史沫特萊的中國(guó)兒子課件

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1931年的9月18日，日本帝國(guó)主義悍然發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，侵入中國(guó)東北地區(qū)。1937年7月7日在北平西南盧溝橋發(fā)動(dòng)的“七七事變”為起點(diǎn)，進(jìn)一步侵略中國(guó)的華北地區(qū)，中國(guó)的歷史從此進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)階段。日本帝國(guó)主義于1945年8月15日宣布無(wú)條件投降。第九課v

史沫特萊的“中國(guó)兒子”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞。2、初讀課文找出有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)沈國(guó)華熱愛(ài)祖國(guó)、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)定決心。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。史沫特萊的“中國(guó)兒子”根據(jù)課題我們可以提出哪些問(wèn)題？史沫特萊（1890—1950）美國(guó)女新聞?dòng)浾?、作家。生于密蘇里州工人家庭，靠半工半讀完成大學(xué)學(xué)業(yè)。1934年底，以英國(guó)《曼切斯特衛(wèi)報(bào)》特派記者身份來(lái)華，參與創(chuàng)辦英文《中國(guó)呼聲報(bào)》。1937年春到達(dá)延安，后赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前線報(bào)道戰(zhàn)況。1941年9月回國(guó)。病逝后骨灰移葬中國(guó)。初讀課文思考：v

1、用你喜歡的方式讀課文，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀課文你從課文中知道了些什么？v

2、劃出生字詞語(yǔ)，準(zhǔn)備交流。生字：jiān

shěn

zhì

tàn

zhù

wǔ兼沈

稚

炭

駐

武駐軍駐守兼顧兼職沈陽(yáng)稚嫩

煤炭武力武裝墨沈未干

稚樸

木炭lì例luó邏xī犧shēng牲破例例題牲口牲畜邏輯巡邏犧牲我會(huì)多音字：劃船、劃算（huá)劃(huà）

計(jì)劃、謀劃（chéng）

乘法、乘客（shèng）

千乘之國(guó)乘理解詞語(yǔ)：荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。屠刀：宰殺牲畜的刀，借指反動(dòng)暴力。蹂躪：

踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。犧牲：為了正義的目的舍棄了自己的生命或放棄利益再讀課文，思考下面的問(wèn)題:1、

史沫特萊和沈國(guó)華分別是什么身份？他們是怎么走到一起來(lái)的？2、沈國(guó)華為什么能成為史沫特萊的兒子？課文通過(guò)哪幾個(gè)具體事例來(lái)寫的？1、

史沫特萊和沈國(guó)華分別是什么身份？他們是怎么走到一起來(lái)的？沈國(guó)華：勤務(wù)兵(主人公）警衛(wèi)員照顧生活史沫特萊：戰(zhàn)地記者2.沈國(guó)華為什么能成為史沫特萊的兒子？課文通過(guò)哪幾個(gè)具體事例來(lái)寫的？1、細(xì)心照料史沫特萊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)（1—3）；2、為保護(hù)史沫特萊，被荊棘劃得滿臉淚痕（4—10）；3、謝絕史沫特萊的好意，和史沫特萊依依惜別（11—19）；4、犧牲在彈雨紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上（20）。說(shuō)說(shuō)沈國(guó)華是怎樣細(xì)心照顧史沫特萊的？讀讀說(shuō)說(shuō)白天，他為史沫特萊端茶送水，把住房打掃的干干凈凈，被褥疊得整整齊齊；夜晚，他陪著史沫特萊采訪，一進(jìn)屋就到灶膛里燒木炭，把屋里烘得暖暖和和。閱讀課文第4~10自然段A．李司令員為什么破例批準(zhǔn)沈國(guó)華上前線？他上前線干什么？（精明能干）（保護(hù)史沫特萊）B．在戰(zhàn)斗中沈國(guó)華是如何掩護(hù)史沫特萊的？找到課文中相應(yīng)句子，讀一讀，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，體會(huì)人物的心情?！翱墒?，一轉(zhuǎn)身，附近樹(shù)叢里找不到史沫特萊和她的馬夫！沈國(guó)華摸著黑，呼喊著，搜尋著?！泵枋隽松驀?guó)華和史沫特萊失去聯(lián)系后無(wú)比焦急的心情，體現(xiàn)了沈國(guó)華高度的責(zé)任感和“母子”情深。當(dāng)沈國(guó)華見(jiàn)到史沫特萊時(shí)，他

不停地

叫著史媽媽。望著眼前這個(gè)被荊棘劃得滿臉血痕的孩子，史沫特萊熱淚奪眶而出，緊緊摟抱住他，一個(gè)勁地叫著：“兒子，我的兒子?！泵鑼懥耸纺厝R被這個(gè)全心全意保護(hù)自己的孩子深深感動(dòng)，又心疼又喜愛(ài)的心情。閱讀課文第11——19自然段“他莊嚴(yán)地敬了個(gè)軍禮，熱淚滾滾地說(shuō)：‘史媽媽，我很想跟您走。不過(guò)，現(xiàn)在我得留下來(lái)，到前線打日本鬼子，等勝利以后，我再去看您！”“莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅”表現(xiàn)沈國(guó)華決定留下來(lái)抗日的堅(jiān)定決心?！盁釡I滾滾，表現(xiàn)沈國(guó)華對(duì)史沫特萊的深厚親情?！睂W(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段“……等勝利以后，我再去看您！”“再也找不到沈國(guó)華的身影”壯烈犧牲你怎樣看待沈國(guó)華的選擇?我尊重并敬佩沈國(guó)華的選擇。能夠去國(guó)外求學(xué)是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)，這是很多人夢(mèng)寐以求的，沈國(guó)華卻選擇了放棄，繼續(xù)留在抗日第一線。因?yàn)樵谒睦?，祖?guó)的命運(yùn)比個(gè)人的前途更重要。他年紀(jì)雖小，卻能做出這樣的選擇，卻實(shí)令人敬佩。幫你理清層次：照顧著史媽媽—認(rèn)真負(fù)責(zé)（1——3）保護(hù)著史媽媽—打動(dòng)人心（4——10）史沫特萊的異國(guó)母子情拳拳愛(ài)國(guó)心“中國(guó)兒子”拒絕出國(guó)深造—感人肺腑（11——19）犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上—催人淚下（20）課堂總結(jié)這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，美國(guó)女記者史沫特萊在鄂豫邊區(qū)抗日根據(jù)地和她的“中國(guó)兒子”沈國(guó)華結(jié)下了異國(guó)母子情誼的感人故事。贊頌了史沫特萊與沈國(guó)華之間的深厚情感，同時(shí)也