師德師風培訓學習心得體會

第頁師德師風培訓學習心得體會師德師風培訓學習心得體會篇1

作為的老師，很榮幸參與了20xx暑期老師培訓。在8月2號的上午，徐瑞華老師關于師德師風建設的專題講座，使我受益匪淺。下面簡談自己的幾點體會：

一，愛國遵守法律老師職業(yè)的基本要求。

愛國遵守法律是老師處理其與國家社會的關系時，所應遵循的原則要求。關于"愛國遵守法律"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）全面貫徹國家教化方針；（2）自覺遵守教化法律法規(guī)，依法履行老師職責權利；（3）不得有違反黨和國家方針政策的言行。

二，愛崗敬業(yè)——老師職業(yè)的本質要求。

愛崗敬業(yè)是老師處理其與教化事業(yè)的關系時所應遵循的原則要求。關于"愛崗敬業(yè)"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）對工作高度負責；（2）仔細備課上課；（3）仔細批改作業(yè)；（4）仔細輔導學生；（5）不得敷衍塞責。

三，關愛學生——師德的靈魂。

關愛學生是老師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求。關于"關愛學生"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）關切愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待學生；（2）對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；（3）愛護學生平安，關切學生健康，維護學生權益；（4）不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。

四，教書育人——老師的天職。

教書育人是老師在處理其與職業(yè)勞動的關系時所遵循的原則要求。關于"教書育人"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點；（1）遵循教化規(guī)律，實施素養(yǎng)教化；（2）諄諄教導，誨人不倦，因材施教；（3）培育學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展；（4）不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五，為人師表——老師職業(yè)的內在要求。

為人師表是老師在處理其與自己的關系時應遵循的原則要求。關于"為人師表"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點；（1）堅守高尚情操，知榮明恥；（2）嚴于律己，以身作則；（3）衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；（4）關切集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長；（5）作風正派，廉潔奉公；（6）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六，終身學習——老師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

終身學習是老師在處理其與自己發(fā)展的關系時所應遵循的原則要求。新《規(guī)范》中關于"終身學習"方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構。（2）潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學水平。

我信任，假如我們每位老師都能做到以上幾點，那么我們每位老師都能成為師德高尚的老師。

師德師風培訓學習心得體會篇2

通過師德培訓，使我充分相識了作為一名新時代老師的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。一個酷愛教化事業(yè)的人，要甘于孤獨，甘于辛苦，樂于奉獻。

二、酷愛學生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關愛學生，敬重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心摯友。愛須要老師對學生傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關注。愛使老師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同共享勝利的快樂，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教化過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教化勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體學生?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更須要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細微環(huán)節(jié)上關切他們。

三、領先垂范，為人師表

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純凈去塑造學生的純凈，以自己人性的美妙去描繪學生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育學生高尚的品德。老師應是最能以身作則的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們老師須要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。老師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必需學而不厭，手不釋卷；要學生仔細勞動，自己必需酷愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

師德師風培訓學習心得體會篇3

孔子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。老師的言行舉止都是學生學習的楷模，身教重于言傳，老師必需具備良好的師德師風，才能更好地做表率，要求做到遵紀遵守法律，遵守職業(yè)道德法律法規(guī)，嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，提高個人品德修養(yǎng)，樹立良好的個人形象，才能真正地做好教書育人的使命。

園領導對此特別重視，特此榮幸地邀請到其次中心校的王校長，蒞臨我園，給我們老師做了一場精彩的師德師風培訓。

此次培訓老師們無不受益匪淺，感受良多。王校長說：“有學問，不肯定有文化，有文化不肯定有學問”，教化我們一名合格的老師，學歷不肯定要求很高，但前提肯定要會做人、會做事、還要具備良好的個人素養(yǎng)修養(yǎng)，老師的言行舉止干脆影響到學生。除此以外，王校還說：“情商比智商重要”，高情商就要有指責擔當，學會認錯；要有海川百納之心，懂得容忍寬容；做人要學會柔軟，如：懂得分場合說話，留意場合禮儀；國有國法、家有家規(guī)、校有校規(guī)，要懂得遵守規(guī)則；要有激情，要愛崗敬業(yè)，真正酷愛自己的工作，酷愛學生、敬重關切學生。

此次的師德師風培訓，信任我們的老師不但是用筆頭記住，更是把它深深地植入腦海深處。通過培訓我們深知老師是學生的楷模，也是學生行為的標桿，師德師風就是教書育人的根基，特別的重要。

