2023年十八歲的出門遠行 讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年十八歲的出門遠行讀后感當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是十分有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是我為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

十八歲的出門遠行讀后感篇一

書中講了一個十八歲的“我〞步入社會的旅程。當夕陽逐漸落下，“我〞看到了黃昏的頭發(fā)，“我〞不再貪圖旅途上完美的風景，迫切需要找到心靈棲息的地方，“我〞覺得在旅途中不能沒有旅店，就像我的人生不能沒有夢想。

在旅途中“我〞迫切想搭車，可是連汽車的馬達聲都聽不見，“我〞總是期待著高處，由于有一個信念一向支撐著“我〞——中間的那個弧度中必需有“我〞想要的旅店?？墒窍胂笫峭昝赖模F(xiàn)實總是殘酷的。“我〞一次次地往高處奔，奔來的卻不是“我〞滿心憧憬的旅店——而是車。

可是這也不錯，最起碼“我〞能夠搭車去尋覓旅店了。“我〞興致勃勃地跑了過去，遞給了他一根煙，給他點了火。于是，“我〞便心安理得，由于他只要接過“我〞的煙，他就的讓“我〞做他的車。在他的車中“我〞發(fā)現(xiàn)的一個籮筐，用鼻子聞，是蘋果。

等他修好車，“我〞便對他說：“老鄉(xiāng)，我要搭車。〞卻被他粗暴的叫滾開，“我〞對他吼了一聲：“你嘴里還含著我的煙。〞他便友好地對“我〞說上哪，“我〞對他態(tài)度的180度大轉(zhuǎn)變感到大惑不解。由此“我〞還由于給他的這根煙得到一筐水果。

車開著開著拋錨了，“我〞只好下車。這時便來了一群人，“我〞跑過去問：“這附近有旅館嗎？〞他們沒有回復“我〞，卻問：“這車上是什么？〞他們得知是蘋果后便開搶，“我〞被他們?nèi)蚰_踢。遠處又有幾個人蜂擁而來搶蘋果，“我〞對司機說：“你蘋果被人搶了。〞

他漠不關(guān)心，還在遠處嘲諷“我〞。蘋果搶光了，遠處只剩下屈指可數(shù)的蘋果，“我〞被他們打的狼狽不堪，抬頭看看夕陽的余暉，仿佛是為了看“我〞的笑話遲遲不愿離去?！拔舀暸赖杰囈紊?，身體雖是遍體鱗傷，但“我〞的心窩卻是暖的。躺在車窩里想起了“我〞臨走時父親對“我〞說的一番話，沉重，

人要理解現(xiàn)實，要在現(xiàn)實中尋覓安慰，學會坦然。少年雖然質(zhì)樸、大膽，但坦然應(yīng)對現(xiàn)實時卻顯得無能為力。青春充滿困難挫折，我瘦小的肩膀要扛起好多的職責，也要學會忍受好多的事，冰冷的世界，人情的冷暖。我都要漸漸地適應(yīng)，由于我憧憬長大，憧憬青春，憧憬未來，就要應(yīng)對困難，挫折，還有黑暗。

十八歲的出門遠行讀后感篇二

十二歲至十八歲，一個危險時期，但卻感覺如此幸福?！俺砷L〞對生命個體來說畢竟意味著什么？是人生意義與幸福的領(lǐng)悟，是在遭遇人生苦難時頑強的面對，還是踏入社會后痛楚的蛻變？或許這些都是成長的皮相和神態(tài)。有一個答案是確定和唯一的，這就是成長的力量，應(yīng)當像柔韌的小草鉆出巖石般倔強和巨大。

書中一個個故事，都陳述了不同的青春，有探討少男少女們心中理想的人格建構(gòu)的；有寫出青春期少年對外部世界和內(nèi)在自我的獨特領(lǐng)悟；也有面對成長所需要的考驗，這些都是本書所描述的故事。

