幼兒園健康教育活動及設計高起專練習題答案

/《幼兒園健康教化活動及設計》（高起專）練習題一參考答案一、名詞說明1、幼兒園健康教化幼兒園健康教化是健康教化的基礎，它依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康相識，改善幼兒的健康看法，培育幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教化活動。2、幼兒日常生活習慣教化幼兒日常生活習慣教化是以幼兒為主體，以幼兒生活實踐活動為主要內(nèi)容，以保教結合為手段，通過日常生活、游戲、教學等途徑，開展有支配、有目的、有組織的生活教化活動，使幼兒懂得日常生活的基本學問和技能，酷愛和懂得生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。3、健康教化健康教化是一門探討傳播健康學問和技術、影響個體和群體行為、預防疾病、消退緊急因素、促進健康的科學。4、幼兒園健康教化活動幼兒園健康教化活動是指老師特地為幼兒設計并組織的、以維護和促進幼兒身心健康為目的的教化活動。它通常是圍繞一個健康目標而開展的，這些健康目標主要涉及到幼兒的生活教化、平安教化、身體熬煉、心理健康教化等方面。5、生成性目標生成性目標是指在教化情境中隨著教化過程的綻開而自然生成的教化教學目標，它是教化情境的產(chǎn)物和問題解決的結果。二、簡答題1、幼兒園健康教化活動目標表述的要求（1）具有可操作性（2）從統(tǒng)一的角度表述目標（3）要清晰、精確，可檢測2、幼兒飲食養(yǎng)分教化的內(nèi)容（1）心情快樂，情愿獨立進餐。（2）常見食物的相識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水。（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。3、幼兒體育教學活動設計應留意的問題（1）活動內(nèi)容的分析（2）活動目標的制訂（3）活動條件的準備（4）活動過程的設計（5）延長活動的支配4、幼兒心理健康教化的內(nèi)容（1）幫助幼兒學會調整自己的心情（2）幫助幼兒學習社會交往技能（3）幫助幼兒形成良好的行為習慣（4）對幼兒進行初步的性教化5、如何幫助幼兒學會調整自己的心情（1）轉移留意力（2）合理宣泄心情（3）保持良好心態(tài)6、幼兒園健康教化活動的特點（1）留意情感教化和養(yǎng)成教化（2）幼兒園健康教化的內(nèi)容是四周環(huán)境中的生活常識（3）實行多種形式的教化活動（4）充分調動幼兒主動活動的主動性7、幼兒飲食養(yǎng)分教化的內(nèi)容（1）心情快樂，情愿獨立進餐。（2）常見食物的相識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水。（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。8、幼兒園健康教化活動方法設計要留意的問題（1）依據(jù)活動目標設計方法（2）依據(jù)本班幼兒的特點設計方法（3）各種方法協(xié)作運用9、幼兒日常生活習慣教化常用的方法（1）示范講解法（2）操作法（3）集中訓練和個別指導法（4）隨機教化法10、幼兒平安生活教化活動的指導建議首先，各種各樣的意外事故是對成人和幼兒的不定期警告，幼兒平安生活教化應當抓住契機。其次，提高危機感有利于幼兒剛好躲避來自外界的身體威逼，幼兒平安生活教化須要加強幼兒緊急情境及事故緣由的相識。第三，意外損害事故的發(fā)生常和幼兒的沖動天性有關，幼兒平安生活教化須要對幼兒進行延遲欲求滿足的訓練。11、幼兒園健康教化的意義（1）幼兒期是人身心發(fā)展的關鍵時期，對幼兒進行健康教化特別必要（2）幼兒園健康教化將為幼兒一生的健康和生活奠定良好的基礎（3）幼兒園健康教化是對幼兒進行全面素養(yǎng)教化的重要組成部分（4）幼兒的身心健康是國家、民族發(fā)展的須要12、選擇幼兒園健康教化內(nèi)容應留意的問題（1）教化的內(nèi)容和目標要保持一樣（2）教化內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展及生活閱歷相關聯(lián)（3）教化內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務（4）教化內(nèi)容要具有時代性13、幼兒園健康教化活動材料和環(huán)境設計的要求（1）活動材料必需緊扣具體活動目標（2）活動材料應具好玩味性（3）要為幼兒供應足夠的材料（4）選擇適合的物理活動環(huán)境（5）創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境三、論述題1、論述幼兒園健康教化活動材料和環(huán)境設計的要求（1）活動材料必需緊扣具體活動目標（2）活動材料應具好玩味性（3）要為幼兒供應足夠的材料（4）選擇適合的物理活動環(huán)境（5）創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境2.