西師大：《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計

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作為一名優(yōu)秀的教化工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是我為大家收集的西師大《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動背景分析：

過節(jié)，對于每一位中國孩子來說都是一件興奮的事，是個讓人感愛好的話題。中國傳統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶，傳承著悠久的文化，體現(xiàn)了親情、團聚，以及宏大的民族精神，良好的民族禮儀等。例如：吃粽子會讓我們想到屈原和他的愛國思想；中秋節(jié)在吸引大家吃月餅之余還傳達(dá)著愛家的信息；重陽節(jié)是尊老愛老的節(jié)日等等。但現(xiàn)在的學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的感受和記憶相對較少，對傳統(tǒng)節(jié)日的情感也在漸漸淡漠。盡管學(xué)生在課前已經(jīng)搜集到一些相關(guān)資料，但由于課堂時間限制和資料有限，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解也還停留在表面。針對這一狀況，我設(shè)計了“走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合實踐活動。

本活動設(shè)計思路：

以中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心，以小課題探討為基本形式，讓學(xué)生在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感愛好的問題入手自主確定探討小主題，在活動中通過查找資料、調(diào)查采訪、動手實踐、信息搜集與處理、親身體驗、展示與評價等多種形式的活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日這個窗口，來引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化學(xué)問，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離，增加學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的.酷愛之情，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的民族人文素養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)

讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的由來、習(xí)俗和相關(guān)詩詞等，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅數(shù)量多，而且有著豐富多彩的節(jié)日文化，引導(dǎo)學(xué)生探尋探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，并確定實踐活動課題，進(jìn)行分組，制定初步活動方案。

2、實力目標(biāo)

通過收集溝通傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動，提高學(xué)生收集、處理信息的實力和語言表達(dá)實力，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

3、情感、看法價值觀目標(biāo)

通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的相識和理解，提高學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，開拓創(chuàng)新意識，培育學(xué)生的民族精神，培育學(xué)生酷愛生活、酷愛祖國的情感。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生探尋探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實踐活動課題，制定初步的活動方案。

活動打算：

1.、教學(xué)課件。

2.、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：“一年之計在于春”春節(jié)是我國最盛大最喧鬧的一個節(jié)日，喜愛過春節(jié)嗎？

你們是怎么過春節(jié)的？（生溝通）

（師播放春節(jié)有關(guān)圖片）春節(jié)俗稱“過年”，那一天人們根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團聚飯、放鞭炮，寓意著新的一年的起先。

[課伊始借“春節(jié)”來喚起學(xué)生對春節(jié)的回味，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生主動參加到活動中來，使課堂一起先就充溢了歡樂、和諧、互動的氣氛。]

二、學(xué)習(xí)與探究

1、揭題

①、引：一年當(dāng)中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自由說）

師出示節(jié)日名：老師也搜集了一些節(jié)日，大家推斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？

說說各節(jié)日的時間，引導(dǎo)比較：從各個節(jié)日的時間上你發(fā)覺了什么？

引導(dǎo)：日歷上有兩種日期：公歷日期和農(nóng)歷日期，我國古代人民采納的是農(nóng)歷紀(jì)年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個好方法。

②、這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。（板書）請大家大聲地讀一讀，把它們記在心里。

[通過這一環(huán)節(jié)的活動，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分，明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日。]

2、共享、溝通課前搜集資料

課前，大家去搜集了一兩個自己最感愛好的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰來和大家共享？（生生溝通、師生溝通，相互補充，師相機板書：風(fēng)俗、食俗、由來、傳聞、詩詞）

如：端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；清明節(jié)的掃墓、春游、詩詞；春節(jié)的對聯(lián)、掃塵、守歲等，中秋節(jié)的賞月、吃月餅、詩；元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團聚……

3、補充少數(shù)民族的節(jié)日

師：我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量許多，剛才說到的還只是最具影響力、最普遍的幾個，除此之外，很多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，老師課前也搜集了一些，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。

（課件出示）師隨著畫面簡要介紹：

火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在夜晚點燃火把到曠野中游行。

潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。

“達(dá)努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民慶祝豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人人華服艷裝，走村串寨訪親問友，互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓，載歌載舞，盡情享受豐收的喜悅。

苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來，每個村寨都要特地制作一至兩艘龍舟，等到龍舟節(jié)來臨，他們就會實行激烈的劃龍舟競賽。

[師生共享溝通搜集到的資料，將常見的傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族的節(jié)日進(jìn)行具體介紹，學(xué)生在溝通中理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究共享的平臺，體現(xiàn)了真正的同等、民主、教學(xué)相長的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生酷愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱。]

4、探討與溝通，方法引路

師：中國傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀！想不想更具體、深化地去了解、探討它們？

①這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感愛好的是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？以此來確定小組的探討小課題，并依據(jù)節(jié)日取組名。

②小組探討：圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想探討它的哪些方面內(nèi)容？準(zhǔn)備用什么方法去探討？探討時要留意什么？

③溝通

例如：“清明節(jié)”要探討的內(nèi)容是它的由來，各地清明節(jié)的慶典活動等，可以到圖書室或上網(wǎng)查找，也可以問自己的長輩。搜集資料要留意整理和分類，訪問是要事先約好時間，設(shè)計好訪問提綱，在訪問過程中要講禮貌，并做好訪問記錄……，還可以開展體驗活動，結(jié)合學(xué)校組織去烈士陵園掃墓、春游等，感受清明節(jié)的節(jié)日氣氛，老師還要提示學(xué)生活動時要留意平安。

[學(xué)生們的發(fā)覺與想法或許是很稚嫩的，但的確最干脆的，信任學(xué)生、激勵學(xué)生用自己獨特的方法途徑去探討有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的方方面面，老師適時地引導(dǎo)、指導(dǎo)，這才是作為老師應(yīng)當(dāng)做的。]

三、小組探究、制定活動方案

1、師：說到不如做到，我們立刻行動吧！剛才我們已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在制定活動方案。當(dāng)然這只是初步方案，所以你們可以用鉛筆寫，以后想到要補充或變更的，還可以適當(dāng)調(diào)整。

2、各小組匯報活動方案，師生評議，提出看法或建議。

3、各小組修改、完善活動方案，提出留意事項。

友情小提示：

1、當(dāng)遇到困難時，可不要退縮，要想方法解決，可以求助老師、同學(xué)、家長或其他人幫助，但不要讓他們替你們包辦哦！

2、向別人詢問、采訪時應(yīng)有禮貌，聲音要洪亮，要把問題講清晰。

3、活動中要學(xué)會與他人合作，相互幫助，爭取最快最好地完成任務(wù)，信任你是最棒的！

4、假如你們要到學(xué)校以外的地方進(jìn)行調(diào)查、探討，肯定要留意平安。

5、活動中有什么感受感想，有什么收獲可得剛好登記來，帶來和大家一起共享哦！

[注意對設(shè)計活動方案的引導(dǎo)與評價，設(shè)計了“友情小提示”，并創(chuàng)建了一個奇妙的設(shè)計環(huán)境，為學(xué)生供應(yīng)了足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，并進(jìn)行生生評價、師生評價。]

四、總結(jié)，提出希望