開學(xué)安全第一課課后感

開學(xué)平安第一課課后感開學(xué)第一課完畢后，我們有哪些感受感想呢?下面是搜集的開學(xué)平安第一課課后感，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)平安教育的“催化劑”，成為平安教育的常態(tài)，迅速改變只注重校內(nèi)平安而罔顧校外平安的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己珍貴的生命。今年教育部與中央電視臺結(jié)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)平安教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，建議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進展應(yīng)急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反響就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的時機，相反也會贏得生命的時機!“堅持”：每個人都知道“堅持就是成功”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神?！皥F隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目的，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團隊精神顯得尤為重要。“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是安康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、擅長快樂實在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑9月1日晚上，中央電視臺經(jīng)濟頻道為全國的中小學(xué)生提供一堂特殊的生命意識課。我們學(xué)校組織學(xué)生及家長觀看，今天一早，全校學(xué)生利用晨會時間開展《開學(xué)第一課》的討論活動，聽聽孩子們的肺腑之言吧!“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的珍貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！薄啊堕_學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協(xié)力，團結(jié)互信、互相扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印?！啊堕_學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的宏大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪?！薄_實，對于中國來說，xx年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而xx年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識于社會，最終還是要回歸于社會?！堕_學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災(zāi)精神嚴密結(jié)合，對學(xué)生進展避險自救知識教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的和技巧，真正用知識守護生命。在大地劇烈地顫抖下，惶恐害怕:在猛烈的臺風(fēng)襲來時;焦躁不安;在漫天的罕見大火中，人們嘶聲哭喊。是的，災(zāi)難來了!這一該，人類的渺小不言而喻。但是，這渺小中卻又透露震憾人心的偉大。面對卷天襲地而來的自然災(zāi)害，所有人本能表現(xiàn)出。但是，面對這些，思毫沒有減弱人們地求生欲，他們是那樣的堅強，一次次被饑餓，寒冷與黑暗覆蓋。他們?nèi)越吡ふ沂锕?，生的意識讓他們無比堅強，最終又克制一切，走出黑暗，重新?lián)肀澜纭．?dāng)然，我們在贊揚生命的偉大之后，是否該反省，是否該沉思?答案就是用知識保護生命!首先，在許許多多個始料未及前，我們應(yīng)用知識填充自己，掌握自救常識，對自己的生命負責(zé)。應(yīng)把必備的品質(zhì)與知識相結(jié)全，任何時候要做一個有準(zhǔn)備的人。同時，我們應(yīng)該也認識到了生命的脆弱，那么，請珍愛生命，讓自己并不謾長的人生詢麗多彩，努力實現(xiàn)自我價值!生命!我們珍惜保護!生命!我們熱愛奮斗!青春韶華，壯麗精彩在教師的安排下,我觀看了中央電視臺的節(jié)目《開學(xué)第一課》，深受啟發(fā)。人的潛能是可以挖掘的，人需要自信。在節(jié)目的第一小節(jié)“潛能”課中，班主任王小丫和班長林妙可請來了中國舉重隊的教師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅?！扒笊臐撃苄枰诰颍部梢耘囵B(yǎng)。”四川綿陽安縣桑棗中學(xué)的24名同學(xué)和舉重隊員們現(xiàn)場比賽“緊急撤離”。汶川地震發(fā)生時，該校近2300名學(xué)生在1分36秒內(nèi)全部疏散到操場上，無一受傷。其實除了逃生、求援這些緊張場合，平時生活中也要擅長發(fā)揮自己的潛能。你看，林妙可——奧運開幕式上的紅衣女孩，主持人要她跳瓦族舞。你覺得她跳的好不好?落落大方，逗人一笑，惹人喜歡。其實她不會，因為跳得自然，即使你知道那不是，也不阻礙人喜歡她。可見，只要你自信、大方，就可以表現(xiàn)出你的潛能，這也你在公眾場合表現(xiàn)出色的法寶。在我身上，在你身上，有沒有那種害怕，公眾場合往后躲的情況呢?學(xué)學(xué)她吧，自信，挖掘我們的潛能，展現(xiàn)得意的自我。《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。平安教育當(dāng)前確實是每個學(xué)校的大事，但如今學(xué)生平安教育以學(xué)校教師灌輸式為主，學(xué)生對平安事件的應(yīng)對才能極差。要進步學(xué)生應(yīng)對平安事件的才能，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但如今學(xué)校開展校外宣傳嚴重缺乏，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生平安教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的平安教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳平安教育的缺乏之處。學(xué)生的平安教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一