上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)工程訓(xùn)練中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師招考聘用模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)工程訓(xùn)練中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師招考聘用模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共20題)1.中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”中的切，指的是號(hào)脈。這里的脈是指_____A:動(dòng)脈B:靜脈C:毛細(xì)血管D:經(jīng)絡(luò)Ｗhatcanwelearnfromthefirstthreeparagraphs?_____A:Theemotiondonoteffectoutcomesintheworkplace.B:Feelinggoodintheworkplaceshouldleadtopositiveoutcomes.C:Thedifferencesinworkcontexteffectsoutcomesinworkplace.D:Theemotionstotallydecidetheoutcomesintheworkplace.3.決定健康水平的變量很多，包括社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素。一個(gè)可能妨礙健康水平改善的問(wèn)題是不斷積累的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等。過(guò)去二十五年中，一系列跨國(guó)實(shí)證已經(jīng)把社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等跟發(fā)病率、死亡率、預(yù)期壽命和醫(yī)療服務(wù)水平等聯(lián)系起來(lái)了。研究發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同的情況下，一個(gè)國(guó)家越是不公平，其健康狀況也越差。根據(jù)這段話，我們可以得出的結(jié)論是_____A:在利用和享受社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)資源時(shí)，A國(guó)國(guó)民得到了很大的公平，那么A國(guó)國(guó)民的健康水平一定很高。B:最近十年來(lái)，B國(guó)國(guó)民收入提高了，營(yíng)養(yǎng)改善了，國(guó)家投入醫(yī)療保健中的資源也增加了，那么與十年前相比，B國(guó)國(guó)民的健康水平一定大大提高了。C:一國(guó)在社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的不平等很可能轉(zhuǎn)化為在醫(yī)療服務(wù)等方面的不平等，從而影響到國(guó)民的健康水平。D:一國(guó)國(guó)民發(fā)病率、死亡率的高低和預(yù)期壽命的長(zhǎng)短又該國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否平等及其平等程度決定。4.中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法:一是“取類”，把長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬(wàn)物之情可見(jiàn)矣”;二是“比象”，在對(duì)“類”有了認(rèn)識(shí)之后，“因而伸之，觸類而長(zhǎng)之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是_____。A:把握主要矛盾才能抓住問(wèn)題關(guān)鍵B:從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C:矛盾同一性和斗爭(zhēng)性相互依存D:矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)5.人們對(duì)自信、地位及他人認(rèn)可的追求，被馬斯洛歸結(jié)為_(kāi)____。A:社交需要B:安全需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要D:尊重需要6.資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)。戊戌變法的主要內(nèi)容不包括_____A:發(fā)展資本主義工商業(yè)B:創(chuàng)辦京師大學(xué)堂C:精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)7.某侵占案法院在庭前審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)被告人潛逃，下落不明，法院應(yīng)如何處理?_____A:應(yīng)當(dāng)裁定中止受理B:如果根據(jù)已查明的案件事實(shí)，能夠認(rèn)定被告人無(wú)罪，應(yīng)當(dāng)判決宣告無(wú)罪C:本案是自訴案件應(yīng)當(dāng)決定退回檢察院8.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，李大釗發(fā)表文章，認(rèn)為孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”為“歷代帝王專制之護(hù)符”，是“保護(hù)君主政治之偶像”。其本質(zhì)目的在于說(shuō)明_____。A:儒家思想是封建社會(huì)的理論基礎(chǔ)B:孔子是歷代專制統(tǒng)治的標(biāo)志C:孔子提出了封建專制主義中央集權(quán)理論D:中國(guó)幾千年的封建統(tǒng)治是“吃人”的歷史9.一種記憶特點(diǎn)是信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是_____。A:短時(shí)記憶B:瞬時(shí)記憶C:長(zhǎng)時(shí)記憶D:動(dòng)作記憶10.