給新老師的一封信

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篇一：給老師的一封信500字作文

給老師的一封信500字作文

愛戴的麻老師：

您好！

老師，您是一縷清風，在炎熱的夏天給我們帶來涼快；老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；老師，您是宏偉的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才；老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。

老師您還記得剛開始教我們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您指導我們應當怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地繁忙著。上課時，有一些同學十分頑皮，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學生，就是由于這樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學習成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是開小差，但是經過老師您的細心指導，我改掉了這個壞習慣。

往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點點滴滴我們怎么能忘？老師，您類似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，您是我們一生的導師。老師，感謝您。

祝

您的學生：王玉普2023年4月22日

篇二：給新班主任的一封信

給新班主任的一封信

愛戴的李老師：

您好！

我即將成為您的學生，真希望您能正對我的缺點給予幫助。

馬虎是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復叮嚀：“要細心！要認真！〞我卻經常忘掉。然后，媽媽在小牌上寫了“認真細心〞幾個字，讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心，但不生效。她只指著我的腦門說：“女孩子家，像你這樣馬虎得到真沒見過！〞

我實在痛恨我的馬虎。三年級的時候，一天李老師對我說：“你平是數(shù)學成績野蠻扎實，這次數(shù)學競賽就讓你去吧！〞我又畏懼又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，一定要認真做?？梢婚_始做題就都忘了??做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張“掃〞到那張，又從那張“掃〞到另一張，不知重復了幾遍。

我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也要得那個亞軍吧！十幾位老師當場改卷，沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號，千克與克沒互化，結果??我憂傷極了。

楊老師，我會努力改正馬虎的缺點。希望您也能幫助我。

祝您：

身體健康，工作順利！

北關小學三年級:李校名

篇三：給新老師的一封信(3000字)

給新老師的一封信

愛戴的新來班主任

你好：

未來是充滿著希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么角色呢？是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇殘的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結合的完美人士。六年的小學生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快開心樂。

新來的你能關心我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學與初中的轉折點?？赡?，我們在考場發(fā)揮不當，你能理解；你善解人意：過多的布置作業(yè)，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們