青島版六年級科學(xué)上冊其次單元檢測題（答案附后）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青島版六年級科學(xué)上冊其次單元檢測題（答案附后）其次單元檢測題

一：填空

1、像蠟燭溶化、玻璃杯打碎、木條的折斷等這樣的變化，僅僅是物體的（）發(fā)生了變化。

2、像紙張燃燒、鐵生銹、煤的燃燒等變化，不僅是物體的（）發(fā)生了變化，同時還產(chǎn)生了（）。3、將白糖放入水中，白糖會“消失〞，水會變（），將水蒸干，白糖又變成了固體，說明這個變化是（）。4、玻璃破碎后，通過一定的方式（）恢復(fù)原來的樣子，水泥放入水中后，（）恢復(fù)原來的樣子。像

玻璃破碎這樣的變化稱為（）變化，像水泥遇水發(fā)生的變化稱為（）變化。5、鐵易于生銹的環(huán)境是（）。6、鐵制品不易生銹的環(huán)境是（）。

7、鮮牛奶呈（）色，具有濃濃的（）味。

8、向牛奶中倒入啤酒后，會冒出氣泡，放出的氣體主要來自（）。9、我們身邊的書、橡皮、桌子包括我們自己都是由（）構(gòu)成的。10、物質(zhì)的變化可以分成兩類，一類是（）。另一類是（）；糖溶于水的變化屬于（）。11、物質(zhì)的變化有的是（）。有的是（）。12、金屬在有（）、有（）、有（）的條件下簡單生銹。所以防止鐵生銹的方法是隔絕（空氣）、（水），

防止（酸或鹽）的腐蝕。

13、將白糖加熱，先看到白糖熔化，后看到白糖漸漸變黑。則白糖熔化屬于（）變化；白糖變黑屬于

（）變化。

14、水受熱后能變成水蒸氣，遇冷能變成冰。水在這些變化中只是形態(tài)發(fā)生了變化，但（）生成新物

質(zhì)，而木柴燃燒則（）新物質(zhì)生成。

15、火藥是我國古代四大發(fā)明之一。火藥爆炸發(fā)生的是()變化。

16、將一根光亮無繡的鐵釘放入藍色的硫酸銅溶液中，然后取出，會看到鐵釘表面覆蓋上了一層紅色的物

質(zhì)。此試驗過程中（）了新物質(zhì)。

二：選擇

1、下面關(guān)于鐵銹的說法中，正確的是（）A鐵在枯燥的空氣中更簡單生銹

B鐵銹易導(dǎo)電，不能被磁鐵吸起來，顏色是紅褐色

C用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持枯燥等方法可以防止鐵生銹D鐵生銹沒有生成新物質(zhì)

2、將一根鐵釘?shù)囊话虢胨校话肼对诳諝庵?，最簡單生銹的部分是（）（易錯題）A在空氣中的一半B在水中的一半C空氣和水交界處D無法確定3、下面的變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）

A蠟燭熔化B鐵塊變鐵水C饅頭發(fā)霉D木條折斷4、下面的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）

A白糖加熱至焦黑B木材做家具C火柴燃燒D食物消化

5、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了猛烈的（）

A形態(tài)變化B不可逆變化C可逆變化D無法確定6、防止鐵制品生銹的方法錯誤的是（）

A將鐵制品擦凈并在其表面上涂上一層油B將鐵制品擦凈后放在枯燥的地方

C將鐵制品用水清洗后直接放置D在鐵制品的表面上鍍上一層其他的金屬7、水泥遇水后會變硬失效。水泥遇水實際上（）A生成新物質(zhì)B沒有生成新物質(zhì)C無法確定

1

8、1843年，俄國從埃及搶去“國寶〞獅身人面像。很奇怪的是，獅身人面像被掠去后就開始“消瘦〞，

在石像周邊的地方往往出現(xiàn)一層層的粉末，到了冬天更加嚴重。在石像“消瘦〞的過程中（）新物質(zhì)。（易錯題）

A產(chǎn)生了B沒有產(chǎn)生C無法確定

9、以下是向牛奶中參與食醋后，牛奶的變化狀況，其中正確的是（）（易錯題）A有氣泡冒出B看不出明顯變化

C出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì)，并發(fā)生沉淀。D發(fā)生沉淀后，加水沉淀消失。10、給鐵制品的表面涂上（），最簡單使其生銹。（易錯題）A油漆B水C食用油D白醋