結合實例論述幼兒體育教學活動的指導。（1）做好活動前的準備工作。包括幼兒的學問準備、活動前的場地、器材和備置和布置，幼兒及場地的平安、衛(wèi)生工作等。（2）老師要以主動的看法和昂揚的心情投入到活動的組織和指導中去，在開展活動時有確定的靈敏性。接受多種指導方式，既面對全體，又應留意個體差異，做好個別教化。（3）限制好活動時間。一般小班為15-20分鐘，中班為20-25分鐘，大班為25-30分鐘左右。（4）重視在活動中促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展，既熬煉幼兒的身體，又發(fā)展幼兒的智力，培育幼兒良好的特性品質等。（5）留意做好活動后的復習輔導和檢查評價工作，總結閱歷教訓。四、設計題1.得分要點：（1）設計的活動內(nèi)容包括活動目標、活動準備、活動過程、延長活動四個部分（2分）（2）活動準備：（5分）標準：活動材料緊扣具體活動目標；活動材料具好玩味性。（3）活動過程：（10分）標準：導入活動設計合理，將幼兒的留意力導入活動；活動過程中把幼兒放到主動發(fā)展的位置，留意幼兒的動手操作，主動組織幼兒的探討，激勵幼兒的探究發(fā)覺；教學方法多樣，能夠激發(fā)幼兒的愛好；老師的語言設計具有明確的目的性和富有啟發(fā)性。（4）延長活動：（3分）標準：延長活動要有具體的內(nèi)容，體現(xiàn)活動的延長教化價值和意義。2.得分要點：（1）設計的活動內(nèi)容包括活動目標、活動準備、活動過程、延長活動四個部分（2分）（2）活動目標：（4分）標準：一般包括學問目標、實力目標和情感目標；目標表述的主體一樣；目標具有可操作性；清晰、精確、可檢測。（3）活動準備：（3分）標準：活動材料緊扣具體活動目標；活動材料具好玩味性。（4）活動過程：（8分）標準：導入活動設計合理，將幼兒的留意力導入活動；活動過程中把幼兒放到主動發(fā)展的位置，留意幼兒的動手操作，主動組織幼兒的探討，激勵幼兒的探究發(fā)覺；教學方法多樣，能夠激發(fā)幼兒的愛好；老師的語言設計具有明確的目的性和富有啟發(fā)性。（5）延長活動：（3分）標準：延長活動要有具體的內(nèi)容，體現(xiàn)活動的延長教化價值和意義。3.得分要點：（1）設計的活動內(nèi)容包括活動目標、活動準備、活動過程、延長活動四個部分（2分）（2）活動目標：（4分）標準：一般包括學問目標、實力目標和情感目標；目標表述的主體一樣；目標具有可操作性；清晰、精確、可檢測。（3）活動準備：（3分）標準：活動材料緊扣具體活動目標；活動材料具好玩味性。（4）活動過程：（8分）標準：導入活動設計合理，將幼兒的留意力導入活動；活動過程中把幼兒放到主動發(fā)展的位置，留意幼兒的動手操作，主動組織幼兒的探討，激勵幼兒的探究發(fā)覺；教學方法多樣，能夠激發(fā)幼兒的愛好；老師的語言設計具有明確的目的性和富有啟發(fā)性。（5）延長活動：（3分）標準：延長活動要有具體的內(nèi)容，體現(xiàn)活動的延長教化價值和意義?！队變簣@健康教化活動及設計》（高起專）練習題二參考答案一、名詞說明1、生活教學活動生活教學活動是有支配、有目的、有組織開展的生活教化活動。是通過生活、健康、社會等教學活動戶外活動和勞動等途徑，接受游戲、試驗、探討、參觀、訪問等方法，對幼兒進行生活教化的形式。2、健康健康，是指人體的生理心理的完好標準，它是對人體的完好狀態(tài)能否符合現(xiàn)實須要所規(guī)定的評價標準，是身體的、心理的和社會的完好狀態(tài)，而不是沒有疾病和虛弱。3、基本生活活動基本生活活動包括睡眠、進餐、戶外活動、盥洗、如廁等，保教人員在細心照看幼兒的基本生活的同時，對幼兒應提出規(guī)定和要求，事實上這是一種很重要的教化形式。4、幼兒園健康教化活動幼兒園健康教化活動是指老師特地為幼兒設計并組織的、以維護和促進幼兒身心健康為目的的教化活動。5、表現(xiàn)性目標表現(xiàn)性目標是指每一個幼兒在和具體教化情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的特性化表現(xiàn)。二、簡答題1、幼兒基本生活活動的特點（1）教化的隱藏性（2）長時效性2、制定具體體育活動目標的要求（1）緊扣年齡階段目標。（2）活動目標的內(nèi)容應從發(fā)展幼兒的認知、情感及動作和技能等方面全面考慮，體現(xiàn)活動功能的綜合性。（3）表述要具體、明確、操作性強，宜接受幼兒行為目標表達方式。