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3.4改變運輸?shù)能囕喗炭瓢?/p>

六年級上冊下面三幅圖分別是怎樣進行物品的運輸?shù)模咳肆π罅囕喚劢乖谲囕啺l(fā)明之前，人們大多通過雙腳行走去探索自然，也依靠人力或畜力運輸物品。但隨著車輪的運用，人們不僅發(fā)明了馬車、火車、汽車等交通工具，還發(fā)展了交通圖、橋梁、鐵軌等技術，人類的交通運輸變得快捷和高效。你見過什么樣的車輪？它們有什么作用呢？用平板和手推車拉物品實地測試探

索任務分別用平板和手推車在操場上運送物品。先將兩個箱子沿直線從A處運輸?shù)紹處，然后將兩桶水沿曲線從B處運輸?shù)紺處。任務：用平板和手推車搬運物體第（1）組活動內(nèi)容（1）在場地上標記好三個目標地點A、B、C。（2）兩位同學分別用平板和手推車將兩個箱子沿直線從A處活動運輸?shù)紹處，一位同學計時，一位同學記錄。（3）兩位同學分別用平板和手推車將兩桶水沿曲線從B處運輸?shù)紺處，一位同學計時，一位同學記錄。（4）組內(nèi)4人分工互換，使每位同學均體驗到不同的分工?；顒訋椭囊环N工具完成任務的時間更短？使用起來更省力？使用手推車完成任務的時間更短、使用起來更省力。研

討用平板搬運時，摩擦力大，搬運起來費力，轉(zhuǎn)彎困難，運輸水時客易灑出來。用有輪子的手推車搬運時，會更省力、更靈活。如何評價這兩種工具的運輸方式？評價這兩種工具的優(yōu)劣時我們可以用是否省力、是否方便、是否省時、是否靈活、運送的物品是否完整等多個指標對兩種工具的優(yōu)劣進行評價。車輪減小了摩擦力，使搬運更省力、省時、平穩(wěn)、便利。原微信已滿，向日葵教學將啟用新微信全國各地各學科課件、教案、學案、習題、試題、教學視頻、公開課、優(yōu)質(zhì)課。請?zhí)崆凹游⑿?，下學期更精彩...右邊的車輪由哪幾部分組成？像這種由半徑較大的輪和半徑較小的軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的工具稱為輪軸。車輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。輪軸拓

展無輻條的車輪有輪胎的車輪有輻條的車輪這些都可以看成是輪軸的變形。你知道嗎？探索輪軸的作用觀看視頻

在漫長的歷史中，車輪也在不斷地改進和發(fā)展，但不論怎樣改進，它的基本結(jié)構都是輪軸。生活中常見的水龍頭、扳手、滑輪都可以看成是輪軸的變形。課堂小結(jié)知識脈絡同一種工具,使用方法不同，原理也會不同。使用如圖所示的螺絲刀擰螺絲時它

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