冀教版2020年中考語文模擬試卷A卷

冀教版2020年中考語文模擬試卷A卷

姓名：班級：成績：

一、語言文字積累與運用（共29分）（共6題；共29分）

1.（6分）根據(jù)語境完成題目.

走進課文，眾多杰出人物光輝燦爛。有功xun澤人間的鄧稼先，有寫出《說和做》來A（表達/表示）我們民族

氣P6的作家臧克家，還有鍥而不舍做學問，不斷B（追隨/追求）zhub越的魯迅先生，以及愛國愛家為土地發(fā)出shi

言的端木藤良。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

xunp6zhudshi

功氣言

（2）從括號內選擇恰當?shù)脑~語填在A,B處。

A________；B________

2.（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

。春雷一聲，春雨悄無聲息地飄臨大地。雨絲兒如煙似粉，竹林里新拔節(jié)

的翠竹，田野里芬芳馥郁的青苗綠草，池塘邊黃眉綠眼的垂柳，剛吐蕾的粉紅色桃花，白色梨花，微微搖曳于雨霧

中“好南知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，一切植物都貪婪地爭吸這大自然所賜的甘露瓊漿。

A.南國春色，春意盎然，展現(xiàn)出一幅絢麗多彩的靈秀畫卷

B.春天的溫暖給大地帶來了生機，也給人們注入了新的活力

C.春天在田野上、在庭院里都描繪出一幅綠意盎然的“春景圖”

D.天空陰沉沉的，似乎被一張灰黑色的網慢慢的罩住了，潮濕的空氣讓心情也濕潤起來

3.（3分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.南寧市交警部門加大對醉酒駕車的懲處力度，為的就是避免交通事故不再發(fā)生。

B.廣西各縣區(qū)在“三月三”到來之際，開展了豐富多彩的具有鮮明壯鄉(xiāng)特色的文化活動。

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c.經過學校開展陽光體育運動，使廣大青少年積極參加體育鍛煉，掀起體育鍛煉熱潮。

I).我們之所以要閱讀優(yōu)秀文學作品的原因，是因為優(yōu)秀的文學作品可以提高人的修養(yǎng)。

4.(8分)古詩詞默寫

(1),何人不起故園情。

(2)可憐夜半虛前席，。

(3)《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地之間，孤獨寂寞之情的詩句是：,!

(4)杜甫在《望岳》一詩中表現(xiàn)其不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志的兩句詩是：,

_______O

(5)《登飛來峰》中反映詩人為實現(xiàn)政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是：,。

(6)困境中往往蘊含希望，這正如陸游在他的《游山西村》一詩中寫的那樣：,。

5.(3分)為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校開展“學家規(guī)，樹新風”綜合性學習活動，請你參與并完成

以下任務。

(1)初一(2)班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學們收集的關于家規(guī)的兩則材料，請分別概括其主要內

容。(每則10個字左右即可)

(材料一)古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經驗和文化追求，但內容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和

修身養(yǎng)德，如司馬先在《溫公家范》中強調“以義方訓其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《陸氏家制》中主張“人

之愛子，當教之以孝悌忠信”。

(材料二)“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除其家族

的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。

(2)學校開展“中國好家規(guī)”評選活動，下面兩條家規(guī)深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談談你喜歡的理

