中班報紙教案

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中班報紙教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

了解廢舊報紙的用途，豐富生活知識，掌控利用廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意編織，提高同學(xué)動手、動腦及造型設(shè)計把握技能，進展制造性思維，培育同學(xué)耐煩細致的學(xué)習(xí)立場和合作精神。

2.過程與方法

展示編織作品，分析其造型特點→老師演示基本編織技法→同學(xué)分組實踐練習(xí)，老師輔導(dǎo)、鼓舞同學(xué)耐煩細致地制作→同學(xué)作品展示評價。

3.情感立場和價值觀

樹立環(huán)保理念，節(jié)省資源，合理利用資源，喜愛生活，擅長思索，勤于實踐，在生活中發(fā)覺美、制造美。

【教學(xué)重點】

掌控基本的編織技法

【教學(xué)難點】

立體造型的設(shè)計與把握，能舉一反三，編出有創(chuàng)意的作品

【教學(xué)預(yù)備】

1.多張廢舊報紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子〔3～4個〕

【教學(xué)時間】

3課時

【教學(xué)過程】

第一課時

一、了解廢舊報紙的用途

1.擦玻璃、洗手池、地面等〔圖1〕

圖1

圖2

2.用報紙包蔬菜，有利于保存〔圖2〕

3.遮蓋作用，防塵

4.當(dāng)廢品賣掉

5.用編織的方法制作生活用品或裝飾品

二、編織過程及方法

1.作品展示、觀賞〔引起愛好〕〔圖3-5〕

圖3圖4圖5

2.編織材料預(yù)備――紙棍的制作

〔1〕老師演示作法：①沿報紙最長的邊將報紙裁成寬為3～4cm的長條；②沿對角線從一角將紙棍搓實，接口用膠水粘牢〔圖6〕

圖6

〔2〕同學(xué)分組練習(xí)，每組4人，老師輔導(dǎo)，使同學(xué)盡快掌控搓紙棍的方法、技巧，要求每組預(yù)備紙棍80根。

老師鼓舞同學(xué)耐煩、細致地將材料預(yù)備好，為編制作品做好預(yù)備，對做得好的組予以表揚。

第二課時

一、平面造型：杯墊制作〔圖7〕

圖7圖8

基本編織方法：“經(jīng)緯交織”編織法〔圖8〕老師演示、講解

二、立體造型：筆筒編制

步驟：〔1〕先編底部：“經(jīng)緯交織”方法〔紙棍要選的長一些〕；

〔2〕編好底部后，再把多余的.紙棍直立起來做基礎(chǔ)，然后繼續(xù)用經(jīng)緯交織的方法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個同學(xué)相互合作，直至添加到所需高度〔圖9〕；

圖9

〔3〕最末收口，將高出的報紙棍折進筆筒內(nèi)部插牢，多余的剪掉即可〔老師演示講解后輔導(dǎo)同學(xué)制作，選幾個技法掌控好的同學(xué)到組內(nèi)指導(dǎo)〕。

三、留意生活中可用于編織的物品造型，在這一節(jié)課絕大部分同學(xué)能很快領(lǐng)悟編織要領(lǐng)能仔細去制作

老師依據(jù)制作過程中涌現(xiàn)的一些問題，予以實時的訂正和指導(dǎo)，鼓舞他們要耐煩、細致地去做，失敗了總結(jié)閱歷重來不要灰心。

第三課時：

一、創(chuàng)作練習(xí)：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)進行創(chuàng)作練習(xí)，展示創(chuàng)意作品〔圖10-12〕

圖10-12

二、引導(dǎo)同學(xué)觀測筆筒造型，思索可在哪幾部分進行改變轉(zhuǎn)變其造型結(jié)構(gòu)

總結(jié)：〔1〕轉(zhuǎn)變筆筒的長、寬、高比例，如花瓶；〔2〕轉(zhuǎn)變筒口、底部外形，如儲物筐；〔3〕在筒口及側(cè)面加一些造型，如籃子；〔4〕仿照設(shè)計〔船、拖鞋、靴子等〕。

三、同學(xué)實踐創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)

四、同學(xué)作品展示〔圖13-16〕

圖13-16

本課題小結(jié)：

同學(xué)在本次活動中愛好深厚，立場積極仔細，基本編織技法掌控較快，有勝利的喜悅，亦有失敗的收獲。

羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！蓖ㄟ^“廢舊報紙的奇妙利用”這一課題的開展不但使同學(xué)學(xué)會了一項編織技法，熬煉了動手動腦技能，更重要的是使同學(xué)進一步了解了“變廢為寶”的歡樂和意義，從而喚醒他們的環(huán)保意識，在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)省、擅長動腦、擅長發(fā)覺、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會用審美的眼光品嘗生活，喜愛生活。

中班報紙教案2

一、活動目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，掌控跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、材料預(yù)備

