幼兒園中班安全教案12篇

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幼兒園中班安全教案范文1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危急，

活動(dòng)目標(biāo)

1、有初步的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)識(shí)含義和作用，喜愛(ài)生活關(guān)懷身邊事物。

2、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，理解標(biāo)識(shí)意義

活動(dòng)預(yù)備

幼兒操作材料、彩色筆假設(shè)干、安全標(biāo)識(shí)圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到許多標(biāo)識(shí)，全部認(rèn)出標(biāo)識(shí)才能安全到家。

二、看圖說(shuō)話：

1、老師逐一展示安全標(biāo)識(shí)，大聲說(shuō)出名稱(chēng)和意義。

2、提問(wèn)，通過(guò)圖形對(duì)比，幼兒較簡(jiǎn)單識(shí)別圖標(biāo)并說(shuō)出名稱(chēng)。

3、標(biāo)識(shí)溢出多：在稚嫩指導(dǎo)下幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)識(shí)會(huì)涌現(xiàn)在那些地方。

三、標(biāo)識(shí)回家：幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場(chǎng)所，貼上標(biāo)識(shí)提示幼兒遠(yuǎn)離這些地方。

動(dòng)手動(dòng)腦：引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)識(shí)涂上醒目顏色，并展示和說(shuō)出自己的標(biāo)識(shí)含義。

四、老師做結(jié)束語(yǔ)，小小標(biāo)識(shí)好處多留意安全真歡樂(lè)

教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊敬幼兒的'看法和想象，老師與幼兒協(xié)作更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒接受技能程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)識(shí)和其含義。

幼兒園中班安全教案范文2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)火警，易燃物品等標(biāo)記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。

3、豐富幼兒的防火知識(shí)，掌控簡(jiǎn)約的自救技能。

活動(dòng)預(yù)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)一。

小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。

食物展示儀，圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒愛(ài)好，然后讀新聞。

提問(wèn)：

〔1〕新聞中說(shuō)了一件什么事？

〔2〕火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

〔3〕怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢？

2、認(rèn)識(shí)易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)識(shí)〔易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種〕

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個(gè)神氣的.東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和暖和，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。

3、爭(zhēng)論：如何預(yù)防火災(zāi)

認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那我們平常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？

幼兒間先爭(zhēng)論

然后個(gè)別講

4、競(jìng)聘小小安全員

〔1〕安全知識(shí)競(jìng)賽

看圖片辨正誤

搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來(lái)講解并描述所拼內(nèi)容。

〔2〕錄用小小安全員

戴標(biāo)記宣誓

3〕小小安全員去行動(dòng)。

幼兒園中班安全教案范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)識(shí)選購(gòu)安全健康的食品。

3、在生活中加強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)潛力。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)課件。

2、食品假設(shè)干、牛奶假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

〔PPT第一頁(yè)〕你們看，這是誰(shuí)？懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?？〔幼兒猜想緣由?/p>

老師：原先懶羊羊身體很不舒暢所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？〔送醫(yī)院〕老師小結(jié)：對(duì)了，假如覺(jué)得身體不舒暢到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。

老師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的？〔播放醫(yī)生的`話，〕

老師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒暢的呢？〔幼兒依據(jù)錄音回答〕

老師：原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒暢，你們明白什么是三無(wú)食品嗎？

老師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢？〔播放錄音〕老師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫忙幼兒了解其含義。

老師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢？〔爭(zhēng)論〕

老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小伙伴不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

老師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)留意些什么呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

老師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)性格留意了什么？〔播放錄像〕

老師：叔叔在選購(gòu)食品認(rèn)真觀測(cè)了什么？〔PPT展示〕

老師：老師給小伙伴預(yù)備了牛奶，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記?！灿變翰僮鳌?/p>

老師：你們找到了嗎？你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！〔點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭〕

老師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

老師：原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？〔播放兒歌錄音〕我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1、我們小伙伴明白了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊??？

老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候就應(yīng)預(yù)備些什么呢？〔禮物〕老師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請(qǐng)每個(gè)小伙伴去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候需要要留意觀測(cè)安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好伙伴說(shuō)一說(shuō)。

老師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你選擇的食品呢？〔個(gè)別幼兒介紹〕

2、相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)實(shí)時(shí)糾錯(cuò)。

3、給懶羊羊送禮物，共享禮物?！睵PT懶羊羊家〕

活動(dòng)延伸：

家園共育：和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

幼兒園中班安全教案范文4

【教案一】

我們每周一上午都要進(jìn)行安全教育活動(dòng)，對(duì)于我們二樓的班級(jí)每天的上下樓梯就顯得尤為重要，所以特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

目標(biāo):

知道上下樓梯的正確方法，養(yǎng)成良好的上下樓梯的習(xí)慣。

預(yù)備:

錄像、自編兒歌、事先援助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右手、動(dòng)物玩具假設(shè)干。

過(guò)程:

1.出示手偶小豬，引起大家的愛(ài)好:小豬來(lái)探望大家，卻在上樓時(shí)被小伙伴給推到摔疼了。

2.大家一起回憶平常在上樓梯時(shí)常常會(huì)遇到哪些問(wèn)題，可能會(huì)存在哪些危急?

