2023年中國鐵路信息科技集團(tuán)高校畢業(yè)生招考聘用119人模擬預(yù)測（自我提高）試卷

2023年中國鐵路信息科技集團(tuán)高校畢業(yè)生招考聘用119人模擬預(yù)測（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分1.根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等原則的具體含義是_____。A:中國人民在法律面前平等B:居住在中國境內(nèi)的自然人在法律面前平等C:中國公民在法律面前平等2.預(yù)想性是_____的突出特點(diǎn)。A:計(jì)劃C:規(guī)章制度3._____A:AB:BC:CD:D4.行政協(xié)調(diào)的目標(biāo)是_____。A:分清對錯(cuò)B:消除矛盾C:異中求同D:回避矛盾A:社會(huì)保障服務(wù)支出近三年來呈增長趨勢B:最低生活保障是社會(huì)服務(wù)總支出中最重要的內(nèi)容，其支出占到總額的一半C:農(nóng)村五保供養(yǎng)主要以分散救助為主D:農(nóng)村五保供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)略低于農(nóng)村最低生活保障平均標(biāo)準(zhǔn)A:甲毆打乙的行為B:甲和乙約會(huì)的行為C:甲和乙簽訂合同的行為D:甲制作盜版光碟的行為7.“對癥下藥，量體裁衣”，這句話在哲學(xué)上講是指_____。B:矛盾的斗爭性C:矛盾的特殊性D:矛盾的同一性A:中東B:澳大利亞D:北美9.馬克思主義的研究對象和核心內(nèi)容是_____。A:無產(chǎn)階級和全人類的解放B:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系C:社會(huì)存在和社會(huì)意識A:語言B:文字C:語言文字D:傳統(tǒng)習(xí)俗11.國家允許依法設(shè)立收費(fèi)公路，同時(shí)對收費(fèi)公路的_____進(jìn)行控制。A:數(shù)量B:收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D:收費(fèi)時(shí)間12.根據(jù)《土地管理法》，下列有關(guān)“建設(shè)用地”的說法哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？_____B:建設(shè)占用土地，涉及農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地的，應(yīng)當(dāng)辦理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批手續(xù)C:農(nóng)村村民建住宅，應(yīng)當(dāng)符合鄉(xiāng)(鎮(zhèn))土地利用總體規(guī)劃，并盡量使用原有的宅基地和村內(nèi)空閑地D:臨時(shí)使用土地的使用者應(yīng)當(dāng)按照臨時(shí)使用土地合同約定的用途使用土地，并不得修建永久性建筑物13.有機(jī)農(nóng)業(yè)的提議者聲稱在耕作中使用化肥和殺蟲劑對當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物有害。然而，當(dāng)使用有機(jī)農(nóng)業(yè)技術(shù)時(shí)，要生產(chǎn)相同數(shù)量的食物，就要比使用化學(xué)物質(zhì)時(shí)耕種更多的土地。因此，有機(jī)農(nóng)業(yè)減少了當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物可用的生活領(lǐng)域。下面哪項(xiàng)是作者論述依賴的假設(shè)？_____A:在農(nóng)業(yè)中使用化學(xué)物質(zhì)的惟一缺點(diǎn)是它們對野生動(dòng)物有潛在的影響B(tài):生活在使用化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)場附近的野生動(dòng)物不會(huì)攝取任何含有那些化學(xué)物質(zhì)的食物或水C:用有機(jī)農(nóng)業(yè)方法耕作的土地不再成為野生動(dòng)物的棲息地14.分?jǐn)?shù)4/9、17/35、101/203、3/7、151/301中最大的一個(gè)是_____A:4/9B:17/35C:101/203D:151/30115.在公文密級中，保密程度最高的是_____。A:機(jī)密B:秘密C:絕密16.犯罪行為的最基本特征是_____。A:刑事違法性B:嚴(yán)重社會(huì)危害性C:應(yīng)受刑法懲罰性D:行為人具有主觀惡性17.下列對2012年山東省糧食產(chǎn)量的說法錯(cuò)誤的是_____。A:糧食總產(chǎn)量過900億斤B:糧食首次十年連續(xù)增產(chǎn)D:糧食總產(chǎn)量是在比高峰時(shí)期糧田面積增加的情況下取得的18.下列制度中，主要不是用來貫徹程序公正原則的是_____A:聽證制度B:回避制度C:強(qiáng)制說明理由制度D:信息公開制度19.關(guān)于行政合同，下列表述不正確的是_____A:行政合同的當(dāng)事人一方必定是行政主體B:行政合同雙方當(dāng)事人在行政法上法律地位平等C:行政合同的訂立應(yīng)以雙方當(dāng)事人意思表示一致為前提D:行政合同糾紛通常通過行政法的救濟(jì)途徑解決20.無償獻(xiàn)血，一次獻(xiàn)血的量一般為_____。B:200~400毫升C:800-1200毫升二.多選題(共10題)1.組織文化具有無形性，它包括組織管理中的_____。A:硬件B:軟件C:外顯文化D:隱性文化A:齊B:梁C:陳D:魏3.在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，市場競爭和貿(mào)易摩擦日趨激烈，發(fā)達(dá)國家擴(kuò)大國外市場，同時(shí)保護(hù)本國市場所采取的手段有_____。A:關(guān)稅壁壘C:貿(mào)易談判D:傾銷4.古語曰：“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野”，這其中包含的哲學(xué)道理是_____。C:感性認(rèn)識依賴于理性認(rèn)識D:實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力E:真理具有相對性5.某事業(yè)單位工人和某連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，其所在單位根據(jù)不同情況，可予以_____。A:降職B:調(diào)整工作C:低聘6.社會(huì)公德的特點(diǎn)有_____。A:基礎(chǔ)性B:強(qiáng)制性C:全民性D:相對穩(wěn)定性A:晶體智力B:流體智力C:一般因素D:特殊因素8.下列敘述中，正確的有_____。