部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理第六單元第21課《偉大的悲劇》1.文學(xué)常識(shí)《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時(shí)》,作者是奧地利(國(guó)名)作家茨威格(人名)。2.文章思想內(nèi)容通過(guò)對(duì)英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員們?cè)跉w途中悲壯覆沒(méi)的描寫(xiě)，歌頌他們是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚(yáng)了一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在爭(zhēng)到南極點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，他們作為失敗者卻要為勝利者作證，而且全隊(duì)都在歸途中覆沒(méi)，世人都為他們而悲痛，所以這是悲??；斯科特和他的隊(duì)友們?cè)谔诫U(xiǎn)途中所表現(xiàn)出來(lái)的精神卻是高貴和震撼人心的，所以這出悲劇又是偉大的。重點(diǎn)詞語(yǔ)拽zhuài：拉。無(wú)垠yín：沒(méi)有邊際。癲diān狂：言行舉止不莊重、輕佻。凜lǐn冽：刺骨地寒冷。吞噬shì：吞食；并吞。銷蝕shí：消損腐蝕。羸léi弱：瘦弱。姍姍（shānshān都是一聲）來(lái)遲：形容來(lái)得很晚。千辛萬(wàn)苦:形容極多的艱辛勞苦。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說(shuō)露宿風(fēng)餐。聞所未聞：從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的。形容事物非常稀罕。夜不成眠：晚上睡不著覺(jué)。精疲力竭jié：精神非常疲勞，體力消耗已盡。形容極度疲乏。悶悶不樂(lè)mèn：因有不開(kāi)心的事而心里不快活。毛骨悚然sǒng：形容很害怕的樣子。耀武揚(yáng)威:炫耀武力,顯示自己的威風(fēng)。洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。怏(yàng)怏不樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。憂心忡忡chōng：憂愁的樣子。疲憊不堪：形容非常疲乏。畏縮不前：害怕而不敢向前。魯莽大膽：膽子大，說(shuō)話做事不經(jīng)考慮。莽撞。念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。語(yǔ)無(wú)倫（lún）次：話講得很亂，沒(méi)有層次。精打細(xì)算：（在使用人力物力上）仔細(xì)地計(jì)算。與其……毋（wú）寧：與其……不如……4.重點(diǎn)句子（1）對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”的觀點(diǎn)。（2）挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴沮喪，無(wú)奈的心情。此時(shí)，在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。（3）斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？）英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。（4）但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？）聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。（5）一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這話表達(dá)的是什么意思？在全文中起什么作用？）這兩句話表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。5.重要問(wèn)題悲劇失敗之悲阿蒙森一行已先到到達(dá)南極作證之悲為阿蒙森的成功作證死亡之悲在歸途中全部隊(duì)員犧牲了故事情節(jié)脈絡(luò)梳理時(shí)間地點(diǎn)人物及事件12.1.16白色雪原斯等人發(fā)現(xiàn)自己晚到半月12.1.18南極點(diǎn)斯等人到達(dá)極點(diǎn)，傷心并要作證12.2.17屠宰場(chǎng)地埃文斯死去12.3.2貯藏點(diǎn)四人感到可怕的絕望12.3.21帳篷里無(wú)法離開(kāi)帳篷12.3.29帳篷里等待死神來(lái)臨并寫(xiě)書(shū)信12.10.29營(yíng)地一探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們12.11.12帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓偉大熱愛(ài)探險(xiǎn)事業(yè)，勇于為事業(yè)獻(xiàn)身從容面對(duì)死亡強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神誠(chéng)實(shí)、守信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度第22課《太空一日》1.文學(xué)常識(shí)《太空一日》是選自楊利偉的《天地九重》，講述了作者對(duì)于進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見(jiàn)、所感，楊利偉不遺余力地作了迄今為止最為全面和詳盡的描述。這篇課文中我們可以讀到，他乘坐太空飛船時(shí)奇妙的身體感受，他在太空飛行14圈，經(jīng)歷了地球上14個(gè)晝夜看見(jiàn)了怎樣的太空奇景，他在太空中遇到了什么樣的危險(xiǎn)與痛苦，經(jīng)歷了哪些驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。2.文章寫(xiě)作思路作者寫(xiě)了楊利偉飛天、在天空、歸途的優(yōu)異表現(xiàn)，主要表現(xiàn)了楊利偉作為一名英雄，有崇高的理想境界，有無(wú)堅(jiān)不摧的毅力，也正是因?yàn)檫@種境界、這種毅力，他才能在飛天的險(xiǎn)境中，順暢地調(diào)動(dòng)意志力。重點(diǎn)詞語(yǔ)熾熱（chì）輪廓(kuò)模擬遨游(áo)嚴(yán)謹(jǐn)(j?n)稠密(chóu)概率(gàilǜ)燒灼(zhuó)五臟六腑(fǔ)千鈞重負(fù)(jūn)耐人尋味驚心動(dòng)魄(pò)

