貴州省六盤水市2022年語文中考試卷解析版

貴州省六盤水市2022年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試(中考)試卷一、基礎積累(共4道小題，20分)1．根據語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語?！拌凌它S后楊梅紫，正是農家小滿天”。小滿之時，種子在經歷了春天的yùnyù之后，漸趨成熟；我們在經歷了三年zīzībùjuàn地努力之后，迎來收獲。同學們，讓我們勇敢向前，信心滿滿地開啟美好未來！2．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．“凈網”行動中，國家有關部門取締了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網站。B．殘奧會上，貴州獨臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了震耳欲聾的掌聲。C．六盤水以壯美的風光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了摩肩接踵的旅游團。D．中華文化博大精深，我們要學會從經典和名著中汲取精神養(yǎng)料，不斷充實自我。3．根據所給信息默寫相應內容。①日月之行，；(曹操《觀滄?！?②，長河落日圓。(王維《使至塞上》)③前不見古人，。(陳子昂《登幽州臺歌》)④，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)⑤零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子·詠梅》)⑥讀書足以怡情，，足以長才。(弗朗西斯·培根《談讀書》)⑦《醉翁亭記》中表明作者“與民同樂”、以文記樂的句子是：，……⑧《行路難(其一)》中表達作者對未來充滿信心、對理想執(zhí)著追求的句子是：，。4．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．社戲是中國農村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲，在江南尤為盛行。B．《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者是元末明初小說家吳承恩。C．《最苦與最樂》《敬業(yè)與樂業(yè)》均出自我國著名思想家梁啟超的《飲冰室合集》。D．高爾基是蘇聯(lián)作家，其主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。二、閱讀能力(共14道小題，47分)名著閱讀5．下面名著片段中的“他”是()他在哥老會中聲望是全國皆知的……他擅長口才……“講話時能把‘死人變成活人’”……他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏……除了馬，他什么都不放在心，上。他真喜歡馬……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。A．《紅星照耀中國》中的賀龍B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來C．《傅雷家書》中的傅雷D．《簡·愛》中的羅切斯特6．請結合名著內容，將下面表格補充完整。人物故事情節(jié)概述筆記魯智深魯提轄在潘家酒樓得知金氏父女被鎮(zhèn)關西逼債，便給了金氏父女盤纏，讓他們回東京去。為避免店小二攔截金氏父女，魯提轄又在店中坐了兩個時辰。從這件事可以看出魯智深的正義、膽大、心細。柴進從這件事可以看出柴進敬重好漢、仗義疏財?，F(xiàn)代文閱讀董家子女殳儆有一天，鮑醫(yī)生跟家屬談完話回來，對我長嘆一聲：“主任，這‘6床’，真是史上最麻煩的病人！又來了一堆子女！談完了不算，還要再進來看看?！闭陔娔X前打醫(yī)囑的趙醫(yī)生和正在填寫病歷的金醫(yī)生馬_上一起點頭：“前天值班時就是這個樣子，一遍一遍有親戚按門鈴來詢問病情，他家的人真多！”