小學班主任德育

任育小班任育不知不覺，一個期就過去了。在這學期里，我繼續(xù)任班的班主任。雖然在開始我就做好了充的心理準備，不過，實際的工作當中，困難還是出了我的意料。然，在困難中前行，反給了我良多的思考和收益。在我對我日常的德工作反思如下：用心好學生德育工作。第一：用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應該平易近人，努力和生做朋友。如果學在生活上困難，我一在精神和物質(zhì)上支持他，有時號全班同學幫助他如果學在心理上有問題，我會直接開導他，或者通其他同學幫助他如果學考試不理想，我會及時鼓勵;時我在課余時間，和學生談人生、夢想…來，我成為了學生真正朋友。他們開心地習，踏實做人，因為我這個忠實朋友在他們身邊默們不覺得、、…心，教師友好、真學生交，學生會開心我們交，這就不會出現(xiàn)問題學生了。第、用“心”去教育學生，學生。學生的，反，教師有足的心在教育學的問上有問題一問在當時，學生有。生不會理用。多生用上、、交朋友..么如這一問題覺得心教育他們，是這問題的一好。果一現(xiàn)學生用，我不會上從他手機上奪回機，也不會當場丟的臉。而是回辦公室查的成績，看再觀察他一兩天的行為最后如果發(fā)現(xiàn)他因為手機而犯錯時，我會住機會教育他。先之以情，再曉之以理最后用期盼的眼光對著他說些鼓勵語。被我教的學生，他們一般都心悅誠服接受批評和保證不手機。學生用手機一件很影響學習的事，但只要耐心地教育，問題總可向好方面發(fā)展。第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;，是一個循環(huán)往復的程。所以教師必須有堅韌不拔的毅力，信經(jīng)過教育、學生一定會脫換骨，慢慢攻克學的心里堡壘，解開學的心里郁結，疏導學生的心理防線。時上的安慰和精神上的鼓，學生精神上的向導從而成為學生的精支柱，成為學生的心健康成長的護航人。第四、用“愛心”去鋪平學的心理之路，讓學生自己茁成長。作為一名教師，必須有博大廣的愛心，對教育事業(yè)持之恒，永存愛心，這樣你對學的愛心方能永久。師的愛心正是激發(fā)、召、喚醒學生進取心的一副藥，是理想、抱負生長素，是學習的催劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。做學生的德育工作，是一個長的過程，我記得在這個學初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!小班任育;;活時刻注榮譽感每取成衛(wèi)得表都鼓勵表揚起慶賀起加油氛圍強烈榮譽感整風氣積極向充滿活力進折進相對些量影響壞因轉化進項必可少功先把誠愛給進到思歧視感情厭倦態(tài)粗暴簡用對差處誠愛叩響靈門其次善發(fā)現(xiàn)“閃光”比如給創(chuàng)造條件下鼓勵舉發(fā)言及時給予肯獎勵與間核心當多現(xiàn)就何好談幾點體注重方法1鑰匙把鎖每素質(zhì)個性都差由受同然境影響對某具體具體事物同看法就要求老深入與交朋友熟每個情況區(qū)別同對象選擇同形式地而異思想政治“把鑰匙把鎖”抓要實際出具體具體析把握想脈搏對癥藥把“醫(yī)”細達目效果2循善誘幫求對暫要注意尊重愛護要苦口婆心循循善誘要之情曉之既傷尊心又目對要指出他們的不足，重要的是尋找和發(fā)他們的閃光點，鼓勵進步。班主任教育學生，要良好的愿望和正確德育方法結合起來，別要遵循心理規(guī)律，注重心輔導，通過教育、導、啟示，使學生的想問題得到解決。主題班會融思想性、知識性趣味性、藝術性、參與性于體，寓教于樂，陶治學生的操，轉變和提高學的思想認識。我注意題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容富，又符合學生實，各種類型的主題班課對學生的思想道德、藝術美能力、心理素質(zhì)提高有巨大的推動作。這學期我策劃了許多主題隊活動。如開學初《新學期，新起點，打算》。法班主任要根據(jù)新時期德育工出現(xiàn)的新問題、新情況，與俱進，探索新的方法：一是人師表，以身作則身教重于言教，榜樣力量是無窮的。班主任的模行動無時無刻不影著學生，因為學生不聽其言，而且觀其行。班主只有教書育人，為師表，才能以自己的格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道。德情操，幫助學生樹立正確世界觀，人生觀和價值觀。是以情感人，對學生要充滿心，做學生的德育作要想學生之所想、學生之所急，要將心比心，心換心。對經(jīng)濟困的學生、生病的學生班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來把德育工作落到實處。著效現(xiàn)總結下：、集體、社放首要位心理健康現(xiàn)孩子數(shù)獨子少心問題全體師別際情況與交及時發(fā)現(xiàn)心理問題傾向深解、分析心理況庭背景隨時掌手資料癥下渠、形式各彩心理健康使參加集活動陶冶情操心承受力鑄造健康心理、健全人格深深感：人才必從起習童蒙現(xiàn)著名葉圣陶曾說：就習慣"分強調(diào)習慣兒成及重性基礎基程事關重只做才人益社會發(fā)人本學期，根據(jù)學期初德育工計劃，我校以《小學生日常為規(guī)范》為抓手，以《小學守則》為基礎，加對學生的思想道德、為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學勞動學會美培養(yǎng)止文常禮、品德優(yōu)良、心理健且富有創(chuàng)新精神的代新人。我們主要做以下一些工作：、改進德育工作方法，工作實學校堅持德育為首的工作思，積極研究德育工作內(nèi)容，對新時期德育新問題，提出校德育工作新思路改進學校德育工作的法，努力提高德育工作的效率。