小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料

小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料材料一：小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料武寧路小學(xué)創(chuàng)建于1957年，至今已有51年辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積13畝，建筑面積6326平方米，綠地、垂直綠化面積3348平方米，綠化率達(dá)38.6%。校園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園空氣清新，無(wú)污染源。先后被評(píng)為上海市無(wú)煙學(xué)校，上海市健康促進(jìn)學(xué)校，上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校，上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)等。學(xué)校以開(kāi)心、開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)為校風(fēng)，堅(jiān)持把創(chuàng)普陀區(qū)綠色學(xué)校為建設(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，逐步形成了一個(gè)中心（以管理為中心）、個(gè)四基本點(diǎn)（課程建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、科研課題、社區(qū)共建）的綠色學(xué)校建設(shè)模式。一、以精細(xì)化管理為中心，構(gòu)筑保障體系1、健全組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)校健全了組織網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技總輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生代表為組員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到工作有檢查、有督促、有總結(jié)。2、加強(qiáng)育人觀念1/24

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過(guò)多種渠道，積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)。添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，并通過(guò)報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集相關(guān)資料，自覺(jué)進(jìn)行綠色教育的再學(xué)習(xí)、再提高。各科教研組通過(guò)備課活動(dòng)、教研活動(dòng)，就課堂教學(xué)如何滲透環(huán)境教育進(jìn)行深入探討，濃厚的教研氛圍有力地推動(dòng)了學(xué)校環(huán)境教育。3、優(yōu)化育人環(huán)境保護(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。我們不斷提高校園文化建設(shè)的綠色品位，強(qiáng)化校園環(huán)境的潛在育人功能，努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。三年來(lái)，學(xué)校關(guān)于綠化項(xiàng)目共計(jì)投入資金16.5萬(wàn)元，不僅用于綠化改造，還在校園里開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾認(rèn)植天地、畢業(yè)紀(jì)念林等環(huán)境教育基地。4、落實(shí)后勤保障為了倡導(dǎo)生態(tài)校園、綠色生活的理念，學(xué)校著力落實(shí)后勤保障工作。先后投入近35萬(wàn)元，按衛(wèi)生檢疫部門的要求，高標(biāo)準(zhǔn)建成師生食堂，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食品的進(jìn)出管理。學(xué)校行政部門配合衛(wèi)生部門對(duì)食堂工作形成專門的監(jiān)督與指導(dǎo)，保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生和安全。2/24

衛(wèi)生室有專職的衛(wèi)生教師，積極參加市、區(qū)的各類培訓(xùn)，每學(xué)期制定健康教育工作的計(jì)劃，并通過(guò)每周四的健康教育專題課，向?qū)W生宣傳各類健康、衛(wèi)生保健知識(shí)，以及配合學(xué)校德育處定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能節(jié)水情況作檢查與反饋。二、以課程建設(shè)為陣地，滲透綠色教育1、在基礎(chǔ)性課程中滲透我們每學(xué)期都會(huì)制定《環(huán)境教育在學(xué)科中滲透一欄表》，各科教師自覺(jué)主動(dòng)地將計(jì)劃落實(shí)于自己的課堂教學(xué)活動(dòng)中。如：語(yǔ)文課《桂林山水甲天下》，教師利用投影把美麗的桂林山水展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光美麗多嬌的同時(shí)，接受熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的教育；美術(shù)課上，讓學(xué)生寫生，畫祖國(guó)河山自然風(fēng)光，畫校園美麗的秋景；作文課上，引導(dǎo)學(xué)生描寫校園四季一草一木的變化；品社課上，《能源問(wèn)題》、《環(huán)境與災(zāi)害問(wèn)題》、《水資源問(wèn)題》都是極好的環(huán)保教材2、在拓展型課程中深化學(xué)校以拓展型課程為資源保障，以少先隊(duì)菜單式活動(dòng)為組織形式、以紅領(lǐng)巾社團(tuán)為落實(shí)載體，打造了566（我樂(lè)樂(lè)）活動(dòng)課程。課程專門開(kāi)辟了科技與環(huán)?？颇?，以及植物大學(xué)堂、好奇探長(zhǎng)、人與自然、變廢為寶、節(jié)能先鋒等活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在主動(dòng)的、自主的、帶有探索性的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟，并逐步內(nèi)化。3、在探究型課程中發(fā)展3/24