接著就看見，董家的老大帶著男男女女、老老少少，一批一批進來，在老董床前站立片刻。6床老董，是個85歲的老爺子，兩天前突發(fā)腦出血，腦內的出血量非常大，根本沒有機會手術，人很快進入深度昏迷狀態(tài)，靠呼吸機和升壓藥維持生命。病人已享高壽，治療過程中感知不到痛苦，病情又已成既定事實。此時，一般家庭都會很快接受現(xiàn)實，開始準備老人的后事。董家子女卻好像面臨很大壓力。-得知病情，就立刻提出要請上海的專家進行會診，看看病人還有沒有存活的可能。我的困惑不是空穴來風，因為董家的老大和老二都知書達理，已經完全了解病情，態(tài)度也溫和客氣，并沒有給我留下不信任醫(yī)生的感覺。既然董家強烈要求，我們就請了國內頂級腦外科專家來會診。專家會診得出的結論簡單而肯定：病人沒有存活的可能，可以讓老人安靜地離開了。董家的老大和老二頻頻點頭，接受專家的建議。但是旋即，又帶了一堆子侄來看老董。董家的子侄都是扶老攜幼來一大家子。-會兒是來自北京的夫妻倆，一會兒是來自廣州的一家三口，第二天又是全家?guī)еO子從加拿大特意回國的。這些親屬都是遠道而來，風塵仆仆，面容疲倦，估計下了飛機都沒有來得及梳洗。還有從南半球回來的，冬衣都未來得及準備好。病人的確時日無多，負責重癥監(jiān)護室的醫(yī)生和護士不斷地通融，放遠道而來的親屬進來探視。董家的老大，總是點頭哈腰，謙遜萬分，就怕打擾護士和值班的阿姨，引起工作人員的不滿。老董那些遠道而來的親屬，在探視完之后，會反復詢問老董的主治醫(yī)生，問病情，問預后，問到自己失望嘆息為止。一個星期沒到，家屬再次提出會診，并且，一個“學醫(yī)的女兒”借了CT片，電郵給廣州自己的導師尋求幫助。重癥監(jiān)護室門口的秩序，維持起來不是一件容易的事。這一家要求探視，其他病人的家屬也會效仿，否則會質疑這個病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。鮑醫(yī)生說老董是‘“史上最麻煩”的病人，大家都非常認同。一個星期來，重癥監(jiān)護室門口人來人往，其中最多的就是董家的“親戚”。這到底是個什么樣的家庭??？我終于忍不住好奇，問出了口：“你們這么多人，真的都是老董的子女嗎？”老董家的大兒子和二兒子沉默地點點頭，表示認可。那個“學醫(yī)的女兒”開了口：“老爺子年輕的時候家境富裕，一直行善積德，收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學讀書。所有這些人，都是幼年時受他恩惠的苦孩子啊。“老董的大兒子說：“由他養(yǎng)大的孩子，都像他的親生子女，跟他特別親。所以，我們弟兄倆根本不敢擅自做主，要等他所有的‘孩子’都來了，見見他，才能決定怎么辦?！蹦昙o比董家老大還年長一些的高個兒男人說：“我是老大，老爸既然已經這樣了，我來做主，我們兄弟姐妹一起給他過85歲的壽辰……“這個“老大”是舉家從加拿大回來的，還抱著自己的小孫子，天天在監(jiān)護室門口停留很久，似乎只是為了離老董更近一點。此時，老董的“孩子們”或沉默，或點頭。這真是一個讓人震驚的真相！瞬間，所有的醫(yī)生護士都原諒了這一個星期來不勝其煩的談話和探視；瞬間，不再有人視這一家子為“需要特殊對待的特殊病人家屬”。令人敬仰的善行，讓人無法割舍的養(yǎng)育之恩，已是最好的解釋。我們的重癥監(jiān)護室在角落里有一個單獨的房間墻上貼的是類似家里的杏色壁紙，有碎花被褥和真皮沙發(fā)及接近日光的照明，溫馨而安靜。老董的85歲生日，就是在那里過的，他的十幾個兒女，拿著香檳色的玫瑰，圍在他的身邊，祝他生日快樂。老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。(摘自2022年第11期《讀者》，有刪改)7．董家的子女眾多，下列選項在文章中敘述最少的是（）A．董家大兒子和二兒子 B．來自北京的夫妻倆C．“學醫(yī)的女兒” D．舉家從加拿大回來的“老大”8．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．文章起筆自然，迅速地把讀者帶到了特定的情景中。B．文章除了敘事性文字之外，還有少量抒情和議論性文字。C．