3.針對(duì)大家說(shuō)到的危急，一起想想有什么可以預(yù)防的方法?師生共同爭(zhēng)論得出上下樓梯的一些

正確方法:

(1)上下樓梯靠右走。(知道右手的方向)

(2)上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭(zhēng)搶和推擠是危急的。

(3)前面假如有人蹲下的話，應(yīng)等等再走。

(4)假如發(fā)覺(jué)別人做得不對(duì)，還應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)進(jìn)行提示。

4.小豬為小伙伴帶來(lái)了一段錄像，提示大家上下樓梯要當(dāng)心。請(qǐng)大家看看他們做得對(duì)不對(duì)?應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

做得不對(duì)的--幼兒相互擁擠、爭(zhēng)搶、推別人、阻礙別人上下樓梯等。

做得對(duì)的--幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走，不推擠，眼睛看前面，不爭(zhēng)不搶。

5.小豬和大家一起學(xué)習(xí)兒歌。

附兒歌:

上下樓梯要當(dāng)心

小伙伴，要聽(tīng)清，

上下樓梯要當(dāng)心。

上樓梯，下樓梯，

都要靠著右邊走。

不爭(zhēng)搶?zhuān)煌茢D，

一個(gè)一個(gè)漸漸走。

相互謙讓有禮貌，

人人爭(zhēng)做好兒童。

【教案二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意安全，避開(kāi)意外發(fā)生。

3、有初步的`自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備:

小紅花、幼兒兒歌

活動(dòng)過(guò)程:

一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、通過(guò)談話的形式，引出活動(dòng)主題。

師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們假如不留意的，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

(提示小伙伴有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、老師可是適當(dāng)?shù)闹v解并描述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

師小結(jié):因此我們上下樓梯肯定要留意安全，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，也要愛(ài)惜身邊的好伙伴。

二、師幼共同爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、爭(zhēng)論怎樣上下樓梯最安全?

師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎么做才是最安全的呢?

2:上下樓梯該走哪邊?(留意腳印，靠右行。)

師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢?

(4)小伙伴走樓梯時(shí)該留意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)

師:上下樓梯肯定要留意安全，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題呢?

師小結(jié):上下樓梯肯定要留意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

師:今日吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小伙伴們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?

兒歌:《上下樓梯》

一二三四五六七，

小伙伴們上樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往上走;

七六五四三二一，

小伙伴們下樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往下走;

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提示自己上下樓梯應(yīng)當(dāng)需要留意的問(wèn)題，你記住了嗎?

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒嘉獎(jiǎng)小紅花。

1、跳著上下樓梯。

2、在樓梯上做游戲、追趕、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

師小結(jié):小伙伴都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題了，肯定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的留意小伙伴們，看哪個(gè)小伙伴表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。

幼兒園中班安全教案范文5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。

2.能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。

3.體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。

◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

【活動(dòng)過(guò)程】

☆操作

在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西?

老師給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一個(gè)小背包，還有許多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

☆講解并描述

1.展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。

師：小伙伴，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

2.了解去海邊游玩的安全。

師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩?在海邊都做了什么?

在海邊游玩的時(shí)候要留意什么?

小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要留意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。

☆體驗(yàn)

老師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、仿照游泳等。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。

◆活動(dòng)建議：

本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒預(yù)備去海邊的所需物品、講解并描述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的歡樂(lè)。

在活動(dòng)的'講解并描述環(huán)節(jié)，老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講解并描述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參加的積極性。

假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的歡樂(lè)。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂(lè)趣。

游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園中班安全教案范文6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)的技能。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片：〔老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗潔凈的食物〕

3、每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕

4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好

1、播放120急救錄音，老師焦灼提問(wèn)：發(fā)生什么事啦？〔幼兒相互猜想〕

2、老師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起。”

二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂(yōu)死了。焦急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最末經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽實(shí)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”

講解并描述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎？

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

5、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中？

老師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨意往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