在大力推進(jìn)拓展型課程建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還梳理了上海市小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)包，將綠色教育納入探究型課程，根據(jù)不同年級(jí)確定相關(guān)的探究主題及探究要求。一次性筷子與生態(tài)平衡探究活動(dòng)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)用一次性筷子的同時(shí)也在吃森林，知道了關(guān)心環(huán)保要從身邊做起；一張自來(lái)水賬單讓孩子們關(guān)心起了學(xué)校的節(jié)能問(wèn)題，在走訪與實(shí)地調(diào)查后，隊(duì)員們搞起了節(jié)能妙招的課題研究，為學(xué)校每月節(jié)省了不少的水電費(fèi)；學(xué)校獲得無(wú)煙學(xué)校稱號(hào)可有禁煙課題組的一份功勞。隊(duì)員們查資料、搞調(diào)查，做宣傳材料，不懈的努力感動(dòng)了吸煙的男教師，煙民們自覺(jué)加入戒煙行列。此外，《油煙對(duì)綠色植物的危害》、《外包裝的學(xué)問(wèn)》、《各類清潔劑的污染比較》等課題，不僅讓隊(duì)員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性，更獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗(yàn)。三、以校園活動(dòng)為抓手，促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成校園活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐的重要形式，近年來(lái)，我們開(kāi)展了一系列深受孩子們喜愛(ài)的主題教育活動(dòng)。1、紅領(lǐng)巾認(rèn)綠護(hù)綠行動(dòng)校園內(nèi)生長(zhǎng)著許多植物，剛開(kāi)始大部分同學(xué)都叫不出它們的名字，自然老師就與學(xué)校的養(yǎng)花工人，對(duì)校園植物進(jìn)行了分類介紹。按植物的名稱、習(xí)性、科目制作4/24

名稱牌，并舉行了隆重的掛牌儀式及親親小樹(shù)認(rèn)養(yǎng)行動(dòng)。發(fā)動(dòng)各中隊(duì)集體認(rèn)養(yǎng)，并輪值晨掃，確保花木的成長(zhǎng)環(huán)境潔、綠、美。2、紅領(lǐng)巾廢品回收站在少先隊(duì)陣地建設(shè)中，最受孩子們熱寵的當(dāng)數(shù)紅領(lǐng)巾廢品回收站。隊(duì)員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來(lái)，送進(jìn)回收站。他們自己稱重量、數(shù)瓶子、計(jì)算數(shù)目，還設(shè)計(jì)了小管家記帳簿在經(jīng)營(yíng)紅領(lǐng)巾廢品回收站的過(guò)程中，隊(duì)員們漸漸養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣。由節(jié)約資源延伸而來(lái)的《懷舊行動(dòng)》也深受隊(duì)員歡迎。老師，我的鉛筆盒是舊的、老師，我的圓珠筆是上學(xué)期用過(guò)的、老師，我沒(méi)有買新書包開(kāi)學(xué)第一天，這動(dòng)人的一幕經(jīng)常在各班教室上演。3、童心說(shuō)話墻學(xué)校面朝東新路有一排透綠的柵欄，在孩子們的集思廣益下，它被布置成了一堵可以說(shuō)話的墻；一堵傳遞學(xué)校信息、參與社區(qū)共建、攜手社會(huì)共進(jìn)的多功能墻。說(shuō)話墻的主題及內(nèi)容我們定期更換，其中《奇思妙想話節(jié)能》專版最受關(guān)注。我們通過(guò)變廢為寶創(chuàng)意秀、不可思議的節(jié)能設(shè)備、節(jié)能妙招齊分享、節(jié)能情報(bào)傳遞、爭(zhēng)做熱心節(jié)能的好少年等主題，號(hào)召隊(duì)員大膽提出自己的節(jié)能方案，節(jié)能途徑、節(jié)能創(chuàng)意。5/24

