三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)題1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷(出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡)的過程。2、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從(種子)開始它們新的生命的。3、不同植物的種子,它們的(形狀、大小、顏色)等外部特征各不相同。4、選種要挑選(飽滿的)、沒有受過(損傷的)種子。5、我們給鳳仙花澆水時(shí),一般可以往鳳仙花(周圍的土壤)上澆水。6、通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先(長(zhǎng)根),再(長(zhǎng)莖和葉)。植物的根總是(向下)生長(zhǎng)的。根的生長(zhǎng)速度(較快)。7、植物的(根)能吸夠吸收土壤中的(水分和礦物質(zhì)),還能將植物(固定)在土壤中。綠色開花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期:種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、開花結(jié)果。8、植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的(養(yǎng)料)。植物葉在莖上的分布有利于接受更多的(陽光)。9、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把(二氧化碳)和(水)轉(zhuǎn)化成(養(yǎng)料),并釋放出(氧氣)。10、植物的(莖)具有(支撐植物)及運(yùn)輸(水分和養(yǎng)料)的作用。植物的莖能(從下向上)將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分;(從上向下)將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。11、在植物生長(zhǎng)過程中,花要經(jīng)歷花開花謝的過程,花凋謝后結(jié)果?；ò?萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)等部分。果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的。果實(shí)中有(種子)。12、鳳仙花的主要生長(zhǎng)過程為(種子)(發(fā)芽)(生長(zhǎng))(開花)(結(jié)果)(果實(shí)成熟)這樣幾個(gè)階段。13、植物生長(zhǎng)會(huì)發(fā)育出(根)、(莖)、(葉)、(花)、(果實(shí))、(種子)等器官。植物生長(zhǎng)發(fā)育需要(陽光、土壤、適宜的水分和溫度)。14、任何植物的莖上都有(“節(jié)”),它是莖最本質(zhì)的特征。15、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長(zhǎng),這樣的莖叫(直立莖);牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上向上生長(zhǎng),這樣的莖叫(纏繞莖);葡萄的莖攀緣在其他物體上生長(zhǎng),叫(攀緣莖);紅薯的莖平臥地面蔓延生長(zhǎng),叫(匍匐莖)。16、根(吸收、固定作用);莖(支撐、運(yùn)輸作用);葉(制造養(yǎng)料、釋放氧氣);花(發(fā)育成果實(shí)和種子)。三下第二單元《動(dòng)物的生命周期》復(fù)習(xí)題1、所有動(dòng)物都要經(jīng)歷(出生)、(生長(zhǎng)發(fā)育)、(繁殖)到(衰老直至死亡)的全過程,這個(gè)過程就是它們的(生命周期)。蠶的生命周期大約是(56)天。2、(雞)、(鴨)、(青蛙)、(烏龜)等動(dòng)物都產(chǎn)卵。蠶的生命是從(卵)開始的。3、蠶生長(zhǎng)到一定的階段,會(huì)長(zhǎng)出新皮,換下舊皮,這叫(蛻皮)。蠶寶寶一生共蛻皮(4)次。蠶的一生共蛻皮(5)次.養(yǎng)蠶竅門四步驟。①移動(dòng)…②桑葉新鮮…③“房間”清潔…④不噴殺蟲劑4、從卵里出來的蠶是蠶的(幼蟲),(蛾)是蠶的成蟲。蠶的一生經(jīng)歷了(卵)、(幼蟲)、(蛹)和(成蟲)四種形態(tài)。蠶蛹的體形粗短,身體呈紡錘形,分為頭、胸、腹三個(gè)部分,長(zhǎng)有黑色的眼睛,眼睛下面有一對(duì)觸角的原始體。胸部長(zhǎng)有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環(huán)節(jié)。體色呈褐色。蠶蛹被繭包裹,繭能起到保護(hù)蛹的作用。5、蠶卵的顏色剛產(chǎn)下時(shí)是(黃)色或(白)色。6、小蠶愛吃桑葉,它一出卵就要及時(shí)用(雞毛)或(毛筆)輕輕地把它刷到桑葉上。蠶繭用熱水浸泡,用竹簽把絲頭挑出來,將絲一圈一圈地繞在紙板上,就可以知道絲有多長(zhǎng)。養(yǎng)蠶,抽取蠶絲織成絲綢,是我國古代偉大的發(fā)明之一7、蠶蛾的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分。蠶蛾的頭上長(zhǎng)著(1)對(duì)觸角,胸部長(zhǎng)著(2)對(duì)翅、(3)對(duì)足。像蠶蛾這樣的小動(dòng)物我們稱它為(昆蟲),我還知道(螞蟻)、(蜜蜂)、(螳螂)、(蚊子)、(蝴蝶)、(蒼蠅)、(蜻蜓)等都昆蟲。8、剛出生的蠶寶寶像黑色的小螞蟻,所以稱它為(蟻蠶)。9、有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同,從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài),這種變化稱為(變態(tài))。