2023年中考綜合復(fù)習(xí)試題(17)語文試卷(含答案)

2023年中考語文綜合復(fù)習(xí)試題（十七）一、基礎(chǔ)知識綜合下面是?？摹熬硎渍Z”，閱讀這段文字，完成各題?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)【甲】“五卅慘案”紀(jì)念日，如同一座座豐碑，銘記著革命的怒潮。yún，才會有豐厚的收獲，勞動之歌永唱不衰。“五四”的風(fēng)雷、“五卅”的狂lán，如同一首首反帝反封建的戰(zhàn)歌，蕩氣回腸地宣告著一個民族已經(jīng)覺醒。在掀開了思想解放的新篇章?！扒嗄曛值洌瑹o‘困難’‘障礙’”肩上的使命激勵我們昂首闊步，yǒng往直前，我們堅(jiān)信，青春之光在執(zhí)著追求和不懈奮斗中會更加奪目！根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）AB．【甲】，【乙】。CD3．下列說法正確的一項(xiàng)是（）的風(fēng)帆，揪開了思想解放的新篇章。解說：這句話中“高舉愛國主義的大旗，揚(yáng)起民主和科學(xué)的風(fēng)帆，掀開了思想解放的新篇章?！笨梢哉{(diào)換順序。文段中加點(diǎn)的“覺醒”和“直覺”C．銘記怒潮永唱不衰蕩氣回腸不懈奮斗解說：這四個短語類型各不相同。D．文段中畫線詞“雄飛”，指鳥兒強(qiáng)有力地扇動翅膀飛翔。4．請運(yùn)用所積累的知識，完成下列小題。hang高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時農(nóng)民就拿出來陜西琵琶。緣故勁hang()高歌下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是A．粽葉飄香B．光輝歷程C．綠水青ftD．面向未來選文中提到的“琵琶”是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是BCD聲以上文段節(jié)選自長篇紀(jì)實(shí)作品 (又名(西行漫記》)，選文中的“我”指的是 (人)。選文中“他們” 的美好品質(zhì)尤為突出。二、句子默寫古詩文默寫。（1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》（1） ，并怡然自樂。（《桃花源記》））柳宗元《小石潭記》寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的的句子是： ， 。古典詩詞中，色彩的運(yùn)用更能增強(qiáng)表現(xiàn)力。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中 ， 用墨色點(diǎn)染風(fēng)云，烘托詩人暗淡愁慘的心情；白居易在《賣炭翁》用明對照的色彩描寫出賣炭老者飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動者形象。三、綜合性學(xué)習(xí)綜合探究與運(yùn)用?，F(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”活動，請你參加活動，并完成以下任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志“夜雨時”“挑燈看劍”來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。網(wǎng)名：由來和含義：“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的日常生活中。請你讀懂圖表，在下圖的12入合適的文字。處：處：請你推薦一位名人來推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，寫出他（她）的名字并說明理由。四、名著閱讀名著閱讀“我從梁ft著這條人腿，不是我娘的是誰的？”將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大“”放下樸刀，蟲吼了一聲，直搶下ft石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。只聽得響一聲，如倒半壁ft，登時間死在巖下……選文出自中國古典名著《》，作者。請用簡潔的語言概括選段的故事情節(jié)。名著閱讀。10《西游記》抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的不滿和渴望改變的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治思想。取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難，折射出人間現(xiàn)實(shí)社會的種種情況。B．《朝花夕拾》雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實(shí)的斗爭性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度。C．《瑣記》以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。D．《海底兩萬里》是法國作家、被譽(yù)為“科幻小說之父”的凡爾納的作品，主要講述鸚鵡螺號潛艇以及尼摩船長的故事。11選擇三個人物，按示例進(jìn)行仿寫。示例:從豬八戒的身上，我們能學(xué)到樂觀與幽默。五、詩歌鑒賞閱讀下面的唐詩，完成后面小題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！