作文高考素材分享(5篇)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦作文高考素材分享(5篇)作文最新高考素材共享(5篇)

三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有好處的，要將觀(guān)看生活、思考生活貫穿于生活的每一天，下面給大家共享一些關(guān)于作文最新高考素材共享(5篇)，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

作文最新高考素材共享篇1

友愛(ài)的母親：

您好!

先請(qǐng)?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長(zhǎng)期地居住在那里。”我明白您對(duì)我的殷切期望，盼望我永久都是秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個(gè)母親不想自己的孩子好?但今日我想跟您說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徫也荒苁冀K優(yōu)秀，請(qǐng)?jiān)徫也荒苁冀K都做得。

我記得小時(shí)候，您始終拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來(lái)我家吃飯，您就會(huì)說(shuō)：“看誰(shuí)吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都會(huì)滿(mǎn)足地點(diǎn)點(diǎn)。我記得我去學(xué)鋼琴，你會(huì)坐著聽(tīng)我彈，聽(tīng)我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會(huì)微笑地放我離開(kāi)，我去考級(jí)，雖說(shuō)也并不真的痛恨鋼琴，但我對(duì)考級(jí)的厭惡有一半都來(lái)自您過(guò)高的期望。有時(shí)候我也會(huì)艷羨其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成果一般的同學(xué)拿到成果單后就能快樂(lè)地回家，由于他有了一點(diǎn)進(jìn)步。而我心理卻是忐忑的，我由于您要求每次考試都要95分以上，所以我才懼怕，即使我的成果在班上很好。

母親，我盼望您也能理解體諒我，壓力有時(shí)是動(dòng)力，但更多時(shí)候，壓力就像一個(gè)雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我盼望您能敬重我內(nèi)心的最真實(shí)的意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我的成長(zhǎng)并不是您個(gè)人的意志就能打算的，就似乎思想家盧梭曾說(shuō)：“大自然盼望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子?！?/p>

有時(shí)候我也會(huì)想到新聞里報(bào)道的“虎媽”、“狼爸”，他們盼望自己的孩子從小就贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，在這個(gè)處處是競(jìng)爭(zhēng)的年月盼望能“與眾不同”，但我覺(jué)得他們的孩子并不真的歡樂(lè)。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書(shū)，但她并不是父母逼的，而是她真的喜愛(ài)寫(xiě)作，到如今已是受廣闊讀者寵愛(ài)的青年作家之一。母親，我知道您始終很愛(ài)我，您外表嚴(yán)峻只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，或許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓舞我，我更情愿看到一個(gè)溫順的母親。

今日，坐在高考考場(chǎng)上，人生往后漫漫長(zhǎng)路或許就在我的筆尖下書(shū)寫(xiě)與轉(zhuǎn)變，只是想借此機(jī)會(huì)，想跟您說(shuō)一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。

感謝您，我的母親。

您的兒子

______

20__年6月7日

作文最新高考素材共享篇2

曾經(jīng)看到生活不乏幸福之人。收獲了莊稼的人，觀(guān)賞著自己新作的藝術(shù)家，注視懷中啼叫嬰兒的母親……假如我們細(xì)想一下。就發(fā)覺(jué)他們有著共同的特征，即對(duì)人生布滿(mǎn)了平凡而酷熱的愛(ài)。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話(huà)：“讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花，一次善意的批判是一朵花，一次關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次義務(wù)的關(guān)心是一朵花，一次真誠(chéng)的教育是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是和善的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

更曾經(jīng)親歷親為過(guò)，只不過(guò)幫弟弟洗了兩件衣服，就得到弟弟天真的微笑;只不過(guò)幫奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜蜜的夸獎(jiǎng);只不過(guò)幫媽媽端一次洗腳水，就得到媽媽和氣的微笑……這些只不過(guò)是輕而易舉的事，這些不過(guò)是微不足道的事，卻得到了平凡的幸福、平凡的真情、親人的愛(ài)。

或許你想做一棵大樹(shù)，可你只是一棵小草;或許你想做一顆明珠，可你只是一塊石頭……伴侶，從平凡中我悟出：人生不在于成就轟轟烈烈的大事業(yè)，而在于詳細(xì)做了些什么。所以當(dāng)你看到茂密的森林，你只盼無(wú)愧做森林中挺立的一棵;當(dāng)你看到群芳爭(zhēng)艷的花園你只盼無(wú)愧做花園中一般的一朵;當(dāng)你看到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧做江河中的一滴。只是一棵樹(shù)，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地。

平凡不好嗎?平凡不寶貴嗎?