空調(diào)最好開(kāi)在2628度；盡量別在中午澆花，這時(shí)候的水容易揮發(fā)學(xué)生不僅深知1度電，1度煤，1粒米，1滴水；小溪匯聚成大海，積土也能堆大山的道理，更通過(guò)說(shuō)話墻向社會(huì)發(fā)出了節(jié)約能源的倡議。4、精彩世博，綠色校園當(dāng)人們都在為創(chuàng)建綠色世博積極行動(dòng)時(shí)，我們意識(shí)到，創(chuàng)建綠色校園也是為創(chuàng)建綠色世博做貢獻(xiàn)。有的中隊(duì)積極組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，對(duì)不良習(xí)慣、不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)；有的中隊(duì)專門指定了關(guān)燈、關(guān)扇、關(guān)多媒體的節(jié)能十大崗；有的班級(jí)參加了社區(qū)的礦泉水瓶換小苗的行動(dòng)，用收集到的廢舊礦泉水瓶換來(lái)一棵棵小苗種植在校園里，即讓資源再生利用，更營(yíng)造了良好的校園氛圍；還有的中隊(duì)發(fā)起了收集廢棄塑料瓶，制作環(huán)保迷宮、環(huán)保玩偶、環(huán)保家具的活動(dòng)6、變廢為寶時(shí)裝秀學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的隊(duì)員們利用六一任我行之際，每年兒童節(jié)都會(huì)赴東方綠舟地球村開(kāi)展變廢為寶時(shí)裝秀活動(dòng)。隊(duì)員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料，不僅親手制作服裝、面具、頭飾，還為他們?nèi)×速N切的名字，并以電腦小報(bào)的形式說(shuō)明這些服裝所具備的環(huán)保功能，分發(fā)給游客。這項(xiàng)活動(dòng)在環(huán)保社團(tuán)與指導(dǎo)老師的努力下，成為了學(xué)校的特色活動(dòng)，并起到了一定的社會(huì)影響。6/24

四、以社區(qū)共建為平臺(tái)，激活教育資源幾年來(lái)，我們與周邊居委資源共享，將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實(shí)踐的基地，三至五年級(jí)假日小隊(duì)的隊(duì)員們定時(shí)、定點(diǎn)、定人開(kāi)展活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)清潔環(huán)境、美化社區(qū)。每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月，我們都組織師生進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展護(hù)綠愛(ài)綠宣傳、環(huán)保知識(shí)宣傳，共簽倡議書等活動(dòng)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、居民們的好評(píng)。過(guò)去的幾年里，我們通過(guò)三類課程的有效滲透、主題活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，將環(huán)保意識(shí)扎根在全體師生的行動(dòng)之中，在接下來(lái)的進(jìn)推過(guò)程中，學(xué)校將依托綠色小使者特色章，有機(jī)整合獎(jiǎng)?wù)滦袆?dòng)與環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)綠色校園的可持續(xù)發(fā)展。材料二：小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料一、學(xué)校簡(jiǎn)介：常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育器材活動(dòng)場(chǎng)地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開(kāi)7/24

拓了綠色生命帶、樹(shù)蔭棲息長(zhǎng)廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長(zhǎng)著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹(shù)是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹(shù)苗如今已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥(niǎo)做的家。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、健全組織，完善制度我校自八八年建校以來(lái)，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長(zhǎng)為成員的常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與開(kāi)展。2、組織學(xué)習(xí)，提高8/24

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于2021年度開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的通知》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過(guò)觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過(guò)舉辦各種環(huán)?；顒?dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小明星。三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育學(xué)校要各求學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。2、在德育教育中滲透環(huán)保教育9/24

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒我是環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來(lái)維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)首先充分利用周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無(wú)可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日愛(ài)眼日等節(jié)日，少先隊(duì)開(kāi)展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做做環(huán)保小衛(wèi)士低碳生活，從我做起善待地球，保護(hù)環(huán)境等，號(hào)召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，四、我們的收獲1、學(xué)校整體綠化效果突出學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過(guò)了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。10/24