文章構思巧妙，通過設置懸念推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D．文章同時運用了順敘、倒敘、插敘、補敘的敘述方式。9．文章以“我”的視角來敘述故事，請結合文章內容簡析這樣寫的好處。10．請結合文章內容，說說你對“老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中?！边@句話的理解。閱讀書法的守正與創(chuàng)新錢念孫一部中國書法史，就是書法湍流在蜿蜓起伏的傳統(tǒng)山脈中激蕩前行的歷史。如果先賢不注重繼承傳統(tǒng)，不尊重漢字的結字原則和書寫方式，就不會形成源遠流長且底蘊深厚的書法傳統(tǒng)及其規(guī)范法度；如果先賢只是一味恪守傳統(tǒng)遵循古法，不敢越雷池一步，書法史上就不會涌現(xiàn)那么多個性卓異、各呈異彩的書法家，我們今天也不會看到琳瑯滿目、千姿百態(tài)的名家碑文法帖。書法界許多有識之士，近些年來不斷呼吁繼承傳統(tǒng)，強調傳統(tǒng)修養(yǎng)的重要性，這主要是針對“現(xiàn)代書法”等在嘗試尋找書法表現(xiàn)的新手段和新天地時，有誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。簡要說來，這種歧途和迷路主要有三個方面：其一，“畫字”。這種探索以“漢字象形說”為根據，寫“石”字就要像塊石頭、寫“山”字就要有山的姿態(tài)、寫“水”字要有水流的意味、寫“牛”字要有些牛頭的樣子。張仃、黃苗子等原有此類試驗，后來接踵效顰者絡繹不絕。可是，漢字形成雖然與象形有關，但多數(shù)并非象形字，許多文字由會意、形聲、轉注等手法構成，根本無法以象形籠而統(tǒng)之。張仃、黃苗子等老一輩藝術家此類創(chuàng)作雖有給人新穎之感的作品，但只局限于精心安排的字數(shù)很少的對聯(lián)和小品，字數(shù)稍多便茫然無措，因而也無從尋覓。今人若以此作為書法創(chuàng)新的門徑，不是落入用字捉襟見肘的窮途，就是陷入生拼硬湊的泥沼。其二，“書法畫”。這在“現(xiàn)代書法”和“學院派”書法中都有明顯表現(xiàn)。如曾有人以“行”的篆體象形字寫畫出十字路口，再以重墨在路口畫上兩個腳印，仿佛用書法傳達一種猶疑、彷徨的情緒。再如，有人將古代最具代表性書家的名款，逼真臨寫和精心鋪排在一張染色做舊的紙上，同時鈐蓋不同書家的仿制印章造成古味盎然的效果，以體現(xiàn)作者精到的臨寫能力和高超的拼接技巧。甲這類作品與其說是書法創(chuàng)新，不如說是利用漢字書寫及篆刻印章等書法元素為構件，圍繞特定主題而設計制作的現(xiàn)代藝術品。其三，“亂書”。此類書法探索，如有人用墨筆在紙上多次重疊書寫，造成一堆亂麻或一片重疊亂碼的效果，根本無法識讀。文字的辨識度沒有了，那還是在寫字或從事書法創(chuàng)作嗎？這不僅違背中國書法創(chuàng)作以漢字為材料單向時空推進的原則，而且也失去書法通過書寫之美傳情達意，給人以審美享受的功能。當今書法的探索創(chuàng)新，關鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎上嘗試建構，而不能違背書法本體審美規(guī)律去花樣翻新招搖過市。所謂“書法本體審美規(guī)律”，就是書法書寫本身的規(guī)律——即在繼承書法傳統(tǒng)既定程式化和規(guī)定性的基礎上，通過筆法、墨法、結體、布局的有機變化配合，對漢字材料進行富有個性化和藝術美形象塑造的規(guī)律。從古至今，中國書法風格發(fā)生很大變化，其中每一種書體在不同書法家的筆下往往都會呈現(xiàn)各不相同的面貌，但書法本體的書寫方式及審美追求卻恒久未變，這就是中國書法都要以漢字為書寫對象，在筆法、墨法、結體、布局等方面殫精竭慮，窮極或多或少打破審美疲勞卻又符合審美規(guī)律的變化創(chuàng)造，從而凸顯富有自己個性色彩的審美風貌。王義之的《蘭亭序》《快雪時晴帖》《姨母帖》《喪亂帖》等，與漢魏之際的隸書相比可謂相距甚遠，與先秦的篆書相比更是顛覆性的變革。唐代書論大家張懷瓘在《書議》中曾批評其行草書說：“逸少草有女郎材，無丈夫氣，不足貴也?！