(變態(tài))是昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中一個(gè)重要現(xiàn)象。三下第三單元《溫度與水的變化》復(fù)習(xí)題1、物體的冷熱程度叫(溫度),通常用攝氏度(℃)來表示。物體的溫度可以用(溫度計(jì))測(cè)量。2、對(duì)一個(gè)物體來說,物體失去熱量,溫度(下降);物體獲得熱量,溫度(上升),通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。3、測(cè)量水溫的方法:①手拿溫度計(jì)的上端。②將溫度計(jì)下端浸入水中,不能碰到容器的底與壁。③視線與溫度計(jì)液面持平。④在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。⑤讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。4、讓冰融化速度快的方法有:(加熱)、(在太陽下曬)、(用手焐)5、冰與水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):6、水變成水蒸氣的過程叫做(蒸發(fā)),水蒸氣變成水的過程叫做(凝結(jié))。水變成冰的過程叫做(凝固)。(加熱)、(吹風(fēng))能加快蒸發(fā)。7、水在自然界中有(液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài))三種存在狀態(tài),水的狀態(tài)變化與(溫度)有關(guān)。水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化,這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。8、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠,這些小水珠從哪里來?空氣中有大量的水蒸氣,盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來,因而在杯壁上凝結(jié)成了小水滴。9、如果在冰中加入大量的鹽,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?冰中放鹽后溫度會(huì)迅速降低,大約在-7℃左右。10、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水卻總也不會(huì)溢出來,江河里的水也一直流不完,這是什么原因?江河湖海里的水在太陽的照射下,會(huì)變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中,水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶,這就是云,云隨風(fēng)飄動(dòng),當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就會(huì)降落下來,形成雨或雪,雨水匯成小溪,流入江河湖海。11、水在(0℃)時(shí)開始結(jié)冰,周圍環(huán)境的溫度必須在(0℃以下)。冰在(0℃)時(shí)開始融化,周圍環(huán)境的溫度必須在(0℃以上)。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《磁鐵》1.磁鐵有各種各樣的形狀,常見的有(環(huán)形磁鐵)、(餅形磁鐵)、(條形磁鐵)和(蹄形磁鐵)等。2.磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),如磁鐵能吸鐵,被廣泛地利用在許多方面:(冰箱門的封條)、(門吸)、(懸浮式列車)、(鉛筆盒)、(皮包)、(指南針)等。3、磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫(磁性)。4、能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn):都是用鐵制成的。不能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn):都不是用鐵制成的。5、磁鐵隔著一些物體(水)、(紙)、(木板)、(衣服)等也能吸鐵。6、用小鋼珠磁鐵的中間,觀察到這樣的現(xiàn)象:小鋼珠總向磁鐵的一端滾動(dòng)。7、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫(磁極),磁鐵有(兩)個(gè)磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有(兩)個(gè)磁極。8、兩個(gè)磁極接近,(同極)相斥,(異極)相吸。9、一個(gè)能夠自由移動(dòng)的磁鐵,靜止時(shí),磁鐵的一端總是指向南方,是(南極),用(S)表示;另一端總是指向北方,是(北極),用(N)表示。10、各種形狀的磁鐵都有(南、北極),并且當(dāng)磁鐵斷成幾節(jié)后,每一節(jié)都有兩個(gè)極:南極和北極11、磁鐵總會(huì)指向南北方向,因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋€(gè)大磁體。12、兩個(gè)或多個(gè)磁鐵結(jié)合在一起,磁力大小會(huì)發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大(增強(qiáng)、增大),把相互排斥的磁鐵捆綁在一起,磁力會(huì)變小(減弱、減小)。13、2000多年前,我國古代人們用磁石制成司南,是世界上最早的指南針,它的勺柄指向南方。14、900多年前,