A:“剪切板”可以用來在一個(gè)文檔內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容復(fù)制和移動(dòng)B:“剪切板”可以用來在一個(gè)應(yīng)用程序內(nèi)部一個(gè)文檔之間進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)C:“剪切板”可以用來在一個(gè)應(yīng)用程序內(nèi)部幾個(gè)文檔之間進(jìn)行復(fù)制和移動(dòng)D:—部分應(yīng)用程序之間可以通過“剪切板”進(jìn)行一定程度的信息共享9.公共服務(wù)的種類根據(jù)內(nèi)容和形式可劃分為：_____A:基礎(chǔ)性公共服務(wù)B:經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)C:社會(huì)性公共服務(wù)D:公共安全服務(wù)E:法律性公共服務(wù)10.國務(wù)院決定在全國統(tǒng)一停止征收個(gè)體工商戶管理費(fèi)和集貿(mào)市場管理費(fèi)。這有利于_____。A:減輕經(jīng)營者負(fù)擔(dān)B:促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展C:促進(jìn)市場公平競爭D:國家利用稅收杠桿對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)1.小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____與____來實(shí)現(xiàn)。2.小組、個(gè)別活動(dòng)和____的比例常常被視為衡量幼兒園課程發(fā)展性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。3.對學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。5.1999年6月，中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.事業(yè)單位是一個(gè)有著鮮明中國特色的____，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備____7.演示法體現(xiàn)的教學(xué)原則有____、____。1.金剛石的化學(xué)成分和玻璃一樣。_____2.中國古代科舉制度形成于隋朝。_____3.統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、土地革命被稱為中國革命的三大法寶。_____4.當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。_____6.管理控制中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差，必須采取措施糾正偏差。_____7.赫茨伯格認(rèn)為導(dǎo)致工作滿意和不滿意的因素是有區(qū)別的，并將兩類因素分為激勵(lì)因素和保健因素。_____五.簡答題(共3題)根據(jù)材料回答：(1)我國制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹上。師：請小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會(huì)想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛聽好話，才會(huì)上當(dāng)。生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時(shí)就有肉吃了。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來，說："烏鴉心想：嘿!我長這么大，從沒有聽誰夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。"（頓時(shí)，教室里哄堂大笑）3.超超和明明打架，明明就去王老師那里告狀，王老師看見超超在角落哭，沒有理睬明明，看了一眼在角落的超超，過了一會(huì)，上課鈴響了，超超和明明都來上課了，超超也不哭了，老師就開始上課了。論述王老師做法對不對，說說其原因并說說王老師應(yīng)該如何做？六.公文寫作(共3題)1.職業(yè)道德的社會(huì)作用。2.在認(rèn)真閱讀背景材料的基礎(chǔ)上，概括我們生活的社會(huì)被“網(wǎng)絡(luò)化”的具體表現(xiàn)有哪些？(15分)要求：條理清楚，簡明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。

3.偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神來自于偉大的人民。我們一定要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)二要教育孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，一也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。根據(jù)材料.通過實(shí)際事例，說說你對“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的理解。300字左右）第一套參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C。解析：《憲法》第三十三條：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：計(jì)劃是關(guān)于設(shè)想、打算和安排的文書，它的突出特點(diǎn)是預(yù)想性。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:題干每個(gè)圖形都是由一個(gè)圖形上下翻轉(zhuǎn)后與原圖形重合所得，故B項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:C本題解釋:C5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:A項(xiàng)，根據(jù)資料可以推知2011、2012年社會(huì)服務(wù)支出的增長率，但無法得知2010年的增長率，無法確定；B項(xiàng)，2012年最低生活保障總支出為635.9+690.4<700+700=1400<3180.5+2，即小于社會(huì)服務(wù)總支出3180.5億元的一半，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，農(nóng)村五保分散供養(yǎng)人數(shù)361.4萬人大于農(nóng)村五保集中供養(yǎng)人數(shù)184.5萬人，正確；D項(xiàng)，農(nóng)村最低生活保障平均標(biāo)準(zhǔn)每月172.32元/人，低于農(nóng)村五保集中供養(yǎng)人均支出水平每月283.7元/人和農(nóng)村五保分散供養(yǎng)人均支出水平每月189.8元/人，錯(cuò)誤。