4.重點(diǎn)句子（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。

答：通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了所有人為楊利偉挺過(guò)了艱難的共振過(guò)程而高興。

（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。

答：通過(guò)景色描寫(xiě)，表達(dá)了“我”在太空思家、愛(ài)國(guó)之情。

（3）過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外面來(lái)人了！答：表達(dá)了“我”回到地面、想從返回艙出來(lái)的急切心情。

第23課《帶上她的眼睛》1.文學(xué)常識(shí)（1）作者名片

劉慈欣，大陸新生代科幻的主要代表作家。（2）文體知識(shí)

科幻小說(shuō)，是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

2.文章主題思想作者通過(guò)寫(xiě)她深陷地心只能通過(guò)傳感眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂(lè)觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻(xiàn)身的精神，也表達(dá)了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾?。?4課《河中石獸》文學(xué)常識(shí)（1）體裁：文言筆記小說(shuō)（2）作者：紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任《四庫(kù)全書(shū)》總纂官，著有《閱微草堂筆記》，本文選自其中。（3）作品：l《閱微草堂筆記》：紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)，全書(shū)主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字，另外人事異聞、名物典故等在書(shū)中也有記述。l《四庫(kù)全書(shū)》：分古今圖書(shū)為經(jīng)、史、子、集四檔。2.重點(diǎn)字音河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)曳(yè)鐵鈀（pá）木杮（fèi）湮(yān)嚙(niè)坎穴（xué）溯流(sù)臆(yì)斷歟（yú）3.重點(diǎn)詞義滄州南一寺臨河干（臨：靠近）山門圮于河（圮：倒塌）二石獸并沉焉（焉：于此）閱十余歲（閱：經(jīng)過(guò)，過(guò)了）竟不可得（竟：終于，到底）棹數(shù)小舟（棹：船槳，名詞用為動(dòng)詞，這里是劃船）爾輩不能究物理（爾輩：你們）是非木杮（是：這）豈能為暴漲攜之去（豈：怎么；為：被；暴漲：洪水；去：離開(kāi)）不亦顛乎（顛：顛倒，錯(cuò)亂）眾服為確論（為：認(rèn)為；確論：精當(dāng)確切的言論）蓋石性堅(jiān)重（蓋：因?yàn)椋﹪碁榭惭ǎ▏В呵治g、沖刷；為：成為）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（已：停止）求之下流，固顛（固：固然、當(dāng)然）如是再嚙（如是：像這樣）然則天下之事（然則：既然這樣，那么）但知其一（但：只）可據(jù)理臆斷歟（臆斷：主觀地判斷；歟句末語(yǔ)氣詞，嗎，呢）暴漲(動(dòng)詞用作名詞，洪水)4.重點(diǎn)句式倒裝句當(dāng)求之于上流(狀語(yǔ)后置，狀語(yǔ)“于上流”放在動(dòng)詞“求”的后面)被動(dòng)句豈能為暴漲攜之去(……為……，表被動(dòng)，可譯為“被”)省略句如其言，果得于數(shù)里外(“得”的后面省略了賓語(yǔ)“之”)5.句子翻譯：（1）原文：閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。譯文：過(guò)了十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，竟然沒(méi)找到，以為它們順流而下了。（2）原文：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？譯文：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？（3）原文：乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。譯文：石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。（4）原文：沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。譯文：沿著河尋找它們，不也荒唐嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。（5）原文：蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯文：原因是石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。（6）原文：漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。譯文：越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。（7）原文：如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。譯文：像這樣沖擊，石頭再翻轉(zhuǎn)。不停地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆流而上了。（8）原文：求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”譯文：到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”（9）原文：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？譯文：既然這樣，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)（一個(gè)方面的）道理就主觀臆斷嗎？6.重要問(wèn)題（1）在尋找石獸的問(wèn)題上，寺僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵是正確的？答：寺僧高估了水流的推力，忽視了“石性沉重，沙性松浮”；講學(xué)家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，卻忽視了水流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富，將石性、沙性、水流的因素全面綜合考慮，所以才能做出正確的判斷?！锴皟烧叨挤噶嗣撾x實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。（2）文中寫(xiě)道兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？答：講學(xué)家的“笑”是嘲笑寺僧無(wú)知，只按照常理做事，因而尋石獸而不得，說(shuō)明講學(xué)家自以為是，認(rèn)為自己學(xué)識(shí)淵博和自信的心態(tài)。老河兵的“笑”是嘲笑講學(xué)家只知其一不知其二，主觀臆斷,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，以及眾人輕信講學(xué)家的糊涂。說(shuō)明老河兵閱歷深廣，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。既是對(duì)講學(xué)自恃博才的否定，也表現(xiàn)了他的自信與自狂。（3）文章最后一句話有何含義和作用？答：既是對(duì)講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的