廣西賀州中學(xué)2023年生物高一下期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．等位基因的分離和非等位基因的自由組合分別發(fā)生在A．有絲分裂后期和減數(shù)分裂的后期 B．都在減數(shù)第二次分裂后期C．都在減數(shù)第一次分裂后期 D．減數(shù)第一次分裂后期和四分體時(shí)期2．如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是（）A．甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B．乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同C．核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變D．若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:33．為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大?。恐翟酱螅硎绢w粒越細(xì)）對(duì)葉綠素提取量的影響，某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑B．加入二氧化硅對(duì)葉綠素a和葉綠素b的提取均有益C．據(jù)表可知，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多D．若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小4．某種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代的表現(xiàn)型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色四種，它們之間的比例為3∶3∶1∶1。則“個(gè)體X”的基因型為（）A．BbCC B．BbCc C．bbCc D．Bbcc5．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，如圖所示。光鏡下所能看到的現(xiàn)象是①區(qū)域1擴(kuò)大②區(qū)域1縮小③區(qū)域2紫色變淺④區(qū)域2紫色加深A(yù)．①③ B．①④ C．②④ D．②③6．以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是A． B．C． D．7．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是A．精卵識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的糖蛋白B．受精卵中遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半C．精卵融合體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性D．精卵的識(shí)別過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的功能8．（10分）減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（）A．染色體自我復(fù)制 B．著絲點(diǎn)分裂為二、兩條染色單體分開C．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開 D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲二、非選擇題9．（10分）春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的_______和_______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是_______、_______和____________。C進(jìn)入血液后，通過______________作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。10．（14分）圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進(jìn)也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的_________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長B．莖的背地生長C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。11．（14分）霧霾給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個(gè)重要原因是化石燃料的不良排放，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑示意圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了_________。圖中食物鏈?zhǔn)莀________(用圖中字母和箭頭表示）。(2)碳元素通過①__________途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________，②為生物的__________作用。(3)若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的__________結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠,調(diào)查它的種群密度，采取的方法是__________。(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也能夠依據(jù)捕食者的氣味進(jìn)行躲避。說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。(5)—般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)越多，______________穩(wěn)定性就越高，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。12．有兩種罕見的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上?！N是先天代謝病稱為黑尿?。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜：（1）棕色牙齒是由位于_____________染色體上的_____________性基因決定的。（2）寫出3號(hào)個(gè)體的基因型：_____________。7號(hào)個(gè)體基因型可能有_____________種。（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的幾率是_____________。（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每l0000人當(dāng)中有1個(gè)黑尿病患者，每1000個(gè)男性中有3個(gè)是棕色牙齒。若10號(hào)個(gè)體與該地一表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的幾率為_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

減數(shù)分裂過程:

(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離；減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】試題分析：分析題圖，甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體可以合成多條多肽鏈，A錯(cuò)誤；乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G，而圖甲中為A-U、U-A、G-C、C-G，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以是甲圖的模板，也可以是tRNA或rRNA，B錯(cuò)誤；核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，由于一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子，故①中堿基改變不一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)的改變，C錯(cuò)誤；若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對(duì)應(yīng)模板鏈中A：C：T：G=3：4：1：2，非模板鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，因此整個(gè)DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，D正確?？键c(diǎn)：基因的表達(dá)3、B【解析】

光合色素易溶于有機(jī)溶劑，可用無水乙醇來提取，由表格信息可知，加入二氧化硅對(duì)葉綠素a的提取有益，但會(huì)使葉綠素b的含量減少?！驹斀狻刻崛」夂仙厥抢昧斯夂仙匾兹苡谟袡C(jī)溶劑的原理，可用無水乙醇來提取，A正確；由表格數(shù)據(jù)可知，加入二氧化硅會(huì)使葉綠素b的含量減少，故對(duì)葉綠素b的提取無益，B錯(cuò)誤；據(jù)表可知，用20目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.53+0.08=0.61，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.61+0.09=0.70，用100目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.48+0.11=0.59，用200目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.47+0.12=0.59，故用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多，C正確；碳酸鈣可保護(hù)葉綠素，防止葉綠素在酸性條件下被分解，若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小，D正確。故選B。4、C【解析】

解答本題最簡單的方法是逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘，據(jù)此答題?！驹斀狻恳李}意P∶BbCcד個(gè)體X”→F1中直黑∶卷黑∶直白∶卷白=3∶3∶1∶1，根據(jù)F1中直毛∶卷毛=1∶1可推知親本雜交組合為Bb×bb，根據(jù)F1中黑毛∶白毛=3∶1可推知親本雜交組合為Cc×Cc，因此“個(gè)體X”的基因型為bbCc，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算出各選項(xiàng)后代中不同性狀個(gè)體所占的比例，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可。5、B【解析】