〔1〕收集、利用廢舊報紙制作的物品。

〔2〕舊報紙假設(shè)干張，錄音機、音樂磁帶。

三、活動過程

〔一〕、熱身運動

幼兒散點式隊形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

〔二〕、嘗試活動

1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

2、爭論怎樣玩報紙？需要留意什么問題？

3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

4、鼓舞幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

〔三〕、結(jié)伴玩〔兩個人站在報紙上，紙不斷縮小對折〕

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，老師對幼兒制造的方法實時予以確定和鼓舞。

1、練習(xí)輕輕落地跳

請技能強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點指導(dǎo)技能差的幼兒輕輕落地跳。

2、練習(xí)跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可任意調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞技能強的幼兒盡量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。老師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，援助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒。

〔3〕練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

〔四〕提供材料。自由練習(xí)。把報紙卷成紙棍

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的'各種方法嗎？比一比誰的方法最多，本事最大?！?/p>

2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀測各種不同進展水平幼兒的活動狀況。

3、游戲：打高爾夫球。

〔五〕搓球投擲

把紙搓成紙球，練習(xí)投擲，看誰投的遠。

音樂中，大灰狼來了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。

〔六〕、總結(jié)，延伸

看過的報紙還有許多的用處，我們應(yīng)當(dāng)用節(jié)省和環(huán)保的意識。請小伙伴回家和家長想想做做：舊報紙還能做什么？

中班報紙教案3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用報紙棍任意造型，形成魚的各種身體外形。

2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜愛與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：觀賞過各類“漂亮的魚"，畫過熱帶魚，對魚的形狀特征、花紋色調(diào)有所了解。

2、材料預(yù)備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒假設(shè)干、彩條假設(shè)干、剪好花紋的彩紙假設(shè)干；雙面膠、透亮膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒任意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒觀賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探究魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，。運用透亮膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣？小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼？

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓舞幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒留意材料運用和操作習(xí)慣

四、幼兒制作，老師教育

重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、觀賞評價

引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

活動反思：

《綱要》中指出："指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。"在幼兒園組織的這次教研活動中，我選擇了生活中最常見的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中特別熟識的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過很多的游戲活動，如用報紙做過紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們特別喜愛的。在設(shè)計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來做魚，魚又是孩子們特別喜愛的動物，我們在平常的教學(xué)活動中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有肯定感知閱歷的基礎(chǔ)上，我設(shè)想讓幼兒嘗試用報紙來做"五彩報紙魚"。通過此活動培育幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動，以此培育幼兒的制造意識。

在本活動第一次執(zhí)教時，示范時就比較簡約的給孩子講解了做魚時報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交織成魚尾外形，用透亮膠將交織部分粘合，講解了一種魚的`外形，而將重點放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來時有兩種效果比較明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚比較比較松散，二是魚的外形單一，就和老師示范的外形都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，制造力。

后來聽取了聽課老師的看法后，對此活動又進行了修改，再第二次執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌"折一折，卷一卷，擰一擰"這樣孩子們就更感愛好了，再操作時甚至有的孩子說"用力擰，擰的干呀"、"看我擰的一滴水也沒有了呢？"再講解外形時我先示范一種，然后將它展示出來，再請個別幼兒上來，讓他們想出還有什么不同外形的魚，果真孩子們有了許多的創(chuàng)意，做出了"大尾巴魚"、"蝸牛魚"、"熱帶魚"等，有了這些想法做基礎(chǔ)，再操作時孩子們也大膽創(chuàng)意，想出了更多魚的造型。

材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、制造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟識的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作愛好。由于"生活閱歷"是孩子創(chuàng)作的源泉，作為老師只有牢牢把握孩子的生活閱歷，才能使美術(shù)活動真正讓孩子體味生活的美，自由制造美。

中班報紙教案4

設(shè)計意圖：

在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探究并發(fā)覺生活中有各式各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣改變多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)覺了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和運用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡約的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中熬煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1．運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，進展身體的靈敏性。

2．學(xué)習(xí)與他人協(xié)作進行游戲。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．加強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。

5．提高幼兒思維的機敏性。

活動預(yù)備：

1．每人兩三張報紙。

2．《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身運動

1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

2．在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺曳魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。

(活動開始的游戲既滿意了幼兒的新奇心，又使活動自然開展。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是老師依據(jù)預(yù)備活動的要求而細心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的留意，也是一種運動指令。在活動中，老師的語氣語調(diào)要神奇、夸張些，以激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

二、探究報紙的玩法

1．引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法：今日我們要用報紙來熬煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)觀測幼兒一個人的玩法。

(2)觀測兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒予以鼓舞。

(3)隨時留意幼兒的運動狀況，適時調(diào)整運動強度和練習(xí)密度。

(4)提示幼兒保持合適的活動空間，留意安全。

2．鼓舞幼兒自由玩報紙，實時發(fā)覺、確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。

(為了達成目標(biāo)，老師分層次引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)做一個發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨特的幼兒，并讓他們在集風(fēng)光前展示，實時確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。老師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。)