由。

①一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎一一《曾國藩家書》

②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井一一《朱子家訓I》

(3)一個溫馨、幸福、和諧的家庭少不了家規(guī)。作為家庭中的一員，請給你的家庭提出合理的家規(guī)。(至少兩

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條）

6.（6分）有同學說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學校準備就此

問題開展一場辯論賽。

（1）假如你是反方代表，你方的觀點是：。

（2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條，50字左右）

（3）明天下午班級要以小組為單位舉辦辯論賽，所有同學都要參加，但你的同桌林芳由于腿受傷了，明天下

午要去醫(yī)院復診，請你代林芳向班主任李老師寫一張請假條。

二、現(xiàn)代文閱讀（共37分）（共3題；共37分）

7.（13.0分）閱讀下面的文章，完成下列小題。

“黑洞”照片讓我們看見了什么

余建斌

①（甲）在遙遠的宇宙深處，一個很小的區(qū)域內存在著一個質量為太陽65億倍的天體，它具有的超強引力使

得光也無法逃脫其“手心”。在距離這個天體5500萬光年的一顆行星上，人類用巨大的望遠鏡接收到長途跋涉而

來的天文信號，從而勾勒出這個被稱為黑洞的天體模樣。

②“我們捕獲到了黑洞的首張照片”，北京時間4月10日21時，”事件視界望遠鏡”項目在全球多地同時召

開發(fā)布會，天文學家們欣喜地公布了人類首張黑洞照片一一這個被直接“看”到的黑洞，位于室女座星系團超巨橢

圓星系M87的中心，它的確像一片陰影，被一個明亮程度不一的光環(huán)所環(huán)繞。在科學家眼中，模糊而簡單的暗影十

分迷人，它是最接近黑洞本身的圖像，透露著黑洞的許多本質。

③“成為有史以來第一批‘看見‘黑洞的人類，真幸運！”繼人類在2015年通過引力波探測“聽到”了兩個

黑洞的“合體”之后，首張照片成為黑洞存在的直接“視覺”證據(jù)。就像一位研究黑洞20多年的科學家所評論的，

這張看起來有點模糊的照片意義非凡，它再次驗證了愛因斯坦的廣義相對論對黑洞的預言是對的，并將進一步幫助

科學家解答星系演化等一系列宇宙本質問題。（乙）

④首張黑洞照片，是對人類好奇心和探索欲的褒獎和回饋。與生俱來的好奇心不斷催生著人類的探索事'也。從

100多年前黑洞預測的提出到50年前“黑洞”一詞的流傳，從100年前兩支科學探險隊前往非洲海岸和巴西，通過

1919年的日食觀測光是否會因太陽引力而彎曲，到如今“事件視界望遠鏡”項目派遣團隊前往世界上最高和最偏僻

的射電觀測臺站，去再一次檢驗對引力的理解，對黑洞的尋找是一場跨越百年的好奇心之旅。將照片“洗”出來，

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讓所有人都看見黑洞，不僅能讓人們欣賞到自然之美，打開對宇宙的新視角，同時也將進一步撥動探索的心弦、激

起好奇心的漣漪，形成穿越時空的力量。

⑤來自遙遠宇宙的信號像雷聲中的蟬鳴，僅有好奇心還不足以分辨，還需要科學的智慧和執(zhí)著的努力。這次觀

測是個難以想象的大科學計劃：全球超過200名科學家參加，包括中國參與的全球13個合作機構支持，智慧地利

用分布于火山、沙漠、南極點等全球8個高海拔地區(qū)的射電望遠鏡，組成一個口徑如地球直徑大小的虛擬望遠鏡，

每年只有大約10天的短暫觀測時間，需要無比精準的同步觀測和超級計算機對海量觀測數(shù)據(jù)的分析，以及長達兩

年的“沖洗”……人類歷史上的首張黑洞照片，無疑是人們用智慧和汗水在探索藍圖上畫下的完美圖案。

⑥寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。就像有人形容：當黑洞照片上的光被射出時，人類的先祖還與猿猴一樣在樹

上游蕩，還不知道群星是何等的美麗，當這些光線抵達這個藍色星球時，它們依然還是它們，而我們已經張開了探

索的眼睛。看似渺小的人類，用探索之心總可以發(fā)現(xiàn)新的世界、做出偉大的壯舉。（丙）只要像打造地球望遠鏡一

樣匯聚人類共同的力量，那些關于宇宙奧秘的新窗口將一扇接一扇地被打開。

（《人民日報》2019年04月15日05版,有刪改）

（1）下列對選文內容理解正確的一項是（）

A.第②段中，科學家認為暗影“迷人”是因為作為最接近黑洞本身的圖像，模糊看不清更給人以無限遐想。

B.第③段中認為“幸運”的原因是人類第一次看到了通過望遠鏡和引力波探測合成的黑洞照片。

C.第④段舉了預測黑洞、觀察日食、“事件視界望遠鏡”項目等多個事例，是為了體現(xiàn)科學理論在科學探究

中的重要作用。

D.第⑥段首句引自蘇軾的《前赤壁賦》，意思是像蜉蟾一樣寄生在天地間，渺小得如海中的一顆谷粒，用于

此更凸顯了人類的渺小。

（2）閱讀文中畫線句，回答括號中的問題。

①……它具有的超強引力使得光也無法逃脫其“手心”。（“手心”一詞在文中指什么？）

②這次觀測是個難以想象的大科學計劃：……（列舉了許多具體數(shù)據(jù)，有何作用？）

（3）下面這句話應該放在（甲）（乙）（丙）中的哪一處？請簡述理由。

“科學是永無止境的，它是一個永恒之謎”，愛因斯坦的這句話將繼續(xù)伴隨未來更多的科學探索。

（4）除了黑洞的天體模樣，“黑洞”照片還讓人們看到了什么？請根據(jù)文意，分點概括，至少兩點。

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8.（18分）閱讀下面文段，完成小題。

我愿意去讀懂你

王小毛

我真后悔給爸買智能手機，更后悔教會他刷朋友圈。

周一，我在公司被忙碌的工作牽得團團轉，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動態(tài)：“一個上午累成狗?！睅追昼姾?，手

