高中體育與健康-高一籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計

1、雙手胸前傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試的過程中得出雙手胸前傳接球技術(shù)的要點，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。

2、采用多元化的評價方式，提高自評互評能力，用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

3、采用游戲教學(xué)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、整堂課采用音樂進(jìn)課堂的教學(xué)模式，以此達(dá)到愉悅學(xué)生身心的目的，提高學(xué)生的運(yùn)動興趣。5、本節(jié)課采用德育滲透的模式，以奧運(yùn)精神為起點激發(fā)他們的愛國熱情，用勞動的艱辛培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為高一8班的40名學(xué)生，他們都比較活潑好動，還有幾個體育特長生，可以起到表率和幫帶作用。在技術(shù)上，他們在初中階段已經(jīng)接觸過該項技術(shù)，但同學(xué)們對這一技術(shù)的熟練程度掌握不好，尤其是在比賽中不知怎樣運(yùn)用，但是他們身心發(fā)展趨于成熟，也具備了較高的運(yùn)動能力，籃球又是他們比較喜愛的一項運(yùn)動，有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以在教學(xué)中要注意讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，提供創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。評測分析通過本次課的學(xué)習(xí)，使95%以上的學(xué)生能掌握雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；練習(xí)密度45%心率125左右教材分析

籃球的雙手胸前傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接球技術(shù)，具有準(zhǔn)球性高、容易控制，便于變化等優(yōu)點。本次課的目的是讓學(xué)生明確傳、接球是籃球比賽中整體配合的重要紐帶，及時的傳球和準(zhǔn)確的落點能給同伴創(chuàng)造良好的進(jìn)攻機(jī)會，給防守者帶來極大的威脅性，依此明確本節(jié)課的重難點。同時讓學(xué)生明確只有學(xué)好雙手胸前傳接球這一基本技術(shù)才能為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，本節(jié)課是本單元的第一次課，單元計劃如下--學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)并向行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)過渡行進(jìn)間雙手胸前傳接球的深入學(xué)習(xí)在教學(xué)比賽中鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)本節(jié)課的重點是傳球時的手腕外翻及接球時的迎球難點是傳接球的反向及手腳動作的協(xié)調(diào)配合。評測練習(xí)本課采用兩人、四人分組練習(xí)雙手胸前傳接球。評課記錄老師這節(jié)課是學(xué)習(xí)籃球的原地雙手胸前傳接球，從課堂教學(xué)來看，整堂課通過多變的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教與學(xué)緊密配合，通過傳接球的練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體凝聚力，讓我受益頗多。本節(jié)課有一下特點：準(zhǔn)備活動充分有音樂的配合，學(xué)生的情緒更容易被調(diào)動。球操的準(zhǔn)備操，模式新穎，能迅速的跳高學(xué)生的興奮度，達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。學(xué)生的主體地位得到了有效體現(xiàn)整堂課從練習(xí)開始，學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)就始終貫穿，老師的指導(dǎo)到位，沒有一味的教，只有到位的輔助，這方面，郎老師應(yīng)該是精心的準(zhǔn)備了。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密練習(xí)是有效銜接，加大的練習(xí)密度，同時提出相應(yīng)的目標(biāo)和要求，教學(xué)效果顯著。素質(zhì)練習(xí)部分的游戲更是“好玩”，有效率。課的不足之處練習(xí)方法可以有所改進(jìn)，能更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，郎老師這節(jié)課，很生動，很有趣，有強(qiáng)度，有效率，是一堂很好的示范課。課后反思1由于課前準(zhǔn)備教充分，所以教學(xué)效果良好，課的目標(biāo)基本達(dá)成。2本節(jié)課充分發(fā)揮了特長生的表率和幫帶作用，使整堂課能夠面向全體同學(xué)，讓每位同學(xué)都有成功的體驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。3整節(jié)課采用音樂進(jìn)課堂和德育滲透的模式，對于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)起到了很好的作用。4不足之處是在準(zhǔn)備活動球操的練習(xí)中，由于活動的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，但是學(xué)生基礎(chǔ)有差異，所以效果不算好，需要進(jìn)一步改進(jìn)。課標(biāo)分析：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用

。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生能夠