三、游戲：南極冰塊

1．介紹游戲玩法：在《水族館》的'音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但假如企鵝立刻站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否那么企鵝就有被大鯊魚抓走的危急。

2．老師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班老師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，老師要鼓舞幼兒敏捷躲閃，以躲避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

3．當(dāng)報紙上的人越來越多時，老師提示幼兒在保證安全的前提下留意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證安全。

(這個游戲是探究環(huán)節(jié)的連續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)章，以加強幼兒的活動愛好。在游戲中，扮演大鯊魚的配班老師在表現(xiàn)兇狠形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以加強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)

四、放松活動

幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

(在焦灼而興奮的游戲之后，老師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著精美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒新奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)

延伸活動：

1．在戶外活動時間鼓舞幼兒與同伴合作，繼續(xù)探究運用報紙玩各種游戲。

2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴展學(xué)習(xí)閱歷。

中班報紙教案5

【教學(xué)過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓(xùn)練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓(xùn)練。(老師巡回觀測，鼓舞幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1．講解競賽規(guī)章：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；競賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能徑直觸球，違反規(guī)章將處以點球。

2．分組進行球賽(老師做裁判，適當(dāng)調(diào)整競賽，提示幼兒遵守游戲規(guī)章)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

【延伸活動】

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．查找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球?xùn)練和足球競賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注四周的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的歡樂，一箭三雕?；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓(xùn)練，進一步將報紙搓成棍做預(yù)備活動、團報紙進行足球訓(xùn)練以及到最末的足球競賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

二、效果分析

活動一開始，當(dāng)老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的`挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在歡樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充分的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的閱歷。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參加活動是主動的、歡樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒愛好所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)章，而無需老師的再三強調(diào)。

中班報紙教案6

活動目標(biāo)

1.認識報紙的好處和用途。

2.能利用廢舊報紙開展想象，變出各種好玩的東西。

3.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4.進展幼兒的動手技能和制造力。

重點難點

認識報紙的好處和用途。

活動預(yù)備

廢舊報紙

活動過程

1、老師出示報紙，引導(dǎo)幼兒觀測爭論。

2、請幼兒爭論玩報紙的方法。

3、展示報紙制作的作品。

教學(xué)反思

這節(jié)課能讓幼兒在玩的'過程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。

中班報紙教案7

活動目標(biāo)

1.掌控“風(fēng)火輪”玩法的基本技能。

2.能在基本技能的基礎(chǔ)上進行玩法拓展。

3.在活動中培育幼兒的合作意識，感知合作的意義和歡樂。

活動預(yù)備

風(fēng)火輪、膠帶、音樂

活動建議

一、組織幼兒熱身

幼兒在老師的帶領(lǐng)下做熱身運動〔頭部、上肢、軀干、下肢、全身、跳躍等〕

二、出示風(fēng)火輪，組織幼兒談話，引起幼兒愛好并示范活動，帶領(lǐng)幼兒活動

〔一〕出示風(fēng)火輪“小伙伴，你們知道老師手中拿的是什么？”

〔二〕它是干什么的.？可以怎么玩？

〔三〕老師講解風(fēng)火輪的玩法并進行示范活動。

〔四〕幼兒分組嘗試活動，老師講解考前須知。

1.全組需要都踩著紙圈帶前進，途中如有幼兒踏出紙圈那么視為犯規(guī)，全組原地停5秒后繼續(xù)前進。

2.滾動過程中紙圈簡單發(fā)生斷裂，幼兒需當(dāng)心，可用膠帶隨時修補。

3.第一次嘗試：幼兒5人一組，分組進行活動，如有勝利的組，請勝利的一組講解做法及玩的心得。

4.幼兒再次嘗試活動，老師講解考前須知，第二次著重團隊的能量：步伐、手的力度。

老師總結(jié)：風(fēng)火輪的游戲是小伙伴集體來玩，玩的時候大家要相互合作，腳步全都，手的力度把握住，感受合作的能量。

三、結(jié)束部分

幼兒在老師的要求下把器材放回籃筐。放松活動

版本1大班語言《小水滴旅行記》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+動畫

中班報紙教案8

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)跑、雙腳并攏跳，雙腳分開跳的技能及動作的協(xié)調(diào)的技能。

2、培育幼兒不怕困難，頑強勇猛積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。

二、活動預(yù)備:

呼啦圈、沙包。

三、活動過程：

(一〕開始部分

1、組織幼兒進入活動場地

2、隨音樂做熱身運動

〔二〕基本部分

1、老師講活動的規(guī)章及玩法，并示范動作要領(lǐng)。

2、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊，站在起點線后，游戲開始，老師說：“預(yù)備”“出發(fā)”，各隊排頭幼兒跑步跳過兩個并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過兩個呼啦圈，最末跑步來到終點線運回沙包，園路返回，把沙包放在起點線上的一個籃子里，自己到隊尾去，第二個幼兒又跑步向前，如此一次進行，直到最末一個幼兒運回沙包，以速度快的對獲勝。

3、老師示范要領(lǐng)

