個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料

Word文檔僅供參考個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料通過(guò)我校師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了。現(xiàn)對(duì)自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：一、存在的咨詢(xún)題：1、我熱愛(ài)本職工作，工作扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。然而在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想間或的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠。我工作3年，積極學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的不明白咨詢(xún)題。然而而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候差不多上為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。3、在關(guān)懷學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面耐心不夠。任何老師都比較喜愛(ài)優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。關(guān)于后進(jìn)生，我對(duì)他們的耐心堅(jiān)持不夠。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我盡管能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。然而，由于學(xué)科不參加高考的緣故，學(xué)校各方面對(duì)學(xué)科的重視程度不夠。5、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。在教學(xué)科研上也是一時(shí)頭熱堅(jiān)持不下來(lái)。6、在為人師表方面：我榜樣遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；在上課或開(kāi)會(huì)期間總是自覺(jué)把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。熱情做人，認(rèn)真做事，在為每個(gè)學(xué)生傳授影視制作方面的知識(shí)時(shí)，也努力樹(shù)立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人一輩子。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，以進(jìn)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，讓每個(gè)學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個(gè)學(xué)生得到更好的進(jìn)展。二、我存在以上咨詢(xún)題的要緊緣故是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。2、沒(méi)有非常好的培養(yǎng)和樹(shù)立愛(ài)心。三、整改措施1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅(jiān)決；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。平常認(rèn)真研究視頻處理方面的書(shū)籍和軟件，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，專(zhuān)門(mén)注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。【第二篇】通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對(duì)<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己十幾年來(lái)的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的咨詢(xún)題：.在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺(jué)遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等咨詢(xún)題。我有時(shí)候放松了或不注意那個(gè)準(zhǔn)則；.在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我盡管上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過(guò)且過(guò)敷衍心理；.在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，專(zhuān)門(mén)是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力；.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識(shí)缺乏主動(dòng)性。探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)；.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛慎重、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠理想；作為班主任，我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏；Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考.尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面家訪較少，如此不利于學(xué)校家長(zhǎng)的溝通；.在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極；廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣阻礙方面，顯得不夠有力，決心不夠堅(jiān)決;在為人師表方面，我雖能遵守社會(huì)公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有待加強(qiáng)；.對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特別要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)業(yè)精業(yè)那個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的差不多主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，歡樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有更好地養(yǎng)成，因此不行脫俗，更難超人。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對(duì)話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上咨詢(xún)題的要緊緣故是：我關(guān)于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，。愛(ài)心沒(méi)有非常好的培養(yǎng)和樹(shù)立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒(méi)有深入理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。落低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性，容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。三、我就以上存在的咨詢(xún)題的改進(jìn)措施：、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決學(xué)高為師，德高為范信念。熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；培養(yǎng)正確的世界觀、人一輩子觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。服從學(xué)校教育治理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)力量。3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考每一項(xiàng)工作4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人一輩子。5、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。6、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取我還要正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心同意群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德咨詢(xún)題。歡迎寬闊師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批判指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的阻礙【第三篇】通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)比《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，作如下分析：一、存在的咨詢(xún)題：1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)決。我平常扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。盡管我非常清楚地明白，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，然而在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想間或的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。專(zhuān)門(mén)是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時(shí)，內(nèi)心總為自己是一名教師而感到自卑。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)非常貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的不明白咨詢(xún)題。然而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候差不多上為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。3、在關(guān)懷學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜愛(ài)優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。關(guān)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我盡管能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。然而，鑒于現(xiàn)在的考試以及對(duì)教師的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，我依舊不得不按照顧試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上依舊為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，然而由于時(shí)刻緣故，我非常少進(jìn)行家訪。6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。二、我存在以上咨詢(xún)題的要緊緣故是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。2、愛(ài)心沒(méi)有非常好的培養(yǎng)和樹(shù)立。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5、缺乏敬業(yè)精神。6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。三、整改措施1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅(jiān)決；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握