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文檔簡(jiǎn)介
2022年廣東省湛江市考研專業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(18題)1.下列不屬于法人成立的條件的是()。
A.有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)B.有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所C.能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任D.有上級(jí)主管部門的投資
2.在資產(chǎn)組合平衡說(shuō)理論中,使資產(chǎn)市場(chǎng)供求存量保持和恢復(fù)均衡的關(guān)鍵變量是()。
A.利率B.匯率C.貨幣供給量D.經(jīng)常賬戶差額
3.下列具有立法性質(zhì)的活動(dòng)是()。
A.法律匯編B.法規(guī)清理C.法典編纂D.法律推理
4.已知點(diǎn)A(-2,2)及點(diǎn)B(-3,-1),P是直線L:2x-y-1=0上的一點(diǎn),則|PA|2+|PB|2取最小值時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)是()。
5.甲、乙兩名工人要生產(chǎn)同樣規(guī)格并且是同樣數(shù)量的零件,甲每小時(shí)可做12個(gè),乙每小時(shí)可做10個(gè),兩人同時(shí)開(kāi)始生產(chǎn),甲比乙提前2.5小時(shí)完成,當(dāng)甲完成任務(wù)時(shí),乙做了()個(gè)零件。
A.110B.115C.120D.125E.130
6.在以下情況下,總供給曲線的移動(dòng)會(huì)對(duì)均衡就業(yè)量產(chǎn)生明顯影響的是()。
A.古典情形(貨幣中性)B.凱恩斯主義一般情形C.極端凱恩斯情形D.以上選項(xiàng)均正確
7.法的評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是()。
A.自己的行為B.他人行為C.相互間行為D.個(gè)人行為
8.某大學(xué)生某課程期中得分為75分,期末得分為85分。期中、期末成績(jī)的比為3:7。該大學(xué)生學(xué)期總平均數(shù)是
A.72B.86C.82D.80
9.若X和Y兩產(chǎn)品的交叉價(jià)格彈性為-1.7,則()。
A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣質(zhì)品D.X和Y是互補(bǔ)品
10.清末學(xué)部的設(shè)立時(shí)間是()。
A.1905年B.1907年C.1910年D.1915年
11.在下面的情況下,看跌期權(quán)的價(jià)格較高的是()。
A.標(biāo)的資產(chǎn)當(dāng)時(shí)的市價(jià)與協(xié)議價(jià)格之差較小B.期權(quán)的有效期較短C.標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格的波動(dòng)率較大D.無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率較低
12.義務(wù)教育的特點(diǎn)不包括()。
A.自主性B.免費(fèi)性C.公共性D.強(qiáng)迫性
13.下列屬于學(xué)習(xí)的是()。
A.猴子模仿人吃蘋(píng)果B.小明進(jìn)入黑屋子后視力提高了C.運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后成績(jī)提高D.王昂喝酒后耍脾氣
14.根據(jù)新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型,人口增長(zhǎng)率的上升()。
A.導(dǎo)致人均資本的穩(wěn)態(tài)的提高;B.導(dǎo)致人均資本的穩(wěn)態(tài)的降低;C.不影響人均資本的穩(wěn)態(tài);D.導(dǎo)致資本折舊率降低。
15.如果靈活偏好曲線接近水平線,這意味著()。
A.利率稍有變動(dòng),貨幣需求就會(huì)大幅度變動(dòng)
B.利率變動(dòng)很大時(shí),貨幣需求也不會(huì)有很大變動(dòng)
C.貨幣需求絲毫不受利率影響D.以上三種情況都有可能
16.我國(guó)《憲法》第33條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?!边@里的“法律”一詞應(yīng)作()解釋。
A.字面B.限制C.擴(kuò)充D.邏輯
17.已知y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖2所示,則下列4個(gè)結(jié)論:①abc>0②b<a+c,③4a+2b+c>0;④c<2b中,正確的結(jié)論有()。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)E.4個(gè)