一個(gè)微笑，一點(diǎn)照看，一聲問(wèn)候，甚至一瞥目光，都能給別人帶來(lái)一絲心靈的陽(yáng)光。平凡的人是最幸福的。珍惜平凡。別辜負(fù)了平凡生活的賜予……

一個(gè)生命的平凡，如涼爽的雨絲，洗去你心靈的塵，抹去你心中的俗;如多情的雨絲，傾訴你心中的愛(ài);如無(wú)聲的雨絲，摩挲你心中的琴弦。

不要小看平凡，它會(huì)誕生奇跡;不要小看平凡，它會(huì)布滿(mǎn)顏色;不要小看平凡，它會(huì)是你生命光輝的點(diǎn)綴。

喜愛(ài)平凡的點(diǎn)滴生活吧!珍惜平凡的點(diǎn)的生活吧!

作文最新高考素材共享篇3

這一望無(wú)際的天空，吹著刺骨的風(fēng)，看向小伴侶臉上的面具，本以為是一張奇妙的笑容，結(jié)果卻是一張兇惡的臉，在這幾周里不知怎的，我好像入了魔，事事不順心。孤獨(dú)地望向天空，但天上的星星仿佛在告知我，你并不孤獨(dú)。

黃昏吹著風(fēng)的軟，星星在無(wú)意中閃。上帝的世界應(yīng)當(dāng)是美妙的吧，那上帝假如遇到不順心的事會(huì)怎么辦?一只鳥(niǎo)兒從我眼前飛過(guò)，它飛到了樹(shù)上，用它那嘶啞的喉嚨唱歌著，我想:鳥(niǎo)兒它孤獨(dú)嗎。鳥(niǎo)兒的一生貌似也很平凡吧，但它一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨，而是用它那樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)將來(lái)。

夜晚，一切都是靜靜靜的，我再次望向天空，天空不是黑的，它是光明的，是它給了我盼望，正是這夜空，讓我明白平凡的人生也會(huì)有不平凡的風(fēng)景。平凡并不是一件壞事，它會(huì)讓你感到輕松，但有時(shí)也會(huì)讓你感到孤獨(dú)，在此時(shí)此刻你應(yīng)當(dāng)望向天空，看看天上那一顆顆星星，它們很平凡，但它們會(huì)告知你，平凡的人真的不孤獨(dú)。

夜深人靜，我進(jìn)入房間，皎潔的月光照在我的桌子上，我突然感覺(jué)毫無(wú)睡意，坐在桌前，看著窗外。這如此漂亮的夜景再次給了我?jiàn)^斗的盼望，做一個(gè)平凡人成了我的一個(gè)抱負(fù)，平凡但不是頹廢，我想要有一些成就，但不會(huì)鮮為人知，這就是我目前的一個(gè)小抱負(fù)。

古人也想變得平凡，陶淵明隱居山林，諸葛亮隱居茅廬……這莫非不是人間的遠(yuǎn)大理想嗎?力量越大責(zé)任越大，但不是每個(gè)人都是想當(dāng)那個(gè)英雄，那會(huì)給自己帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān)。古人說(shuō)了之后我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)代，馬云曾經(jīng)也說(shuō)，他只想當(dāng)一個(gè)平凡的英語(yǔ)老師，雖然我不是特殊信任，但我還是認(rèn)為，變得平凡是一件好事，變得不平凡無(wú)非是增加很多的沒(méi)有必要的事情，但全部的目的不都是為了以后的生活能過(guò)得好一點(diǎn)嗎?這也只是我個(gè)人的看法。

我也想和他們一樣變得平凡，雖然不是家喻戶(hù)曉，但是我自己的生活也很有意義，變得平凡，只要你敢于奮斗，你也會(huì)成為一顆東方閃爍的星星。

作文最新高考素材共享篇4

每個(gè)故事都會(huì)有一種流行，這種流行伴隨著青澀的我們走過(guò)了每一個(gè)人生的鏡頭，是吶，高一上期，這些關(guān)于我們的流行…

我是伴隨著恐驚來(lái)到這所學(xué)校的，戴著擠滿(mǎn)謊言的面具面對(duì)每一位新同學(xué)，總是不經(jīng)意間行走在堆滿(mǎn)虛偽的小徑上，對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑，微笑。

這時(shí)校內(nèi)里的荷塘還疊滿(mǎn)了綠葉，水中的紅魚(yú)也歡快地玩耍，享受著殘留的夏季。

“我跟Ta有代溝”時(shí)不時(shí)地會(huì)從我們四個(gè)人中某個(gè)人口中跳出，接著便是其余三個(gè)人的哈哈大笑和四周同學(xué)的懷疑目光。