坝旰蟆倍?？六、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成各題【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與ft與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）【乙】自三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕ft獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）解釋下面劃線詞解釋有誤一項(xiàng)（）。A．雖乘奔御風(fēng)（即使）B．其間千二百里（代詞，那C．是日更定（代詞，這）D．湖中人鳥聲俱絕（否）15．下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A下面分析有誤的一項(xiàng)是（）“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)ft遠(yuǎn)ft高。乙文“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，ft之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。C．乙文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”段的“兩岸連ft，略無闕處”。D．甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。用/湖中人鳥聲俱絕七、現(xiàn)代文閱讀關(guān)于“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)閱讀2020年春季的這個學(xué)期非常特殊，受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，在教育部“停課不停學(xué)”殊時期教育領(lǐng)域最熱話題?！灸选巴Ｕn不停學(xué)”的好經(jīng)念歪】“停課不停學(xué)”“不停學(xué)”“教育焦慮”“停課不停學(xué)”位和政策初衷。31“停課不停學(xué)”務(wù)之急?！皬澋莱嚒钡臋C(jī)會，在原有寒假作“組團(tuán)”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”“還我假期”就不難理解了。“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”對學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育等，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實(shí)現(xiàn)更有價值的自主成長。“停課不停學(xué)”“停課不停學(xué)”每臨大事有靜氣，教育尤是如此?！揪W(wǎng)民觀點(diǎn)占比圖】“炸鍋”的家長圈】【專家建言獻(xiàn)策】針對現(xiàn)行“停課不停學(xué)”存在的問題，許多專家提出建議。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，在線教學(xué)在傳授陳述性知識上有優(yōu)勢，“停課不停學(xué)的倡導(dǎo)和行為，要立足于密切家校聯(lián)系，共創(chuàng)育人環(huán)境，而不是單純?yōu)榱苏n程學(xué)習(xí)?！鄙虾４髮W(xué)教授譚旭東說，學(xué)校和家庭在孩子的教育與學(xué)習(xí)的目標(biāo)上是一致的。因此，家校合作，共育學(xué)生，這是需要倡導(dǎo)的。比如，這一次“當(dāng)然，我們一直比較注重書香環(huán)境的營造，也會經(jīng)常和孩子討論名著，包括一些生活熱點(diǎn)，如這次災(zāi)疫。”下列四項(xiàng)是小桐根據(jù)“網(wǎng)民觀點(diǎn)占比圖”梳理出來的“在線教育”與網(wǎng)民觀點(diǎn)不匹配想當(dāng)然的一項(xiàng)是（）A．“在線教育”B．“在線教育”缺少對學(xué)生年齡、學(xué)段、地區(qū)差異的考慮。C．“在線教育”存在盲目形式化、重“打卡證據(jù)”現(xiàn)象。D．“在線教育”形式單一，效果差，浪費(fèi)大量人力資源。20．小桐的同學(xué)小海一家排斥“在線課堂”“”以小桐的身份給小海家長發(fā)一條微信，勸說他們積極參與“停課不停學(xué)”活動?！巴Ｕn不停學(xué)”種說法是有道理的，請你結(jié)合材料幫小桐說明理由。閱讀《除夕的夜》，完成下面小題除夕的夜阿成①漫天大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國。夜里，雪花還未收腳，仍在不識相地穿街走巷，被寒流環(huán)繞的這座城，令人有點(diǎn)迷茫和感傷。②老伴重病已住院半年多，醫(yī)生說，看能熬過這個年吧，要是能，或者有可能再延長一段時間，我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生。③除夕回不了家，只能在病房守歲。我想，無論如何也要過個像點(diǎn)樣的年啊，我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊，于是，我上街尋找飯店，去買幾樣老伴愛吃的菜。④大雪剛落，東北的除夕夜更加寒氣襲人。街道兩旁大小商店、飯店都關(guān)門了。十里長街上只有我一個人的腳印。