18.影響期權(quán)價(jià)格最主要因素為()
A.協(xié)定價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)格
B.權(quán)利期間
C.利率D.標(biāo)的物價(jià)格的波動(dòng)性
二、多選題(10題)19.擔(dān)保物權(quán)的法律特征是()。
A.主物權(quán)B.他物權(quán)C.從物權(quán)D.對(duì)人權(quán)
20.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現(xiàn)在()原則中。
A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請(qǐng)
21.下列關(guān)于產(chǎn)品責(zé)任的敘述中,正確的是()。
A.產(chǎn)品責(zé)任屬于無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任
B.消費(fèi)者只能向產(chǎn)品制造者要求賠償損失
C.受害人的過(guò)錯(cuò)可以成為產(chǎn)品制造者的抗辯理由
D.不合格的產(chǎn)品的認(rèn)定必須依據(jù)法定的標(biāo)準(zhǔn)
22.下列各項(xiàng)可以用于質(zhì)押的是()。
A.支票B.存單C.保函D.債券
23.法律的溯及力是指()。
A.新法制定頒布后對(duì)舊法是否有效
B.新法生效后,原有法律是否有效
C.新法頒布后,對(duì)它生效以前所發(fā)生的事件是否適用的問(wèn)題
D.新法頒布后,對(duì)它生效以前所發(fā)生的行為是否適用的問(wèn)題
24.采用以下哪些方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)可以認(rèn)定為妨害公務(wù)罪?()
A.暴力方法B.威脅方法C.拖延方法D.不作為方法
25.根據(jù)現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論,下列運(yùn)用強(qiáng)制原理的是()。
A.安全第一的原則B.3E原則C.動(dòng)力原則D.監(jiān)督原則E.整分合原則
26.挪用公款給他人使用的,使用人在下列何種情況下,構(gòu)成挪用公款的共犯?()
A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.應(yīng)當(dāng)知道其使用的是挪用的公款D.參與策劃取得挪用款
27.憲法是國(guó)家的根本大法主要表現(xiàn)在()。
A.憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題
B.憲法的法律效力最高
C.在制定和修改程序上,憲法比其他法律更加嚴(yán)格
D.憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式
28.下列屬于犯罪未遂的行為包括()。
A.某甲潛入本單位財(cái)務(wù)室正在撬保險(xiǎn)柜,忽聽(tīng)門外有人走動(dòng),以為被發(fā)現(xiàn),跳窗逃走
B.某乙用獵槍瞄準(zhǔn)正在騎馬的張某,欲將其打死,槍響后即逃走,結(jié)果將馬打死而張某負(fù)輕傷
C.某丙煽動(dòng)群眾抗拒國(guó)家法律的實(shí)施,被群眾送到公安機(jī)關(guān)
D.某丁在旅館內(nèi)偷了同室王某的存物牌,欲冒領(lǐng)王某所存的物品,后遇到王某正在尋找存物牌,丁恐事情敗露遂說(shuō)自己剛拾到一個(gè)存物牌,隨即從口袋里取出交給王某
三、判斷題(2題)29.可靠度是可靠性的量化指標(biāo),即系統(tǒng)或產(chǎn)品在規(guī)定條件和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定功能的概率。
A.是B.否
30.短期總成本總是不小于長(zhǎng)期總成本。
A.是B.否
四、填空題(2題)31.五代時(shí)()選錄了晚唐五代十八個(gè)作家的詞為()。(首都師范大學(xué)2001年)
32.
某公司1998年整個(gè)年度在外流通的普通股為200000股,公司在1999年4月1日進(jìn)行了2比1的股票分割,在1999年7月4日出售庫(kù)藏股40000股;該公司1998年度凈收益為600000元,1999年度凈收益為525000元。該公司1999年的比較損益表上應(yīng)列報(bào)1998年的每股盈余是_________,1999年的每股盈余是________。
五、計(jì)算題(2題)33..假設(shè)2008年7月1日發(fā)行的某債券,面值100元,期限3年,票面利率8%,每半年付一次5息,付息日為6月30日和12月31日。(1)假設(shè)等風(fēng)險(xiǎn)證券的市場(chǎng)利率為8%,計(jì)算該債券的實(shí)際年利率和全部利息在2008年7月1日的現(xiàn)值。(2)假設(shè)等風(fēng)險(xiǎn)證券的市場(chǎng)利率為12%,2009年7月1日該債券的市價(jià)是85元,該債券是否值得購(gòu)買?
