蒹葭課件完整版

綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)阻道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀仿佛她在水的中央綠草萋萋

白霧迷離

有位佳人

靠水而居

我愿逆流而上

與她輕言細(xì)語(yǔ)

無(wú)奈前有險(xiǎn)灘

道路曲折無(wú)已

我愿順流而下

找尋她的蹤跡

卻見(jiàn)仿佛依稀

她在水中佇立在水一方蒹葭

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”。

詩(shī)經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

《詩(shī)經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。(包括十五國(guó)風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌)風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭?！对?shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。

《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無(wú)遺”。此外，《詩(shī)經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在《詩(shī)經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。

《蒹葭》選自十五《國(guó)風(fēng)》的

，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。蒹葭的意思是

，生于水邊?！肚仫L(fēng)》“蘆葦”

欣賞在水一方綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋他的方向，卻見(jiàn)依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路曲折無(wú)已。我愿順流而下，找尋他的蹤跡，卻見(jiàn)仿佛依稀，他在水中佇立。蒹葭蒼蒼，

白露為霜。

所謂伊人，

在水一方。

溯洄從之，

道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，

宛在水中央。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛(ài)的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險(xiǎn)溯游：順流而下宛：好像、仿佛譯文（一章）河畔蘆葦茂蒼蒼，夜來(lái)白露凝成霜。我思慕的那個(gè)人，正在河水那一方。逆流而上去尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去尋她，仿佛又在水中中央。蒹葭萋萋，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，

宛在水中坻。

萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地譯文（二章）河畔蘆葦茂密密，露水珠兒還沒(méi)干。我思慕的那個(gè)人，正在那邊水草灘。逆流而上去尋她，水路升高舟行難。順流而下去尋她，仿佛又在水中沙洲上。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

采采：茂盛，眾多未已：還沒(méi)有完已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地譯文（三章）岸邊蘆葦茂又盛，露水珠兒沒(méi)曬干。我思慕的那個(gè)人，正是在那水涯邊，逆流而上去尋她，水路迂回曲又彎，順流而下去尋她，仿佛就在水中沙灘上。《蒹葭》的結(jié)構(gòu)：

全詩(shī)共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。(1)

這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？（憂郁，惆悵，迷茫）

內(nèi)容賞析詩(shī)歌通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一種怎樣的意境？景、人、物氛圍、境界三、再讀詩(shī)歌，體會(huì)意境金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬(wàn)頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。(2)詩(shī)中描寫了什么樣的景物？寫景在表情達(dá)意上有什么作用？

①所寫景物：

“蒹葭蒼蒼”、“萋萋”、“采采”

(深秋凄涼、清冷的環(huán)境

)“白露為霜”、“未晞”、“未已”（朝露成霜、化為秋水的漸變過(guò)程）

②寫景作用：

描寫清涼景色，造成迷茫意境，渲染凄清氣氛，烘托憂傷之情。寫人每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。

(3)哪些詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人渴慕伊人、歷經(jīng)艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求，卻求而不得的苦悶感傷情懷？溯洄從之、溯游從之道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右

在水一方(之湄、涘),

宛在水中央(坻、沚)

不畏艱險(xiǎn)，上下求索，可見(jiàn)渴慕之致①執(zhí)著追求：②歷經(jīng)艱險(xiǎn)：③求而不得：④渴慕伊人：內(nèi)容賞析

“蒹葭”就是蘆葦，在中國(guó)古典文學(xué)當(dāng)中有許多基本定型的意象，蘆葦就是其中之一。本詩(shī)中水的意象有“阻隔”和無(wú)盡“的含義。

蒹葭與秋水結(jié)合，營(yíng)造出凄涼蕭瑟、迷離朦朧的意境。而這種凄涼迷離的秋景與詩(shī)人追求伊人時(shí)的如癡如醉以及追求不獲的失望惆悵是和諧統(tǒng)一的。

“伊人”，多數(shù)人想象成一位女性，她長(zhǎng)裙飄飄，款款出現(xiàn)于人們的視線之中，她遙遠(yuǎn)而美麗，可望而不可即，構(gòu)成心中一個(gè)令人惆悵的情結(jié)。“秋水伊人”所謂“伊人”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？

“在水一方”揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離?！八蒌闹?，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難長(zhǎng)途?！耙寥恕弊屛覀兏械较Ｍc理想乃是一個(gè)若有若無(wú)、可望不可即的影子。