師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。一份耕耘，一份收獲，在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了。實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的?？诮窈?，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。材料三：小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料窯西生態(tài)小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的佛教圣地九華山腳下，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，130名學(xué)生，8名教師。幾年來(lái)，在教育、環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。2021年4月，首批被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校；2021年4月，獲得了第六屆地球獎(jiǎng)；2021年3月，又被授予全國(guó)綠色學(xué)校稱號(hào)；2021年12月，獲得了池州市花園式單位稱號(hào)。學(xué)校環(huán)保綠化工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本地群眾的贊揚(yáng)，《安徽日?qǐng)?bào)》、《新安晚報(bào)》、安徽電視臺(tái)、安徽人民廣播電臺(tái)、《池州日?qǐng)?bào)》等媒體都曾做了大量的宣傳報(bào)道。11/24

積極進(jìn)取、奮力拼搏、求實(shí)創(chuàng)新是我校一貫的指導(dǎo)思想，以讓學(xué)生的心靈與山水同美作為我校的培養(yǎng)目標(biāo)。校園環(huán)境整潔幽雅，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神，根據(jù)安徽省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的要求，按照思想到位，學(xué)科滲透、活動(dòng)體驗(yàn)的思路扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中，我校堅(jiān)持總體規(guī)劃、強(qiáng)化管理、全滲面透、活動(dòng)體驗(yàn)、逐步提升的策略，做到創(chuàng)綠工作與常規(guī)教育相結(jié)合、與學(xué)科滲透相結(jié)合、與教育科研相結(jié)合、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校作為近年來(lái)的學(xué)校主要工作目標(biāo)，認(rèn)真積極地開(kāi)展創(chuàng)建工作，取得了良好的效果。一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要做法：（一）、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)教育宣傳1、加強(qiáng)創(chuàng)綠工作組織領(lǐng)導(dǎo)。師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的正確認(rèn)識(shí)，是學(xué)校真正落實(shí)以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)該項(xiàng)工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過(guò)程的務(wù)實(shí)與成效。我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)有關(guān)理論，不斷綠色學(xué)校環(huán)境教育的理念；制定環(huán)境教育實(shí)施方案，制定開(kāi)12/24

展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查。學(xué)校建設(shè)也同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，從而把環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任落實(shí)，各部門之間互相配合，相互協(xié)調(diào)，為學(xué)校成功開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了必要的組織保證。2、重視創(chuàng)綠工作制度建設(shè)。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，做到校園內(nèi)無(wú)果皮紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。其次，學(xué)校為提高師生對(duì)社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，制定了節(jié)水節(jié)電制度，在醒目位置貼有節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，采用登記制度嚴(yán)格控制紙張的使用。再次，學(xué)校積極采取有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染，使校園凈化，課堂整潔。如在校園內(nèi)實(shí)行垃圾分類處理，實(shí)施垃圾回收。這些制度使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。3、注重創(chuàng)綠工作師資培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校積極鼓勵(lì)骨干教師參加培訓(xùn)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭參加，每學(xué)期通過(guò)講座、網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平?，F(xiàn)在各教師都有較強(qiáng)的環(huán)境教育意識(shí)，而且能夠制作生動(dòng)形象的多媒體課件。（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育實(shí)效13/24

在這幾年的創(chuàng)建過(guò)程中，我校緊緊圍繞環(huán)境教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)學(xué)校每個(gè)學(xué)期都根據(jù)青陽(yáng)縣教育局、衛(wèi)生局等部門的要求，加強(qiáng)預(yù)防疾病宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)控疾病進(jìn)入校園；平時(shí)，堅(jiān)持安全工作例會(huì)制度，定期對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)，配備滅要必的防火設(shè)備；加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)途中路隊(duì)的護(hù)送，每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展逃生演練；學(xué)校還嚴(yán)格師生飲食管理，對(duì)食堂工作人員在操作等方面提高要求，防止發(fā)生食物中毒及傳染病感染等事件。2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)為了創(chuàng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的育人氛圍，注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。近年來(lái)，學(xué)校設(shè)置了電教室、圖書室和環(huán)保活動(dòng)成果展示室等專用教室，先后建成了紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳櫥窗，不銹鋼宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，在教室外的墻面上貼上了學(xué)生的繪畫作品，走廊墻壁的醒目地方，布置了培養(yǎng)目標(biāo)等口號(hào)。使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。14/24