34.(1)該壟斷廠商實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化時(shí)的均衡價(jià)格產(chǎn)量,并求出相應(yīng)的利潤(rùn)水平。(2)如果該市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的,其市場(chǎng)產(chǎn)出水平為多少?(3)計(jì)算(1)和(2)中的消費(fèi)者剩余。
六、8.論述題(2題)35.論述題維果斯基的心理發(fā)展觀述評(píng)。
36.試用塞爾曼的角色獲取理論解釋兒童社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。
參考答案
1.D解析:《民法通則》第37條規(guī)定,法人應(yīng)當(dāng)具備下列條件:(1)依法成立;(2)有必要的財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi);(3)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所;(4)能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。據(jù)此選D。
2.B[參考答案]B
[分析]
布蘭遜(W.Branson)和庫(kù)瑞(P.Kouri)等經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,匯率的貨幣論僅僅強(qiáng)調(diào)了貨幣市場(chǎng)均衡在匯率決定中的作用,未免過(guò)于片面。進(jìn)一步地,他們認(rèn)為,貨幣論關(guān)于各國(guó)資產(chǎn)具有完全替代性的價(jià)格過(guò)于嚴(yán)格。由此,他們主張用“收益一風(fēng)險(xiǎn)”分析法取代通過(guò)套利和商品套購(gòu)機(jī)制的分析,探討國(guó)內(nèi)外資產(chǎn)市場(chǎng)(包括貨幣和證券市場(chǎng))的失衡對(duì)匯率的影響。他們接受了多恩布什關(guān)于短期內(nèi)價(jià)格粘性的看法,從而在他們的模型中,短期內(nèi)資產(chǎn)市場(chǎng)的失衡是通過(guò)資產(chǎn)市場(chǎng)內(nèi)國(guó)內(nèi)外各種資產(chǎn)的迅速調(diào)整來(lái)加以消除的,而匯率正是使資產(chǎn)市場(chǎng)供求存量保持和恢復(fù)均衡的關(guān)鍵變量。
因此,本題的正確選項(xiàng)為B。
3.C解析:法典編纂是將散見(jiàn)于不同的規(guī)范性文件中的、屬于某一部門法的全部現(xiàn)行法律規(guī)范,進(jìn)行審查、修改和補(bǔ)充,編纂成具有完整性、統(tǒng)一性的法典的活動(dòng),是國(guó)家的法律制定活動(dòng)之一,只能由國(guó)家立法機(jī)關(guān)進(jìn)行。
4.A答案是:A。
[分析]設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,2x-1),則
5.D解析:設(shè)每組應(yīng)完成x個(gè)零件,根據(jù)題意,
解得x=150,甲完成用了150/12=12.5小時(shí),
則此時(shí)乙完成廠12.5×10=125(個(gè))零件。
6.C[分析]
圖2-4說(shuō)明了總供給曲線移動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量和就業(yè)量的影響。這里考慮的是由于企業(yè)的設(shè)備投資增加而造成生產(chǎn)能力增大的情形。這時(shí),總供給曲線將向右移動(dòng),從AS0移動(dòng)到AS1。如果宏觀經(jīng)濟(jì)最初運(yùn)行在總供給曲線的陡峭部分,即古典情形或凱恩斯主義的一般情形,而且總需求曲線是相對(duì)無(wú)彈性的,例如說(shuō),如圖2-4所示的AD1,那么總供給曲線右移意味著新的均衡價(jià)格水平將明顯低于初始價(jià)格水平(從P1到P2),且總供給有較大增長(zhǎng)(從Y1到Y(jié)2)。由于古典情形或凱恩斯主義的一般情形均假定經(jīng)濟(jì)處于充分就業(yè)狀態(tài),所以在上述情況下總供給曲線的移動(dòng)對(duì)就業(yè)量沒(méi)有影響,宏觀經(jīng)濟(jì)始終處于充分就業(yè)狀態(tài)。另一方面,如果宏觀經(jīng)濟(jì)最初運(yùn)行在總供給曲線的平坦部分,即接近于極端凱恩斯情形的部分,例如圖2-4所示的AD0,則總供給曲線移動(dòng)的對(duì)均衡價(jià)格水平和總供給的影響不大,但可以提高就業(yè)量。這是因?yàn)榭偣┙o曲線的平坦部分,根據(jù)凱恩斯理論,是處于經(jīng)濟(jì)蕭條階段,即存在著過(guò)剩的生產(chǎn)能力,從而新增加的生產(chǎn)能力對(duì)于生產(chǎn)的均衡數(shù)量和均衡價(jià)格水平的影響都很小。