規(guī)章：幼兒肯定要留意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開跳，必

須原路返回。

3、幼兒玩《運沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。

4、評出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。

〔三〕結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂做放松練習(xí)。

2、幼兒在老師的組織下回活動室。

中班報紙教案9

近我們在開展“有趣的紙”的主題活動，孩子們將各式各樣的紙帶到了幼兒園里，這其中就有許多廢報紙，孩子們對廢報紙產(chǎn)生了很大的愛好，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。他們知道這些廢報紙可以和我們做游戲，在和孩子們談天的過程中，我發(fā)覺孩子們還知道生活中爸爸媽媽、爺爺奶奶運用廢報紙的一些很好的方法，我覺得這是個很好的教育契機，讓孩子共享彼此的閱歷，可以讓孩子進一步了解廢報紙的不同用途，從而讓孩子懂得許多東西能變廢為寶，從小培育孩子的環(huán)保意識。由此產(chǎn)生了這次活動——有用的廢報紙。

活動目標(biāo)：

1、了解廢報紙的不同用途，懂得許多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

2、能大膽地將自己的閱歷與同伴溝通。

活動預(yù)備：

1、幼兒有一些生活中運用廢報紙的閱歷

2、廢舊報紙

3、PPT：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報紙

鏡頭二：一個盒子、一個花瓶和一些廢報紙

鏡頭三：將廢報紙做成門簾、地毯將報紙做成沙發(fā)、椅子等等

活動過程：

一、說說報紙

師：(拿出報紙)孩子們，看我拿來了什么?

眾幼：報紙

楠楠：廢報紙

師：哦!(我有點出乎意外)是嗎?你怎么知道這些是廢報紙?

幼：這是前幾天的報紙了，已經(jīng)是我們看過的報紙。/這些報紙都舊了。/你那張報紙上的鳥巢的新聞我們已經(jīng)讀過了。/今日是4月24日，這張報紙已經(jīng)過期了，不是今日的了。

師：是呀，我們已經(jīng)看過了的，過期了的報紙就是廢報紙。

分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預(yù)設(shè)，但我立刻感覺得這是個很好的契機，我應(yīng)當(dāng)接過孩子拋來的球，于是我追問到：你怎么知道這些是廢報紙?讓我的提問去激發(fā)孩子的爭論，在爭論中孩子們進一步了解什么是廢報紙。

師：你們家有人看報紙嗎?他們?yōu)槭裁匆磮蠹?

幼：我奶奶一貫要看報紙的，她喜愛炒股票，它可以從報紙上看他買的股票上升了，還是掉下去了。/去年我們要買新居子，我媽媽就一貫在報紙上看房子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬?zhèn)鬟f到哪里了?/我喜愛看報紙上的圖片……

分析：從幼兒的回答中可以發(fā)覺他們對報紙是特別熟識的，能從不同的方面說出家人看報紙的緣由。而我在確定他們的同時分別給于了不同的。比如：對呀，報紙上有財經(jīng)信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌;是呀，我們可以從報紙上了解到房產(chǎn)信息;是的，我們從報紙上可以了解到國家大事，還有許多大家都在關(guān)懷的重要事情;原來報紙還有觀賞的'作用，我們還可以從報紙上觀賞到各種美麗的圖片等等。這些給了孩子規(guī)范的提升。

二、共享溝通

師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開報紙呢!那我這里一些已經(jīng)看過了的，過期了的廢報紙還有用嗎?

幼：有用。/沒有。

師：我們有的小伙伴說有用，有的小伙伴沒用，那說說你們的理由，誰先說?

幼：我看見過阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫畫時老師會把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話，向我身上這樣的毛衣就不會被小蟲子咬碎了。/小蟲子可怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會壞了。/奶奶說，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會發(fā)霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報紙是賣給收廢品的爺爺?shù)摹?/p>

分析：他們能介紹廢報紙的各種用途，但孩子們說得很簡約，于是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的?為什么要這么做?等問題，引發(fā)孩子將自己的閱歷介紹清晰，讓孩子的個體的閱歷成為集體閱歷。

三、引深拓展

師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關(guān)于生活中人們?nèi)绾斡脧U報紙的照片。想不想看?不過看的時候，要找一找，廢報紙在哪里?為什么要這么用廢報紙?(幼兒觀看PPT，邊看邊談?wù)搹U報紙的不同用途。)

鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報紙

師：找一找，報紙在哪里?

幼：在那個人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。

師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里?

幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。(由于前面有孩子介紹過報紙放進衣櫥里的作用)/我也是這么認為的。

師：(孩子們說了許多，但都沒說到點子上，我有點出乎意料)哦，你們說了這么多，究竟對不對呢?我給你們一點點提示：這一天很冷，而這個人卻只穿了一件很單薄的衣服，現(xiàn)在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙?

幼：為了保暖(好幾個孩子幾乎是異口同聲地回答)

師：為什么?

幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進不去了。/我們的身體和外面的冷空氣被報紙隔開了，冷空氣被報紙攔住了。

師：(孩子的回答好像很對，我稍作了思索)是呀，你們說得很好，把報紙塞在衣服里，可以讓我們的身體和外面的冷空氣隔開來，報紙把我們身體上的熱氣包住了，我們身體的熱氣就不會傳到外面去，熱氣散不掉了，這樣我們就不會冷了。我們生活中會用到這種方法嗎?)

分析：在活動過程中常常會涌現(xiàn)孩子怎么回答也會達不到點子上的狀況，有的老師焦急了就會把正確答案告知孩子，今日活動中也涌現(xiàn)了這種狀況，由于孩子沒有這方面的生活閱歷，因此他們怎么也想不到報紙的保暖作用，此時我并沒有急著將正確答案告知孩子，而是給了孩子一點點提示，鼓舞孩子在老師給與肯定默示的狀況下繼續(xù)去思索。這樣不但沒有撲滅孩子積極思索的火花，而是進一步激發(fā)了孩子思索、發(fā)覺的欲望。當(dāng)孩子說出答案后，我并沒有停止，而是實時地進行追問：為什么?激發(fā)孩子的進一步思索。

中班報紙教案10

設(shè)計理念：

養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各式各樣的金魚、熱帶魚給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的漂亮身影所吸引，見孩子們這么感愛好，于是，我們和孩子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒觀賞，觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對魚有肯定感知閱歷的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報紙來做“魚”。運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的形狀創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，并充分開展想像，設(shè)計出自己喜愛的、富有性格的報紙魚。

活動目標(biāo)：

1、能夠嘗試用卷、擰的技巧來將報紙卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中涌現(xiàn)的一些問題。

3、培育幼兒喜歡熱帶魚和喜愛海洋的情感，能體驗制作帶來的歡樂。活動預(yù)備：

1、觀賞過“漂亮的魚”，畫過熱帶魚，對魚的形狀，花紋色調(diào)有所了解。

2、“報紙魚”范例，半成品“報紙魚”(缺少魚眼睛)范例。2．報紙、雙面膠、彩紙假設(shè)干。

3、海底世界背景圖一副。PPT《漂亮的魚》

活動過程：

一、觀賞《漂亮的魚》

老師播放PPT《漂亮的魚》，引導(dǎo)幼兒觀賞魚的外形和花紋。

1、今日我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、請小伙伴說說看剛才我們看到的海底世界里的魚有什么外形的?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、觀測范例，探究制作方法。

1、師：看，今日老師帶來了什么？〔出示范例〕

〔1〕“這是什么?它是用什么材料做的?”〔報紙〕

〔2〕“請你們想一想怎樣才能做成一條報紙魚?”(報紙搓成紙條，卷成魚的形狀，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)看著這些美麗的魚，你也想自己制作一條嗎？那等會就請你們自己來試一試它的做法，好嗎？〔幼兒觀測爭論并嘗試驗索〕

(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的形狀，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

2.老師小結(jié)：這樣一條美麗的魚它是用報紙搓成條，再卷成魚的外形，添上眼睛和各種花紋做成的。

三、傾聽老師講解，學(xué)習(xí)制作魚。

1、老師示范講解制作魚身的方法。

剛才老師說它是用報紙搓成條，再卷成魚的外形，添上眼睛和各種花紋做成的?，F(xiàn)在老師就要來試一試，看一看是不是那樣的。

制作方法：用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最末我將繩子兩頭交叉粘貼?？纯醋兂闪耸裁矗俊掺~〕

魚的身體要卷擰的緊緊的，用手捏上去是硬硬的，那樣的魚才會很有精神；否那么魚的身體軟綿綿的，就像魚肉翻出來一樣。

魚的尾巴要漏出來許多一部分，假如很少魚就游的慢了；假如沒有了，那么魚都不能游了。魚尾巴交叉的地方要用長長的自粘紙把它緊緊的抱起來貼好，不然魚尾巴是要翹起來跑掉的。

〔老師邊講解邊制作示范〕

請一名小伙伴來把它拆開看看究竟這條魚是怎么做的。

〔老師邊講解并描述，邊請一名幼兒將制作好的魚拆開還原，供其他幼兒觀測?！硯煟涸鯓幼屵@條魚固定住呢？〔用雙面膠粘〕

2、老師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：可是這條魚很不快樂，由于它沒有美麗的衣服，它覺得自己太丑了，成天愁眉苦臉，你們情愿援助我嗎？那我們來幫幫它好嗎？

師：你想給報紙魚設(shè)計什么美麗的衣服呢？

師：假如用剪出來的紙條來裝扮報紙魚，怎樣裝扮呢？

師：老師給你們預(yù)備了一些材料，你們可以用老師幫你們預(yù)備好的彩條來進行裝飾，可以作為魚身上的花紋。

四、難點爭論

1、老師出示半成品，提問：〔1〕這條魚少了什么?(眼睛、花紋)〔2〕魚的眼睛可以怎么做?魚眼睛可以貼在哪里?(3)報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?師：那花紋呢？