笨蓺v史卻證明，王義之開拓和樹立的剛柔相濟、妍美流便的新書體，“不激不厲，而風規(guī)自遠”，對中國書法發(fā)展作出巨大貢獻。乙這就是我們所說的依照書法本體審美規(guī)律而進行的探索和創(chuàng)造。當代書法開拓創(chuàng)新，要堅定維護書法以漢字為載體、為書寫對象的基本立足點，離開這個基石，就會像“亂書”那樣奢談線條構成及情緒表達，像刻意拆解漢字隨意拼接做空間分割，像“書法畫”那樣僅以漢字為構成元素來制作現(xiàn)代藝術品，就會動搖書法藝術殿堂的根基，從而導致書法傳承的錯位、斷裂甚至傾危。當代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足“守正”的基點進行，要圍繞書法本體審美展開，要把時代審美情緒變化和自己獨到感悟，融化到筆法、墨法、結體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界。古人進行這類創(chuàng)造，一般都是長期研習多種書體和法帖，對各種書體形象了然于胸后，結合自己個性和審美傾向自然而然地寫出具有自家風貌的作品。今天一些人進行書法探索和創(chuàng)新，往往并不花費許多時間沉潛下來臨習和研究書法經典，而是在書法日益展廳化呈示的背景下，吸取和搬用西方“現(xiàn)代派”抽象藝術的理論及經驗，以別出心裁，搜奇抉怪的辦法肢解和顛覆書法以漢字為載體的根基，達到嘩眾取寵、博取眼球的目的。沈鵬前些年在《書法的環(huán)境變化與持續(xù)發(fā)展》一文中談書法現(xiàn)狀時特別指出：“認為書法已經是陳舊的貨色，必須用新形式贏得觀眾，徹底推倒重來，這種認識是膚淺的、模糊的?！睘榇?，他提出要“警惕表面的熱鬧竟可能成為消解書法的異化勢力”。這應該引起書法界足夠重視。書法與生俱來即與古老悠久的中國文字結伴而生并相伴而行。當代書法的發(fā)展，需要藝術家真正沉下心來，潛入書法古老而悠遠的深山，在傳統(tǒng)經典綿延起伏的峰巒中發(fā)掘渾樸玉石，然后匠心獨運琢玉成器，創(chuàng)造和化育出一種扎根傳統(tǒng)而有時代風貌、古韻盎然而具個人風采的書法新形象。[注釋]①鈐：qián，蓋的意思。(選自2022年4月12日《中國藝術報》，有刪改)11．下列內容在閱讀文章后無法了解到的是（）A．書法界誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。B．當今書法探索創(chuàng)新的關鍵點是什么。C．當代書法開拓創(chuàng)新的基本立足點。D．如何沉下心來潛入書法世界提升自我。12．下面這則材料最適合放在文中甲處還是乙處，請簡述理由。顏真卿的顏楷，在歐、虞、褚、柳等楷書之外別樹一幟，重要之點是把帶有弧形的線條，或者說內方外圓的造型創(chuàng)造性地融入楷書，使楷書形態(tài)由方正變得圓厚，為當時也為后代鑄造了嶄新的楷書形象。13．請結合文章內容簡析“守正”與“創(chuàng)新”之間的關系。古代詩文閱讀黔游日記(節(jié)選)[明]徐霞客初三日飯后辭影修。遂下山。十里，北過趙官屯，十里，東北過南板橋，七里，抵普安演武場。由其西橫嶺西度，一里，望三一溪①北來，有崖當其南，知洞在是矣。遂下，則洞門北向迎溪，土人以此為水洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中，門分為二，路由東下，水由西入。入洞之中，則擴然無間，水循洞西，路循洞東，分道同趨，南向十余丈，漸昏黑矣。忽轉而東，水循洞北，路循洞南，其東遂穹②然大辟③，遙望其內，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。蓋其洞可入處已分三層，其外入之門為一層，則明而較低；其內辟之奧為一層，則明而彌峻；當內外轉接處為一層，則暗而中坼④，稍束⑤如門，高穹如橋，聳豁不如內層，低垂不如外層，而獨界其中，內外回眺，雙明炯然。[注釋]①三一溪：溪水名。②穹：高、大。③辟：開闊。④坼：che，裂開、分開。⑤束：狹窄。14．下列是對選文內容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．下山后，走了27里，抵達普安演武場。B．