《挖掘領(lǐng)導(dǎo)潛能》中有這樣一段話：“本書(shū)試圖通過(guò)講故事的方式，不僅激發(fā)你的理性、演繹和推理能力——這些功能是由左半腦控制的，而且激發(fā)你的直覺(jué)、創(chuàng)造力和想象力——而這些功能是由右半腦控制的。”從這句話可以看出領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)具有_____。B:綜合性C:層次性D:權(quán)變性11.幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的_____。A:人際關(guān)系B:社會(huì)性行為規(guī)范C:社會(huì)文化D:社會(huì)性12.長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，食品安全領(lǐng)域“九龍治水”的現(xiàn)象飽受垢病，“幾個(gè)部門(mén)管不了一頭豬”是這一現(xiàn)象的真實(shí)寫(xiě)照?！秶?guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》明確指出，國(guó)務(wù)院將組建國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局，對(duì)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)環(huán)節(jié)的食品安全和藥品的安全性、有效性實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理。這給我們的哲學(xué)啟示是：_____A:要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題B:堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分忻C:堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)D:要掌提系統(tǒng)優(yōu)化的方法13.紹興市人事局一名科長(zhǎng)因工作需要調(diào)到嘉興市勞動(dòng)局任科長(zhǎng)屬于_____。A:調(diào)任B:轉(zhuǎn)任C:轉(zhuǎn)換D:掛職鍛煉A:你局來(lái)文收悉B:你局××(2001]×號(hào)文《關(guān)于×××的請(qǐng)示》收悉C:你局上月報(bào)來(lái)的請(qǐng)示收悉D:你局《關(guān)于×××的請(qǐng)示》(××[2001]×號(hào))收悉15.走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，要緊緊抓住_____這條主線，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。A:發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)B:提髙經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力C:同科技發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合D:加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整16.馬克思主義的主要理論不包括_____。A:德國(guó)的古典哲學(xué)C:英法空想社會(huì)主義17.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議2013年4月25日經(jīng)表決通過(guò)了_____，這也是中國(guó)首部用于規(guī)范該市場(chǎng)的法律，并于2013年10月1日起施行。A:《旅游法》B:《精神衛(wèi)生法》C:《食品安全法》D:《交通法》18.以下關(guān)于“宏觀調(diào)控”這一概念的描述不正確的是：_____B:宏觀調(diào)控是國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)行的調(diào)節(jié)與控制C:宏觀調(diào)控是保證社會(huì)再生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件，也是社會(huì)主義國(guó)家管理經(jīng)濟(jì)的重要職能D:宏觀調(diào)控的主體是國(guó)家機(jī)關(guān),主要是權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)19.在下列太陽(yáng)系行星中，距太陽(yáng)最近的是_____A:水星B:地球D:土星A:起草、修改、蓋章B:擬制、辦理、管理C:起草、審批、蓋章D:撰寫(xiě)、修改、備案1.根據(jù)現(xiàn)代激勵(lì)理論，下列因素中真正能對(duì)組織員工產(chǎn)生激勵(lì)作用的是_____。A:職業(yè)認(rèn)同B:職業(yè)保障C:工作的挑戰(zhàn)性D:工作條件2.下列選項(xiàng)中，屬于科學(xué)社會(huì)主義的觀點(diǎn)的有_____。A:民主就是人人有政治自由B:民主是一個(gè)多義詞，首先和主要的是國(guó)家制度C:作為國(guó)家制度的民主是民主與專政的統(tǒng)一D:人類的民主有其共性的一面3.關(guān)于法的國(guó)家強(qiáng)制性，表述正確的是_____。A:法在實(shí)施過(guò)程中，始終離不開(kāi)國(guó)家強(qiáng)制力的介入B:在法自覺(jué)得到遵守的情況下，就沒(méi)有必要運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力C:國(guó)家強(qiáng)制力是保證法的實(shí)施的唯一力量D:法的實(shí)施也需要社會(huì)輿論，思想教育等多種手段來(lái)保證4.清退工作的意義在于_____。A:防止公務(wù)文書(shū)丟失，確保黨和國(guó)家秘密的安全B:防止無(wú)用信息的擴(kuò)散，避免造成被動(dòng)局面和不良影響C:保護(hù)文件，便于立卷歸檔D:通過(guò)對(duì)文書(shū)清退分流，提高其運(yùn)轉(zhuǎn)速度5.刑訴法素有“小憲法”之稱，它跟每位公民的_____息息相關(guān)，是與公民憲法基本權(quán)利關(guān)系最密切的一部法律。