初中物理總復(fù)習(xí)第一講-聲現(xiàn)象

備戰(zhàn)中考初中物理總復(fù)習(xí)第一講--聲現(xiàn)象【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】【考點梳理復(fù)習(xí)】1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。2.了解樂音的特性3.了解防治噪聲的途徑。4.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用，如超聲波、次聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的簡單應(yīng)用等?！究碱}典例分析】例1判斷下列說法是否正確.(1)只要物體振動,就一定能聽到聲音.()(2)耳朵能聽到聲音,是由于聲波激起人體神經(jīng)振動.()(3)聲音在水中傳播速度最快.()(4)聲音在空氣中的傳播速度可以大于或小于340米/秒.()解析(1)錯.聲音要靠介質(zhì)來傳播,沒有傳播聲音的介質(zhì),例如在真空中發(fā)聲的物體,其發(fā)出的聲音人們是聽不到的.(2)錯.人能聽到聲音,是由于聲波傳到人的耳朵,會引起鼓膜振動,產(chǎn)生聽覺.(3)錯.查閱聲音傳播速度表可知,聲音在固體物質(zhì)中傳播速度最快.在液體中的傳播速度比固體中慢些.在氣體中的傳播速度最慢.(4)對.聲音的傳播速度不僅與介質(zhì)有關(guān),還與溫度有關(guān).溫度升高時,在空氣中的傳播速度加快;溫度降低時,在空氣中的傳播速度變慢,因此,在空氣中的傳播速度可以大于或小于340米/秒.例2觀察者在看到閃電后聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。解析：聲音在空氣中的傳播速度通?？扇?40m/s。實際上雷電是在看見閃電之前發(fā)生的，由于光速比聲速大得多（約為聲速的90萬倍），光的傳播時間可以忽略不計，為聲音傳播的時間。故打雷處與觀察者間的距離為：s=vt=340m/s×=×例3要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（）A.把弦拉得緊些B.把弦放松些C.增加發(fā)聲部分的長度D.用更大的力拉琴解析:聲音的音調(diào)高低由聲源振動的頻率決定,而琴弦振動的頻率與弦線的長短、粗細、松緊有關(guān)，弦線越緊頻率越高，音調(diào)越高，故選A?！究季磉_標(biāo)訓(xùn)練】1.為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講，這是從處減弱噪聲。人們以為單位表示噪聲強弱的等級。2.小提琴發(fā)出的悠揚琴聲是靠

的振動產(chǎn)生的．演奏前，演奏者都要通過擰緊或放松琴弦進行調(diào)節(jié)，這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的

.3.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅關(guān)系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢税l(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動的幅度越大，桌面被拍打得越響·根據(jù)這些實驗證據(jù)他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論·你認為他收集證據(jù)時的錯誤之處是。4.通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中正確的是A．只要物體振動就一定能聽到聲音B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C.在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到5.如右圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了A.感受發(fā)聲音叉的振動B.體驗發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D.判斷聲音的傳播速度【參考答案】1.答案：聲源分貝(dB)2.答案：琴弦

音調(diào)3.答案：看尺子振動時