從普安演武場的西面繼續(xù)向西走，看見溪水從北而來。C．山崖的下面有個知洞，有一塊巨石立在洞門里面。D．溪水與道路在進入山洞十余丈后變換了方向。15．請你從選文中找出體現(xiàn)洞內奇特之處的兩個文句。16．下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）A．水循洞西請循其本(《莊子·莊子與惠子游于濠梁之上》)B．則明而彌峻清榮峻茂(酈道元《三峽》)C．則擴然無間然則北通巫峽(范仲淹《岳陽樓記》)D．其外入之門為一層其如土石何(《列子·愚公移山》)閱讀減字木蘭花[北宋]蘇軾己卯儋耳春詞①春牛春杖，無限春風來海上。便丐②春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風吹酒醒。不似天涯③，卷起楊花似雪花。[注釋]①這首詞作于蘇軾貶謫海南島儋耳(今儋縣)之時。春詞：為立春所作之詞。②丐：乞求。③天涯：海南島在宋朝被稱為“天涯海角”之地。17．下列詩詞的感情基調與本詞最不接近的是（）A．杜甫《春望》 B．韓愈《晚春》C．白居易《錢塘湖春行》 D．秦觀《行香子》18．本詞中“卷起楊花似雪花”與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“千樹萬樹梨花開”有異曲同工之妙，請比較它們在寫法上的異同。三、運用能力(共5道小題，18分)涼都中學擬于2022年6月27日組織八年級科技社團的同學參觀六盤水市科技館。小皓、小張、小明是該社團的成員。請你幫他們完成以下任務。19．6月24日上午，科技社團輔導員王老師找小皓商量社團的相關事宜，請你根據下面對話內容幫小皓擬寫一則通知。王老師：小皓，6月27日咱們科技社團的同學要去參觀六盤水市科技館。小皓：太好了，王老師，我們早就想去看看了！王老師：在那里，你們可以了解到我們國家科技發(fā)展的歷史，還能體驗3D打印的神奇哦。小皓：王老師，我們什么時候出發(fā)呢？王老師：下午2：00吧，我們準時從學校門口出發(fā)，通知的事就交給你了。小皓：好，那我馬上去寫通知。20．課問休息時，小皓、小張、小明在一起聊天，下面是他們聊天的內容，其中有兩處不見，請找出來并加以改正。小明：神州十四號發(fā)射的直播，你們觀看沒有？小張：我沒看。小明：你居然沒看呀！這可是我們中國人的驕傲呢！我警告你還是要了解一下身邊發(fā)生的大事哦。小皓：是呀，這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務。想想都自豪！現(xiàn)在，中國航空航天技術對我的興趣可是越來越濃了！放學后：21．小張同學站在沒有交通信號燈的道路上，看到車來車往的路口，她應當()通行。A．車輛臨近時突然橫過B．搶在車輛通過前快速穿過C．觀察來往車輛的情況，確認安全后再直行通過D．與機動車搶道在車流中穿行22．同學叫小明一起去游泳，說有一個地方水深、人少，很好玩。小明應該（）A．一同前往 B．瞞著家長前往：C．多叫幾個同學一起前往 D．勸阻同學前往23．晚上，小皓在互聯(lián)網上看到一張關于神舟十四號載人飛船的信息卡片，他想將這張卡片上的內容放進班級“一句話熱點”專欄，請你幫他將卡片上的信息整理成一個單句。(要求：信息完整、簡明連貫)飛船名稱神舟十四號載人飛船航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲發(fā)射時間2022年6月5日發(fā)射地點酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射結果發(fā)射取得圓滿成功四、寫作能力(60分)24．剛剛好，指不多不少，正合適。剛剛好出現(xiàn)的或許是一句話，或許是一個動作；剛剛好遇見的或許是人，或許是物；剛剛好得到的或許是成功，或許是挫折……對我來說，于你而言，每一次的剛剛好，都是成長路上的一筆財富。請以“那一次，剛剛好”為題，寫一篇600-700字的記敘文。寫作提示和要求：選擇恰當?shù)慕嵌?；交代清楚“那一次”的具體事件；明確“剛剛好”的原因；有細節(jié)描寫；能從中獲得自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

