新人教版五至六年級體育下冊《體育與健康基礎知識2邁入青春期2青春期第二性征發(fā)育的特點》教案6

參加式課堂授課方案表課題

2.2青春期第二性征發(fā)育的特點內容人教版五至六年級體育—體育與健康基礎知識第二課設計課節(jié)兩課時推行授課班級六年級推行課時第二課時設計教師知識目標：知道什么是第二性征，以及青春期第二性征發(fā)育的特點。技術目標：認識男女少年在青春期發(fā)育方面的差異。學習目標3.態(tài)度目標：能積極面對青春期的各種生理變化，以及出現的心理變化。重點難點教材解析授課準備授課環(huán)節(jié)（時間）

認識青春期第二性征發(fā)育的特點,能正確對待男女在青春期發(fā)育方面的差異，并積極對付。本節(jié)的內容就是使學生懂得在青春期這一人體生長發(fā)育階段男女生不同樣的生長發(fā)育變化。在上一課中學生已經對青春期生長發(fā)育的特點有了基本的認識，本課在其基礎上經過對青春期第二性征發(fā)育的特點的談論，進一步認識青春期男女發(fā)育的不同樣，正確對待青春期的各種變化，認真做好青春期的衛(wèi)生保健，形成正確的青春期心理。課件、煩惱卡學生活動教師活動設計妄圖一、問題導入，創(chuàng)立情境。

經過問題回顧上節(jié)課的內容：男女兩性生殖器官的差異，即第一特點。

師：可將出示問題（剛出生不久的一對龍鳳胎，如何快速區(qū)分男孩女孩？）

以問題導入，激起學生興趣，調動課堂的氛圍。讓學生帶著目的參加接下來的授課活動。1、對問題一分小組談論；2、對問題二男女生分開談論；二、問題研討。

問題一：什么是第二性征？青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的？小組合作培養(yǎng)學生自主問題二：（男生組）進入青春期后，合作研究能力，初步認識男生第二性征的主要表現有哪青春期第二些？（女生組）進入青春期后，女性征生第二性征的主要表現有哪些？巡視學生小組合作和完成情況，相機指導。依照老師出示的問題卡結合自己實質選一選。結合課件圖片，在理解男女第二性征的不同樣。觀察圖片，運用所學知、活動識，區(qū)分男女。一：看一看、連一連。認真聆聽；就合適青春期鍛煉的體育項目公布自己的見解。四、青春期的體育鍛煉！

課件出示問題卡:選一選哪些男生的第二性征？哪些是女生的第二性征？（如：喉結突出、體格高大、骨盆變寬、脂肪豐滿等）課件出示圖片觀察學習結果。解說科學的體育鍛煉對于青少年青春期健康成長的意義。介紹幾種合適青春期鍛煉的體育項目，如：籃球、足球、乒乓球、跑步、游泳等。

經過活動，調動學生積極性，使學生對第二性征的理解再生動形象把自己近期的煩惱以不記名的方式寫在一張白紙上，寫好上交；就老師公示煩惱卡上的問題進行原因及對策談論。五、活動二：青春期的煩惱！

發(fā)放煩惱卡(白紙一張)回收及選幾張擁有代表性的煩惱卡進行公示，并就其問題引導全班進行談論（如：期望獨立，想離家出走）；一致全班建議，就公示的煩惱給出合理的開導。各自談一談本節(jié)課的收獲教師隨機補充六、課堂小結七、教師寄語

師：要珍惜自己的青春年光?！澳屇旯飧?/p>