綜上，應(yīng)選擇C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和義務(wù)的合法行為。侵權(quán)行為是民事主體違反民事義務(wù)，侵害他人合法權(quán)益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為。AD為侵權(quán)行為，是違法行為;B項(xiàng)不能產(chǎn)生民事法律后果;故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：“對癥下藥，量體裁衣”是說我們對待問題要做到具體問題具體分析，體現(xiàn)了矛盾特殊性的哲學(xué)原理。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】目前全球陸地面積的四分之一遭到沙漠化的危害，世界上共有四大沙塵暴多發(fā)區(qū)，它們分別是：北美、澳大利亞、中亞以及中東地區(qū)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:AA【解析】馬克思主義的研究對象和核心內(nèi)容是無產(chǎn)階級和全人類的解放，或者叫作人的解放10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:《憲法》第4條規(guī)定，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:《公路法》第58條規(guī)定，國家允許依法設(shè)立收費(fèi)公路，同時(shí)對收費(fèi)公路的數(shù)量進(jìn)行控制。除本法第五十九條規(guī)定可以收取車輛通行費(fèi)的公路外，禁止任何公路收取車輛通行費(fèi)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析:根據(jù)《土地管理法》第43條第1款規(guī)定，任何單位和個(gè)人進(jìn)行建設(shè)，需要使用土地的，必須依法申請使用國有土地;但是，興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和村民建設(shè)住宅經(jīng)依法批準(zhǔn)使用本集體經(jīng)濟(jì)組織農(nóng)民集體所有的土地的，或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村公共設(shè)施和公益事業(yè)建設(shè)經(jīng)依法批準(zhǔn)使用農(nóng)民集體所有的土地的除外。選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。第62條規(guī)定，農(nóng)村村民建住宅，應(yīng)當(dāng)符合鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）土地利用總體規(guī)劃，并盡量使用原有的宅基地和村內(nèi)空閑地。選項(xiàng)C正確。第57條規(guī)定，臨時(shí)使用土地的使用者應(yīng)當(dāng)按照臨時(shí)使用土地合同約定的用途使用土地，并不得修建永久性建筑物。選項(xiàng)D正確。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干表明使用有機(jī)農(nóng)業(yè)技術(shù)就要耕種更多的土地，就會(huì)減少當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物可用的生活領(lǐng)域。這其中就隱含了當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物不能生活在用有機(jī)農(nóng)業(yè)方法耕種的土地上這一假設(shè)，故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)其他解析4/9、17/35、101/203、3/7、151/301中只有151/301大于1/2，其他數(shù)字均小于1/2，因此151/301最大，故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:公文的密級分為“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”三級?！敖^密”是最重要的國家秘密，泄露會(huì)使國家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重的損害；“機(jī)密”是重要的國家秘密，泄露會(huì)使國家的安全和利益遭受嚴(yán)重的損害；“秘密”是一般的國家秘密，泄露會(huì)使國家的安全和利益遭受損害。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪最本質(zhì)、最基本的特征。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D18.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在行政合同的履行、變更或解除中，行政主體享有行政優(yōu)益權(quán)，行政合同中當(dāng)事人并不具有完全平等的法律地位。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:血站對獻(xiàn)血者每次采集血液量一般為200毫升，最多不得超過400毫升，兩次采集間隔期不少于六個(gè)月。故本題答案選B。本題解釋:ABCD［解析］組織文化的無形性主要指其內(nèi)隱或潛藏在組織成員的心理與行為中，具體表現(xiàn)為其包含的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識、行為規(guī)范和思維模式被作為一個(gè)群體心理定勢及氛圍存在于組織成員中。雖然組織文化具有無形性，但是它可以通過有形的載體反映出來，而且必須依附在組織成員、組織設(shè)施等有形載體上。同時(shí)組織文化作用的發(fā)揮也有賴于有形的組織成員和組織設(shè)施等載體，通過有形的組織成員和組織設(shè)施等載體彰顯出文化的內(nèi)聚力和驅(qū)動(dòng)力。組織文化的顯性內(nèi)容包括組織的標(biāo)志、工作環(huán)境、規(guī)章制度和經(jīng)營管理行為。其中工作環(huán)境指職工在組織中辦公、生產(chǎn)、休息的場所，這些也是公司的硬件設(shè)施，故A項(xiàng)正確。故本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:南朝（公元420年一公元589年）是東晉之后建立于南方的四個(gè)朝代的總稱，具體指宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：關(guān)稅壁壘是貿(mào)易保護(hù)主義的表現(xiàn)形式之一,20世紀(jì)80年代初興起的發(fā)達(dá)國家的新貿(mào)易保護(hù)主義的表現(xiàn)形式則包括：（1）以環(huán)境保護(hù)為名筑起“綠色壁壘”；（2）憑借技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建技術(shù)壁皇；（3）對外-貿(mào)易管理和反傾銷。