全國師德一等獎演講稿范文5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦全國師德一等獎演講稿范文5篇演講,像表演一樣,是講話的藝術(shù)。演講又叫講演或演說,是指在公眾場合,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為幫助手段,下面是我為大家?guī)淼娜珖鴰煹乱坏泉勓葜v稿范文，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

全國師德一等獎演講稿范文篇1

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。今日我演講的題目是《信念讓人布滿激情》。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞著你走向勝利，由于只有有了信念，才能拔起撐天的巨木，才能升騰冷漠的生命。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長：羅杰羅爾斯就是靠著一個信念而勝利的，羅杰羅爾斯誕生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒誕生的孩子，長大以后很少有人獲得較風(fēng)光的職業(yè)，在他上學(xué)校時，他的校長皮爾保羅鼓舞他說：你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，信任了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是靠著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了勝利。

在我上學(xué)讀書的時候起，觀察老師站在講臺上給我們講課，就開頭覺得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬，將來我要是能成為一名老師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，我走進(jìn)了沁陽師范學(xué)校，曾一度懊悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，多么難得的機(jī)會?。?/p>

當(dāng)我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿意一名優(yōu)秀老師所需要的學(xué)問功底和教育教學(xué)功底。我參與了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計算機(jī)，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今日，我又多次參與新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作，盼望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是學(xué)問的引導(dǎo)者，又是同學(xué)的伴侶，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷他們，由于在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不遲疑的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學(xué)的錯誤，我往往最先考慮的也是同學(xué)的自尊，以同學(xué)最能接受的方式來進(jìn)行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向勝利。在這顆愛心的澆灌下，最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永久布滿激情，使你的雙眼永久清亮光明。

老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不惹眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

我的演講完畢，感謝大家！

全國師德一等獎演講稿范文篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師友愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我的演講題目是《榜樣的力氣》！

很感謝學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)”演講活動，讓我有機(jī)會能在這里傾聽到各位老師的精彩演講，溝通從教心得體會，我感到受益匪淺，同時我也有機(jī)會走到臺上表達(dá)我的思考與感動。面對職專進(jìn)展的滾滾洪流，身為老師的我總會感覺到自己的力氣是那樣的微不足道，同時又覺得自己責(zé)任更加重大。

法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給孩子以任何東西?！狈▏骷伊_曼。羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到，凡是要求同學(xué)不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，作為老師的我們肯定要時刻留意自己的一舉一動、一言一行，由于老師的品德修養(yǎng)、言談舉止、音容笑貌會給同學(xué)留下極其深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。

作為老師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，由于在前方這條充滿著書香的路徑上，已有許很多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民老師肩上所負(fù)的重任。

不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、悄悄耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使老師甘為孤獨、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那肯定是老師對教育事業(yè)滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于微小處顯精神，于小事中下功夫，在簡潔卻又宏大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿意?？纯次覀兊纳磉?，為了工作，他們放棄了跟家人在一起的時間；為了不耽擱上課，有的老師顧不上病痛的熬煎，帶病又站在了三尺講臺上；有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，而在校內(nèi)中到處可見她們勞碌穿梭的身影。

當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到同學(xué)“老師，您辛苦了”這親切的問候時，全部的艱辛立刻煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！我的演講完畢，感謝大家。

全國師德一等獎演講稿范文篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰安慰了那苦痛的傷痕，是誰賜予了那新奇的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信念百倍。作為一名老師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生困難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和歡樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，假如沒有愛的相伴和救濟(jì)，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)靜從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信念滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠溶化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！

愛是生命中的去痛藥。譏諷、稱贊、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲傷，苦痛，甚至無望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆動聽的樂章、嬌美溫順的笑容，悄悄地，靜靜地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的痛苦，沖淡了我們悲傷的記憶，填補(bǔ)了我們空虛孤獨的靈魂。愛讓我們看到了期望和信念，讓我們看到了幸福和歡樂。愛也讓同學(xué)在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓同學(xué)在溫馨舒適的夏日中沉醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在雪白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永久陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與歡樂，它讓算式歡樂，笑出青春與活力……是愛讓我們聰慧，是愛讓我們歡樂，是愛讓我們快速成長，它賜予了我們新奇的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮勉圖強(qiáng)，我們幻想成真……

仁者愛人。老師是陽光下最絢爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛布滿人間。

愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必需會收獲花香四溢，我們必需會收獲碩果累累，我們必需會收獲今生無悔！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

全國師德一等獎演講稿范文篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好。今日我演講的題目是《師德為燈師風(fēng)作伴》。

像今日全部站在這里的老師一樣，我有許多感慨，還有一點緊急。我感覺自己的手都在微微顫抖，雙腿也跟著打顫。這種感覺就似乎我第一次站在講臺上，以老師的身份來傳道授業(yè)解惑?！靶『⒆用?，不就是哄嚒？”這是我的第一印象。那時候，我覺得學(xué)校的教育工作并不那么辛苦，也不那么難做。