7.B解析:本題考查對(duì)法律作用的對(duì)象的了解。因?yàn)榉ǖ淖饔脤?duì)象有行為和社會(huì)兩部分,理解法的作用可從法的規(guī)范作用和法的社會(huì)作用兩方面來(lái)理解。法的規(guī)范作用可分為指引、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)三種,法的評(píng)價(jià)作用是指法律作為人們對(duì)他人行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所起的作用,其作用對(duì)象是他人行為,故本題答案為B,A項(xiàng)自己的行為是指引作用的作用對(duì)象,C項(xiàng)相互間行為是預(yù)測(cè)作用的作用對(duì)象。
8.C本題考查的是加權(quán)平均數(shù)的算法。加權(quán)平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)(或平均數(shù))的平均數(shù)。本題的加權(quán)平均數(shù)=(75×3+85×7)/(3+7)=82。因此,本題的答案為C。
9.D[參考答案]D
[分析]
如果兩種商品互為替代品,則一種商品的價(jià)格與它的替代品的需求量之間呈同方向變化,其需求的交叉價(jià)格彈性為正值。如果兩種商品互為互補(bǔ)品,則一種商品的價(jià)格與它的替代品的需求量之間呈反方向變化,其需求的交叉價(jià)格彈性為負(fù)值。商品是正常商品還是劣質(zhì)品由需求價(jià)格彈性決定,與兩商品的交叉價(jià)格彈性無(wú)關(guān)。因此,本題中的D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。
10.A1905年,清政府在中央建立學(xué)部作為統(tǒng)轄全國(guó)教育的中央行政機(jī)構(gòu)。B項(xiàng)1907年、C項(xiàng)1910年及D項(xiàng)1915年均不符合題意,只有A項(xiàng)1905年符合題意,故本題的正確答案是A。
11.C解析:期權(quán)價(jià)格的影響因素主要以下幾個(gè):
(1)標(biāo)的資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格與期權(quán)的協(xié)議價(jià)格。由于看跌期權(quán)在執(zhí)行時(shí),其收益等于標(biāo)的資產(chǎn)當(dāng)時(shí)的市價(jià)與協(xié)議價(jià)格之差。因此,標(biāo)的資產(chǎn)的價(jià)格越高,協(xié)議價(jià)格越低,看跌期權(quán)的價(jià)格就越高。對(duì)于看跌期權(quán)來(lái)說(shuō),由于執(zhí)行時(shí)其收益等于協(xié)議價(jià)格與標(biāo)的資產(chǎn)市價(jià)的差額,因此,標(biāo)的資產(chǎn)的價(jià)格越低,協(xié)議價(jià)格越高,看跌期權(quán)的價(jià)格就越高。
(2)期權(quán)的有效期。對(duì)于美式期權(quán)而言,由于它可以在有效期內(nèi)任何時(shí)間執(zhí)行,有效期越長(zhǎng),多頭獲利機(jī)會(huì)就越大,而且有效期長(zhǎng)的期權(quán)包含了有效期短的期權(quán)的所有執(zhí)行機(jī)會(huì),因此有效期越長(zhǎng),期權(quán)價(jià)格越高。對(duì)于歐式期權(quán)來(lái)說(shuō),由于它只能在期末執(zhí)行,有效期長(zhǎng)的期權(quán)就不一定包含有效期短的期權(quán)的所有執(zhí)行機(jī)會(huì)。這就使歐式期權(quán)的有效期與期權(quán)價(jià)格之間的關(guān)系顯得較為復(fù)雜。例如,同一股票的兩份歐式看漲期權(quán),一個(gè)有效期為1個(gè)月,另一個(gè)為2個(gè)月,假定在6周后標(biāo)的股票將有大量紅利支付,由于支付紅利會(huì)使股價(jià)下跌,在這種情況下,有效期短的期權(quán)價(jià)格甚至?xí)笥谟行陂L(zhǎng)的期權(quán)。但在一般情況下(即剔除標(biāo)的資產(chǎn)支付大量受益這一特殊情況),由于有效期越長(zhǎng),標(biāo)的資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)就越大,空頭虧損的風(fēng)險(xiǎn)也就越大,因此,即使是歐式期權(quán),有效期越長(zhǎng),其期權(quán)價(jià)格也越高,即期權(quán)的邊際時(shí)間價(jià)值(marginaltimevalue)為正值。我們應(yīng)注意到,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),期權(quán)的時(shí)間價(jià)值的增幅是遞減的。這就是期權(quán)的邊際時(shí)間價(jià)值遞減規(guī)律,換句話說(shuō),類似于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際收益遞減規(guī)律,對(duì)于到期日確定的期權(quán)來(lái)說(shuō),在其他條件不變的情況下,隨著時(shí)間的流逝,其時(shí)間價(jià)值的減小幅度是遞增的。這也就意味著,當(dāng)時(shí)間流逝同樣長(zhǎng)度,期限長(zhǎng)的期權(quán)的時(shí)間價(jià)值減小幅度將小于期限短的期權(quán)時(shí)間價(jià)值的減小幅度。