師德師風培訓學習心得體會篇4

下半年，學校在老師隊伍中開展了師德教化活動，通過這次學習培訓，我們相識到育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教化學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、遵守法律、護法的人民老師。

學校在師德教化活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加醒悟地相識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人寵愛，然而淘氣的學生也并非一無所取。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去找尋與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教化每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的品質激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作摯友，變更師道尊嚴的舊觀念，使自己的教化深受學生寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

老師是教化的根本，師德是老師的靈魂。從本次學習中，我仔細品嘗了“老師是教化的根本，師德是老師的靈魂”這句話。老師是人類靈魂的工程師，社會的進步與發(fā)展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，干脆關系到學生的健康成長。因此，身為老師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

我們經(jīng)常引導學生，要樹立遠大的志向。同樣，老師也應當樹立遠大的職業(yè)志向。這就要求老師要以身作則，為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教化學生，從而達到為人師表的教化目的。作為老師就應當言行一樣，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為老師就應當一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教化學生影響學生。

師德師風培訓學習心得體會篇5

xxxx年5月16日我參與了全縣中學老師《學習教化法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會，主要聽取了省教化廳的'韓小雨同志做了有關《教化法律法規(guī)暨師德師風教化》的專題講座。通過學習，使我對老師的權利和義務、老師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教化教學工作的開展等內涵有了更深刻的相識。

目前，全縣正在開展《學習教化法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強老師的師德師風建設，進一步提高老師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習，我更加明確了自己所肩負的重任，相識到了師德師風建設的重要性。

作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學技術。下面就師德問題談談自己的點滴體會：

一、要酷愛教化，獻身教化。

要時刻學習《義務教化法》、《老師法》、新修訂的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》等法律、法規(guī)和有關文獻。首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教化教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高教化教學質量。

二、要做到“三心俱到”。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好，提高教學質量。

三、要主動進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生。

四、要以身作則、領先垂范。

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響著學生的一生。因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德師風培訓學習心得體會篇6

師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。作為一個剛剛高校畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對“師德”這個概念似懂非懂，所以這一次“師德師風”的集體培訓讓我受益頗多，懂得了老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，因為老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的干脆體現(xiàn)。

在學校組織“師德師風”集體培訓中，幾位老師給我講解了他們在張家中學的所見、所聞、所獲、所感，雖然作為一個剛剛成為老師的我無法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學習的東西有許多許多，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的上課風范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們能做到的，我是否也應當在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我肯定能，只要我虛心求教，多聽聽老師們給我供應的建議，仔細做好自己的工作，每天不斷的反思和總結，就能夠逐步提升我的自身價值。所以我個人認為要提高自身的綜合素養(yǎng)和自身的師德應當從如下幾個方面進行：

1、愛崗敬業(yè)：首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。既然我選擇了教化事業(yè)，就應當對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能在老師的影響下更加努力學習和不斷進取。作為新進的老師，我深知愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，因為我們的學習是為了更好的擔當育人的使命和責任。，作為一名老師，要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。所以我必需做到從內心愛上這份職業(yè)。

2、敬重、關愛每一位學生：每一位學生都渴望得到老師的理解和關愛。所以作為老師應當同等相待每位學生，不得體罰或變相體罰學生。因為學生得到了老師的敬重，他們才會懂得如何去敬重老師，從而情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

3、努力進?。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。作為新老師，我明白要提高自身的素養(yǎng)，就必需多聽取學生和老老師的各種看法，自身也應當不斷地學習，不斷專研教材，仔細貫切“新課改”的教化方針。努力使課堂教學達到樸實、高效、生動、獨特，充分發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用。

4、以身作則：老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

5、刻苦鉆研：精通教學業(yè)務是成為一名合格老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問更精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教化教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。

6、加強學習、提升老師魅力：在培育人的道德素養(yǎng)中，最重要的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會所貢獻的品質。作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學生們矚目的焦點和榜樣，所以老師要加強師德，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

以上是我對“師德師風”培訓的一些心得體會。在此基礎上我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，仔細貫切“新課標”的教化方針，仔細教書，教好書，在教學中努力完成“教學是以學生為主體，老師為主導的雙邊活動”

感謝“師德師風”的培訓課堂，因為是它讓我更加堅決了我老師美的信念。最終，我信任，不管我是才畢業(yè)的高校生也好，還是剛踏上三尺講臺的新老師，我想只要我情愿，只要我肯努力，我肯定可以！yes

