兒園安全教案五篇

一些和生疏人相處的方法。一、故事?沙沙和生疏人?1．講解并描述故事?沙沙和生疏人?：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留意。〞沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?〞2．集體探討：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小摯友說：“小摯友你真得意．我請(qǐng)集體探討：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞老師提示：(1)你相識(shí)她嗎?(2)假如你不相識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能活動(dòng)名稱：受傷了怎么辦1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)防止受傷。2、培育幼兒相互關(guān)切、相互扶植的好品質(zhì)。受傷的事例圖片老師：小摯友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破2、老師引導(dǎo)幼兒通過探討的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣防止受傷候會(huì)不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能防止受傷呢？深化到幼兒的探討當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的?！场?〕老師用提問的方式扶植幼兒穩(wěn)固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小摯友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊3、老師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法〔2〕老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請(qǐng)大人扶植等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：交通平安我知道活動(dòng)目標(biāo)：1、了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)那么，形成初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)意識(shí)。2、提高自我愛護(hù)實(shí)力。活動(dòng)打算：1、幼兒有及成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)3、課件?探望兔奶奶??；顒?dòng)過程：一、邊觀看課件(一)邊探討。1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴活動(dòng)名稱：緊急的用途蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?3老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。二、邊觀看課件(二)邊探討。1兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。2兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里?5老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。6兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒答復(fù)后，老師用自編兒歌進(jìn)展歸納：小摯友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保四、在情景模擬嬉戲“去春游〞中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特別的號(hào)碼及其作用。2、了解運(yùn)用這些特別1、寫有“110〞、“119〞、“120〞、“114〞等號(hào)碼的圖片。2、畫有警察和警車、醫(yī)生及救援車、消防隊(duì)員及消防車的圖片假設(shè)干，一、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。老師〔出示〕：小摯友，你知道自己家的號(hào)碼是多少嗎？我們請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打給家里熟識(shí)的人。二、老師指導(dǎo)幼兒相識(shí)幾種特別的號(hào)碼，知道它們的用途及其及人們老師出示寫有“110〞的圖片，引導(dǎo)幼兒相識(shí)。老師：小摯友，你們看這是什么號(hào)碼，它及我們家的號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下須要運(yùn)用這個(gè)號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么依次出示“120〞、“119〞等號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)及人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的號(hào)碼。三、嬉戲“怎么辦，做什么〞。老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么扶植他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？〔嬉戲可進(jìn)展屢次〕幼兒分別扮演須要扶植的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電1、相識(shí)“有電危險(xiǎn)〞的標(biāo)記。2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培育幼兒平安用電和平安意識(shí)?；顒?dòng)打算1、“有電危險(xiǎn)〞的標(biāo)記圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過程：〔2〕他們偷的珍寶是什么？〔老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板〕〔3〕電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?2、相識(shí)“有電危險(xiǎn)〞的標(biāo)記：師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)記。3、誰對(duì)誰不對(duì)〔1〕師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小摯友的兩張圖片，他要考考我們，〔2〕出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