機提示音響個不停，全是爸發(fā)來的超長語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進廁所收聽。

哦，原來是一堂生動的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”

我抱著手機真是哭笑不得，不知和爸從何說起。

為避免爸產生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。

因此，爸的嘮叨明顯少了。

有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因為知道爸喜歡我參加戶外活動，便拍了幾張美圖展示健康生

活理念。爸好像一直擎著手機窺探我，整日無事可做，只等在另一頭伺機而動一一照片剛發(fā)好，就是一個秒贊。

可接著，我又收到三篇“深度好文”，標題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼"''足部穴位詳圖”。

（A）唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的

腳上。

我趕緊解釋，氣溫回升，一點都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費事，直接打電話過來。

最后的結果是我只好妥協(xié)、，下午回家換了長褲、長襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)

生文”，感覺自己有望活到下個世紀。

十一假期到來前三天，爸一改風格，每天準時分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒呀,

你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳……”

聽聽，我怎么能不回去？

那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動和幾位叔叔打招

呼，爸對我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！”

爸的廚藝確實很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲

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上去抄起筷子準備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個照！”

為了取個全景，爸踩著一個小凳子，其間三次下來調整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要

拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的冏樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯。我風卷殘云，吃飽喝足后，

見他仍弓著身子，不停地刪刪改改。

我一直覺得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。

印象中，爸是我周圍第一個接觸QQ的家長。我讀中學時.，有一天放假，我在電腦前和網友聊得甚歡，爸借著

送水果的機會在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請一個QQ號？”

當爸可以在我的個人空間自如出入的時候，我已經悄悄玩起了微博，沒有爸這個“好友”跟蹤，我終于可以肆

無忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會，表弟在飯桌上大咧咧地問我：“姐，你關注下我的微

博，@我一下唄！”

我感覺情況不妙。（B）果然，爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關注？”

于是，我又成了爸的“特別關注”。

這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應著這個日新月異的網絡時代。但他用盡全

力也只做到了形式上的趨從一一他其實并不懂我，更猜不透我在想什么。

爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已涼透，我提出給他熱一下，他卻說：“不用熱，你快去給爸點贊?！?/p>

我只好聽他的話，點進他的朋友圈，手動點贊。是的，我把爸設置為“不看他的朋友圈”，因為受不了他動輒

用養(yǎng)生好文刷屏。

點完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天?爸啃排骨的時候忽然想起什么，擺下筷子問：“你不會真想把肉肉燉了吧？”

唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網絡詞還停留在“給力”這個層面。

我說：“老爸，我們這代人的表達方式，不是你想的那樣嚴肅?！?/p>

爸的臉紅了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！拔倚睦锿蝗徊皇亲涛?，

假裝埋頭刷朋友圈，內心早已波瀾四起。

媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有可以傾訴少女心事的人。后來，相繼

出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個出口，我和那些素不相識的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔心我，但我什么都不

愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。

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爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設為置頂

聊天對象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動眾地搬運一堆文章，希望能幫

到我，而我的回復，永遠都是簡單的幾個字或者表情。

隔日早餐時間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機。許久，他才笑著說：“哈哈，累成狗原來是這個意思啊！”

爸又開始學網絡用語了，看他認真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。

回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網整理網絡用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。

因為在親情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意

認真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實從未與他疏遠。

(摘自《讀者》2018年第20期，有刪減。)

(1)文章寫爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將

下列空白處補充完整。

①我因工作勞累發(fā)條動態(tài)，爸發(fā)來超長語音教育我。

②。

③我十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。

④o

⑤爸開始學習網絡語言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。

(2)請結合語境，賞析文中A,B劃線處的句子。

①唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上.

②果然，爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關注？”

(3)文中的父親是一個怎樣的人物形象？請結合內容簡要分析。

(4)《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請你為它寫一則推薦語。要求根據(jù)文章內容，圍繞題目“我愿意去讀

懂你”，從父親和女兒兩個角度來寫，不少于50字。

9.(6分)閱讀下面文段，回答有關問題。

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(A)

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。

“誰想到你會有今天？”

槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！

任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死

了之，對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾

沃格勒-沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也

不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益

于人民?！?/p>

(B)

樣子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，已經很難

邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。

他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道

了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就

那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。

祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。

他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。

雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。樣子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹

葉。

(1)A段中保爾為什么產生自殺的念頭；從B段內容看，樣子的痛苦來自哪里，請概括出兩點。

(2)B文段最后將哆嗦的樣子比喻成“風雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意？

(3)比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術手法有什么不同。

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三、古詩文閱讀（共24分）（共3題；共24分）

10.（10.0分）閱讀文言文，回答下列小題。

褒禪山亦謂之華山。其下平曠，有泉側出①，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然②，

入之甚寒，問③其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。

有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一④，然視其左右，來而記

之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時⑤，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎⑥其⑦欲

出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也⑧.

夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故

非有志者不能至也。

（北宋）王安石《游褒禪山記》（節(jié)選）

【注】①側出：從旁邊涌出，記游：指在洞壁上題詩文留念。②窈（ydo）然：深遠幽暗的樣子。③問：探究,

追究。深，形容詞活用作名詞，深度。擁火：拿著火把。④不能十一：不及十分之一。不能：不及，不到。⑤方是

時：正當這個時候。方：當，正在。是時：指決定從洞中退出的時候。⑥咎（jiu）：責怪。⑦其：那，那些。⑧不

得：不能。極：盡，這里有盡情享受的意思，形容詞活用作動詞。夫：這，那，指示代詞。

（1）解釋劃線詞語在文中的意思。

①褒禪山亦謂之華山

②而其見愈奇

（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。

（3）讀了這篇短文后，簡要談談你有什么啟發(fā)？

11.（10.0分）閱讀文言文，回答問題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底,

近岸，卷石底以出，為氓，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

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潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，②斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去.

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄，隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.影/布石上

B.蓋竹/柏影也

C.無/絲竹之亂耳

D.余/因得遍觀群書

（2）下列句子中劃線的詞解釋不正確的一項是（）

A.以其境過清（因為）

B.乃記之而去（代詞，指這里的情景）

C.隸而從者（隨從）

1）.余強飲三大白而別（白酒）

（3）下列對選文內容理解不正確的一項是（）

A.選文在寫法上的最大特點是寓情于景，情景交融。

B.選文第③段巧妙設喻，寫了小石潭源頭遠、岸勢曲折的特點。

C.選文第①段用“青樹翠蔓”，寫潭四周樹木的色彩，“青”“翠”都有“綠”的意思，有重復啰嗦之嫌。

D.選文第④段描繪了小石潭寂靜寥落的環(huán)境，是作者對環(huán)境凄涼的感受，也是其遭貶后憂傷心情的流露。

（4）把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

②斗折蛇行，明滅可見。

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（5）選文第②段寫了什么？請結合本段內容分析它們的特點。

12.（4分）閱讀詩歌，回答問題。

木芙蓉

（南宋）呂本中①

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風②。

【注】①呂本中：南宋詩人，曾上書論恢復中原之計，未被采納，后因觸怒秦檜遭降職，此后閑居從事著作和

講學。②東風：春風。

（1）“雨后霜前著意紅”一句運用的修辭手法，寫出了木芙蓉的自然屬性。

（2）托物言志是這首詩的一大特色，請簡要分析。

四、作文（60分）（共1題；共60分）

13.（60分）讀下面文字，按要求寫作。

“明月幾時有，把酒問青天”，蘇軾在月光如水的晚上把酒思親；“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”，劉

方平在月光如水的晚上傾聽蟲鳴；“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，陸游希望在月光如水的晚上與淳樸的農

人把酒言歡……

請以“那個月光如水的晚上”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

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參考答案

一、語言文字積累與運用（共29分）（共6題；共29分）

【第1空】勛

【第2空】0s

【第3空】卓

1-K【第4空】S

【第1空】表達

-2、【第2空】追求

2-1、A

3-1、B

4-1、【第1空】此夜曲中聞濟柳

4-2、【第】空】不問蒼生問鬼神

【笫1空】"臉/S

4-3、【第2空】獨愴然而泣下

［第1空］會當凌絕頂

4-4、【第2空】一皿山小

【第1空】不明云遮里眼

4-5、【第2空】自霹身在最有層

【第1空】山重水叟疑無題

4-6、【第2空】痹造正明又一村

5-1,古代家規(guī)內容相近；古代家規(guī)影晌深遠.

5-2、

我更喜歡第①條.理由：人一鈿成敗與所交朋友是否賢德有關，所以不能不謹慎.（它告誡我們對朋友要題別笳選,謹慎交

?。?/p>

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5-3,①冢中有重大事情，家庭成員要互m*,方式民主；②^庭成員不許在家里物a,一家里的衛(wèi)生.