(3)標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格的波動(dòng)率。簡(jiǎn)單地說(shuō),標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格的波動(dòng)率是用來(lái)衡量標(biāo)的資產(chǎn)未來(lái)價(jià)格變動(dòng)的不確定性指標(biāo)。由于期權(quán)多頭的最大虧損僅限于期權(quán)價(jià)格,而最大盈利額則取決于執(zhí)行期權(quán)時(shí)標(biāo)的資產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)格與協(xié)議價(jià)格之間的差額,因此波動(dòng)率越大,對(duì)期權(quán)多頭越有利,期權(quán)價(jià)格也應(yīng)越高。
(4)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率。無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率對(duì)期權(quán)價(jià)格的影響可以從兩個(gè)方面加以分析。首先,我們可以從比較靜態(tài)的角度考查,即比較不同利率水平下的兩種均衡狀態(tài)。如果狀態(tài)1的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率較高,即標(biāo)的資產(chǎn)的預(yù)期收益率也應(yīng)較高,這意味著對(duì)應(yīng)于標(biāo)的資產(chǎn)現(xiàn)在特定的市價(jià)(S0),未來(lái)預(yù)期價(jià)格[E(ST)]較高。同時(shí),由于貼現(xiàn)率較高,未來(lái)同樣預(yù)期盈利的現(xiàn)值就較低。這兩種效應(yīng)都將減少看跌期權(quán)的價(jià)值。但對(duì)于看跌期權(quán)來(lái)說(shuō),前者將使期權(quán)價(jià)格上升,而后者將使期權(quán)價(jià)格下降。由于前者的效應(yīng)大于后者,因此對(duì)應(yīng)于較高的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率,看跌期權(quán)的價(jià)格也較高。其次,我們可以從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)考查,即考查一個(gè)均衡被打破到另一個(gè)均衡形成的過(guò)程。在標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格與利率呈負(fù)相關(guān)時(shí)(如股票、債券等),當(dāng)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率提高時(shí),原有均衡被打破,為了使標(biāo)的資產(chǎn)預(yù)期收益率提高,均衡過(guò)程通常是通過(guò)同時(shí)降低標(biāo)的資產(chǎn)的期初價(jià)格和預(yù)期未來(lái)價(jià)格(只是前者的降幅更大)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。同時(shí),貼現(xiàn)率也隨之上升。對(duì)于看漲期權(quán)來(lái)說(shuō),兩種效應(yīng)都將使期權(quán)的價(jià)格下降,而對(duì)于看跌期權(quán)來(lái)說(shuō),前者效應(yīng)為正,后者為負(fù),由于前者效應(yīng)通常大于后者,所以其凈效應(yīng)是看跌期權(quán)價(jià)格的上升。我們應(yīng)注意到,從兩個(gè)角度得到的結(jié)論剛好相反,因此我們?cè)诰唧w運(yùn)用時(shí)要注意區(qū)別分析的角度。
因此,本題的正確選項(xiàng)為C。
12.A義務(wù)教育是指是根據(jù)憲法規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、公益性、普及性的基本特點(diǎn)。B項(xiàng)免費(fèi)性、C項(xiàng)公共性及D項(xiàng)強(qiáng)迫性均是義務(wù)教育的特點(diǎn),只有A項(xiàng)自主性不是義務(wù)教育的特點(diǎn),故本題的正確答案是A。
13.A。學(xué)習(xí)是指因經(jīng)驗(yàn)而引起行為或行為潛能的持久的變化。B項(xiàng)小明進(jìn)入黑屋子后視力提高了、C項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后成績(jī)提高及D項(xiàng)王昂喝酒后耍脾氣均不是由經(jīng)驗(yàn)引起的,A項(xiàng)猴子模仿人吃蘋(píng)果是它的經(jīng)驗(yàn)引起的它的模仿行為。故本題的正確答案是A。
14.C
15.B