十二三歲的少男少女，剛剛開始建立自我意識，性格上逐漸表現(xiàn)出張揚、獨立、甚至叛逆的特點。就如王安憶的《誰是未來的中隊長》，便寫出了現(xiàn)代校園最常見的問題：畢竟什么樣的學生才是好學生，才有資格當上“中隊長〞，終究是老師眼里“愛報告老師〞同學們的狀況的張莎莎，還是同學們心中愛打抱不平、真誠助人的李鐵錨呢？相信在心中早已有了答案。一個不知名的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上，一個十二三歲的少年對美、自由、和大膽的成長體悟，被譜寫成一首朦朧而美麗的歌，通過短篇小說《曇花、鶴和鬼火》溫柔悠揚的表達出來。劉心武的《我可不怕十三歲》獨具慧眼，直接聚集這個“無法忍受的時期〞中，主人公與教育者之間發(fā)生的沖突、理解、尊重等艱苦。小說將十三歲少年的心理、性格和情感種種微弱變化翻箱倒柜般寫出來。十三歲真是一個奇妙又令人費解的年齡，只要看看主人公“我〞被彭老師趕出教室后，在街頭徘徊的那段心理描寫就可以窺一斑而知全豹了。難怪西方著名心理學家榮格會把青春期稱作“無法忍受的時期〞?！肚逅磯m》又是一部以十三歲少年為主人公的短篇小說。主人公天灶在臘月二十七這天為了不用別人洗過的`水洗澡，就算是惹得奶奶誤會、父母驚異也一定要堅持終究。這些都說明白天灶長大了，有了獨立的自我意識，不在附屬于任何人了，所以對于天灶來說，用一盆誰也沒有用過的清水才能真正為自己洗去一年的風塵，這也是成長中的他送給自己的新年禮物。

蘇童的《金魚之亂》中的主人公年齡就稍微大了一些，小說的開頭便說出了這個年齡的特點：“人在十四歲時會迷上一些亂七八糟的事，譬如打架，踢足球，寫詩歌甚至談戀愛。〞不過還好小說里的主人公只是依戀金魚。在這個時期，不管多依戀一個東西，好多年后，這種感情就會與白開水一樣淡了，正如小說結(jié)尾，當阿全告訴正在北京上大學的“我〞——那最終一條金魚死了，“我〞的反應(yīng)淡然不經(jīng)心，全然沒有了少年時期的“失魚之痛〞?？磥恚骷姨K童眼里的成長是殘酷的，曾經(jīng)視為珍寶的東西隨著成長也會隨風而逝。

十四歲后的頭疼年齡也便就是十八歲，相對于本書描寫的故事中，現(xiàn)實生活中的十八歲更多的是對未來的迷茫，對夢想的憧憬和對成長的進一步認識?！杜?，香雪》、《十八歲出門遠行》這兩篇小說陳述的應(yīng)當是從青春期到青年期的過度季，青春期就開始的“成長問題〞會一直延續(xù)至青年期，，而青年期又會迎來更多的繁雜的“成長問題〞。小說中《哦，香雪》，香雪這個人物，是一個既渴望知識又想走出窮山溝，走向大城市的女孩，對火車的好奇，對鉛筆盒的依戀，都可以看好出她是多么想在知識的帶領(lǐng)下讓臺兒溝的人民走向富強。《十八歲出遠門》更多的是對社會的清醒認識，是從校園轉(zhuǎn)變到社會這樣一個問題。

從十二歲至十八歲，本書通過九個故事描述出來，從青春的苦澀到對成長的認識，從在校園的努力到在社會的拼搏，每一處都在詮釋青春的意義，夢想的光芒。

我正在度過這個最“無法忍受的時期〞，從劉心武的《我可不怕十三歲》中，我仿佛通過一面鏡子來看自己，我沒有小說中的主人公羅世凱那么瘋狂，但我從文字中仿佛讀到了自己，為什么這個年齡不能讀這個，不能看那個，這是這個時期常有的問題。

相比較青春期，我認為童年更單純，要不怎么說是金色的童年。童年呢，一直是大人勞神，這些事好像和我們沒