2019年高考作文模擬題及范文百年五四精神在再鑄偉力萬年傳

\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"2019年高考作文模擬題及范文百年五四精神在，再鑄偉力萬年傳閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：1919年“巴黎和會”期間，中國作為戰(zhàn)勝國提出的取消帝國主義在華一切特權(quán)的合理要求，遭到和會拒絕。消息傳來，舉國震驚。1919年5月4日，北京爆發(fā)了以青年學(xué)生為主、社會各階層共同參與的五四運(yùn)動，這一運(yùn)動使中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。五四運(yùn)動，一是救亡，即反對腐敗無能的北洋政府；二是啟蒙，認(rèn)為文化落后是導(dǎo)致國家社會落后的根源，對傳統(tǒng)文化道德采取割舍的態(tài)度，更甚者認(rèn)為要不看中國書只看外國書。材料二：（五四運(yùn)動）是中國人的國家情感存在與力量的突變證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱有懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的。——（美）杜威《中國人的國家情感》材料三：這種運(yùn)動是非常的事，是變態(tài)的社會里暫時不得已的救急辦法，卻不可長期存在的。——胡適《我們對于學(xué)生的希望》五四運(yùn)動已過去一百年，我們汲取五四精神的營養(yǎng)，也不斷對五四運(yùn)動進(jìn)行反思。在2019年五四青年節(jié)到來之際，請結(jié)合以上材料為學(xué)校五四青年節(jié)活動寫一篇不少于800字的演講稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。解題本題是“多則材料綜合立意”的任務(wù)驅(qū)動型作文，主要考查考生對時代熱點的理解以及理性思考的能力。2019年是五四運(yùn)動100周年，100年來，以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心內(nèi)容的五四精神，經(jīng)過傳承與發(fā)揚(yáng)，已融入中華民族的血液中，成為中華民族復(fù)興之路上的重要支柱，也成為當(dāng)代青年點燃青春、照亮人生、勇?lián)覈髽I(yè)的力量源泉。這個題目的深度還在于不僅僅有學(xué)習(xí)傳承，還有對五四運(yùn)動的反思，更能見出考生思維的深度、論證的精彩和看問題的獨(dú)特眼光。完成這篇作文，需要學(xué)生對新文化運(yùn)動及五四運(yùn)動進(jìn)行更好的梳理，了解當(dāng)時的背景，把握核心事件。五四運(yùn)動中涌現(xiàn)出許多被后人所仰望的思想領(lǐng)路人及文化先驅(qū)，也可以趁此多做積累?！岸鄤t材料作文”，還要注意理清材料間的邏輯關(guān)系。三則材料充滿思辨，相互補(bǔ)充，恰好形成文章的整體框架。注意演講稿最終落點為“在校學(xué)生”，所以，建議文章結(jié)尾回到當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，以實現(xiàn)演講稿價值的最大化。參考立意切題立意：1.繼五四之責(zé)任，譜青年之華章。2.傳承五四精神，鑄造中國之魂。3.傳百年薪火，繼五四精神。4.弘揚(yáng)五四精神，探索報國之路。5.五四精神未盡，百年薪火更傳。6.承五四之魂，辟前進(jìn)新程。7.汲取五四精神，反思五四之過。……偏題立意：1.我以奮斗獻(xiàn)青春（以談?wù)撝袊鴫?、個人奮斗為主）。2.文化之殤（以“傳統(tǒng)文化”為中心論題）。3.百年前的吶喊（“五四”著墨過多，且以寫史為主，文學(xué)性不足，個人見解貧乏）。4.五四斷裂（立意價值觀有偏差）。范文展示

百年五四精神在，再鑄偉力萬年傳敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《百年五四精神在，再鑄偉力萬年傳》。值此青年節(jié)到來之際，愿以五四精神與君共勉，再筑我華夏大國磅礴偉力。五四運(yùn)動之于中國，一是救亡，二是啟蒙?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！痹浄?，百年前的中國，裹挾著怎樣的滿目瘡痍，迎來了青年震耳欲聾的怒吼——他們怒斥無能的政府，啟蒙落后的愚民：他們奔走在大街小巷，將迂腐固化的舊中國從犄角旮旯里“揪出來”。他們的吶喊、他們的精神，與其說是救亡圖存，將國家救于危難之間；不如說是青年意識的覺醒，民主精神的啟蒙——這顆啟蒙的種子，在殘破的土地上綻放出血色的花，隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑落在人民看得見的遠(yuǎn)方。美國人杜威說：(五四運(yùn)動)“是中國人的國家情感存在與力量的突變證明。”這種證明是深切而且令人信服的。百年五四，曾記否，那是個英雄不問出處的時代，是個拋頭顱、灑熱血的時代：從20世紀(jì)之交的戊戌變法，到五四和新文化運(yùn)動，“三千年未有之變局”中，李大釗、聞一多、胡適、羅家倫……從本土飽學(xué)之士，到留學(xué)歸來者，多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相輝映，他們將五四精神深埋在骨子里，也照亮了近現(xiàn)代中國半明半暗的天空。如今時代，新故相推，日生不滯。五四精神繼往開來，鑄就了多少當(dāng)代英才。兩彈一星功勛程開甲，年輕時學(xué)成歸國，放棄國外的優(yōu)厚條件，終身獻(xiàn)身國家核武器研究；守島32年的王繼才第一次登上開山島才26歲，在風(fēng)浪拍岸中灑下一片赤子心懷；“80后”小學(xué)校長張玉滾，他扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生；耶魯大學(xué)秦玥飛腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，投身到農(nóng)村建設(shè)中去……家未立，國先安，五四精神傳承的，不只是一拋頭顱灑熱血的口號，更是一顆實干奮斗的，足以振奮人心的火種。胡適先生曾說：“這種運(yùn)動（五四運(yùn)動）是非常的事，是變態(tài)的社會里暫時不得已的救急辦法，卻不可長期存在的?！蔽覍Υ瞬桓移埻?。回望滄桑百年，我們深記“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂”的忠告，我們堅守著“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)精神，我們滿懷“十年飲冰，難涼熱血”的真誠，我們像胡適先生說的那樣，去“認(rèn)真的做事，嚴(yán)肅的做人”，去“大膽的假設(shè)，小心的求證”；……我們?nèi)で笪逅木?，溯流而上，去破解它，去傳承它：這種精神不是來自沖動，不僅來自一腔孤勇，甚至不是來自任何“非常的事”。它源于青年內(nèi)心深處的濟(jì)世精神，“允公”“允能”的高尚情操——它更深刻、更持久、更能激勵新時代的“我們”不懈地奮斗。“一朵朵浪花匯成了時代的巨浪?！比缃瘢覀冏呱稀按街辛骼烁?，人到半山路更陡”的改革開放之路，新時代領(lǐng)路人說“我們非進(jìn)不可，不進(jìn)則退”。中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”；如今，恰是“人間正道是滄?！?；明天，定是“長風(fēng)破浪會有時”。今我之青年，唯有高舉五四火把，傳承五四精神，去其糟粕，取其精華，盡電光之極速，盡逝波之絢爛——揚(yáng)百年五四精神，再鑄偉力傳萬年！我的演講完畢，謝謝大家。點評

文章觀點清晰：“立足當(dāng)下，承傳五四精神”。全文照題，多次呼應(yīng)關(guān)鍵詞句