之后不久學(xué)校組織了一次觀影活動，正是這次活動，這部電影，讓我意識到教育工作并沒有我想象的那么簡潔。電影的名字叫作《可愛的你》，敘述了名校校長呂慧紅拼盡全力挽救一所面臨倒閉的學(xué)校的故事，特別的是這個學(xué)校里的只有五個孩子，或由于家庭貧困交不起學(xué)費，或由于身體缺陷無法融入集體，最終都被認(rèn)為是“異類”，孤零零地呆在那所破舊的學(xué)校里。富有愛心的呂校長在丈夫的支持下毅然前往，在關(guān)心孩子們英勇追夢的過程中，也收獲了巨大的感動。她成了孩子們眼中那個“最可愛的人”。當(dāng)學(xué)校面臨資金短缺無法維持時，呂校長向外界求援卻屢屢受挫。她看著淚眼汪汪又滿懷期盼的孩子們，不禁感慨：“我是個老師，我和商人不同。老師不僅僅是在教書，更是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命！”

“以生命影響生命”！“五個人的教育”！多么熟識的場景啊。你或許會驚奇，我哪來的“熟識感”？由于他讓我回想起，五年前我第一次來到了上陽學(xué)校時的情景。我清晰地記得，那是一個陽光明媚的上午，我滿懷欣喜地走進(jìn)了那間斑駁的教室，當(dāng)我推開門的一霎那，我的心像被揪住了一樣。其實，我早已預(yù)料到了教室里脫落的墻皮、陳舊的桌椅，但讓我震動的是諾大的教室里只有六個孩子！當(dāng)他們用期盼的眼神看著我時，眼睛里布滿了對學(xué)問的渴望，我的心里五味雜陳。我不知道我是怎樣上完那節(jié)課的，但我清晰的知道，正是從那時起，教書育人成了我畢生的幻想！

五年里我在這個平凡的崗位上悄悄地付出，沒有城市的燈紅酒綠，沒有所謂的年少輕狂，是的，這僅僅就是一個一般的學(xué)校，一個寧靜的村莊，也正是這五年的點點滴滴讓我更加看清了我將來的路，更加堅決了我在這里教書育人的幻想。說實話，鄉(xiāng)村的孩子有他的特別性，就像我們班上的那六個孩子里，有四個來自于單親家庭，兩個是留守兒童。今日在這里我只講一件小事，有一天我回辦公室的路上，我發(fā)覺一個孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我，當(dāng)我把他叫過來的時候，他沒有說話，只是羞怯地將一個紙條塞進(jìn)了我的手里，然后飛速地跑開了。我很奇怪???，打開一看，上面只有一句話：老師，你真像我的媽媽，我以后能偷偷地叫你媽媽么？那一刻我最終明白，幾年的付出換來的不僅僅是優(yōu)異的成果，更是孩子們無條件的信任和滿滿的愛。

全國師德一等獎演講稿范文篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

記得還在選擇職業(yè)的時候，我就在想，自己將會成為一個怎樣的角色。于是，這里，告知了我想要的答案。我踏上了三尺講臺，在雙腳的顫抖中，迎來了第一聲：“老師好！”初為人師，我以為自己就是一個“孩子王”，愛跟他們打鬧玩耍，每天都沉醉在孩子們的世界里幸福滿滿。直到消失問題的時候，我才感到自己更需要的是一顆愛心和一份堅持。短短一年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱。當(dāng)我回首這兩百多個日日夜夜，便對“老師”這個職業(yè)有了更深刻的感悟。

一年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上了這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。

早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章；黃昏，踏著最終一抹夕陽，同學(xué)們安穩(wěn)的離去，充實的一天落下帷幕；夜晚燈光中，看著孩子們稚嫩的筆跡漸漸成熟起來，便覺這是莫大的勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮任性、不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時常有之。他們經(jīng)常使我頭疼萬分、不知所措，但每日心底都有一個聲音在召喚我：“不要放棄！”就如，每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我試著以公平的敬重和真誠去打開每個孩子的心門，結(jié)果發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)能獲得師生、父母的重視，被愛著。而一個成果不好的同學(xué)則若無其人地被忽視著，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的同學(xué)更需要人們的愛。由于他們有苦惱，甚至有自卑，他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要肯定的士氣，犧牲一些時間，花費一些精力，但是這種愛會更有價值?；蛟S這種愛，未必肯定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人暖和，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生樂觀的效果。

后來，聽說做老師最重要的就是“威武”。于是，為了拉開我年齡上和同學(xué)過于相近的距離，掩飾我性格上的稚嫩，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的很多不足。一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我愛笑的面孔。果真，半個學(xué)期后他們開頭怕我，漸漸和我產(chǎn)生了距離。為此，我也失去了很多。同學(xué)們不再和我親昵，看來我甚至大方地躲開，他們見到我想笑，但臉上的肌肉扯不開來。由于怕我，想視而不見又不敢。于是，只好快速擠出一句老師好，隨即低下頭一溜煙不見了。這種場面，多少使我感到某種模糊的失憶與擔(dān)心。但是，有失就有得，或許對于他們來說，這樣才是最好的！

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了，班上有位小男孩，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，自制力相當(dāng)差，常常不完成作業(yè)，而我不是責(zé)罵就是板著一副面孔。多少次，他站在辦公室里別過臉暗自流淚的時候，我竟狠下心裝作沒觀察，只因他沒達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)。有人說，同學(xué)是憐惜不得的，即使當(dāng)時你的心的滴血，也要咬緊牙關(guān)堅持下去。大家這時確定在想，這同學(xué)后來怎樣了？其實，在我找尋答案的時候，已經(jīng)失了他的音信……

每當(dāng)我觀察第一排空悠悠的座位時，就會回想起那個白白嫩嫩、身材瘦小的男孩。我在反思自己，是否沒有盡到一個好老師的責(zé)任。于他來說，剛剛步入這個生疏的