16.C解析:擴(kuò)充解釋,是指對(duì)法律規(guī)范所作的廣于法律條文的字面含義的說(shuō)明,以充分實(shí)現(xiàn)立法原意。此處“法律”是廣義的,不僅包括憲法和法律,還包括行政法規(guī)和地方性法規(guī)等法規(guī)和其他具有普遍效力的規(guī)范性文件。
17.C解析:如圖所示,拋物線的開(kāi)口向下,即。a<0,設(shè)ax2+bx+c=0的兩根
則c>0,,得b>0,故(1)不正確。
當(dāng)x=-1時(shí),y<0,即a-b+c<0,b>a+c,故(2)不正確。
當(dāng)x=2時(shí),y>0,于是4a+2b+c>0,故(3)正確。
由b>a+c,即4a+2b+c>0,可得c<2b成立,即(4)正確。
18.A
19.BC解析:擔(dān)保物權(quán)是指為擔(dān)保債權(quán)的實(shí)現(xiàn)而設(shè)立的定限物權(quán)。擔(dān)保物權(quán)為物權(quán),且屬于絕對(duì)權(quán)即對(duì)世權(quán),而非對(duì)人權(quán);擔(dān)保物權(quán)是他物權(quán);擔(dān)保物權(quán)從屬于債權(quán),以擔(dān)保債權(quán)的實(shí)現(xiàn)為目的,是從物權(quán),不是主物權(quán)。
20.BCD解析:漢朝統(tǒng)治者為了標(biāo)榜“為政以仁”,強(qiáng)調(diào)貫徹儒家矜老恤幼的恤刑思想。“親親得相首匿”是漢代一項(xiàng)重要的刑罰適用原則。“親親得相首匿”是指親屬之間可以相互首謀隱匿犯罪行為,不予告發(fā)和作證。這種主張親屬間首謀隱匿犯罪可以不負(fù)刑事責(zé)任的原則,源于儒家孔子“父為子隱,子為父隱,直在其中”的思想。上請(qǐng)制度是漢律首創(chuàng)的封建官僚貴族所享有的一項(xiàng)法律特權(quán)。隨著漢朝儒家思想的影響、封建特權(quán)意識(shí)的發(fā)展,當(dāng)時(shí)規(guī)定廠“上請(qǐng)”制度。所謂“上請(qǐng)”,即當(dāng)官貴犯罪后,可以通過(guò)請(qǐng)示皇帝給予某些優(yōu)待。自告減免刑罰的原則是秦朝確立的刑罰適用原則。秦律規(guī)定,凡攜帶所借公物外逃,主動(dòng)自首者,不以盜竊論處,而以逃亡論處。再如隸臣妾在服刑期間逃亡后又自首的,僅笞五十,補(bǔ)足期限。若犯罪后能主動(dòng)消除犯罪后果者,可減免處罰。
21.AC解析:我國(guó)《民法通則》第122條的規(guī)定,因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財(cái)產(chǎn)、人身?yè)p害的,產(chǎn)品制造者、銷售者應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。運(yùn)輸者、倉(cāng)儲(chǔ)者對(duì)此負(fù)有責(zé)任的,產(chǎn)品制造者、銷售者有權(quán)要求賠償損失。這一規(guī)定表明,產(chǎn)品致人損害屬于特殊侵權(quán)民事責(zé)任。選項(xiàng)B不正確,產(chǎn)品責(zé)任中,受害人可以向產(chǎn)品制造者、銷售者任何一方請(qǐng)求損害賠償。選項(xiàng)D不正確,所謂產(chǎn)品不合格是指產(chǎn)品存在著“不合理危險(xiǎn)狀態(tài)”或者“缺乏應(yīng)有安全”的狀態(tài)。這就是說(shuō),一項(xiàng)產(chǎn)品,如果對(duì)使用者、消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)具有不合理的危險(xiǎn),或者說(shuō)沒(méi)有向有權(quán)期待安全的人提供安全,那么,這一產(chǎn)品就可以稱為不合格產(chǎn)品。衡量一個(gè)產(chǎn)品是否合格的標(biāo)準(zhǔn),主要有三個(gè)方面的依據(jù):一是法律、法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);二國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);三是合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
22.ABD解析:根據(jù)《擔(dān)保法》第75條第1項(xiàng)的規(guī)定,匯票、支票、本票、債券、存款單、倉(cāng)單、提單都可以質(zhì)押。保函的性質(zhì)類似于保證,從屬于其保證的債權(quán),不得轉(zhuǎn)讓,不能用于質(zhì)押。
23.CD解析:法律的時(shí)間效力是指法的生效范圍或適用范圍,即法在什么時(shí)間、什么地方和對(duì)什么人適用。其中,法的溯及力指法溯及既往的效力,即法頒布施行后,對(duì)其生效前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問(wèn)題。所以應(yīng)選CD。