3、幼兒日常生活習慣教化的內(nèi)容（1）洗手、刷牙的基本方法。（2）穿脫、整理衣服的方法。（3）手帕或紙巾的運用。（4）坐、站、行、睡姿態(tài)正確。（5）排便按時。（6）良好的作息習慣。（7）活動用具的整理，保持玩具清潔。（8）關切四周的衛(wèi)生。4、幼兒生活教學活動的特點（1）教化目的明確，內(nèi)容適宜，方法恰當，效果明顯。（2）重視活動性。5、保證幼兒平安的要求（1）幼教工作者要有責任心（2）環(huán)境設施要平安（3）要妥當保管藥品、有毒物品（4）幼兒園要建立平安檢查制度6、幼兒戶外體育活動設計要留意的問題（1）活動的全過程應遵循人體生理機能實力變更規(guī)律，使活動量由小變大，由大到小逐步變更。（2）接受多種內(nèi)容和多種形式開展幼兒戶外體育活動。（3）把握好戶外體育活動的時間和地點。7、如何幫助幼兒形成良好的行為習慣（1）建立科學的日常生活習慣（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（3）培育廣泛的愛好8、確定幼兒園健康教化內(nèi)容的依據(jù)（1）依據(jù)幼兒園健康教化的目標（2）幼兒身心發(fā)展的特點和已有的閱歷（3）幼兒園健康教化的學科學問9、選擇幼兒園健康教化活動內(nèi)容應留意的問題（1）教化的內(nèi)容和目標要保持一樣（2）教化內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展及生活閱歷相關聯(lián)（3）教化內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務（4）教化內(nèi)容要具有時代性10、幼兒日常生活習慣教化的形式（1）基本生活活動。（2）生活教學活動。11、幼兒飲食養(yǎng)分教化的主要內(nèi)容（1）心情快樂，情愿獨立進餐。（2）常見食物的相識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水。（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。12、幼兒體育教學活動設計的要求（1）應分清體育教學活動的類型（2）應依據(jù)人體機能實力變更規(guī)律（3）應留意活動過程的游戲化，以激發(fā)和維持幼兒活動的愛好，調動幼兒參和活動的主動性和主動性。三、論述題1、論述幼兒飲食養(yǎng)分教化活動的指導（1）了解幼兒認知的特點是進行飲食養(yǎng)分教化的前提。（2）關注幼兒出現(xiàn)生長問題的緣由使飲食養(yǎng)分教化更加有的放矢。（3）兼顧食物和進餐的生理及文化意義，拓寬飲食養(yǎng)分教化的視野。（4）把持個體心態(tài)和群體的平衡，讓幼兒獲得健康飲食行為的自主建構。（5）駕馭堅持和妥協(xié)的分寸，始終如一地培育幼兒的健康飲食行為。2、論述幼兒園健康教化和體、智、德、美各育的關系（1）幼兒園健康教化和體育。體育既是幼兒全面發(fā)展的重要條件，又是幼兒園健康教化的重要組成部分。（2）幼兒園健康教化和智育。幼兒園健康教化，可以使幼兒學習粗淺的健康學問和技能，供應健康服務和良好的生活環(huán)境，有利于幼兒智力的開發(fā)。（3）幼兒園健康教化和德育。促進幼兒衛(wèi)生習慣和健康道德的形成，是幼兒園健康教化的重要內(nèi)容。德育所強調的“社會化”“社會性”和幼兒園健康教化中加強幼兒社會適應實力的內(nèi)容基本相同。（4）幼兒園健康教化和美育。美育和幼兒園健康教化中的心理健康教化的內(nèi)容密不行分，其目的均可促進幼兒的心理健康。3、論述如何對幼兒園健康教化活動進行指導（1）明確任務，引起愛好，導入活動（2）細心視察幼兒的活動狀況（3）堅持重視“過程”、多自由少干預的指導原則。（4）要留意結束活動的時間及方式四、設計題1.得分要點：(1)設計的活動內(nèi)容包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、延長活動（2分）（2）活動目標：（4分）標準：一般包括學問目標、實力目標和情感目標；目標表述的主體一樣；目標具有可操作性；清晰、精確、可檢測。（3）活動準備：（3分）標準：活動材料緊扣具體活動目標；活動材料具好玩味性。（4）、活動過程：（8分）標準：導入活動設計合理，將幼兒的留意力導入活動；活動過程中把幼兒放到主動發(fā)展的位置，留意幼兒的動手操作，主動組織幼兒的探討，激勵幼兒的探究發(fā)覺；教學方法多樣，能夠激發(fā)幼兒的愛好；老師的語言設計具有明確的目的性和富有啟發(fā)性。（5）延長活動：（3分）標準：延長活動要有具體的內(nèi)容，體現(xiàn)活動的延長教化價值和意義。2.得分要點：（1）設計的活動內(nèi)容包括活動目標、活動準備、活動過程、延長活動四個部分（2分）(2)活