這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個(gè)人——最初的流行。

假如人生是場(chǎng)話(huà)劇，那么我們四個(gè)的相識(shí)肯定是喜劇，我是個(gè)路癡，來(lái)了江津幾年許多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來(lái)自的洛黃也從未聽(tīng)說(shuō)，因此總會(huì)在她打聽(tīng)江津好玩的地方時(shí)聽(tīng)到“你是不是江津人?”這樣無(wú)奈的問(wèn)話(huà)。對(duì)于甜甜圈呢，吃也許是她第一愛(ài)好吧，所以長(zhǎng)得胖胖的(班上一些同學(xué)這么認(rèn)為，雖然我不覺(jué)得胖)，因此呢我總是變著法兒說(shuō)她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，，甜甜圈并不是好惹的，她或許會(huì)飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，她是我高一上期最好的伴侶，我們前一排的同學(xué)也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個(gè)女生，媽媽是作家，我總是艷羨著她的語(yǔ)文成果，帥哥是男生，至于究竟帥不帥要靠大家鑒定，不過(guò)在數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上可是所向披靡，他們?cè)谝黄鹱⒍ㄓ兴^的代溝，帥哥來(lái)自白沙，愛(ài)好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對(duì)于帥哥的回答無(wú)語(yǔ)時(shí)總會(huì)引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話(huà)，其實(shí)真有代溝，不過(guò)代溝時(shí)間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲?？偟膩?lái)說(shuō)由于代溝，我們走到了一起。

荷葉的綠色慢慢開(kāi)頭被黃色所取代，然后枯萎，最終荷葉拉聳著腦袋悄悄凝視著枯黃的塘水，紅魚(yú)也一只兩只孤獨(dú)地游著。秋天在等待呢。

漸漸生疏的我們開(kāi)頭隨便起來(lái)，于是“你猜^_^”便成了接下來(lái)的流行。

這句話(huà)應(yīng)當(dāng)是誕生于展哥和帥哥之間不知名的爭(zhēng)吵中，原來(lái)應(yīng)當(dāng)是血雨腥風(fēng)的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，結(jié)果被“你猜”輕松化解。于是這句話(huà)立即高頻率運(yùn)用于我

們之間，問(wèn)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)方先來(lái)個(gè)“你猜”讓你氣不打一處來(lái)，接著再慢條斯理地講解這道題，讓原來(lái)想踹他一腳的你安靜下來(lái)。

就這樣，我們?cè)跁r(shí)間的飛躍中成為了四個(gè)很好的伴侶。荷塘的藕被挖起來(lái)了，紅魚(yú)也不見(jiàn)了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的孤獨(dú)的塘水，和座孤零零的亭子，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)才知道，原來(lái)，高一上期快結(jié)束了。

“你是讀文科還是理科?”這理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱宋覀冏罱K最大的問(wèn)題，也是個(gè)分別的問(wèn)題，它，就是我們最終的流行。

展哥很堅(jiān)決地選擇了文科，于是終日開(kāi)頭糾結(jié)起了政治，歷史問(wèn)題，并結(jié)識(shí)了不少文科生，形成了文科聯(lián)盟。帥哥和我也堅(jiān)決選擇了理科，要問(wèn)為什么，那緣由就是男生嘛，理科有出路些，不然我肯定選文科，話(huà)說(shuō)選文科是很有愛(ài)的選擇，再怎么差也有許多分，理科是做不起就只好瞪著。

而我們四個(gè)人中糾結(jié)的就是甜甜圈了，原來(lái)嘛，一個(gè)女孩子讀文科挺好的，而且她文科成果比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是一般的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認(rèn)定讀理科，可是一場(chǎng)模擬考試下來(lái)，糾結(jié)了，讀文科吧，她又堅(jiān)決地拿起政治書(shū)。但到了最終，我再問(wèn)她讀文科還是理科，她又?jǐn)蒯斀罔F地回答說(shuō)讀理科，于是我對(duì)四周的同學(xué)說(shuō)，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過(guò)，最終甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個(gè)人讀文科了，多少有些落寞呢。

我們的流行就此結(jié)束?不，它將在我們心底連續(xù)，流行在我們血液中，友情這種東西只會(huì)愈加寶貴。

那學(xué)期，我們一起制造的流行，再見(jiàn)了，各位。

作文最新高考素材共享篇5

當(dāng)下，碎片化閱讀正以不行阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)當(dāng)何去何從?

每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深化的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)厲?理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲傷，更是文化的悲傷;這是個(gè)人的悲傷，也是我們?nèi)后w的悲傷。

碎片化的閱讀，在街頭巷跟隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車(chē)上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。

碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不行復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)頭我的生命。是的，完整、深化、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。

碎片化閱讀不僅反映出破裂的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的逆境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和沖突，當(dāng)整個(gè)吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與公平的渴望令人