《論語》復習資料

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一、基礎知識

1、本文中的“子〞指的是孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，我國古代的思想家，教育家，儒家學派創(chuàng)始人。其思想核心是“仁〞2、《論語》，儒家經(jīng)典之一，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作。是由孔子的弟子及再傳弟子收集整理而成。共20篇。它與《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書〞?！拔褰?jīng)〞指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。簡稱為“詩、書、禮、易、春秋〞。

3、重點字詞的讀音

1）說（yua）乎2）論（lún）語3）樂（la）乎4)不慍（yùn）（5）三?。▁ǐng）（6）傳（chuán）不習乎（7）罔（wǎng）（8）殆（dài）二、用原文填空1、新學期又開始了。我校要迎來一批新同學，請你從本文中為學校選擇一句話制成歡迎橫幅。有朋自遠方來，不亦樂乎？2、由我國民間俗語“三個臭皮匠頂一個諸葛亮〞，你能聯(lián)想到《論語十則》中的哪一句話？三人行，必有我?guī)熝伞?、《十則》中闡述學習與思考關系，強調(diào)學習與思考必需結(jié)合起來的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

4、生活中表示既擅長從正面學習，也擅長從反面借鑒的意思時（也是與\取長補短\意思相近的句子），我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。5、《十則》中當別人不了解自己甚至誤會自己時，應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？6、孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。〞用課文中的話說就是擇其善者而從之，其不善者而改之。7、、《十則》中，闡述了“吾日三省吾身〞內(nèi)容的句子是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？三、按要求默寫

1．闡述“學〞和“思〞辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2.求學應當謙遜，正如《論語》中所說:三人行，必有我?guī)熝?/p>

3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣

4.當別人不了解自己、誤會自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？〞5.孔子稱贊顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂

6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。〞由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之8、說明白既要勤勉學習，還要按時溫習，把學習當作一件樂事的是：學而時習之，不亦說乎？9、說明白學須有友。志同道合的朋友不遠千里而來，研究學問，析疑解惑，有利于學業(yè)進步，自然成為樂事：有朋自遠方來，不亦樂乎？

10、含蓄地說明白學習要有不求人知、全在進德修業(yè)的正確態(tài)度：人不知而不慍，不亦君子乎？

11、曾參講治學的人要重視個人的品德修養(yǎng)的句子是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

12、強調(diào)復習過程中獨立思考的重要性的是：學而不思則罔，思而不學則殆。14、《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

15、論述要學習別人的優(yōu)點，還要借鑒別人的短處的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之

16、闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為開心的句子是：（三重境界）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

17、孔子慨嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫！不舍晝夜。18、《論語》中含義深遠，金鏗玉振，古往今來，不知鼓舞過多少志士仁人在險惡的環(huán)境中守．志不移的句子是：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。．．．19、《論語》中用簡單簡樸的筆致，勾畫出一個安貧樂道者的心理狀態(tài)，平凡而又高潔，令人向往之至，在今天更顯得彌足寶貴的句子是：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云20、寫出五個在《論語》中出現(xiàn)，現(xiàn)在還使用的成語不亦樂乎溫故知新三十而立不舍晝夜逝者如斯匹夫不可奪志擇善而從三人行，必有我?guī)熕?、文章理?、孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。〞用課文中的話說就是

擇其善者而從之其不善者而改之2、宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。〞這句話是什么意思？有什么目的？

讀半部《論語》就可以治理國家（天下）；道出（強調(diào)）了《論語》在人格修養(yǎng)（修

身）和國家治理（治國）方面的巨大作用。3、在孔子看來，“人不知而不慍〞也是一種“君子風范〞，那么作為“君子〞應具有那些風范呢？

、應具有高尚的道德，寬廣的胸襟，良善的心地。

4、“吾日三省吾身〞已經(jīng)成為好多人的座右銘，請結(jié)合實際談談這么做的好處。

這是一種嚴于律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學方面得到提高。

5、我們從“溫故而知新〞這句話中，得到什么啟示？

一個好老師應當是能將知識融會貫穿，能在溫習舊的知識中有所發(fā)現(xiàn)。強調(diào)要獨立思考。6、學習與思考有什么關系？請結(jié)合文中孔子的話加以分析。

學習和思考是辯證的關系，只學習不會思考，則會感到迷茫而無所適從。假使只思考而不能學習則會不解，因此二者一定要結(jié)合起來。7第一則3句話的順序能調(diào)換嗎？為什么？

答:不能.由于第一句是對自己的要求，要重視復習，實踐。其次句除了自己講學習外，還要重視與同伴交流,才能學有所成。第三句將學習提高到自我修養(yǎng)的高度，指出求學的人應有君子之風。所以三者不可調(diào)換。

8、請寫出3句課外的孔子的言語。

A.敏而好學，不恥下問。B.人無遠慮，必有近憂。C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。9“三人行，必有我?guī)熝伞（暦从沉丝鬃邮裁唇逃枷?，對弟子說的目的是什么？有什么現(xiàn)實意義？

答：這是孔子從學習態(tài)度方面來談的。告戒弟子要擅長發(fā)現(xiàn)并學習別人的優(yōu)點，取人之長，補己之短。告訴我們要向一切人學習，在今天仍有實際意義。只有用謙遜的學習態(tài)度，向周邊的一切人學習，才會有成就。

10、青少年正處于求學階段，正