的玩耍秩序，對力量相對較弱的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。在玩耍第一輪進(jìn)展完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。并評出優(yōu)勝小組。玩耍其次輪完畢之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運(yùn)送食物的時候，有一組幼兒運(yùn)動的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。4、玩耍完畢后，教師進(jìn)展。教師說“今日小朋友們的表現(xiàn)都是格外不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運(yùn)很多事情就很快就可以解決了。幼兒園中班體育玩?；顒咏贪?2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。活動預(yù)備：活動過程：一、熱身運(yùn)動。二、活動導(dǎo)入，教師示范。1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗皩?dǎo)入活動?！?〕師：“今日我們一起來和籃球?qū)殞氉鐾嫠！！暗?，拍的好不好，好在哪里？?〕組織爭論。2、教師示范原地運(yùn)球，留意手掌粘球的動作，幼兒認(rèn)真觀看。留意：①用按壓方式運(yùn)球；②留意手掌粘球的緩沖動作。4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。三、完畢局部1、帶著幼兒做放松運(yùn)動。豐收樂活動目標(biāo)1