老師和幼兒一邊觀看一邊爭(zhēng)論：小伙伴這樣做，對(duì)嗎？為什么？

老師參加發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時(shí)，肯定要寧?kù)o，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭(zhēng)論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

〔2〕過(guò)期的'食物。

〔3〕腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

〔5〕沒(méi)洗潔凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買(mǎi)食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會(huì)食物中毒的。

3、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？

〔2〕魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？

孩子共同總結(jié)：小伙伴吃魚(yú)時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入

分組進(jìn)行游戲：

1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提示：〕不生病時(shí)，不能隨意吃藥，否那么也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提示：〕小伙伴聽(tīng)過(guò)有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提示：〕夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過(guò)的。

4、小伙伴拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提示：〕玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

五、操作活動(dòng)鞏固

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小伙伴一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。

2、師巡回觀測(cè)幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，主動(dòng)操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、老師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中?！才渖陷p音樂(lè)〕

2、老師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上。

3、老師鼓舞幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4、老師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小伙伴協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小伙伴的安全。

小伙伴不帶危急東西入園。

午睡前，兜里無(wú)異物。

小伙伴少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

幼兒園中班安全教案范文7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全運(yùn)用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、"電"的標(biāo)識(shí)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

(4)老師：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多方便，我們的'生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

(2)假如你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標(biāo)識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)"電"的標(biāo)識(shí)就要提高警惕，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小伙伴在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)約的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛(ài)好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏催\(yùn)用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

幼兒園中班安全教案范文8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解開(kāi)水的溫度,了解大火的威力。

2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動(dòng)預(yù)備

一鍋開(kāi)水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)老師的提問(wèn)，使同學(xué)初步了解開(kāi)水和火的危害。

①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征?

②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?

③老師小結(jié)：開(kāi)水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伙伴，但也要留意安全運(yùn)用它們。

2、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開(kāi)水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。

3、組織幼兒爭(zhēng)論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片，讓幼兒留意安全。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見(jiàn)的'物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的愛(ài)好。同時(shí)，在平常的生活中也讓他們對(duì)開(kāi)水和或有肯定的了解。平常也能留意安全。但在爭(zhēng)論的環(huán)節(jié)可能預(yù)備不夠充分，應(yīng)當(dāng)多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園中班安全教案范文9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的考前須知。

2、知道留意安全才能快樂(lè)出游。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴們，你們喜愛(ài)春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭(zhēng)論。

師：有些小伙伴也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小伙伴們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問(wèn)：圖上的小伙伴在干什么?

②老師小結(jié)：外出春游時(shí)，肯定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小伙伴。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

①提問(wèn)：這個(gè)小伙伴的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會(huì)劃破小腿?

②師：有什么好方法可以援助她呢?換上什么樣的服裝就可以愛(ài)護(hù)自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小伙伴在干什么?你覺(jué)得這個(gè)小伙伴為什么要拉住他

②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問(wèn)：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小伙伴們，你們說(shuō)，假如春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k?

②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好當(dāng)心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3、老師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要留意的兩點(diǎn)。

(1)師：請(qǐng)你們認(rèn)真看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并爭(zhēng)論另外兩點(diǎn)：

①師：這個(gè)小伙伴的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不能怎么做?

②老師小結(jié)：春游的'時(shí)候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬(wàn)不要采，由于它可能是有毒的。

4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小伙伴自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要留意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全考前須知，就可以快歡樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。

幼兒園中班安全教案范文10

設(shè)計(jì)意圖

隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來(lái)越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)四周事物充斥了新奇急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，許多小伙伴感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五彩繽紛形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺(jué)得有須要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，援助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過(guò)加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有肯定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，用自己學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不能亂吃藥。

2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積累生活閱歷，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不能亂吃藥。

4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難過(guò)的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒暢的。

提問(wèn)：

〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，由于吃藥需要讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒暢

幼：吃下去會(huì)中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類(lèi)許多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不能亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！?/p>

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒暢時(shí)點(diǎn)的眼藥水〕

3、知識(shí)競(jìng)答，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同爭(zhēng)論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要留意些什么？

〔1〕要聽(tīng)醫(yī)生的話。

〔2〕吃藥時(shí)要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：通過(guò)爭(zhēng)論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，假如沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

7、觀看圖片，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關(guān)于藥品的'是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲

現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小伙伴們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)延伸

設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備實(shí)時(shí)，不求多；突出小藥箱的有用性。

活動(dòng)反思

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開(kāi)的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的技能。這樣能更好地加強(qiáng)他們自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。

不足之處：

在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中?；顒?dòng)中我往往著重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌控，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的技能。

幼兒園中班安全教案范文11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求援助。

3、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。