師：是先貼眼睛還是先貼花紋呢？

2、老師小結(jié)：魚的眼睛要先粘貼，然后再去裝飾魚身上的花紋，這樣的話就不會由于先裝飾魚鱗而把魚眼睛的地方給貼掉了。

五、幼兒制作

1、老師提出操作要求。

〔1〕卷報紙時肯定要卷緊；卷成魚的外形后，兩頭交織成魚尾外形，交織處用雙面膠粘合固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色調(diào)。

〔2〕裝飾魚的時候可以先貼魚眼睛，再貼魚身上的'花紋。

〔3〕把用下的廢紙放進筐內(nèi)。

2、幼兒操作。

〔1〕我想小伙伴們確定是等不及要來做一條魚了，那么現(xiàn)在請小伙伴用老師給你們預(yù)備的材料開始制作吧。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，援助有困難的幼兒。

六、觀賞、溝通

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜愛哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”〔有意識地引導(dǎo)幼兒從魚身上的花紋和眼睛的固定方法等方面進行評價。)

七、結(jié)束活動

師：今日，我們學(xué)會了用報紙和彩條來制作魚，請小伙伴想一想除了有橢圓形的魚，還有什么外形的魚，請小伙伴回去后再想想你還想做一條什么樣的魚，做好后帶到幼兒園來，好嗎？

課后反思：

報紙是生活中比較常見的東西，接觸的也比較多，而藝術(shù)活動《五彩報紙魚》就是利用報紙和一些彩色的碎紙片來制作漂亮的報紙魚。

活動最初以開設(shè)水族館呈現(xiàn)海底背景來吸引幼兒的留意，海底有條條藍色的碧浪、長長的隨水流搖擺的海藻、漂亮的珊瑚、五彩的貝殼?給人一種美的感覺，而通常美的東西又都是幼兒比較喜愛的，就簡單抓住他們的留意力。接著我讓孩子們自己觀測老師手中的小魚，讓他們通過自己的眼睛發(fā)覺小魚身上的奧秘，并通過各種不同的提問，使幼兒自己推出制作小魚的方法，在活動前，我考慮一下在小魚的制作過程中可能會涌現(xiàn)的問題，開展這一活動需要考慮以下幾個問題：幼兒搓出報紙條后能否卷曲成魚形？鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋裝飾怎么表達性格化？經(jīng)過一番思索，我將裝飾魚身上的花紋作為教學(xué)重點，將魚眼睛的固定方法作為教學(xué)難點，通過五個層層遞進的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)。活動中既有技能的徑直教授，又予以幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采用了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個幼兒都能設(shè)計出自己喜愛的、富有性格的五彩魚，都能體會到想象和制造的歡樂。

執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感愛好了，本節(jié)課的亮點表達在以下幾點:

1、通過PPT引起幼兒愛好，同時給幼兒設(shè)計不同外形的魚和裝飾魚身花紋提供參考。

2、結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了形狀裝飾方面的啟示，提出操作要求，以援助幼兒再次理解。

3、既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計魚和裝飾花紋提供參考。

4、作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

這個活動在各個環(huán)節(jié)通過不同的方式來吸引幼兒的留意，活動進展的很順當(dāng)，但在活動中也有一些不足的地方，像是成品的形狀，我預(yù)備了兩個成品，一個是徑直呈現(xiàn)的，另一個是示范后呈現(xiàn)的，這兩條魚的形狀幾乎是一模一樣的，而在制作魚身和眼睛的的黏貼上講的比較細致，而在花紋的黏貼上只是一帶而

過，但他們制作出的小魚都有不同的花紋，各種不同的規(guī)律，創(chuàng)意許多，而假如在外型上我也能夠示范出不同形狀特征的小魚，那么讓幼兒的思維擴散出來，他們或許就能夠制造出他們自己的小魚。另外，我提供的彩色碎片每一組都是統(tǒng)一的，一開始想只提供彩紙，讓幼兒把自己喜愛的圖案畫在彩紙上再剪下來，但考慮到時間的問題和我班幼兒的實際狀況就沒有這樣做，聽取了其他老師的建議后，我覺得可以在提供統(tǒng)一彩條的同時也提供各種不同外形的的彩條，讓孩子們有選擇的余地，予以那些想要自由發(fā)揮的幼兒創(chuàng)作的條件，或許最末呈現(xiàn)出來的效果會更好。

中班報紙教案11

活動目標(biāo)：

1.能用廢舊報紙條卷曲固定成魚的形狀，培育幼兒的環(huán)保意識。

2.鼓舞幼兒大膽想象，用各種好看的紙條來裝飾美化魚。

3.嘗試自主解決操作過程中涌現(xiàn)的一些問題。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：觀賞過各類“漂亮的魚”(包括圖片)，畫過熱帶魚，對魚的形狀特征、花紋色調(diào)有所了解。