詩(shī)篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對(duì)完美境界永無(wú)止境的追求。1、“愛(ài)情說(shuō)”：近代學(xué)者余冠英認(rèn)為“這篇似是情詩(shī)，男或女詞。”翻譯家許淵沖就將這首詩(shī)譯成alovesong,伊人是thelover。2、“明志說(shuō)”：“伊人”象征高潔品質(zhì)，代表自己對(duì)美好高潔品質(zhì)的追求。3、“諷刺說(shuō)”：漢代《毛詩(shī)序》中說(shuō)“《蒹葭》刺襄公也，未能用周禮,將無(wú)以固其國(guó)焉。”意思是說(shuō)這首詩(shī)是諷刺秦襄公的，因?yàn)樗蛔袷刂芏Y，因此將招來(lái)亡國(guó)之禍。（東漢鄭玄《詩(shī)箋》：“秦處周之舊土，其人被周之德教日久矣，今襄公新為諸侯，未習(xí)周之禮法，故國(guó)人未服焉?！彼^“伊人”是“知周禮之賢人，乃在大水之一邊，假喻以言遠(yuǎn)”。）4、“求賢說(shuō)”：清代學(xué)者姚際恒認(rèn)為“伊人”是春秋時(shí)代一位隱居水邊的賢人，該詩(shī)表達(dá)了君主求賢招隱之意。5、“人生哲理說(shuō)”：涵蓋了世間各種可望而不可即的人生境遇：情人難得、知音難覓的悵惘，仕途坎坷、功業(yè)未遂的憂思，理想幻滅、前途渺茫的失望。歷來(lái)對(duì)“伊人”的解讀：清代葉燮

[xiè]

在其《原詩(shī)》中指出：“詩(shī)之至處，妙在含蓄無(wú)垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之間，其旨?xì)w在可解不可解之會(huì)；……言在此而意在彼，所以為至也?！?/p>

詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？

為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。對(duì)《蒹葭》主題的理解

這首詩(shī)歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無(wú)法見(jiàn)面，因而心情惆悵，無(wú)法抑制。時(shí)間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情越深。

《蒹葭》的這種主題的多義性恰恰又一次體現(xiàn)了詩(shī)歌含蓄朦朧的特點(diǎn)，而這種含蓄朦朧正是全詩(shī)著力營(yíng)造的意境美。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是“企慕思見(jiàn)”之情、“執(zhí)著追求”之意、“堅(jiān)貞不渝”之志是不變的。因?yàn)樵?shī)的朦朧，豐富了詩(shī)的內(nèi)容，想一想：１從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索！”在生活中不要忽視求索本身?。仓魅斯穼さ囊寥耸鞘裁礃拥娜?？是否有更深一層的含義？一種目標(biāo)，一種盡善盡美的象征，一種指向理想的超越！寫作特色情景交融虛實(shí)相生重章疊句起興手法本詩(shī)三章在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)一蒼蒼霜一方長(zhǎng)央二凄凄晞湄躋坻三采采已涘右沚重章疊句：是《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法，這種手法可以增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂(lè)感、節(jié)奏感，有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的美感，逐漸把情感推向高潮，表現(xiàn)出人物內(nèi)心濃烈的思想感情。重章疊句初讀詩(shī)歌，感受音韻美

作品的音韻美是如何表現(xiàn)的？（節(jié)奏和韻律）（1）大都是四言的語(yǔ)句形式，朗讀時(shí)采用“二二”拍，聽(tīng)起來(lái)很整齊；

（2）作品押韻：（3）運(yùn)用疊詞，如：蒼蒼、萋萋、采采；（4）運(yùn)用重章疊韻，一意化為三疊，反復(fù)詠唱、一唱三嘆。給詩(shī)歌《關(guān)雎》或《蒹葭》寫一段精彩的點(diǎn)評(píng)。三、評(píng)點(diǎn)詩(shī)歌《關(guān)雎》的頒獎(jiǎng)詞：以和鳴的雎鳩起興，美麗賢淑的女子與溫文爾雅的君子結(jié)為琴瑟之好，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的愛(ài)情歌謠傳唱至今?！遁筝纭返念C獎(jiǎng)詞：秋水伊人的撲朔迷離，癡情戀者的熱烈執(zhí)著。山路崎嶇漫長(zhǎng)，癡情者上下求索；河水曲折悠遠(yuǎn)，秋水伊人在水一方。優(yōu)美的詩(shī)篇，古老的歌謠；令人遐想，美不勝收?！遁筝纭犯膶?/p>

清晨，那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白刷刷的濃霜，那微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那河邊的蘆葦，顏色蒼青。

詩(shī)人思見(jiàn)心切，望穿秋水，一個(gè)勁的張望尋求，詩(shī)人確信她一定就在河的對(duì)面，并充滿著信心去追求?？墒?，河水隔絕，相會(huì)不易啊！詩(shī)人逆流而上去找她，而道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)，他又順流而下去尋他的心上人，他幻想伊人就