為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了綠色班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張、紙一滴油、一分錢的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。學(xué)校健全辦公用品購(gòu)買、領(lǐng)用制度，節(jié)約使用稿紙和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。現(xiàn)在走進(jìn)校園，地上基本看不到一張廢紙、一個(gè)塑料袋、一個(gè)飲料瓶，節(jié)約利己利社會(huì)已成為全體師生的共識(shí)。（三）、注重學(xué)科滲透，拓寬教育渠道課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。學(xué)校要求教師必須著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作，運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方法，把環(huán)境教育真正落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作，并力求做到緊扣教材，自然貼近，有意滲透，持之以恒。15/24

為了進(jìn)一步普及環(huán)境知識(shí)，我校每學(xué)期都購(gòu)置或自制有關(guān)環(huán)境教育的光盤，每年訂購(gòu)《綠色視野》等環(huán)境教育雜志供教師閱讀，購(gòu)置圖書，讓學(xué)生分享。學(xué)校規(guī)定每周在各年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)生態(tài)課，使每位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（四）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要側(cè)重于認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，但光靠課堂教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把創(chuàng)綠工作與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氣，氛增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、結(jié)合重要節(jié)日開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。如：3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠美化校園活動(dòng)，3月22日世界水日開(kāi)展節(jié)約水資源活動(dòng)，4月22日的世界地球日開(kāi)展只有一個(gè)地球主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，6月5日世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳活動(dòng)及環(huán)保小制作活動(dòng)。2、利用主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái)，我們積極開(kāi)展以環(huán)保教育四個(gè)一為主題的實(shí)踐活動(dòng)，即組織一次環(huán)保考察活動(dòng)、開(kāi)展一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)、舉行一次環(huán)保知識(shí)手抄報(bào)比賽、刊出一期環(huán)保?？然顒?dòng)。16/24

為了增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校還組織學(xué)生走進(jìn)大自然，開(kāi)展與綠色牽手活動(dòng)，熟悉各種植物以及它們的生存條件，采集標(biāo)本；深入農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行參觀考察宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性，啟迪他們環(huán)保意識(shí)，更自覺(jué)地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。（五）、整合家庭資源，形成教育合力學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺(jué)地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)在學(xué)生的影響下在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，用無(wú)磷洗衣粉等等。通過(guò)這些校外活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的前提下，積極參與社會(huì)環(huán)保教育宣傳活動(dòng)中，使學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。二、我們的收獲幾年來(lái)，我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展了各類環(huán)境教育、管理與實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，取得了顯著的成效。1、校園環(huán)境不斷美化。科學(xué)合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條件。人建環(huán)境，環(huán)境育人。17/24

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，師生員工的精神面貌隨之發(fā)生變化，學(xué)校對(duì)外形象得到了提升，從而形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、互助的氛圍。2、環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。隨著環(huán)保工作、環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來(lái)越高，環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)。如今學(xué)生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費(fèi)紙張、使用一次性用品等行為極少看到。許多學(xué)生能把自己種的花草帶到學(xué)校，以美化教室。環(huán)保行為也已開(kāi)始產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校的水電費(fèi)支出在逐年降低。3、環(huán)保能力日益提高。開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身，它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校采用多種渠道不斷豐富師生的環(huán)保知識(shí)：專題宣傳，黑板報(bào)墻報(bào)，書畫攝影，手抄報(bào)，小制作小發(fā)明，讀書征文，知識(shí)競(jìng)賽，專題講座，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)等。4、家校關(guān)系日趨和諧。從學(xué)校三滿意社會(huì)調(diào)查情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)、環(huán)境等各項(xiàng)工作的滿意度均達(dá)到95%以上。從而使學(xué)校環(huán)境教育成果推進(jìn)到家庭、社會(huì)，使學(xué)校環(huán)境教育向著教育一代人，影響二代人的目標(biāo)邁進(jìn)。三、存在的問(wèn)題和設(shè)想我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德，還要持18/24