A:人身自由B:人身權(quán)利C:民主權(quán)利D:財(cái)產(chǎn)權(quán)利6.行政行為的主要特征是_____。A:從屬法律性B:裁量性C:效力先定性D:強(qiáng)制性E:雙方意志性7.計(jì)劃類文書(shū)之所以被廣泛使用，是因?yàn)樗赺____等方面都有作用。A:上情下達(dá)D:統(tǒng)一自身步調(diào)8.張某和柳某是夫妻，一次外出中發(fā)生了車(chē)禍，搶救無(wú)效，二人死亡，兩人只有一個(gè)女兒張乙，現(xiàn)查明：二人共有房產(chǎn)兩套，銀行存款25萬(wàn)元，債權(quán)5萬(wàn)元。下列哪些人可以參與遺產(chǎn)繼承？_____B:張的父母C:柳的父母D:張乙同母異父的哥哥9.在民主革命時(shí)期，黨內(nèi)教條主義的突出表現(xiàn)有_____。A:堅(jiān)持馬克思主義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法B:照搬馬克思主義的本本C:唯蘇聯(lián)和共產(chǎn)國(guó)際的指示是從D:不從實(shí)際出發(fā)10.美日等發(fā)達(dá)國(guó)家在本國(guó)禁止使用含磷洗滌劑，而他們的某些公司卻在中國(guó)大量推銷、制造含磷洗滌劑，這給我國(guó)環(huán)境帶來(lái)的危害是_____。A:土地沙化D:近海赤潮頻發(fā)1.心理學(xué)家提出了“發(fā)展的關(guān)鍵期”的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的____特征。2.____是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。3.“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。5.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)____，制定本法。6.教育目的有三個(gè)層次，即國(guó)家的教育目的.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和____。7.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和____三類.四.判斷題(共7題)1.承認(rèn)相對(duì)靜止的意義在于它是理解事物運(yùn)動(dòng)的前提。_____2.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常使用“CPI”這一術(shù)語(yǔ)，這里的“CPI”是指通貨膨脹率。_____3.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母。”這說(shuō)明哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”。_____4.“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。_____5.“酸甜苦辣咸”五味都是由味覺(jué)感受器官感覺(jué)引起的。_____6.管理過(guò)程之父——法約爾將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、分配、協(xié)調(diào)四大管理職能。_____7.按照制憲機(jī)關(guān)的不同，憲法可以分為成文憲法和不成文憲法。_____2.試述如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。六.公文寫(xiě)作(共3題)1.1.“給定材料2”中劃線部分提到了職業(yè)流動(dòng)和職業(yè)操守的問(wèn)題,請(qǐng)你結(jié)合給定材料這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),300字。（20分）2.為什么國(guó)家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？3.A市某局獲知市人社局將于4月中旬舉辦培訓(xùn)班，決定派王某和趙某兩位骨干參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擬向市人社局詢問(wèn)是否能參加等相關(guān)情況，為此，請(qǐng)你向市人社局?jǐn)M寫(xiě)一份公文。不標(biāo)注眉首、版記項(xiàng)目，其余格式正確，用完全式標(biāo)題；內(nèi)容全面、具體，材料中未指明的自行設(shè)計(jì)內(nèi)容；成文日期自擬，但不能用“XX”代替。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：只有“動(dòng)脈”才能用手感覺(jué)到脈動(dòng)。脈搏跟心跳有關(guān)，是心臟搏動(dòng)波經(jīng)血管傳遞引起的周?chē)鷦?dòng)脈搏動(dòng)。2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干定位到前三段。根據(jù)第三段最后一句可知C項(xiàng)“在工作中，工作環(huán)境的不同會(huì)影響結(jié)果”為正確答案。A項(xiàng)“在工作中情感不會(huì)影響結(jié)果”與原文不符。根據(jù)第三段Theyfoundthat...maybeinneedforreconsideration.可知B項(xiàng)“在工作中感覺(jué)良好應(yīng)該能得出積極的結(jié)果’不正確。D項(xiàng)“在工作中情感完全決定了結(jié)果”與原文不符。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:正確答案是C根據(jù)文段中“決定健康水平的變量很多，包括社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素”尤其是“等”字可知作者沒(méi)有列舉所有的決定健康水平的因素，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B選項(xiàng)將國(guó)民收入和國(guó)民健康水平直接聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有結(jié)合其他因素，也是不正確的;D選項(xiàng)把國(guó)民發(fā)病率等直接與該國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否平等相聯(lián)系，過(guò)于絕對(duì)，屬以偏概全，故排除A、B、D三項(xiàng)。