11、在自己家中制作酸奶的方法是（）（易錯題）A在純牛奶中參與白醋，就成為酸奶

B將純牛奶暴露在空氣中，長時間放置，就成為酸奶

C將純牛奶加熱至45—50攝氏度，倒入酸奶，保持恒溫710小時D以上方法都可以

12、下面關(guān)于鐵生銹的說法中，正確的是（）

A屬于不常見現(xiàn)象B是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化C變化過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生D都不對

三：判斷題

1、植物在生長過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。（）2、石塊被破碎只是發(fā)生了形狀的變化，變化過程中并沒有生成新物質(zhì)。（）3、紙張燃燒后能恢復(fù)原來的樣子，所以紙張燃燒是可逆變化。（）4、水加熱會變成水蒸氣，水蒸氣冷凝又變成水，所以這個變化是可逆變化。（）5、粉筆折斷后，不能恢復(fù)原來的樣子，因此，這屬于不可逆變化。（）6、在鐵制品的表面上抹上油或油漆，能夠防止鐵生銹。（）7、剛切完青菜的菜刀用水洗凈后存放能防止生銹。（）8、洗臉盆上的搪瓷能對內(nèi)部的鐵起到保護的作用。（）

9、牛奶中有較為豐富的鈣和磷，鈣和磷都是構(gòu)成牙齒和骨骼的成分。兒童常喝牛奶有利于牙齒和骨骼的

發(fā)育。（）

10、牛奶中所含的營養(yǎng)成分都是人體所需要的，因此，什么時候感到口渴，就喝牛奶，沒必要再喝水。

（×）

11、鋼鐵生銹只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了變化，變化過程中沒有生成新物質(zhì)。（）12、用蠟燭加熱白糖時，白糖既發(fā)生了形態(tài)的變化又發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。（）13將水泥放入水中攪拌后，發(fā)生了不可逆變化。（）14將食鹽放入水中后，食鹽漸漸消失了，是由于食鹽變成了其他的物質(zhì)。（）15、只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化，就一定生成了新物質(zhì)。（）16過年時放得鞭炮或禮花都發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。（）17、剛剛買來的新自行車，要經(jīng)常用濕抹布擦，這樣才能防止生銹。（）18、加熱蠟燭和點燃蠟燭是同一種變化。（）19、水在三態(tài)變化中沒有生成新的物質(zhì)。（）20、在絕對無水的空氣中鐵釘放上幾年也不會生銹。（）21、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認識的。（）22、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊湊的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的大量問題。（∨）

23、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停的運動，但不會發(fā)生變化。（）24、有些變化發(fā)生的很快，而有些變化則比較緩慢，甚至不易被我們覺察。（）

25、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了

2

其他物質(zhì)。（）

四：連線題

將物質(zhì)發(fā)生的變化用線連接起來。

生成新物質(zhì)的變化沒有生成新物質(zhì)的變化

易拉罐壓扁、水結(jié)冰、皮筋被拉長鐵釘生銹、蘋果腐爛、煤炭燃燒、光合作用

五：試驗探究

試驗用品：玻璃杯、筷子、食鹽、水泥、水

試驗過程：第一步，將少量的食鹽放入玻璃杯中，再向玻璃杯中倒入少量的水，用筷子攪拌；

其次步，將食鹽改為水泥重復(fù)上述試驗。

（1）在上述的試驗過程中你會看到有什么現(xiàn)象發(fā)生？

。

（2）將二者蒸干，又有什么發(fā)現(xiàn)？這說明白什么？

六、簡答題

1．分別舉例說明我們?nèi)粘Ｉ钪形镔|(zhì)只是形態(tài)發(fā)生了變化的變化和嘗試新物質(zhì)的變化。

2.地球上的綠色植物都能進行光合作用，根據(jù)學(xué)過的光合作用的有關(guān)知識判斷，在這個變化過程中，是否有新物質(zhì)生成？

3.白糖加熱后，會漸漸溶化變成液體，繼續(xù)加熱就會燒焦變成黑色的焦炭狀。在這個過程中，白糖分別發(fā)生了那些變化？請分析說明。。

4.鐵在什么條件下最簡單生銹？。

3

5.人們根據(jù)鐵生銹的原因，想出來好多防止生銹的方法，你知道這些方法有什么科學(xué)道理嗎？。

6為什么浸沒在水中的鐵制品也能生銹？

7、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱嗎？這三種不同狀態(tài)的變化過程中，是否有新物質(zhì)生成？。