1加強師德師建搞好學校的德育工作，離不一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的育工作隊伍。組織班主任學《中小學班主任職道德規(guī)范》等，使班任具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、護暫時落后的學生杜絕體罰與變相體罰象。構建平等、民主的師生關系2抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，班主任老師一起探討學校德工作的方法，布置每月的工重點和主題教育活，及時反饋、處理班中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善主任崗位職責，工條例、考核、獎勵制，做好班主任工作的月查，強班主任工作的過化管理，并把班主任作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。34態(tài)處對點“對”別對單親子女行隊摸底落對任和增責任行改變精神面貌1規(guī)范養(yǎng)展誠信從身邊起對`習習慣遵章守紀慣文明禮儀習慣勞衛(wèi)習慣行訓練和2規(guī)范檢查評對行規(guī)范檢查評比完善落重新值日檢查內(nèi)容和準重新設計較較范評比版面對衛(wèi)眼保健操課間操自行車排放標志佩戴文明禮儀違紀檢查評比落位對文明禮儀內(nèi)紀律課前準備清潔衛(wèi)天天檢查方式對佩戴采取突擊檢查方式對級墻級布置采取檢查方式345習慣等形競爭促全同在本能夠很好遵交則上能夠自然排走園放后能小組組離同能夠交信號燈指橫道不橫穿馬路經(jīng)全努我再次獲“安園光榮稱號深5面日益蔓延手足口病推多舉措加強預防“手足口病”宣傳員體積極投這向介紹手足口病癥狀危害加強測現(xiàn)病例處理如何加強康防治指導利晨從手病防治要點等集詳宣傳利會更進一步的直觀地了了這一傳染病的危性，以引起全體師生重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大生加對手口的認有序好染病控制，保障了校園衛(wèi)生安全。以活動為載體，增強德育的效性，本學期我們組織開展一系列特色活動：1開設體育活動周，應陽光體針對學校操場小，學生多的點，我們組織小型體育單項，舉辦了跳繩比賽，并響應局提出的陽光體育歌一舞活動，豐富了生的課余們還光之歌唱比過比歌曲，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮感，收到了良好的效果。2積極參加市運經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是過參賽，達到了鍛隊伍，提高聲譽的目3以校報為窗口，多做自我宣傳，繼續(xù)提高水平和質(zhì)。做好學校的宣傳道工作，提高學校的名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。幾多耕耘、幾多收獲，在全教職工的共同努力下，德育作取得了可喜的成績，成績能代表過去，今后們將不斷努力，使我中心小學在各方面都取得可喜的進步。小班任育每個學生都是一個鮮活的生命，每個學生都是一幅精彩的畫卷，每個學生都是一篇生動樂章。我用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生細小的閃光，不失時機地贊美，千方百計激發(fā)學生的“向善、求好”的內(nèi)在動力。在他們每一次取得進步，改正點時及時表揚，在寫、考試一百分或進大時貼紅旗以獎勵，在剛開寫話時，更是極力揚寫得好的同學，在上范讀，激發(fā)他們熱愛寫作初心，讓孩子們覺寫作是一件快樂的事在全班同學考試取得好成績，全班同學給自己聲鼓勵自己，激發(fā)他學習的激情，感受學習的快樂?！??！鞍嗉壷恰痹u比中涉及十二個方面，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關學習方面的，“坐姿”、“紀律”、“勞動”“環(huán)?！笔怯嘘P常習慣方面的，“愛心”“藝術”、“文明”“禮貌”“誠信”是有關才與品行方面的。平時采用“每日之星”，期末時頒發(fā)獎狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”。通過“班級之星”評選樹立榜樣，促進全班同學力爭優(yōu)上進好學風氣素質(zhì)好孩。。有道是“不嚴恐不成器,過嚴恐生不虞?！笔四甑慕虒W經(jīng)驗，我深知：關靠嚴厲是教好學生的，最重要金科玉言是老師的愛與智慧。在班級管理中，我是慈嚴兼濟，獎懲并用?！坝H其師，信其道?！眱H僅是怕老師是不夠的，只會產(chǎn)生畏懼，而孩子喜歡的老師，學更愿意接受你的觀點與建議大部分時候，我是孩子們的慈母、大朋，在孩子們犯錯的時候，有時也會充當嚴父的角色。教師的智慧就是要適時地把獎懲的時機與度，在學生在習中取得成績和得到肯定與表揚是產(chǎn)生學習愿望的源在改缺點，取得細微進步時，表揚是他繼續(xù)前行的動力他犯錯誤時，適當?shù)膽土P讓他意識到的足處,促他改正缺點。對孩子們來，得到一面紅旗獎賞讓他興奮而雀躍，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己。?！叭巳硕际切“喔?，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設置理念。在選出有能力的班干同時，分發(fā)揮每一個孩子的優(yōu)勢與極性。全班五十個孩子，我置了六十三個崗位除了常規(guī)的班委會與學科課代表等職位，