C選項(xiàng)中提到了社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素，比較全面;而且在這些因素都具備時(shí)很可能轉(zhuǎn)化為醫(yī)療服務(wù)水平的不平等，從而影響到國(guó)民的健康水平，都與文意相符，因此C選項(xiàng)是根據(jù)文段可能得出的結(jié)論，故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:本題中“取類”即指中醫(yī)在實(shí)踐中，將不同的情況根據(jù)其共有的屬性（即普遍性）進(jìn)行分類。隨后遇到了新問(wèn)題，從此類問(wèn)題的普遍性出發(fā)，再根據(jù)此問(wèn)題本身的特殊性解決問(wèn)題。因此說(shuō)它實(shí)現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的聯(lián)結(jié)，ABC項(xiàng)都不符合題意。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬斯洛將人的基本需要?dú)w納為由低到髙的五個(gè)層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。其中，尊重需要包括自主、勝任、力量和信心等內(nèi)部尊重要素與地位、認(rèn)可和關(guān)注等外部因素。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：戊戌變法并沒(méi)有要求廢除科舉制度，而是主張改革科舉制度，廢除八股，改試策論，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)特科。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》7.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】《刑事訴訟法》第200條規(guī)定，在審判過(guò)程中，有下列情形之一，致使案件在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法繼續(xù)審理的，可以中止審理：(一)被告人患有嚴(yán)重疾病，無(wú)法出庭的；(三)自訴人患有嚴(yán)重疾病，無(wú)法出庭，未委托訴訟代理人出庭的；(四)由于不能抗拒的原因。中止審理的原因消失后，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)審理。中止審理的期間不計(jì)入審理期限。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】記憶按保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息會(huì)在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)，這種記憶叫瞬時(shí)記憶，是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段。瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)如下：（1）時(shí)間極短。圖像信息貯存的時(shí)間約為0.25～1秒之間，聲像信息貯存的時(shí)間也僅在2～4秒之間。（2）容量較大。（3）形象鮮明。瞬時(shí)記憶貯存的信息是未經(jīng)任何處理，以感覺(jué)痕跡的形式存在的，完全按客觀刺激的物理特性編碼，并按感知的先后順序被登記，所以形象鮮明。（4）信息原始，記憶痕跡容易衰退。短時(shí)記憶的特點(diǎn)是：（1）時(shí)間較短，保持時(shí)長(zhǎng)約為20秒，不超過(guò)1分鐘。（2）容量有限，一般為7±2個(gè)組塊，即5～9個(gè)組塊。（3）以聽(tīng)覺(jué)編碼和形象記憶為主。（4）短時(shí)記憶經(jīng)過(guò)復(fù)述才能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶是持續(xù)時(shí)間1分鐘以上甚至保持終生的記憶。它的特點(diǎn)為：（1）容量無(wú)限。（2）主要以語(yǔ)義編碼和形象編碼兩大類。（3）長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息經(jīng)過(guò)提取進(jìn)入短時(shí)記憶中才能被意識(shí)到。本題所屬考點(diǎn)-記憶本題解釋:參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：當(dāng)前，現(xiàn)行食品安全監(jiān)督管理體制，既有重復(fù)監(jiān)管，又有監(jiān)管“盲點(diǎn)”，不利于責(zé)任落實(shí)。整合后，食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)可以通過(guò)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，對(duì)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)環(huán)節(jié)的食品安全和藥品的安全性、有效性實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理，切實(shí)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】公務(wù)員的交流是指通過(guò)調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉等三種方式有計(jì)劃地調(diào)換公務(wù)員任職職位的制度。調(diào)任是指國(guó)有企事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員可以調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者副調(diào)研員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。