答案解析部分【解析】【分析】（1）孕育：yùnyù，①懷胎，生育。②比喻新事物在既存事物中醞釀形成。

（2）孜孜不倦：zīzībùjuàn，意思是指工作或學習勤奮不知疲倦。

注意要求楷體字，橫平豎直，不能連筆?！军c評】本題主要考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時要多積累識記常用字的字形，準確書寫，同時結合字意和詞語意思記住字形，尤其是形聲字，根據形旁表義聲旁表音來記住字形?！窘馕觥俊痉治觥緼.取締：明令取消、關閉，禁止，多用于書面語。行政機關依法令所行管理監(jiān)督的行為。正確；

B.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。正確；

C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。不能用來形容“旅游團”，對象用錯；

D.汲?。阂馑际俏?、吸收。正確；

故答案為：C?！军c評】本題考查現(xiàn)代漢語常用詞語及成語的正確使用。辨析詞語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結合語境認真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當，感情色彩是否符合等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“孤、直、傅彩、滄”等字詞容易寫錯。

故答案為：若出其中；大漠孤煙直；后不見來者；春蠶到死絲方盡；只有香如故；足以傅彩；醉能同其樂；醒能述以文者；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄?！军c評】本題考查名句名篇默寫的準確識記能力，難度較易。需注意平時的積累與識記，注意理解記憶以及關鍵字的正確書寫?！窘馕觥俊痉治觥緽項“作者是元末明初小說家吳承恩”表述錯誤?！度龂萘x》的作者是元末明初小說家羅貫中?！军c評】本題考查了解并掌握常見的文學文化常識的識記能力。積累文學文化常識，可以采用以下四種方法：①以新帶舊法，用新的知識帶動回憶舊的知識；②以點帶面法，即把某一名家的作品作為一個“點”，再由這一“點”擴展到這個名家所有其他重要作品這個“面”；③縱向擴展法，就是從歷史時間先后，縱向的角度去梳理和記憶文學常識；④橫向比較法，就是把同一屬性的文學常識搜集在一起，找出它們的異同，并據其異同進行組合記憶?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說人物形象的特點，首先要關注小說中對人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的細節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等因素，結合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會環(huán)境等進行綜合分析。

（2）本題考查分析小說重要情節(jié)、語段的作用的能力。分析文中某情節(jié)的作用，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后可以從內容、結構、主題三個方面入手說明表達效果。5．A項結合“哥老會”“擅長口才”“像老虎一樣強悍”“喜歡馬”“生性暴躁，卻十分謙遜”可知，此人是《紅星照耀中國》中的賀龍。1928年，賀龍同哥老會的兄弟們策劃起義；賀龍“擅長口才”，有感召力和影響力；他真喜歡馬，有一次他的有一匹非常喜歡的馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。故答案為：A6．本題作答注意圍繞“柴進敬重好漢、仗義疏財”結合原著回答即可。如第九回“柴進門招天下客林沖棒打洪教頭”中，林沖刺配滄州時，路經柴進莊上，便去拜訪柴進。柴進久聞林沖之名，不但對他厚禮款待，還寫信給滄州大尹、牢城管營，讓他們照看林沖。林沖因此被免了一百殺威棒，還得到看守天王堂的差使。林沖風雪山神廟后，碰巧到了柴進的東莊，再次遇到柴進。柴進又修書一封，推薦林沖到梁山泊入伙，還親自將他送出滄州。另外，宋江殺死閻婆惜后，也到滄州投奔柴進。柴進讓宋江安心在莊中住下，還稱就算“殺了朝廷的命官，劫了府庫的財物”，自己也敢藏在莊里。此外，白衣秀士王倫、摸著天杜遷、行者武松、石將軍石勇都曾得到柴進的幫助。從這些事可以看出柴進敬重好漢、仗義疏財?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文本敘述人物的理解與把握，解題時首先要圍繞題干篩選文本信息，認真閱讀選項表述，認真與文本表述進行比對辨析，最后做出準確判斷。