續(xù)不斷的努力；環(huán)保實(shí)踐還需拓展，要挖掘農(nóng)村資源，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座，要走出校園，將環(huán)保從校園延伸到社會(huì)。在下一階段工作中，我們要進(jìn)一步挖掘，做到以校為本，大力開(kāi)展校本研究、培訓(xùn)和課程開(kāi)發(fā)；多利用一些途徑，加強(qiáng)環(huán)境教育對(duì)家庭、農(nóng)村發(fā)揮輻射作用，讓更多的孩子從中受益?？傊?，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，積極實(shí)施綠色校園、綠色文明，為實(shí)社現(xiàn)會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。材料四：小學(xué)綠色學(xué)校申報(bào)材料德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)位于松花江畔，是一所典型的農(nóng)村完全小學(xué)。近年來(lái)，我校在上級(jí)黨政及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以深化教育改革、規(guī)范學(xué)校管理、推進(jìn)教育創(chuàng)新、突出辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持站在新起點(diǎn)、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)新跨越的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，贏得了社會(huì)各界人士的廣泛贊譽(yù)。曾被吉林省教育學(xué)院命名為主題教研先進(jìn)單位，被長(zhǎng)春市教委命名為校園文化建設(shè)先進(jìn)校、示范校；花園式學(xué)校、示范校；教育科研先進(jìn)學(xué)校；藝術(shù)教育特色校；19/24

我校環(huán)境幽雅，空氣清新，常年綠樹(shù)環(huán)繞，四季景色宜人。學(xué)校占地31000㎡，建筑面積3000㎡?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，750名學(xué)生。65名教職工中，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師20名，長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師2名，吉林省級(jí)骨干教師1人，長(zhǎng)春市級(jí)骨干教師1人，德惠市骨干教師8人，中共黨員14人。自德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)以來(lái)，明確把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要工作，并以保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家為思路，深入有效地開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度俗話說(shuō)得好火車跑得快，全靠車頭帶。為此，我校經(jīng)校委會(huì)反復(fù)研究決定，成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)、各室主任都披掛上陣。創(chuàng)建小組各成員之間密切配合、互相協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以制度來(lái)促進(jìn)工作的開(kāi)展，以責(zé)任來(lái)強(qiáng)化憂患意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加市局組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平。健全創(chuàng)建工作制度。把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入教育工作計(jì)劃之中，把環(huán)境教育納入學(xué)校課程之中，重點(diǎn)注重環(huán)保意識(shí)的滲透。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展觀念的新世紀(jì)中學(xué)生，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分。積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學(xué)期都組織一些環(huán)保公益活動(dòng)，向20/24

社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。規(guī)定各班要組建環(huán)保興趣小組，設(shè)立專門的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開(kāi)辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評(píng)比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我校還在校園內(nèi)設(shè)置的衛(wèi)生監(jiān)督崗，由主管老師親自帶隊(duì)監(jiān)督每班包干區(qū)的衛(wèi)生、花草種植情況及垃圾清理情況等，使學(xué)生也積極參與到了創(chuàng)建綠色學(xué)校這項(xiàng)重要的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，使人人都成為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校的標(biāo)兵。二、加大投入力度、努力改善辦學(xué)條件1、在上級(jí)政府和教育行政部門的大力支持下，對(duì)全鎮(zhèn)所有校舍進(jìn)行改造，截止2021年底，所有村小校舍都完成了地震房改造，且投入使用。2、對(duì)中心校校園內(nèi)原有的綠化美化角落請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行中心規(guī)劃。校園內(nèi)原有的楊樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)不好，且死樹(shù)、病樹(shù)、枯樹(shù)多見(jiàn)，嚴(yán)重影響校園面貌，經(jīng)與林業(yè)部門溝通后將其全部砍伐，耗資兩萬(wàn)余元全部栽植云杉，大大提高了學(xué)校的整體美化效果。3、在去年我校進(jìn)行了地震房改造，原有的花池子全部遭到破壞。在這種情況對(duì)我校的花區(qū)進(jìn)行了重新規(guī)劃，改變了原來(lái)的花墻或柵欄內(nèi)的百花