轉(zhuǎn)任是指公務(wù)員因工作需要或者其他正當(dāng)理由，在機(jī)關(guān)的不同職務(wù)之間進(jìn)行的交流，這是公務(wù)員隊(duì)伍的內(nèi)部交流，不涉及公務(wù)員身份變動(dòng)，但必須符合擔(dān)任新職的條件。掛職鍛煉是指國(guó)家有計(jì)劃地選派公務(wù)員到下級(jí)機(jī)關(guān)或者上級(jí)機(jī)關(guān)、其他地區(qū)機(jī)關(guān)以及國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位擔(dān)任一定職務(wù)。公務(wù)員在掛職鍛煉期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。本題中的情形屬于轉(zhuǎn)任，故選B項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:D【解析】引用公文應(yīng)先引標(biāo)題，后加括號(hào)引發(fā)文字號(hào)。[/content]本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:D[解析]馬克思主義的主要內(nèi)容和理論如下表：馬克思主義哲學(xué)：德國(guó)的古典哲學(xué)（費(fèi)爾巴哈唯物主義、黑格爾辯證法）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)社會(huì)主義：英法空想社會(huì)主義本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】宏觀調(diào)控最早由著名英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰?凱恩斯提出，所以不是社會(huì)主義國(guó)家獨(dú)有的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》20.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:AC【答案】AC。解析：雙因素理論是由美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克?赫茨伯格在馬斯洛需要層次理論的基礎(chǔ)上于20世紀(jì)五六十年代發(fā)展起來(lái)的，在西方管理界中有比較廣泛的影響。其理論前提是滿意與不滿意，認(rèn)為企業(yè)員工不滿意與滿意的因素是兩類不同性質(zhì)的因素，并以此假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)提出“激勵(lì)-保健”理論。赫茨伯格認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素在激勵(lì)行為中起著截然不同的作用。保健因素，又稱非本質(zhì)因素或情境因素，大多數(shù)與工作環(huán)境或工作關(guān)系有關(guān)，如工作條件、公司政策、管理水平、與上下級(jí)關(guān)系等，這類因素與不滿意相聯(lián)系，如果缺少了這些因素，員工就會(huì)感到不滿意，這類因素的改善可以預(yù)防或消除員工的不滿，但是即使這類因素的狀態(tài)水平較好，也不會(huì)使員工產(chǎn)生滿意感;激勵(lì)因素，又稱本質(zhì)因素或內(nèi)容因素，主要與工作內(nèi)容和工作成果有關(guān)，如認(rèn)可、工作的挑戰(zhàn)性、工作責(zé)任、個(gè)人發(fā)展等，這類因素的存在能夠使員工感到滿意，能夠?qū)T工產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的激勵(lì)作用。2.參考答案:BC本題解釋:BC[解析]A項(xiàng)說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，民主在不同國(guó)家有不同的含義，不可一概而論，應(yīng)排除;d項(xiàng)說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)，也應(yīng)排除。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABD[解析]清退是指經(jīng)過(guò)清理將有關(guān)辦畢的收文按期返歸原發(fā)文機(jī)關(guān)或由其指定的有關(guān)單位。公文清退工作的目的在于保證重要公文或機(jī)密公文的安全，并提高其運(yùn)轉(zhuǎn)速度。C項(xiàng)中的“便于立卷歸檔”顯然不對(duì)。5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:刑訴法素有“小憲法”之稱，它跟每位公民的人身自由、人身權(quán)利、民主權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利息息相關(guān)，是與公民憲法基本權(quán)利關(guān)系最密切的一部法律。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：行政行為的主要特征有：（1）從屬法律性：行政行為是執(zhí)行法律的行為；（2）裁量性：行政行為具有自由裁量的余地；（3）單方意志性：行政主體可以自行決定和直接實(shí)施行政行為，而無(wú)需與行政相對(duì)方協(xié)商或征得其同意；（4）效力先定性：行政行為一經(jīng)作出，就事先假定其符合法律規(guī)定；（5）強(qiáng)制性：以國(guó)家強(qiáng)制力作為實(shí)施的保障。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABD。解析：計(jì)劃類公文包括：規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)、方案等，其作用有上情下達(dá)、下情上達(dá)、統(tǒng)一自身步調(diào)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：《繼承法》第10條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本法所說(shuō)的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本法所說(shuō)的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本法所說(shuō)的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以王明為代表的教條主義者取得了在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。