24.AB解析:妨害公務(wù)罪,是指以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù),阻礙人民代表大會(huì)代表依法執(zhí)行代表職務(wù),阻礙紅十字會(huì)工作人員依法履行職責(zé)的行為,或者故意阻礙國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)依法執(zhí)行國(guó)家安全工作任務(wù),未使用暴力、威脅方法,造成嚴(yán)重后果的行為。妨害公務(wù)罪的構(gòu)成特征為:(1)侵犯客體是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的活動(dòng)。侵犯對(duì)象為正在依法執(zhí)行職務(wù)的上述四種人員。(2)客觀方面為以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、人大代表依法執(zhí)行職務(wù);或者在自然災(zāi)害或突發(fā)事件中,以暴力、威脅方法阻礙紅十字會(huì)工作人員依法履行職務(wù),或者雖未使用暴力、威脅方法,但故意阻礙國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行國(guó)家安全工作任務(wù),造成嚴(yán)重后果的行為。(3)犯罪主體是一般主體,只限于自然人。(4)主觀方面為故意。根據(jù)《刑法》第277條的規(guī)定,以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的,構(gòu)成妨害公務(wù)罪。據(jù)此,采用拖延方法、不作為方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的,不構(gòu)成妨害公務(wù)罪。
25.AD解析:運(yùn)用強(qiáng)制原理的原則包括:(1)安全第一原則。安全第一就是要求在進(jìn)行生產(chǎn)和其他工作時(shí)把安全工作放在一切工作的首要位置。當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時(shí),要以安全為主,生產(chǎn)和其他工作要服從于安全,這就是安全第一原則。(2)監(jiān)督原則。監(jiān)督原則是指在安全工作中,為了使安全生產(chǎn)法律法規(guī)得到落實(shí),必須設(shè)立安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門,對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中的守法和執(zhí)法情況進(jìn)行監(jiān)督。
26.BD解析:挪用公款罪,是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利,挪用公款歸個(gè)人使用,進(jìn)行非法活動(dòng)的,或者挪用公款數(shù)額較大,進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng),或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)3個(gè)月未還的行為。根據(jù)有關(guān)的司法解釋,挪用公款給他人使用的案件,使用人與挪用人共謀,指使或者參與策劃取得挪用款的,對(duì)使用人以挪用公款罪的期9追究刑事責(zé)任。
27.ABC解析:憲法的根本法地位取決于三方面根本因素:(1)在內(nèi)容上,憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題。(2)在法律效力上,憲法的法律效力最高,憲法在一國(guó)的法律體系中處于最高的法律地位。(3)在制定和修改程序上,憲法比其他法律更加嚴(yán)格。制定修改機(jī)關(guān)往往并非普通立法機(jī)關(guān),程序上也嚴(yán)于普通法律。故本題選擇A、B、C,D項(xiàng)憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式,只表現(xiàn)憲法所反映的思想內(nèi)容與民主密不可分,并未能表現(xiàn)出憲法是一國(guó)的根本大法。
28.AB解析:刑法規(guī)定,已經(jīng)著手實(shí)行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。某丙的行為屬于行為犯,構(gòu)成了犯罪既遂。某丁的行為構(gòu)成犯罪中止。
29.Y
30.Y長(zhǎng)期總成本LTC是指廠商在長(zhǎng)期中在每一個(gè)產(chǎn)量水平上通過(guò)改變生產(chǎn)規(guī)模所能夠達(dá)到的最低成本。長(zhǎng)期總成本其實(shí)是每一短期總成本所對(duì)應(yīng)最佳點(diǎn)的集合。故結(jié)論正確。
31.趙崇祚《花間集》趙崇祚《花間集》
32.答案暫無(wú)
33.(1)IS方程為:Y=1000-30r在P=2.22時(shí),LM方程為Y=450.45+20r(2)在P=2時(shí),r可以從IS,LM方程聯(lián)立求解:
可得:r=10%,C=510,I=90當(dāng)P=2.22,G=115,貨幣市場(chǎng)與產(chǎn)品市場(chǎng)同時(shí)達(dá)到均衡:IS:Y=1075-30rLM:Y=450.45+20r求解可得r=12.5%C=510I=75(3)
,可見(jiàn)增加15美元的政府支出就擠掉了15億美元的私人部門的投資。
34.