6-1、【第1空】名直宅曲名著宙有利于原升我們的存養(yǎng)

6-2、

①經典名譽是適含一個國族傳姓美德與文化內涵的不朽之作，閱雌典名菩有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀.如《論

iS）《孟子》.②經典名若有勵志作用，可以使人們振奮、堅強，有助于塑造我們健全的人格.如《颯扶是怎樣嫉成的》《名

人傳》.

6-3、

請假條

李老師：

的！

我因腿受傷了，明天下午要去醫(yī)院復診，不能參力臉次的辯論賽,特向您請敘半天，懇請批準.

201陣12月3日

二、現(xiàn)代文閱讀（共37分）（共3題；共37分）

7T、D

7-2、

①H洞（天體）的范圍.②參與機構《斛學家多、觀費點分布廣、觀測時間短、分析精準、分析時間長等內容強調了該科學計

劃的復雜性,突顯了科學家的胃胃和執(zhí)著努力.

7-3、

放在（丙）也因為爰因斯坦的話,重在強調科學探索永無止境，且說的是"將伴隨未來更多的科學探索”.與文末對未來提

出希甑相契合.

7-4、

①人類以往的好奇心（探索欲）是會得到褒獎的；②科學家執(zhí)著努力是有回饌的；③未來,人類用探索之心必能發(fā)現(xiàn)新世界、

做出住大壯舉的信心.

【第1空】我逛公園發(fā)言腳理的美熙,爸教育我注意保暖養(yǎng)生

8-1、【第2空】首申請Qg,在我的空間自由出入，后來又第現(xiàn)的惻?

第13頁共16頁

8-2

①通過貨”的心理描寫，寫出了爸爸對?期的過度的關注讓我防不勝防,從面寫出了爸爸對■“無微不至的愛.②通

過對首苦的諾言、動作.神態(tài)痛寫,寫出了首苦急于了褲?微博”這個新生事物,努力融入id團世界的生活狀態(tài).

8-3、

①爸爸是一個極度關心女J的人.他通過學QQ、學微博、學網絡語言等方式千方百計地想要融A女世界.②爸爸是一個內

心孤獨的人.媽媽去世得早,關注女J因喜怒哀樂成了他的生活的全部.為了女兒，一路砸地適應若這個日新月異的網絡新

時代.③爸苫是一個執(zhí)著而又幼稚的人.一路追隨,從未放棄.但有時為了更好地靠近女兒,又有f與年齡不符的幼稚.

8-4、

逐漸蒼老的父親努力通過網絡去了矯女兒，關注女兒，笨拙和感人；商家在外的女1困父親從不曬域解,從疏商到等近，曲

折卻暖心.一對父女尋篝的生活，J件中浸潤若真空動人、樸實綿長的人間親情.

9-1、

保爾因戰(zhàn)斗負傷、右眼失明、半身麋瘓疾病娘身、失去了戰(zhàn)斗能力而產生了自殺的念頭.祥子的痛苦來目：①星雨的折解.②

坐車人的冷溫

9-2、

風而中的樹葉是壁行的、無助的，無力同目標爭.作者把年子比嗡成“風雨中的樹葉.,哪象地寫出了洋子當時俺苦不堪

的狀毒,又暗示在8瓶的社會生荏子無J融制自己的命運（里薄無助、任人符布）.

9-3、

AX以心理獨白為主，真實地插述了保爾此時矛盾的內心世界，表現(xiàn)人物性格.B文采用正面描寫（外貌、動作、語言等）與他

面描寫（坐車人的語言和動作及環(huán)境皰寫）相結合的方法，生動形象地表現(xiàn)出樣子在暴雨中拉車的情祟和瘙苦尊受,突出作品

主熟

三、古詩文閱讀（共24分）（共3題；共24分）

【第1空】稱

10-1.【第2空】奇特.奇妙

10.2、那（路）平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；（珞）不平坦而又遠的地方,前來游覽的人便少.

10-3、略

UT、B

第14頁共16頁

11-2、D

11-3、C

11-4、

0）?3一些竹子，開出一條路來，往下走就看見個小潭,水很清澈.②（演流）像北斗星月都曲圻,像蛇隨行目解彎曲,I?約

可見.

11-5、

寫了魚和水.本段實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水.用~潼中魚可百許頭，生若空游無所依"耳魚無處藏身,好像在空中一

祥，突出了水清澈的特點.

【第1空】KIA

12-1、【第2空】耐寒（不畏產塞）

12-2、這首詩托物言志,借不畏風雨皿.不?春風開落的木芙法表達了自己不畏艱難.不受他人尊布的堅定志向.

四、作文（60分）（共1題；共60分）

13-1