師德師風培訓學習心得體會篇7

經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的相識。師德師風對一個老師特殊的重要，因為，老師是學生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清晰地意識到：正確相識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責隨意識，是社會對教化職業(yè)道德的必定要求。

一、關愛學生

老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生?？釔蹖W生是老師的天職，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標記。沒有對學生的愛就不會有真正的教化，愛是教化學生的前提。所以老師要真正實意關切、敬重、信任并嚴格要求學生，老師才會事事從學生的利益動身，到處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們須要幫助時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。

老師敬重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁護，提高教化的功效，也還意味著老師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我留意敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關切學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教化方法。關愛每一個學生，特殊是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊。

二、酷愛事業(yè)

教化要發(fā)展，老師是關鍵。一是教化要以育人為本，學生是教化的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。老師在教化中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的內心深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切親善的看法，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教化動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。、

三、學問廣博

作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。

當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細鉆研教化學、心理學、人才學，關切現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教化的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

師德師風培訓學習心得體會篇8

通過學習，我們深刻體會到了作為一名人民老師更應當時刻保持廉潔清正的形象，只有這樣才能對得住學校及家長對我們的培育及信任。

一、加強學習，堅決信念

學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素養(yǎng)和實力，不學習思想就無法進步，實力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不行能正確。很多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告知我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就簡單膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就簡單亂了方寸，就簡單被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持常常性的深化學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員老師，還要始終堅決共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的志向和信念。黨員干部丟失了志向信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅決自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束實力，提高自我警省實力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵擋住各種誘惑。

二、自我約束、廉潔從教

首先，老師要努力培育自律的自覺性。其次，老師廉潔自律必需從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之禮。再則，老師要公正從教。所謂公正從教是指老師在教化教學活動過程中要公允、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而實行不同的看法和情感模式。這是老師道德和老師法規(guī)對老師的重要要求，它體現(xiàn)的是教化的公允性、公正性。老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠老師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高學生全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象恒久留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、嚴以律已，以身作則

作為一名人民老師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為老師還要時時刻刻注意加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一樣，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美妙的人民老師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，肯定要時時到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教化工作者。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為老師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提示自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關切學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教化，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣袤的藍天。

師德師風培訓學習心得體會篇9

xxxx年5月4日我參與了全縣中學老師《學習教化法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會，聽取了省教化廳的韓小雨同志做了有關《教化法律法規(guī)暨師德師風教化》的專題講座。通過學習，使我對老師的權利和義務、老師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教化教學工作的開展等內涵有了更深刻的相識。

目前，全縣正在開展《學習教化法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強老師的師德師風建設，進一步提高老師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習，我更加明確了自己所肩負的重任，相識到了師德師風建設的重要性。

作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學技術。下面就師德問題談談自己的點滴體會：

一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應當系統(tǒng)地學習《義務教化法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

四、孜孜不倦，主動進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

五、以身作則、領先垂范

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛。

師德師風培訓學習心得體會篇10

一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內涵又加深了一層相識，對教化教學又有了更深的了解。

從走出高校校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。透過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡潔，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際動身，讓他們駕馭科學學問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培育負職責，有用的人才。

老師的職責確定了老師務必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。

第一，高尚的師德務必對學生充溢愛?？釔蹖W生就是酷愛教化事業(yè)。然而酷愛學生并不是一件簡單做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！”老師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教化的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充溢警惕和不屑。透過培訓我真正的相識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任學生必需會領悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的敬重，這些是教化的真諦，是我努力的方向。

其次，作為老師務必對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學過程中，具備堅實的基礎學問、精深的專業(yè)學問和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信任感，進而轉化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策學生。我們學校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡迎和寵愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，必需要想這些骨干老師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

第三，高尚的師德就是老師自己務必嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細微環(huán)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的相識和體會，這樣的相識和體會必需會使我在今后的教化教學中有更大的提高。

師德師風培訓學習心得體會篇11

老師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到為人師表。這就要求我們老師本身應具有良好的師德修養(yǎng)、師德風范。師德的最高境界是：勤業(yè)、愛生。下面我就"愛生"這一點，談一談自己的觀點。

酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。老師對學生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師職業(yè)的詳細表現(xiàn)。怎樣愛學生呢？