35.維果斯基是“維列魯”學(xué)派的創(chuàng)始人這個(gè)學(xué)派是當(dāng)時(shí)俄國(guó)最大的一個(gè)心理學(xué)派別。(1)他創(chuàng)立“文化——?dú)v史發(fā)展理論”用以解釋人類本質(zhì)上與動(dòng)物不同的那些高級(jí)的心理機(jī)能。(2)他探討了“發(fā)展”的實(shí)質(zhì)提出其文化——?dú)v史發(fā)展觀。維果斯基認(rèn)為就心理學(xué)家看來(lái)發(fā)展是指心理的發(fā)展。所謂心理的發(fā)展就是指:一個(gè)人的心理(從出生到成年)是在環(huán)境與教育的影響下在低級(jí)的心理機(jī)能的基礎(chǔ)上逐漸向高級(jí)的心理機(jī)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。(3)他提出了教學(xué)與發(fā)展特別是數(shù)學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系的思想。在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上維果斯基提出了三個(gè)重要的問(wèn)題:一個(gè)是“最近發(fā)展區(qū)”思想;一個(gè)是教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面;一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)的最佳期限問(wèn)題。維果斯基認(rèn)為至少要確定兩種發(fā)展水平。第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平這是指由于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)能的發(fā)展水平。第二種是指在有指導(dǎo)的情況下借助別人所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平也是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。這樣的智力活動(dòng)中對(duì)所要解決的問(wèn)題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異由于教學(xué)而在別人的幫助下消除這種差異這就是最近發(fā)展區(qū)(ZPD)。教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)第一個(gè)發(fā)展水平和第二個(gè)發(fā)展水平之間的動(dòng)力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面有兩層含義:一是教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用它決定著兒童的發(fā)展決定著發(fā)展的內(nèi)容、水平、速度及智力活動(dòng)的特點(diǎn);二是教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)一方面適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有水平但更重要的是發(fā)揮教學(xué)對(duì)發(fā)展的主導(dǎo)作用。(4)他分析了智力形成的過(guò)程提出了“內(nèi)化”學(xué)說(shuō)。他指出教學(xué)的最重要特征表示教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)這一事實(shí)也就是教學(xué)激起與推動(dòng)學(xué)生一系列內(nèi)部的發(fā)展過(guò)程。從而使學(xué)生通過(guò)教學(xué)而掌握全人類的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為兒童自身的內(nèi)部財(cái)富。維果斯基是“維列魯”學(xué)派的創(chuàng)始人,這個(gè)學(xué)派是當(dāng)時(shí)俄國(guó)最大的一個(gè)心理學(xué)派別。(1)他創(chuàng)立“文化——?dú)v史發(fā)展理論”,用以解釋人類本質(zhì)上與動(dòng)物不同的那些高級(jí)的心理機(jī)能。(2)他探討了“發(fā)展”的實(shí)質(zhì),提出其文化——?dú)v史發(fā)展觀。維果斯基認(rèn)為就心理學(xué)家看來(lái),發(fā)展是指心理的發(fā)展。所謂心理的發(fā)展就是指:一個(gè)人的心理(從出生到成年),是在環(huán)境與教育的影響下,在低級(jí)的心理機(jī)能的基礎(chǔ)上,逐漸向高級(jí)的心理機(jī)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。(3)他提出了教學(xué)與發(fā)展,特別是數(shù)學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系的思想。在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上,維果斯基提出了三個(gè)重要的問(wèn)題:一個(gè)是“最近發(fā)展區(qū)”思想;一個(gè)是教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面;一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)的最佳期限問(wèn)題。維果斯基認(rèn)為,至少要確定兩種發(fā)展水平。第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平,這是指由于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)能的發(fā)展水平。第二種是指在有指導(dǎo)的情況下借助別人所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平,也是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。這樣的智力活動(dòng)中,對(duì)所要解決的問(wèn)題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異,由于教學(xué),而在別人的幫助下消除這種差異,這就是最近發(fā)展區(qū)(ZPD)。教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū),第一個(gè)發(fā)展水平和第二個(gè)發(fā)展水平之間的動(dòng)力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面有兩層含義:一是教學(xué)在發(fā)展中起主導(dǎo)作用,它決定著兒童的發(fā)展,決定著發(fā)展的內(nèi)容、水平、速度及智力活動(dòng)的特點(diǎn);二是教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)一方面適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有水平,但更重要的是發(fā)揮教學(xué)對(duì)發(fā)展的主導(dǎo)作用。(4)他分析了智力形成的過(guò)程,提出了“內(nèi)化”學(xué)說(shuō)。他指出,教學(xué)的最重要特征表示教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)這一事實(shí),也就是教學(xué)激起與推動(dòng)學(xué)生一系列內(nèi)部的發(fā)展過(guò)程。從而使學(xué)生通過(guò)教學(xué)而掌握全人類的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為兒童自身的內(nèi)部財(cái)富。
36.在小學(xué)兒童認(rèn)識(shí)、理解他人的行為過(guò)程中角色采擇技能
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