8、我們的生活中有好多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說明你的觀點。。

9、小明買了一輛新自行車，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識保護自行車使它不生銹，那么她應(yīng)該怎么做呢？

10、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱嗎？這三種不同狀態(tài)的變化過程中，是否有新物質(zhì)生成？。11、我們的生活中有好多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說明你的觀點。。

12、小明買了一輛新自行車，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識保護自行車使它不生銹，那么她應(yīng)當(dāng)怎么做呢？。

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其次單元檢測題答案

一、填空題1、形態(tài)2、形態(tài)新物質(zhì)3、甜可逆的4、能不能可逆不可逆5、溫暖、潮濕6、寒冷、枯燥7、乳白奶香8、啤酒9、物質(zhì)10、形態(tài)的變化產(chǎn)生新物質(zhì)的變化形態(tài)的變化11、可逆的不可逆的12、空氣水鹽或酸空氣水鹽或酸13、可逆不可逆14、沒有有15、不可逆16、產(chǎn)生

二、選擇題1~5、CCCBB6~10、CAACD11、C12、B

三、判斷題1~5√√√×√×6~10、√×√×√11~15、×√√××16~20、√××√√21~25、√√×√√四：連線題

將物質(zhì)發(fā)生的變化用線連接起來。

生成新物質(zhì)的變化沒有生成新物質(zhì)的變化

易拉罐壓扁、水結(jié)冰、皮筋被拉長鐵釘生銹、蘋果腐爛、煤炭燃燒、光合作用五、試驗題

（1）答：食鹽漸漸的消失了，水泥漸漸的變硬。

（2）答：將二者蒸干后，食鹽又重新變回原來的樣子。水泥卻無法恢復(fù)原樣。這說明食鹽放入水后發(fā)生了可逆變化，水泥放入水中后發(fā)生了不可逆變化。六、簡答題

1答：物質(zhì)的變化-可以分為兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，如：水、水蒸氣、冰三者之間的變化；用木材制作桌椅；玻璃打碎等。另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)，如：木頭燃燒；燒菜的鐵鍋生銹；雞蛋殼與食醋相遇產(chǎn)生二氧化碳氣體；牙齒遇算后被腐蝕等。

2答：由于在光合作用的過程中釋放出了氧氣，同時還合成了，氧氣和有機物是再光合作用中生成的新物質(zhì)，所以，綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。

3答：將白糖加熱至溶化，白糖由固體變成了液體，形態(tài)發(fā)生了變化，并沒用生成其它的物質(zhì)，所以屬于形態(tài)變化；將白糖加熱至焦黑，這說明白白糖已經(jīng)變成了其它的物質(zhì)，所以屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。4答：鐵在有水、有空氣的條件下能生銹。鐵在接觸酸、鹽等物品時能加快鐵生銹的速度

5答：擦去水分時為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金屬、噴漆等時為了隔絕空氣和水分；制成不銹鋼時為了改變鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

6答：鐵生銹時水和空氣共同與鐵作用的結(jié)果，水中溶解有一定濃度的氧氣，即放在水中的鐵制品也能同時接觸到水和氧氣，所以在水中的鐵制品也能生銹

7答：冰、水、水蒸氣;這三種不同形態(tài)的變化過程中，沒用生成新物質(zhì)

8答：可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面，也有不利的一面。有利的實例：可逆變化——木材通過變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用；不可逆變化——水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化，這樣可以使建筑物穩(wěn)固。不利一面：可逆變化——電線的熱脹冷縮；不可逆變化——如森林大火帶來的巨大損失，建筑工地上的水泥淋雨后結(jié)塊不能再用，這些都是無法挽回的9答：用干布擦清