2.材料預(yù)備：“報紙魚”范例；報紙、彩紙假設(shè)干，雙面膠、粘紙。海洋背景圖一張。PPT課件。

活動過程：

一、游戲《小魚游》，激發(fā)幼兒愛好

音樂聲起，幼兒扮演小魚做各種游的動作。

二、出示PPT，觀測報紙魚

1．看，老師今日帶來很多魚，他們身上的花紋美麗嗎？你最喜愛那條魚？為什么？〔引導(dǎo)幼兒觀測魚的花紋和色調(diào)〕

2．〔出示“報紙魚”〕看，又來了一位新伙伴，“我是報紙魚！你們知道我是用什么做成的呢？”

三、師示范講解報紙魚的制作方法

1．師講解操作方法

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

對了，要做一條漂亮的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告知你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。〔折一折，卷一卷，擰一擰。〕紙棒做好啦！

做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？〔瘦瘦的、長長的、胖胖的……〕找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交織成魚尾外形，用粘紙將交織部分粘合，瞧，魚的形狀做好啦！魚的形態(tài)還有許多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的.魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。盼望等下小伙伴們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒改變出多種魚的形態(tài))魚的形狀做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用彩紙撕成長條裝扮到魚的身上。最末別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

2．引出難題

(1)老師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚眼睛究竟該怎么貼，請小伙伴們自己動動腦筋，想想方法。”

3．老師導(dǎo)入操作情景

看，誰來啦？〔大海媽媽〕

大海媽媽惦念他的魚寶寶，你們情愿來援助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？

4．老師講解操作要求：

〔1〕卷魚的時肯定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透亮膠或者雙面膠固定。

〔2〕在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出不同的花樣，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

〔3〕最末，請小伙伴們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

三、幼兒操作：

1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒留意魚眼睛的固定和方法。

2．提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。

3．幼兒開展想象，要做出自己的特色。

4．師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評

1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可興奮啦！

2．讓我們來看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最特別？

你最喜愛哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

3．大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……結(jié)束活動

中班報紙教案12

【活動名稱】

科學(xué)：報紙變變變

【活動目標(biāo)】

1.使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

2.教幼兒學(xué)會廢舊物利用，充分發(fā)揮想像力，培育幼兒的創(chuàng)新精神。

3.培育幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的技能，并學(xué)會展示自己的作品。

4.初步培育幼兒的環(huán)保意識。

5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

6.能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

【活動預(yù)備】

1.報紙。

2.各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。

3.課前玩過運用報紙作玩具的體育游戲。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

老師：我們用上報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的?"二、老師簡約介紹一些報紙手工的制作方法。

1.老師:舊報紙可以用來玩游戲，熬煉身體。我們還可以用上報紙做什么呢?

2.老師總結(jié)：

(1)可以將報紙當(dāng)成一塊布，自己做服裝設(shè)計師，設(shè)計制作成一件漂亮的花衣服。

(2)用報紙折出一頂美麗的帽子。

(3)將報紙捏成紙團，蘸上顏料進行拓錯印花布。

(4)用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。

(5)將報紙剪成各種瞿秋白品外形，粘貼成一幅畫。

(6)還可以有報紙來折紙。

三、交待要求：幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師：今日請小伙伴按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小伙伴動腦筋做的東西最有趣。

四、評價作品，結(jié)束活動。

活動反思：

在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的討論》課題實施中，為了提高幼兒參加戶外體育活動的'愛好，寓體育熬煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性，幼兒園各個班級依據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等很多幼兒喜歡的器械材料，讓幼兒放開手腳去探究、去嘗試，從而得到制造性的運動閱歷。結(jié)合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜愛的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采納了開心、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探究、活動的空間，鼓舞幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動愛好與技能。

本次活動，我作為一個活動的支持者、合、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們制造設(shè)計了一個寬松開心的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并實時的予以鼓舞和表揚。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。

假如讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和制造力，使這節(jié)課更加生動活潑。

中班報紙教案13

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽嘗試，利用廢舊報紙玩出多種游戲。

2、體驗玩紙的樂趣，感受勝利的歡樂。

3、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

保證足量的報紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂

活動過程：

一、熱身活動《向前沖》

老師與幼兒共同熱身，激發(fā)幼兒的敏捷技能及為下面的活動做預(yù)備。

二、導(dǎo)入報紙、激發(fā)愛好

1、出示舊報紙：這是什么？過期的報紙在家里有什么用？

2、提出問題：可不能用來熬煉呢？

3、你想到了什么好的玩法嗎？情愿來嘗試一下嗎？

三、一次嘗試"不會掉的報紙"