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野”出自漢代政論家王充的《論衡》，其含義是知道房子漏雨的人在房子里面，知道統(tǒng)治者的得失的人在階級的最下層，說明人民群眾的直接經(jīng)驗(yàn)即實(shí)踐是認(rèn)識的，也是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]年度考核被確定為不合格等次的，按照下列規(guī)定處理：（1）當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，不發(fā)年終獎(jiǎng)金，并予以批評教育。（2）連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，根據(jù)不同情況，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。（3）連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辭退。故本題應(yīng)選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識》6.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》本題解釋:【答案】AB。解析：美國心理學(xué)家雷蒙德·卡特爾把智力的構(gòu)成區(qū)分為流體智力和晶體智力兩大類。本題所屬考點(diǎn)-能力8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：“剪切板”是Windows系統(tǒng)用來臨時(shí)存放交換信息的臨時(shí)存儲(chǔ)區(qū)域，該區(qū)域不但可以儲(chǔ)存正文，還可以存儲(chǔ)圖像、聲音等其它信息，使得在各種應(yīng)用程序之間，傳遞和共享信息成為可能。它好像是信息的中轉(zhuǎn)站，可在不同的磁盤或文件夾之間做文件（或文件夾）的移動(dòng)或復(fù)制，也可在不同的Windows程序之間交換數(shù)據(jù)。A、B、C、D項(xiàng)說法均正確，故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:課堂教學(xué)課外活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識2.參考答案:集體活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:全面發(fā)展本題解釋:全面發(fā)展四、名詞解釋（12分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.參考答案:手段一目的分析法本題解釋:參考解析：【答案】手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認(rèn)識到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:創(chuàng)新精神【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.參考答案:社會(huì)組織法人條件本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:直觀性原則理論聯(lián)系實(shí)際原則四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:金剛石由碳原子組成，玻璃的主要成分是二氧化硅、桂酸韓和桂酸鈉。金剛石的化學(xué)成分和石墨一樣。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：古代科舉制度，是中國封建王朝通過設(shè)立各種科目公開考試選拔官吏的制度。創(chuàng)始于隋，形成于唐，完備于宋，強(qiáng)化于明，至清趨向衰落。歷經(jīng)1300余年，對中國封建社會(huì)中、后期的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化觀念和社會(huì)風(fēng)尚有重大影響。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:B[解析]中國革命的三大法寶（新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)）為統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。4.參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：負(fù)強(qiáng)化的實(shí)施要及時(shí)，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰．可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】我國制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》專門來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。（2）社會(huì)保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；家庭保護(hù)。老師公布班級排名，沒有保護(hù)好裴某的人格尊嚴(yán)，違反了《未成年人保護(hù)法》的學(xué)校保護(hù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人等，案例中裴父違反了家庭保護(hù)這一條?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定了任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，所以案例也違反了《未成年人保護(hù)法》對社會(huì)保護(hù)的設(shè)置。本題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法2.參考答案:參考解析：（1）如果我是這位老師，我會(huì)對這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。教師對這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:原因：對于幼兒之間發(fā)生的矛盾和沖突，老師沒有做到積極地處理，而是采用淡然忽視的態(tài)度，這對幼兒的發(fā)展不會(huì)起到良好的推動(dòng)作用。作為幼兒老師應(yīng)該做到：（2）教會(huì)幼兒處理沖突的正確方式，以后逐漸減少甚至避免攻擊性行為的發(fā)生，這是我們教育的目的所在?！久}立意】考查幼兒的同伴關(guān)系的建立和幼兒情緒的宣泄。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識六.公文寫作1