我踏著雪向前走，內(nèi)心很是凄涼。⑤今年的除夕或許就是老伴的最后一個年了，我無論如何也要把這十里長街尋遍?、蘼愤^一個胡同口，我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個個臉上洋溢著幸福的笑容，他們對我說，兄弟，過來喝酒！咱們一塊兒過年吧！⑦我說，謝謝，不了，我還有事，附近有還開門的飯館嗎？我想弄幾個菜給住呢。⑧我離開時，那幾個流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)?、嵛衣犃?，眼淚就流下來。自老伴患病后，我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復(fù)。老伴得了重病，我沒有通知單位任何人。我始終認(rèn)為，自己的困難，要自己去面對。⑩雪愈下愈大。在街的盡頭，終于看到一家小飯館，我禁不住熱淚盈眶。病人。老板娘說，當(dāng)然可以，你先選菜吧。菜做好了，品相不錯，我決計(jì)打車回醫(yī)院。上車后，司機(jī)說，過年好！去哪兒？我說，第一醫(yī)院。司機(jī)說，家里有人住院？我說，老伴兒。司機(jī)長嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問，大娘咋才回家過年哪？老太太一聽就流淚了。我就跟她說，大娘，大過年的，咱得高高興興的，對吧？臨走時，那個老太太非要給我一百塊錢。我說，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說，就當(dāng)是我給你的壓歲錢了。我一聽，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！老伴兒閃動著淚花說，好好活著。（選自2019年第1期《長城》，有改動）請?jiān)谙旅鏅M線上將文章主要情節(jié)補(bǔ)充完整。“我”上街尋找飯店→“我”和老伴共度夕請結(jié)合上下文，賞析文中劃線的句子。八、作文25題一：閱讀下面文字，按要求作文。一片壯麗的風(fēng)光，一個動人的場面，一張親切的笑臉，一句溫暖的話語……每個人的心里都珍藏著許多這樣的情景，每次想起這些情景都會禁不住陶醉、激動、振奮、感激，甚至熱淚盈眶……雖然有時微小如塵，但是回味起來卻芬芳無比，讓人永遠(yuǎn)難以忘懷……請你以“塵埃里的芬芳”為題，寫一篇記敘文。題二：閱讀下面材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進(jìn)行抄寫、改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）一只兔子被獅子追趕,獅子追了大半天，還是沒有追上。兔子從這次的經(jīng)歷中明白了,自己只有拼命奔跑,跑贏獅子,才能求得生存。于是,它苦練本領(lǐng),跑步的速度越來越快，憑著這身硬功夫,它一次又一次地逃脫了獅子。獅子見了綿羊,便放棄了兔子。兔子這個舉動，恰好被一只小松鼠發(fā)現(xiàn)。一次,小松鼠被獅子追趕,于是小松鼠也有意把獅子引向這只兔子。獅子見了兔子,便放棄了小松鼠。最后,這只可憐的兔子,還是葬身獅口。寫作要求：①若選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于600字。試卷第1頁，共3頁13參考答案：1．耕耘瀾勇2．D3．C（1）yuánjìn 吭（2）B（3）A（4）·斯諾（或“諾”）（1）（2）（3）（4）6．(1)網(wǎng)名：示例：柳暗花明由來和含義：出自陸游《游ft西村》“ft重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們在處于困境、遭遇挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信。1處傳統(tǒng)交通2處淘寶網(wǎng)（類似網(wǎng)站等）示例：馬云，是一個“互聯(lián)網(wǎng)+”李逵沂嶺殺四虎（意思對即可）有孝心：接老母親上ft死四只虎。（答出一個方面，結(jié)合原文，意思對即可）10．C到善良與堅(jiān)毅；從沙僧的身上，我們能學(xué)到忠誠與肯干。①池塘水面上漲；②池水更清澈；③柳枝上綴滿雨珠。“明鏡”來喻池塘，形象地寫出了雨后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)（答出任意一點(diǎn)1分）。反映了作者雨后靜觀自然的怡然或者恬淡心態(tài)。14．D15．D16．A如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。湖中/人鳥聲/俱絕19．D示例：叔叔（阿姨），您好！我是小海的同學(xué)小桐。在線課堂是我們目前防“在線課堂”“我”遇見流浪漢收到祝福“我”找到飯館順利買菜“我”交談還未收腳”“仍不識相地穿街走巷”，生動形象地表現(xiàn)了雪下得久，下得大，表現(xiàn)了天氣的寒冷，更加烘托出我內(nèi)心的迷茫和感傷。24．①“我”為老伴的病情擔(dān)憂，為了安慰老伴，尋找老伴喜歡吃的菜，而老伴最后說“你一定要好好活著”老伴生重病，“我”沒告訴別人，敢于面對困難，自己的事情自己承擔(dān)。②流浪漢在大街上用小鐵桶涮“火鍋“我”“我”“我”③小飯館老板娘給流浪漢佐料，對待“我”很熱情，價格與平時一樣，還要做得更好、更精細(xì)。體現(xiàn)了待人善良、服務(wù)熱情、生意公道、為他人著想的品質(zhì)。④出租車司機(jī)開導(dǎo)大娘，還不收其車費(fèi)，送大娘進(jìn)車站口后才走，體現(xiàn)了為人熱心，救助危難的道德品質(zhì)。25．參考例文：塵埃里的芬芳空中輕輕地飄蕩，給淡藍(lán)透明的天空綴上了幾片潔白。父親早