一、關切愛惜學生

學生都有自己獨立的人格，他們都渴望得到老師的關愛、理解。那么我們做為他們的老師、引領者，應當讓"愛"扎根于育人的土壤。無論是課上、課下應留意視察學生的活動，專心與他們溝通、互動，做他們的良師益友。只有這樣，學生們才會情感流露，向我們放開心扉。自然而然地就能接受老師的訓誨，達到教書育人的目的，從而使他們學到更多的學問、技能。

二、營造愉悅的學習氛圍

用"愛"營造氛圍。在課堂教學中，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍。詳細體現(xiàn)在以下兩點：

首先，應當同等對待每一個學生，建立展示平臺

在課堂上，老師應關注每一個學生，而不是只關注優(yōu)等生，要為學生創(chuàng)建表現(xiàn)自己的機會，即建立展示平臺。我每次教授學生一首歌曲之后，運用不同方式，例如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分呈現(xiàn)自己。這樣，老師既能摸清他們學習的狀況，又能讓學生盡情發(fā)揮自己的才能。

其次，多運用激勵、贊揚的語言

學生正處于學習階段，應允許他們出錯。老師應多運用激勵、贊揚的語言，來激發(fā)他們的學習愛好，獲得更多的學問、技能。在課堂上，對學生回答問題的正確與否，老師都應賜予正面、精確的評價，關鍵是多運用

師德師風培訓學習心得體會篇12

我近日學習了《新時代中小學老師職業(yè)行為十項準則》，以及聽了謝校在老師會議上共享的有關陳校的師德故事后。我進一步相識到加強師德建設的重要性。

雖然說我本學期接多一個一年級的數(shù)學教學班，作為班主任的班級課時就相應削減了，總以及少與孩子們上課，導致班級孩子有點松散，不怎么聽班主任我的教化。但是陳校也忙啊，但我們班孩子很喜愛陳校，并接受陳校的教化。陳校平常上課總會跟孩子們說一些孩子的事，陳校的說一說，贊一贊讓孩子們覺得被關注、被重視、被理解，讓孩子感受到歡樂和成長，心甘情愿地靠近老師，接受老師。我也學陳校常常發(fā)覺孩子們的閃光點來說一說，贊一贊。我跟孩子們漸漸形成良好的連接，孩子們也越來也樂意接受我的教化，有時還幫我解決難題。

記得本周周二，我們班的張同學因為給媽媽的手工禮物沒有做好，在我的數(shù)學課上接著做，我提示他要把禮物收起來，仔細上課，但他還是堅持不收，接著完成他的手工禮物，我就把他的手工禮物沒收，好讓他仔細上課。誰知道他還是始終不仔細上課。我跟孩子們約定，提示后還不仔細上課，放學要留下來進行教化。我想放學后跟他好好談一談，但是他就是不聽從，不排隊就自己放學走了。我當時特別生氣，因為張同學也不止一次這樣。我把這事情也跟家長反饋了。下午，張同學向我90度鞠躬跟我致歉。我向全班表揚張同學那種敢作敢當，懇切致歉的看法，我也理解他專心為媽媽做的禮物被收，而無心上課的心情，所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后，張同學與我的關系因此而好轉。他也更接受我的教化。在我們班不見了魔方的事情中。張同學就提議我們捐班費為不見魔方的同學買個新魔方，絕大部分孩子也同意了。最終有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學，因此把班級不見魔方的事情解決好。現(xiàn)在我轉變以往我“對”你進行教化的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過專心與孩子們相處，我與孩子們一同成長。

師德的顯性標記之一是得到孩子的認可、喜愛與敬重。老師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

“德”不正，何以為師？它要求老師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻?？傊蠋熞嬲龘斊鸾虝松袷ヂ氊?，用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，“做黨和人民滿足的好老師?！?/p>

師德師風培訓學習心得體會篇13

為了加強老師職業(yè)道德建設，使廣闊老師樹立良好的師德師風，20xx年8月2日上午，試驗小學全體老師在校領導的組織下，仔細的傾聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座，徐書記幽默風趣的語言，深化淺出的講解吸引著我們大家，特殊是通過我們身邊熟識的人和事的實際事例來解析師德師風的含義，讓我對"師德，師風"這兩個概念有了一個重新的相識，心得體會《師德師風培訓學習心得體會》。

第一，"自覺抵制誘惑".作為老師，要酷愛學校，酷愛班級，酷愛學生，真正做到"三愛".不收學生家長的禮金