區(qū)域1位于細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間，區(qū)域2為細(xì)胞液，質(zhì)壁分離過程中區(qū)域1逐漸擴(kuò)大，區(qū)域2細(xì)胞液失水，顏色加深，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】辨析質(zhì)壁分離狀態(tài)和質(zhì)壁分離過程：圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能處于質(zhì)壁分離過程中，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中。6、C【解析】

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因?！驹斀狻緼中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，自交后代不會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，A錯(cuò)誤；B中等位基因位于同一條染色體上，不存在該種情況，B錯(cuò)誤；C中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律，自交后代會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，C正確；G和H、g和h為非等位基因，不會(huì)出現(xiàn)在同源染色體相同位置上，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】注意：只有兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上才能遵循基因的自由組合定律。7、B【解析】精卵識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的糖蛋白，A正確；受精卵的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)全部來自于母親，B錯(cuò)誤；精卵融合首先發(fā)生的是精子的細(xì)胞膜與卵子的細(xì)胞膜的融合，體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性，C正確；精卵的識(shí)別過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的功能，D正確。8、B【解析】

減數(shù)分裂的過程：Ⅰ、間期：染色體復(fù)制Ⅱ、減數(shù)第一次分裂①前期：同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體；四分體中的非姐妹染色體單體發(fā)生交叉互換。②中期：成對(duì)的同源染色體排列在赤道板上。③后期：成對(duì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極。同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合。④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減半。Ⅲ、減數(shù)第二次分裂①前期：染色體散亂分布在細(xì)胞中。②中期：染色體的著絲粒排列在赤道板上。③后期：著絲粒分裂、染色單體分開成為兩條染色體，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個(gè)子細(xì)胞。細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半?！驹斀狻緼、染色體自我復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯(cuò)誤；B、著絲點(diǎn)分裂為二、兩條染色單體分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，屬于減數(shù)第二次分裂的主要特征，B正確；C、著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；D、減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期，染色體都會(huì)恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】熟記減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的變化過程及特點(diǎn)便可解答本題。二、非選擇題9、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋【解析】

（1）據(jù)圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行；機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。

（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。

（3）鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來驗(yàn)證B的生理作用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，屬于信息給予題，知識(shí)點(diǎn)的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式，所以解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進(jìn)行解題。10、色氨酸主動(dòng)在重力作用下，引起生長素分布不均AA1B2低根比莖對(duì)生長素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長素的作用，考查對(duì)生長素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)根對(duì)生長素較為敏感理解根的向地生長和莖的背地生長，進(jìn)而判斷1?4處生長素的作用情況。（1）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸需要消耗能量，屬于細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。重力作用下，生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根對(duì)生長素較為敏感，2處被抑制，4處促進(jìn)生長，所以根向地生長，莖背地生長。（2）圖中1處促進(jìn)生長，2處抑制生長，證明生長素作用具有兩重性，3和4處均促進(jìn)生長，不能體現(xiàn)生長素的兩重性。（3）圖甲幼苗橫放后，2處生長素濃度升高，且對(duì)生長產(chǎn)生抑制作用，對(duì)應(yīng)于A1；3處生長素濃度降低，但仍促進(jìn)生長，對(duì)應(yīng)于B2。（4）根比莖對(duì)生長素更敏感，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低。（5）據(jù)圖丁可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸含量逐漸降低，說明脫落酸對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。11、（生物）群落A→B1→B2→B3綠色植物的光合作用生產(chǎn)者呼吸水平標(biāo)志重捕法調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力自我調(diào)節(jié)【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就是食物網(wǎng)。錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代。一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)?！驹斀狻?1)由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中A是生產(chǎn)者，B（B1、B2、B3）是各級(jí)消費(fèi)者，C是分解者，它們共同構(gòu)成了生物群落。圖中食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者指向消費(fèi)者，即A→B1→B2→B3。(2)據(jù)圖分析可知，碳元素通過①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是生產(chǎn)者，②為生物的呼吸作用。(3)群落的結(jié)構(gòu)特征不僅表現(xiàn)在垂直方向上，也表現(xiàn)在水平方向上。若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠，田鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，因此，調(diào)查它的種群密度，采取的方法是標(biāo)志重捕法。(4)森林中，捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