小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案_第1頁
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案_第2頁
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案

為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平訓(xùn)練,促進(jìn)均衡進(jìn)展,培育農(nóng)村娃廣泛的愛好、愛好,現(xiàn)擬定深沃學(xué)校社團(tuán)文化藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案如下:

一、實(shí)施目標(biāo)

營造社團(tuán)文化氛圍,拓展同學(xué)進(jìn)展舞臺(tái);歡樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面進(jìn)展。

二、培育項(xiàng)目

(一)、必修

1.經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

2.象棋運(yùn)動(dòng):中國象棋,跳棋,國際象棋,羽毛球等。

3.閱讀共享:拼音畫冊(cè),親子共讀,識(shí)字小報(bào),閱讀習(xí)慣。

4.硬筆書法:一級(jí)、二級(jí)簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結(jié)構(gòu),初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

(二)、選修

1.軟筆書法:顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

2.美術(shù)基礎(chǔ):簡筆畫,人物、動(dòng)物、植物、活動(dòng)畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。

3.葫蘆絲入門:C調(diào)、F調(diào)音階,吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧:《盼望》《漂亮的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

4.口琴入門:C大調(diào)高音、中音、低音區(qū)滑動(dòng)及換氣技巧:《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊(duì)歌》《每當(dāng)我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的'事情》等。

三、實(shí)施過程(三年規(guī)劃)

1.醞釀階段(20XX.9-20XX.10)

通過宣揚(yáng)訓(xùn)練,深刻領(lǐng)悟?qū)嵤┥鐖F(tuán)活動(dòng)實(shí)施重要意義,營造良好氛圍。

2.鋪墊階段(20XX.11-20XX.2)

按方案要求,樂觀組織實(shí)施,保證語數(shù)前提下奠定音、體、美扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.實(shí)施階段(20XX.3-20XX.2)

樂觀組織,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、總結(jié),提煉閱歷,形成本校特色,依據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的開展?fàn)顩r,針對(duì)不足,查找問題,準(zhǔn)時(shí)修正。

4.互動(dòng)階段(20XX.3-20XX.3)

小組互動(dòng),家?;?dòng),使活動(dòng)內(nèi)容更豐富、吸引力更強(qiáng),實(shí)效更突出。

5.驗(yàn)收階段(20XX.3-20XX.6)

對(duì)成果突出小組、個(gè)人進(jìn)行表彰,搭建展現(xiàn)平臺(tái),以大帶小,逐步推廣。

四、實(shí)施方法

1.面授為主:以老師手把手教學(xué)為主,開發(fā)符合本校實(shí)際的校本教材。

2.親子活動(dòng):嘗試家長先行,親子共學(xué),具備才能家長義工幫助教學(xué)。

3.校外輔學(xué):借助網(wǎng)絡(luò)資源,開載視頻DVD、MP3自學(xué),引入共建。

4.同學(xué)互教:先教會(huì)一部分,再以一對(duì)二,二對(duì)四等方式擴(kuò)展,以點(diǎn)帶面。

5.鼓舞深造:對(duì)于有特別潛力同學(xué)不反對(duì)尋求社會(huì)外界專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)等。

五、評(píng)價(jià)機(jī)制

1.每周一點(diǎn)評(píng),以文字、圖片形式等記錄、展現(xiàn)孩子們成長歷程。

2.每月一總結(jié),通過家?;?dòng)、月底表彰等形式評(píng)比優(yōu)秀星、進(jìn)步星等。

3.每年一展演,通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進(jìn)行成果匯報(bào)。

4.每三年進(jìn)行一屆“文化藝術(shù)節(jié)”。

【校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案二】

一、指導(dǎo)思想

為豐富校內(nèi)文化生活,進(jìn)展同學(xué)的愛好與特長,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,本學(xué)期我校方案以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),以“豐富生活、展現(xiàn)共性、培育愛好、健康歡樂”為宗旨,成立相應(yīng)的同學(xué)社團(tuán),努力使我校成為同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的樂園。

二、活動(dòng)目標(biāo)與支配

(一)基本目標(biāo)

1、著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展,增加主體意識(shí)和學(xué)習(xí)力量,促使學(xué)問、情感、行為和諧進(jìn)展。

2、同學(xué)主動(dòng)參加、自主選擇與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合,為同學(xué)構(gòu)筑一個(gè)資源共享、公平、開心的活動(dòng)空間。

(二)社團(tuán)的支配:

1、時(shí)間:每周三下午統(tǒng)一支配社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,便于老師統(tǒng)一支配,也使學(xué)校形成一種濃濃的社團(tuán)氛圍。

2、地點(diǎn):各個(gè)社團(tuán)在各個(gè)固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織機(jī)構(gòu)

1、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,定期組織學(xué)習(xí)討論,協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系,保證方案正常實(shí)施。

組長:賈維貴

副組長:丁建方、白成永

組員:李萍、任秀元、梁安蓮、于洋洋

(二)社團(tuán)類別以及指導(dǎo)老師、活動(dòng)地點(diǎn)。

學(xué)校社團(tuán)(3個(gè))

1、廣場(chǎng)舞指導(dǎo)老師(李萍、梁安蓮)活動(dòng)地點(diǎn)(操場(chǎng))

2、乒乓球指導(dǎo)老師(白成永、楊加杰)活動(dòng)地點(diǎn)(乒乓球場(chǎng)地)

3、紅歌社團(tuán)指導(dǎo)老師(于洋洋)活動(dòng)地點(diǎn)(三班級(jí)教室)

拍照、攝像:白成永

四、活動(dòng)要求

1.輔導(dǎo)老師要充分利用同學(xué)愛好愛好的心理優(yōu)勢(shì),多講多練,急躁指導(dǎo),努力提高同學(xué)的專業(yè)技能水平。

2.輔導(dǎo)老師對(duì)小組同學(xué)要進(jìn)行全程管理,做到活動(dòng)時(shí)間不離開本班指定地點(diǎn)。對(duì)本組的平安工作負(fù)責(zé)。如有平安事故,應(yīng)立刻實(shí)行應(yīng)急措施,并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3.各活動(dòng)小組要做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作,對(duì)缺席同學(xué)要問清緣由做好記載,并準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系。

4.要抓住機(jī)遇和制造條件,使同學(xué)有機(jī)會(huì)參與各級(jí)各類的競賽活動(dòng)讓他們有一顯身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論