1、今日我們小熊家有許多的報紙，它呀想請你們將報紙送到大象的.家里。

2．送的時候有要求的：

〔1〕手不要碰，而且每次只能運一張報紙。

〔2〕看誰想的方法多。

3、幼兒嘗試，老師觀測。

4、溝通嘗試閱歷：請幼兒說說自己是怎樣將報紙帶到終點的?！舱堄變哼呍囘呎f〕

小結(jié)：原來我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報紙通過平衡木。

四、二次嘗試，增加材料、組合熬煉

1、提供幫助材料：塑料球、沙包、剪刀、籃筐等幫助材料，提出二次探究的要求：

〔1〕二人合作，用報紙和其他材料一起玩〔2〕看看誰想的玩法多。

2、請幼兒小組商量并嘗試。〔找一個伙伴，商量一下怎么玩，再去拿材料〕

3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。老師進行小結(jié)。

小結(jié)：報紙有很多的玩法，還可以和其他的材料組合在一起進行游戲呢。

五、結(jié)束部分：放松整理游戲：《假如我是一張紙》

〔1〕老師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成"一張大紙"，一起仿照紙張變成紙團的樣子。

〔2〕讓我們一起將這些好玩的報紙帶回去和小伙伴們一起來玩吧。

將報紙剪橙長條，做平衡木，手拿球。

貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽、卷成球投紙籃

教學(xué)反思

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。

中班報紙教案14

活動目標(biāo)：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，進展身體的靈敏性。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿意了幼兒的新奇心，又使活動自然開展。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是老師細心設(shè)計的。在活動中，老師的語氣語調(diào)神奇、夸張，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

二、探究報紙的玩法

1.引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法：今日我們要用報紙來熬煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓舞幼兒探究一個人的玩法。

(2)鼓舞兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒予以鼓舞。

(3)隨時留意幼兒的運動狀況，適時調(diào)整運動強度和練習(xí)密度。

(4)提示幼兒保持合適的活動空間，留意安全。確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達成目標(biāo)，老師分層次引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)做一個發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨特的幼兒，并讓他們在集風(fēng)光前展示，實時確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。老師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最末將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證安全。

四、放松活動

隨音樂聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓舞幼兒與同伴合作，繼續(xù)探究運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴展學(xué)習(xí)閱歷。

在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合?；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿意幼兒的新奇心又使活動自然開展。為了達成目標(biāo)，在探究報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，實時確定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的制造熱忱。后面的游戲是探究環(huán)節(jié)的連續(xù)，是為了加強幼兒游戲的'信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

2、中班游戲活動教案：報紙游戲教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒老師我們是否也該對幼兒進行一些簡約的環(huán)保意識呢。

活動目標(biāo)：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，進展幼兒的小肌肉動作。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的歡樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、進展幼兒的動手技能。

教學(xué)重點、難點

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

活動預(yù)備：

廢報紙假設(shè)干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋假設(shè)干。

活動過程

(一)開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

(二)撕報紙：

老師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告知幼兒報紙不能隨意亂扔。

(三)團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面潔凈無紙屑。

(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課

教學(xué)反思

1、應(yīng)當(dāng)對幼兒們進行分組游戲

2、在游戲中應(yīng)當(dāng)邀請小伙伴和老師一起游戲

中班報紙教案15

設(shè)計意圖：

幼兒園生態(tài)環(huán)境教育是我園的市級課題，經(jīng)過幾年的討論與實踐，在不斷的探究中，勝利的編寫成了園本教材《科學(xué)教育環(huán)境》。其中的“廢物利用”這一園本課程中《報紙的苦惱》這一那么故事給了我許多的啟發(fā)與思索?！秷蠹埖目鄲馈肥且荒敲唇o予思想性、情感性的童話故事，在這那么故事中，通過對報紙不憐憫緒的感知，揭示了廢舊報紙的很多可利用性及要疼惜報紙的情感。那么，孩子們對廢舊報紙的可利用性知道多少呢？

一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚異的發(fā)覺，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學(xué)爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的珍寶。經(jīng)過多次認真觀測，我發(fā)覺孩子們雖然愛好深厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。

新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容需要與幼兒愛好、需要及接受技能相吻合。我想，作為老師，應(yīng)依據(jù)幼兒的愛好、需要和原有閱歷，引導(dǎo)幼兒走向最近進展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。

開展這一活動，孩子們要有肯定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的閱歷。這一活動適合于中班下學(xué)期的小伙伴。

活動設(shè)計：

一、活動目標(biāo)

1、援助幼兒理解故事內(nèi)容，加強疼惜報紙、愛護環(huán)境的意識

2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生愛好

二、重點、難點

1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不憐憫緒的感知

2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作

三、活動預(yù)備

1、事先排練四位大班幼兒擔(dān)負小小模特兒的角色〔身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演〕

2、廢舊報紙許

多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等

3、輕音樂、故事錄音〔見后〕

4、多媒體課件

5、事先排練好二段情境表演

四、活動過程

1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的.用途

師：哎呀！小伙伴們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！

〔幼兒觀看表演，模特定格〕提問：〔1〕她們身上的衣服是什么做成的呀？〔報紙〕

〔2〕報紙做的衣服美麗嗎？〔美麗〕報紙還做成了些什么呀？〔紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等〕

〔3〕你們還可以用報紙做成什么呀？

總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手感謝小模特兒的表演吧！