（2）本題考查對文本藝術特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強，既涉及全篇，又側重局部；既有對線索主旨結構的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞文本。

（3）本題考查文本的敘事視角的分析能力。敘事視角分為全知視角和有限視角兩種。全知視角，一般為第三人稱，即敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下，調度之中。有限視角，即用第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見所聞所感。

（4）本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。本題涉及全篇作品語言藝術特色的概括賞析，需要從多個角度進行梳理分析，注意表述時要分條作答，每條采用“要點+分析”形式。7．A.第②④⑥⑦??段都寫到了董家大兒子和二兒子；B.第⑥段，只有一句話“一會兒是來自北京的夫妻倆”寫來自北京的夫妻倆；

C.第⑧?段寫到了“學醫(yī)的女兒”；

D.第??段寫到了舉家從加拿大回來的“老大”；

故答案為：B。8．文章開始寫老董住院后，醫(yī)生抱怨探望的家人“真多”，中間寫治療過程及老董的“子女”“一批一批進來”探望老董，醫(yī)生產生疑問，老董的兒子說明原因，最后寫老董去世，“躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中”，是順敘的敘述方式；第③段補充交代老董發(fā)病的過程，是插敘；第?段補充交代老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學讀書”的事件，是插敘。文章并沒有運用倒敘、補敘的敘述方式。故答案為：D9．本題考查第一人稱的作用。第一人稱的運用能夠增強文章的親切感、真實感。文章以“我”的見聞感受貫穿全文始終，因此“我”是文中線索人物，“我”耳聞老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學讀書”的事件，眼見老董的“孩子們”的知恩圖報，有助于突出文章的主題，表達對老人的尊敬之情。10．本題考查理解句子的含義?！袄隙挽o靜地躺在那里”寫老董的去世，“躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中”寫老董的“孩子們”對老人去世的悲傷、感激和懷念之情，同時，“靜靜地”“悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香”等詞句也間接寫出“我”對無私奉獻的老人最崇高的敬意?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結論的方式組合，構成一個簡單復句，形成假設關系、條件關系、因果關系、順承關系。需要透徹地理解了文本的內涵，真正理解了作者的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。

（2）本題考查語言表達連貫之語句復位的能力。這類題解答時注意以下幾點：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。②分析選項內容與整體語段的語境聯(lián)系。③進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁?。④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

（3）本題考查歸納概括文本內容要點的能力。解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標準對信息進行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證信息的全面、準確、簡練。概括時，要提取精要，獨立歸納。歸納概括時要注意，盡可能用原文中的詞語作歸納。要注意防止要點遺漏。11．A項第②段“書法界許多有識之士，近些年來不斷呼吁繼承傳統(tǒng)、加強傳統(tǒng)修養(yǎng)的重要性，這主要是針對‘現(xiàn)代書法’等在嘗試尋找書法表現(xiàn)的新手段和新天地時，有誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。簡要說來，這種歧途和迷路主要有三個方面”論述書法界誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)；B項第⑥段“當今書法的探索創(chuàng)新，關鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎上嘗試建構，而不能違背書法本體審美規(guī)律去花樣翻新招搖過市”論述當今書法探索創(chuàng)新的關鍵點是什么；