他們?cè)谡紊匣熹久裰鞲锩蜕鐣?huì)主義革命的界限，把反資產(chǎn)階級(jí)和反帝反封建并列，唯蘇聯(lián)和共產(chǎn)國(guó)際的指示是從。在理論上照搬馬克思主義的本本，繼續(xù)推行“城市中心論”，主張紅軍奪取中心城市，以實(shí)現(xiàn)一省數(shù)省首先勝利而形成全國(guó)的勝利。在軍事上，先是推行冒險(xiǎn)主義，后來(lái)又變?yōu)楸Ｊ刂髁x和逃跑主義。在組織上，實(shí)行宗派主義，對(duì)不同意他們錯(cuò)誤主張的人，進(jìn)行“殘酷斗爭(zhēng)，無(wú)情打擊”。故本題選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:CD本題解釋:答案:CD解析:含磷洗滌劑會(huì)導(dǎo)致江河湖泊及近海海域越來(lái)越頻繁的水華和赤潮現(xiàn)象，造成水質(zhì)惡化。>故選CD。>本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：>赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水>中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體>變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是一個(gè)歷史沿用名，它并不一定都是紅色。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:不平衡性本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展2.參考答案:幼兒德育本題解釋:【答案】幼兒德育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:第一信號(hào)第二信號(hào)本題解釋:【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應(yīng)該屬于第一信號(hào)系統(tǒng)反射；“談梅生津”，指人沒(méi)吃到也沒(méi)看到，只是聽(tīng)到梅子就流口水，這是屬于第二信號(hào)系統(tǒng)反射。本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述4.參考答案:《教育漫話》本題解釋:參考解析：【答案】《教育漫話》本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:《憲法》和《教育法》本題解釋:參考解析：【答案】《憲法》和《教育法》。解析：《義務(wù)教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據(jù)制定的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:教師的教學(xué)目標(biāo)本題解釋:【答案】教師的教學(xué)目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題解釋:四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：承認(rèn)相對(duì)靜止的意義在于：①只有承認(rèn)相對(duì)靜止，才能理解事物的多樣性，從而區(qū)分和利用不同的事物；②只有承認(rèn)相對(duì)靜止，事物才能進(jìn)行分化，生命才有可能，如果事物瞬息萬(wàn)變，生命也無(wú)法存在和發(fā)展。③只有承認(rèn)相對(duì)靜止，才能理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，相對(duì)靜止是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的參照系。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】N。解析:CPI是指消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)，是反映與居民生活有關(guān)的商品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：哲學(xué)是對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié)，是以這些具體科學(xué)為基礎(chǔ)的;它不是具體科學(xué)的總和，所以“哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。4.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：五味當(dāng)中“辣”是由觸覺(jué)感受引起的。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：法約爾將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五項(xiàng)職能活動(dòng)。故本題判斷錯(cuò)誤。7.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:（1）反對(duì)死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)：主張開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的要求，但不要使學(xué)生失去自信；為學(xué)生指出解決問(wèn)題的途徑，但不提供現(xiàn)成的答案。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:A、了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。教師應(yīng)該通