C項第⑧段“當代書法開拓創(chuàng)新，首先要堅定維護書法以漢字為載體、為書寫對象的基本立足點，……”論述當代書法開拓創(chuàng)新的基本立足點；

故答案為：D。12．本題考查補充論據。論據是用來證明論點的。結合材料“重要之點是把帶有弧形的線條，或者說內方外圓的造型創(chuàng)造性地融入楷書，使楷書形態(tài)由方正變得圓厚”可知，材料講述的是顏真卿筆下“顏楷”的特點，講其“源于正楷，造型獨特”。與乙處“這就是我們所說的依照書法本體審美規(guī)律而進行的探索和創(chuàng)造”相契合，適合放在乙處。13．結合第⑥段“當今書法的探索創(chuàng)新，關鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎上嘗試建構，而不能違背書法本體審美規(guī)律去花樣翻新招搖過市”“在繼承書法傳統(tǒng)既定程式化和規(guī)定性的基礎上，通過筆法、墨法、結體、布局的有機變化配合，對漢字材料進行富有個性化和藝術美形象塑造的規(guī)律”可知，遵循書法本體審美規(guī)律即為“守正”，對漢字材料進行富有個性化和藝術美形象塑造即為“創(chuàng)新”。結合第⑦段“從古至今，中國書法風格發(fā)生很大變化，其中每一種書體在不同書法家的筆下往往都會呈現(xiàn)各不相同的面貌，但書法本體的書寫方式及審美追求卻恒久未變，這就是中國書法都要以漢字為書寫對象，在筆法、墨法、結體、布局等方面殫精竭慮，窮極或多或少打破審美疲勞卻又符合審美規(guī)律的變化創(chuàng)造，從而凸顯富有自己個性色彩的審美風貌”可知，“守正”與“創(chuàng)新”并不是簡單直接的對立關系，而是相互補充，相輔相成。

結合第⑧段“當代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足‘守正’的基點進行，要圍繞書法本體審美展開，要把時代審美情緒變化和自己獨到感悟，融化到筆法、墨法、結體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界”可知，當代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足‘守正’的基點進行，要圍繞書法本體審美展開，要把時代審美情緒變化和自己獨到感悟，融化到筆法、墨法、結體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文本相關信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內容與文本表述一一對應起來，然后逐一認真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設題陷阱，如時序錯亂、強加因果、偷梁換柱等。

（2）本題考查篩選、概括內容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內容，根據題目要求找出關鍵語句；最后組織語言，概括答案。

（3）本題考查文言實詞和文言虛詞的理解能力，理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。文言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見文言虛詞分常見用法意義，其次重點分析該虛詞所在具體語境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用法。14．C項根據“土人以此為水洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中”可知，知洞分為干洞和水洞兩部分，洞前面有一塊巨石，不是“巨石立在洞門里面”。故答案為：C15．本題考查內容理解和分析。在理解文意的基礎上，篩選符合題意的語句作答?！斑b望其內，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也”和“獨界其中，內外回眺，雙明炯然”兩句寫洞內奇特的景象——光怪陸離、層次井然。16．本題考查對文言詞語一詞多義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.循：介詞，順著/介詞，按照；

B.峻：都是“形容詞，高”；

C.然：形容詞詞綴，……的樣子/代詞，這樣；

D.其：代詞，它/副詞，加強反詰語氣；

故答案為：B?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查賞析詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調的詞語來概括作者的思想感情。

（2）本題考查鑒賞詩歌語言技巧的能力。鑒賞詩歌語言，可從語言內容、語言風格、表達效果三個方面入手，這類試題不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要抓住關鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點，注意從詩歌的整體入手，再具體理解每一聯(lián)的內容，分析手法，體會詩人表達的情感、旨趣。要調動詩文積累，看看是否引用了名人名句或典故。17．首先看《減字木蘭花》表達的是作者對早春的喜愛之情。A項《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。整體上全詩表現(xiàn)了詩人憂國憂民、感時傷懷的情感；

B項《晚春》寫郊游即目所見之暮春景物，表達了詩人對晚春景物的喜愛之情；

C項《錢塘湖春行》抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情；

D項《行香子》表現(xiàn)了詞人對樸質自然的村野風光的喜愛之情；

故答案為：A。18．本題要求分析兩句詩在寫法上的異同。

①相同點?！熬砥饤罨ㄋ蒲┗ā币馑际橇⒋簳r節(jié)楊花開，隨風飄灑似雪花。把“楊花”比作雪花，運用了比喻的修辭方法?！扒淙f樹梨花開”意思是仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花競相開放。把“雪花”比作梨花，也是運用了比喻的修辭方法。

②不同點?！扒淙f樹梨花開”暗含著詩人早晨起來突然看到雪景時的驚喜神情。經過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。結合“忽如（一夜春風來）”“千樹萬樹”等詞可知，還運用了夸張的修辭手法?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查通知的擬寫。應用文的擬寫，一定要注意格式。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或稱謂或群體名稱，在第二行頂格寫。被通知者的姓名或稱謂或群體名稱也可以寫在正文中。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，